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1、NO：3课题第3课小小录音师授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能（1）了解计算机中存储的声音文件类型；（2）学会用录音机程序录制声音文件；（3）学会用简单的应用软件转换文件格式；（4）掌握搜索声音文件的操作方法过程方法通过录音活动进行自主探究、合作参与，引导学生发现问题、提出问题、解决问题， 培养学生信息处理能力。情感态度 价值观鼓励学生大胆尝试、自由创作、积极探索，体验用计算机进彳混音创作的愉悦情感， 培养探索精神。教学重占八、学会用“录音机”录声音难点 关键用格式工厂转换声音格式学情 分析学生在四年级的时候接触过录音机的使用，但是这个软件在实际的使用过程中并不是常用软件，
2、 所以学生在掌握上可能会有遗忘的现象，同过本课的学习让学生对录音机的使用有进一步的了 解，强化学生的技能教学准备 课程资料微视频教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：同学们，大家都熟悉喜羊羊与灰太狼吧，下面让我们 来看一段精彩视频：这是一段没有声音的视频，学生们都希望有声 音。师：学完这节课咱们再一起完成这段视频的配音。2、揭示本节课的任务二、实践探究（一）计算机中的声音1、教师：我们都知道信息是以文件的形式保存在计算机中的，有文 本文件、图片文件、视频文件、声音文件等，那么常用的声音格式有 哪些？2、学生看课本第13页了解计算机的声音格式3、教师出示练习题：下面的格式中属于
3、声音格式的是（）A.wma B.mp3 C.wmv D.wav E.jpg学生反馈，教师进行讲解强调创设情境，明确学 习任务通过自学和练习 了解常用的声音 文件格式（一）用录曰机程序录日1、教师：生活中，你知道哪些工具可以录音呢？其实可以进彳亍录音 的工具有很多，老师今天使用的就是我们计算机里windows系统自带 的录日工具一水日机。怎样用windows水日机求曰？活动：自学操作方法并尝试录音请翻开书第13页，用几分钟时间，自主学习Windows录音机录音 的基本操作方法2、学生自己探究利用素材进行配音，并保存自己录制的文件3、请学生演示录音的方法教师集中讲解录音时需要注意的问题（三）格式加
4、工厂1、教师：在网络时代我们经常在网络上传输数据，但是如果我们录 制的声音文件太大就不适合在网上传输，那么怎样才能把文件缩小而 声音还不失真呢？2、学生根据提示按照课本的操作过程把录制的声音文件用格式工厂 转换格式教师巡视指导3、请学生演示格式转换的操作方法（四）搜索文件让学生尝试使用windows自带的搜索工具搜索自己录制的声音文件三、总结评价1、完成课本第19页“填一填”2、教师对学生渗透学习方法通过探究了解 windows中录音机 的使用方法通过自学尝试探 究使用格式工厂 转换格式的方法了 解使用 Windows搜索文 件的方法作业设计板书设计第3课小小录音师 声音格式 求音机 格式工厂反思学生在四年的时候接触过录音机的使用，但是很多学生已经对这部分知识遗忘的较快，对于不常 用的功能，建议教材更改为比较常用的录音软件，能够为学生在日常生活中应用打下基础，在声 音格式的转换方面，大多数学生能够用自主探究的方式完成学习任务，一部分学生在这方面还需 要进一步加强自己的学习能力