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1、押南京卷第19题作文押题探究2021年南京卷写作要求有明确的对象意识。作品的倾诉对象是准备听故事的三年级小学生 或者一起筹备送礼物的同班同学，而不是阅卷教师。虽然纸面上还是阅卷教师评判，但教师 依据的是评判标准，评判标准要求有对象意识。以题A的英雄故事讲稿为例，应该以叙事、 描写为主，故事能体现英雄特质，如果情节曲折、语言生动、有现场感更好，议论一番大道 理反而不是加分项。这些写作命题给教师的启示是，不能反复训练一种考试文体，学生应该有丰富的写作体验, 能写教材中规定的各种写作任务。这些任务不仅出现在写作板块，还在综合性学习、阅读课 的课后习题、口语交际、“活动探究”单元、名著导读它们涉及文学
2、类、实用类等各 类文体，以适应学生现在与未来的生活、学习和工作的需要。南京的作文命题强调生活化、任务化、情境化。生活化:能调动学生的生活积累，引导学生去写自己的生活见闻、感受和思考。任务化:写作任务明确，引导学生根据表达目的，选择恰当的文体，运用恰当的表达方式， 在规定时间内构建语篇。情境化:设置特定的写作任务情境，以特定的作者身份，面对明确的或潜在的读者，完成写 作任务。南京的作文关注微写作。近几年有创意说明，小诗创作等，此类题目要求用一种表达方式集中表现，可以再平时教学 中多做训练。解题秘籍作文主题与载体形式2022年课标课程内容：主题与载体形式1 .中华优秀传统文化围绕创造性转化和创新性
3、发展要求，确定中华优秀传统文化内容主题，注重 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念； 弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神；弘扬自强 不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。说“不知道”不是一种愚蠢。孔子是春秋末期伟大的思想家、政治家。有一次，孔子遇 到了两位小孩争论不休，孔子走上前询问后得知，两个小孩在争论中午时，太阳离我们更远 还是更近。当两个小孩正等着孔子回答时，只见孔子微微一笑说：“我不知道”。伟大的圣 人都敢于表达出“不知道”，更何况我们这些普通人呢？“不知道”是一种促使你“打破沙锅问到底”的前提。李四光，小的时候，常
4、常有小伙 伴来询问他一些石头是从哪来？李四光回答“不知道”，正是凭借着这股“不知道”的好奇 劲，李四光走遍了全中国的山川河流，做了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的 浮砾，是第四季冰川的遗迹。正是因为从“不知道”到“追更到底”找到原因，才成为了我 国伟大的地质学家。“不知道”是一种谦虚的态度。三国演义中，刘备三顾茅庐请诸葛亮为自己出谋划 策，做自己的军师。刘备对于如何夺得天下的“不知道”坦然相告，这也是他为什么能请到 诸葛亮出山的原因之一吧。在学习和生活中，我们要敢于说“不知道”。当你读书时遇到不懂的生字词，可因为碍 于面子不好意思去问同学，这时我们要冲破心理障碍，放下面子，敢于说“不
5、知道”。要敢 说“我不知道”，这还不够。说了之后，也要敢于虚心求教，放下枷锁，永远不耻下问。为 什么我们通常做不到这短短的三个字和一件小事？平时上课的问题老师听不懂，但是当老师 反复问还有谁不掌握的时候，他就怕出丑，怕被人知道自己不懂。假装知道是愚蠢的。敢说 “我不知道”的人最聪明。不是吗？古代孔子问老子礼，舜问夫权。他们敢于说“我不知道。敢于问心无愧地提问，不管自己的地位如何，也不管对方是否比自己优秀。所以，遇到不知道时，我应当放低姿态，虚心求教。要知道，“不知道”并不是可耻的 事，只有“不知道”才能“知道”，拥有“不知道”的好奇心，才能更“知道”！【解析】本题考查材料作文。一、审题立意。根
6、据材料“闲聊中，同学们常会冒出一些网络热词，小呦直言道：你们说 的这个，我还不知道。他们听后往往会露出吃惊的表情：这个你都不知道吗？最近很火， 很有名的！对此，小呦一点儿也没有不好意思。有时，敢于不知道，是为了留出精力 和时间，去更深入地了解那些该了解的事情”可知，这里，小呦面对同学们的疑问，他不知 道就说“不知道”，没有因为大家的质疑而不敢承认。这里探讨的关键在于“敢于不知道 可以以此为作文主题。二、选材构思。木文可以写记叙文，也可以写议论文。生活中有很多关于敢说“不知道”的 示例。如，老师在教授知识时，问同学们学懂了没时，不知道就要敢于说“不知道”，这样 老师才能更好地了解学情，更好地教授
7、知识；如在探究某个实验操作时 不知道结论就是“不 知道”要敢于提问，学习解决办法，而不是因各种原因，假装“知道反而没有学到知识。 古今中外也有很多名人敢于说“不知道”，如宋濂读书时，有很多疑问，就向当地的“德隆 望尊请教，因为自己“不知道”，常被老师训斥，但他坚持求问，最终有所收获；程门立 雪的故事，杨时因为自己的“不知道”，拜见程颐，向他求问。杨时侍立在门外等候程颐, 没有离开，等程颐察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了；充分表明，要敢于“不知道”， 然后去不断探求，知道自己“知道”。写议论文时，注意要有明确的论点。有了明确的论点， 才能很好地组织材料，才能保证文章不枝不蔓，沿着正确的方向朝
8、前发展。同时，要想使论 点深刻、能说服人，必须要有充分的论据。论据不充分，读者就不能被你所说服，甚至读者 还会说你在讲空话、假话。所以注意，要有足够的事实材料，而且材料还必须有较强的典型 性。才能做到有理有据。2. （2023 江苏南京统考一模）在治庖中，袁枚认为写作靠天分，你认同吗？写出 你的理由。要求：观点明确，思路清晰，有理有据：120字左右。【答案】示例：我认同。因为人的先天素质的确有差异，有的人对语言的敏感度高于常人, 无论理解，还是表达方面都具有先天的优势，这也就是袁枚所说的天分；而有的人在这一方 面明显不足。所以，同等的努力程度下，天赋异禀的人更容易成功。“尺有所短，寸有所长”，
9、 只有认清自我，扬长避短，才能更容易取得成功。【解析】本题考查语言表达能力。开放性试题，结合袁枚在治庖中的观点，根据自己的理解表达 认同或不认同，言之有理，论证充分有力即可。示例：我不认同。人的先天素质的确有差异，但是后天的学习努力可以变短为长。正如培根 所说“读书补天然之不足”“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。德摩 斯梯尼天生口吃，但他通过超出常人的能力，最终成为一名伟大的演说家。足见后天努力至 关重要。写作同样如此，只要热爱读书、勤于练笔，也会成功。3. （2023 江苏南京统考一模）正值春游之时，学校安排初一、初二学生春游，却没安 排初三学生春游。为此，你给校长信箱留言，
10、表达初三学生想正常春游的愿望和理由，120 字左右，署名用“一位初三学子”。【答案】示例：敬爱的校长：您好。听说学校没安排初三春游，我们初三学生都感到失望。中考临近, 同学们压力大，疲惫不堪，春游不仅能缓解疲劳，让我们以更佳的状态投入学习；还能增强 班级凝聚力，给初三留下美好回忆。因此衷心希望学校能让我们正常春游。谢谢。一位初三学子 2023年4月26日【解析】本题考查语言表达能力。作答时应注意礼貌用语，同时要阐明春游对初三学生的好处，同时 要注意格式，称呼在第一行靠左顶格，问候和正文在称呼的下一行空两格开始写，落款应在正文下方靠右顶格，上面为署名，下面为日期:例如：敬爱的校长：您好！我是一位
11、初三学子，我听说学校这次没有安排初三学生春游，对此我想说说我们 初三学子的心声。春游可以与大自然亲密接触，呼吸清新的空气，它是一种积极的、行之有 效的体育锻炼方式，更是一种适合我们现阶段的解压活动，我们初三学子特别想去春游，我 们保证春游回来后会更加努力学习，不会耽误学习，还请校长能允许我们参加这次的春游活 动，如果可以，我们感激不尽！一位初三学子2023年4月26日4. （2023 江苏南京统考一模）根据要求写作。小奇：互联网、软件等科技手段有助于我们的学习，查找资料便捷，学习效率提高，我 的综合能力也增强了。小霞:我还是喜欢去图书馆看书和查找资料，因为我上网时会忍不住直接去找作业答案, 还
12、会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上。上述对话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限（除诗歌外）， 不少于600字。不得出现真实的校名、人名等相关信息。【答案】例文：我看互联网随着科技的日益发展，互联网已逐渐地进入了每一个家庭，人们的生活也越来越离不开 它。但随着互联网的普遍运用，人们对它的争议也众说纷纭。中小学生的父母们，有的谈“网”色变，本学习成绩优异的孩子，由于迷恋上网而名落 孙山；本来听话懂事的孩子，彻夜不归、逃学；更有甚者六亲不认，走上犯罪道路。可是，我们能把这些罪过全推给互联网吗？当今的社会离不开互联网，它是传递信息的 主要渠道，多少人利用网络找到牟利发财之路
13、，多少人利用网络找到自己心上人幸福相伴, 多少人利用网络找到自己发展的道路。上网可以查资料，看信息。既方便快捷，又覆盖面广，丰富多彩。有时，我们还会遇到 从未涉足过的知识。总的来说，上网，可以开阔我们的视野，拓宽我们的知识面，增长见识。 至于上网找网友聊天并没有坏处。多交几个新朋友，与他们一起分担忧愁，一起分享快乐, 不也挺好的吗。而且可以锻炼自己的社交能力，使自己走入社会后，不至于那么拘束，能和 人轻松地交谈，为自己以后很好的处理人际关系打下基础，至于有人上网骗人，我们应理智 的判断分析，再说这也不是网络的过错。周边生活的人本就良莠不齐。万物总是具有相对性的，有好的一面，就有坏的一面。网络游
14、戏，很多人一一特别是青 少年人，甚至是中年人一一都深陷其中，无法自拔，最后，轻者迷茫恍惚，重者穷困潦倒， 妻离子散。还有黄色信息，更是毁了无数青少年。这些东西是我们对付不了了吗？不是，是 我们自身的意志不够坚定，意志坚定者不与世俗同流合污，出淤泥而不染；自甘堕落者，不 能抗拒那些诱惑，被其吞噬。因此，我们可以看出，互联网对人们有利也有弊，如果人们能够控制自己，理性对待, 那么上网便百利而无一害。所以，互联网必须存在，我们意志的坚定亦是如此，只有这样, 互联网才能使我们的世界更加美好。【解析】本题考查情境作文。第一：审题立意。根据材料“查找资料便捷，学习效率提高，我的综合能力也增强了”“忍 不住
15、直接去找作业答案，还会把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上”可知，我们的生活 与互联网已经紧密相连，密不可分。但事物都有双方面，互联网也不例外。互联网确实给我 们的生活带来了极大的方便，但同时: 也有许多问题随之而来。例如互联网上隐藏着一些不 良信息、病毒、黑客等问题。我们应辩证地看待互联网带给我们的影响，文章立意应围绕 “互联网的利与弊”展开，梳理积极的价值观导向，给人以正向引导。第二：选材构思。本文适合写议论文。写作时，要打开写作思路。例如，以“我看互联网的 利与”为论题，可分别论述互联网的利与弊，我看互联网的利，拥有互联网，每天最新的全 球资讯，一张张美丽的图片，活灵活现的动画以不同的姿
16、态展现在我们的眼前，真可谓 是无奇不有，每天都给我们带来新鲜感。我们足不出户便可学习，听音乐，还能和不同国家 的人谈天说地，交流心得。我看互联网的弊，例如互联网上的游戏和不良信息，如果没有辨 别能力与自控能力，会造成我们时间和精力的浪费，甚至身心的伤害。面对这些问题时，我 们应该遵守有关规定，做个有“网德”的好公民，并采取有效的措施保护自己。自己还要学 会适可而止，提高自控力，不沉迷于网络。总之，围绕“互联网”谈自己的看法，写出自己 的真情实感。5. （2023 江苏南京统考一模）学习写作，处处有“老师”。请以“跟着学写作”为 题，写一篇文章，可以讲述你的经历，或者介绍你的方法，或者阐释你的心
17、得，文体不限。 要求；（1）在横线上填写一个词语，使题目完整；（2）不少于600字；（3）不出现,真实 的校名、人名等相关信息。【答案】例文：跟着语文课本学写作问渠那得清如许？为有源头活水来。题记语文课本就像是一条源源不断的河流，明确我写作的方向，指导我写作的方法。记得刚上初中时，老师指着我用心写出的一篇文章说：“你这篇立意肤浅，流于表象。 建议你多看看我们的课文散步。我赶紧打开课本，细细品读。读着“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背 起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都
18、是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界”，我心中涌过一阵感动。课文描写的是一个祖孙三代的四口之家在田野散步的家庭小事，但作者就是借由这样一 件小事向我们传递他对生命的独特感悟：尊重生命，对生命尽责，生命之泉才能汩汩流淌。 我由此悟到：我们的作文也要善于把生活中看似平常的小事，横向拓展，纵向挖掘，提炼出 大主题。平凡处见伟大，细微处见真情，文章自会意蕴深刻，引人深思。读着我的叔叔于勒，我不由得被一波三折的故事情节所吸引：菲利普夫妇满心期盼 于勒回乡改善家境，却不料发现于勒只是个衣衫褴褛的老水手。情节的陡转不仅能吸引我们 读者的兴趣，还能在剧烈的矛盾冲突中凸显人
19、物形象、深化主题。这又给我的写作明确了方 向，指明了方法一一如何避免作文中出现平铺直叙，没有波澜的问题一一通过设置悬念、情 节陡转等策略使叙事一波三折，引人入胜。读着故乡里的“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放 松，便愈有钱圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的 一副手套塞在裤腰里，出去了，我不禁莞尔。这是杨二嫂在索要木器被拒绝后一段描写, 鲁迅用“愤愤的回转身”，“絮絮的说”，“慢慢向外走”，“顺便塞”这四个动作, 写出了杨二嫂索要东西不成后，一边抱怨，一边为搜寻可拿之物故意放慢脚步，之后找准时 机，熟练地顺走手套的行为。着墨虽然不多，但极富画面
20、感，生动地勾勒出杨二嫂自私贪小 的庸俗小市民形象。这使我领会到在写作中要增加生动的细节，比如人物描写、景物描写、 场面描写等。这样可以避免内容空洞，只有叙述。跟着语文课本，品读其中的一篇篇美文，我的写作之路也越来越顺畅。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。本次写作要求以“跟着_学写作”为题，写一篇文章。题目要求写我们的写作 经历，写作故事，也可以介绍写作的方法等，那我们要明确的是“跟着谁”学，这也是我们 补题的关键。如补题：跟着语文课本学写作、跟着老爸学写作、跟着小崔老师学写作、跟着 教材学写作、跟着人民日报学写作第二，立意。通过讲述自己的写作经历或写作故事，如自己参加一次夏令营活动，跟着
21、小崔 老师感受大自然，学着他写作。或介绍自己的写作方法与写作心得，来表达自己关于写作的 独特感悟与体会，如写“跟着人民日报学写作”，在一次次阅读人民日报的过程，自己发现 它的评论文章写得很好，从作文结构、选材取材、语言表达等角度都有收获。第三，选材。生活有多宽广，老师的范围就有多宽广。结合写作导语“学习写作，处处有老 师”可知，学习写作，处处有老师，人人皆可为师，比如我们可以跟着老师学写作，跟着 生活学写作，跟着语文课本学写作，跟着古诗词学写作等等。只要你善于发现，就一定可以 找到写作的老师，一定能找到写作的方法。据此可以讲述你的写作经历，或者介绍你的写作 方法，或者阐释你的写作心得。6. （
22、2023 江苏南京模拟预测）阅读下面的文字，根据要求写作。“多情自古伤离别”，我们就要毕业分别了，但岁月无情人有情。回首过往，我们一起 欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过总有一些事让我们难以忘怀。 请以“这些年，我们一起为题，叙写自己真实的生活故事。要求：在横线上把题目补充完整。不得抄袭，不得套作，不少于600字。行文中不得 出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文：这些年，我们一起走过曾经以为世间众生之间的关系不过是金钱利益。曾经把“事不关己高高挂起”当作人生 信条，曾经把见义勇为者称作是沽名钓誉。直到这次远足，我才重新认识到人与人之间的那种互助的关系。35公里，一开始，我们对这
23、个距离是没有概念的，以为这并没有多长。但到后来，走 在路上，才发现，这段路程仿佛是没有止境的，中午吃饭的时候，我和几个朋友约定好，下 午只走一小段路，再坐公交车回去。回去的路上，我们一边走，一边等公交车。走走停停，走得很慢，直到我们遇到了扛着 班旗的何依辰，我问她累不累，她笑了笑，说：“再累我也要走完”。听到这句话，我心里 产生了深深的自责，“为什么要这么畏惧困难？我也可以走下去啊！”熊京丽和何雯和我心 有灵犀一般，说：“我们走回去吧！我连连点头。一开始，我们走得很快，但走了 1个小 时左右，我们有些走不动了。于是，我们手拉手，互相支撑着对方，一步一步朝前走。那路像是无止境的，感觉永远走不到头
24、。这时，一辆10路车在我们前面停下。我有些 动摇，回头对何依辰说：“我们坐车吧！ 她没有说话，不是朝前走，我顿时清醒了头脑, “不是说要坚持走完的么？ ”我还是坚持走了下来，后来，一辆10路车驶过，我们都没有 动摇。和我们一起的三个男生也十分担当。武华章主动为我们买水，把我们没有喝完的水背 着。张俊公也主动帮我们背包，周赞也不断地鼓励我们。其实，之前，我和这三个男生并不 熟悉，但“患难见真情”，我发现这三个男生其实都挺好的。这一路，多亏有他们，否则我 猜想，我是坚持不下来的。记得纪伯伦说过：“一起笑过的朋友可能会忘记，但一起哭过的 朋友永远都不会忘记。”是啊，这些与我“共患难”的朋友，我怎会忘
25、记?或许，我们没有桃园结义，誓同生死的刘备、关羽、张飞那样的豪情壮志；没有狼牙五 壮士的英勇。但我们的友谊同样也是牢不可摧的。终于，我知道，“朋友”这个关系归根到底就是一种互相帮助的关系，记得有一位名人 说过：“怜悯的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。慢慢人生路，有多少苦与苦，但我庆 幸，我有这些朋友。互助，如同黑夜中的一颗明星，困难中的一根拐杖，荒漠中的一眼甘泉，我深深地感悟 到了这个简单而又复杂的道理。当我们一起走过，我才认识到了真正的友谊；当我们一起走过，我才能坚定的走下去; 当我们一起走过，路便在我们脚下延伸。【解析】本题考查半命题作文。第一、审题立意。这是一道半命题作文，题目是“这些年
26、，我们一起。提示语非常清晰 明白：回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过总有一 些事让我们难以忘怀。这道题目要求叙述自己这些年与某个人或一群人一起经历的故事。在 写作过程中，需要关注这段经历对自己的影响、感悟以及成长。补题时，可采用常见的补题 方法。我们可补上具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。主要内容就是回 忆过去留下的难忘的回忆和感触，重点在于表现和不同的人做过的有价值的事件，总结的经 验，难忘的感情等。第二、选材构思。本题适合写成记叙文或记叙性抒情性散文。在选材方面，可以从个人的生 活经历中寻找适合的素材。可以写学生时代的朋友关系，从小学、初中等阶
27、段入手，描述自 己与朋友一起成长的经历，包括一起上学、一起玩耍、一起学习等情况；可以写家庭生活的 回忆，描述自己和家人一起经历的点滴，包括一起度过节日、一起克服困难、一起分享快乐 等情况。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达 方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。7. （2023 江苏南京模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。尝有兔与龟，辩速，欲赛，约罢赛之日及地点，各散。赛时，兔仗其速之疾，休于途 ，怡然自得，竟睡。而龟自知不比兔，却持之以恒，终胜。【注释】尝：曾经，从前。辩速：争辩谁跑得快。约罢：约好了。仗：凭借。疾：
28、 快速。途：途中，路上。这则寓言故事引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，结合下面的写作任务进行作文。期末临近，班上出现了一些不良倾向：有的同学自认为胜券在握，学习上松懈了；有的 同学则认为反正自己考不上普通高中，学与不学结果都一样；还有的同学处于温水煮青蛙的 状态，“不以物喜，不以己悲”。针对以上不良倾向，请你写一篇演讲稿，以激励全班同学。要求：符合文体特点，自拟题目；不少于600字；不出现真实的地名、校名、人名等。 不得套作，不得抄袭。【答案】范文：坚持就是胜利亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“坚持就是胜利” o胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持 不懈。饱尝了许多次的失败之后才能
29、成功，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就 是胜利。龟兔赛跑的故事，一直以来是大家耳熟能详的故事。我喜欢故事中的乌龟，喜 欢它凭借自己不断坚持，戏剧性地赢了善于奔跑的兔子。固然，乌龟的胜利得来有点侥幸: 如果兔子不那么骄傲自满，不在比赛的过程中睡过了头，那么乌龟如何会取得胜利呢？想想 乌龟和兔子站在起跑线上就令人好笑：不善奔跑的乌龟居然和兔子比赛，输赢不是早成定局 了吗？可细细想来，倒挺佩服乌龟勇于挑战，坚持拼搏的劲头，在注定自己会失败的情况下， 永不言弃，一步一个脚印，竟然取得了胜利。仿佛在昭示着：一切皆有可能，奋发图强的弱 者也能战胜骄傲自满的强者。把禀赋不同、能力各异的动物放在一起
30、相比，不具可比性，但人生何尝不也是如此呢？ 记得有一位被医生诊断为轻度弱智的学生，小升初毕业时，需要通过成绩选择自己心仪的中 学。该学生的窘境可想而知：这样的一个孩子跟比他强十倍的孩子相比，多少具有一些残酷 性，输赢似乎也成定局。悟性慢、理解迟钝，可这个学生的家长不放弃，孩子不言败，坚持 不懈地努力着，一路走来，居然顺利考入中学，占据了智力正常人的名额，这简直是个奇迹！ 它仿佛也印证了：自持智力骄人，却不肯踏踏实实，走走停停歇歇学习的孩子，最终不会取 得成功。总是以为，现实生活中，绝对不会有人像兔子般，因为贪睡而输给乌龟。长大后渐 渐发现：有些人的成就，是你的十倍、百倍、千倍、万倍，但是他的能
31、力却不一定是你的十 倍、百倍、千倍、万倍。“努力不一定会成功，但成功却永远需要努力“一切皆有可能”， 这是龟兔赛跑告诉我们的另一个潜在的道理。其实，我们每个人都可以成为那只坚持不懈的乌龟。只要我们能坚持，坚持就是胜利。 我们不久的期末考试，不也是这样吗？不到最后，谁知道谁是胜利者呢？我的演讲结束，谢谢大家！【解析】这是一道材料作文试题。第一，审题。材料是“龟兔赛跑”的文言文，学生借助注释，读懂材料不存在难度。要借助 “龟兔赛跑”的故事，引导大家正视现状，认识到“坚持就是胜利”的道理。古今中外很多 事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。例 如学习上的坚持不
32、懈，生活中遇到困难不退缩。第二，立意。根据“而龟自知不比兔，却持之以恒，终胜”这个句子可参考立意：持之以恒， 才能成功；多一分坚持，就多一分成功的可能；成功源于坚持；守得云开，可见月明等。对 于崇尚独立个性、逐渐走向成熟的中学生来说，在外界的影响下，依旧要坚持自己的选择。 据此可以从以下方面立意：坚持自己的选择；坚守自我等。第三，选材。演讲稿属于议论文的范畴，可以在开篇明确观点，接着借助各种论据进行论证。 如：开头直接亮出观点“做事情贵在持之以恒”，然后把“持之以恒，就要注重平日积累, 而非临渴掘井”和“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”作为文章的两个分论点。然 后补充论据，如唐僧师徒四人
33、坚持不懈，不畏艰难，在经历了九九八十一难后，终于取得真 经，修成正果，如果他们没有坚持哪来的正果？也可以引用道理论据，如：贵有恒，何必三 更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。最后联系班级中出现的不良现象，鼓舞大家坚持 不懈，方能取得最终的胜利，呼吁大家坚定信心，迎难而上。8. （2023 江苏南京-一模）请以“告别，用另一种方式”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和 校名。【答案】例文：告别，用另一种方式在这短暂而多彩的人生中，我们要学会告别。告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛 逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。进入初中的
34、一年多时间里，我告别了很多，也迎来了许多的变化。告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一 次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时 结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字, 却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻 易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学 习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍 的硬邦邦的床上哭了出来。同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询
35、问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍 于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭 腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被 阳光照耀着暖融融的。从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的友情的陪伴下，我对家、 对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以 发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软 化” 了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在 的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢
36、？告别，是艰难的，而告别过去带来 的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成 了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学像这样的例子真是 数不胜数！我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而现在，我又将与如此美丽的初中惜别 告别，是为了迎接更美好的未来。因此，在仅余的儿天中，我一定会珍惜与你们度过的 时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。学会告别，用另一种方式学会迎接未来。【解析】本题考查命题作文。第一、审题立意。审题可知，人的一生中，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友, 告别亲人，告别这个世界和心爱的事物告别，和自身的恶习告
37、别在告别中，我们不 断长大，渐渐成熟。告别引发我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁 心与明月，随风直到夜郎西；没有我的岁月里，你要保重你自己告别可能是伤感的，可 能是快乐的，但方式却可以有很多：一个拥抱、一件礼物、一句祝福的话、一张照片、一箴 言，或者一场特殊的活动等，“告别，用另一种方式”表达你的关爱、强化你们的友谊；也 可以写“告别，用另一种方式”开始新的生活：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生 残夜，江春入旧年本题可以写成记叙文，也可以写成抒情类的散文。第二、构思选材。“告别”的情绪多为伤感的，但是写作时不要一味伤感，而是要用乐观的 态度看待告别，所以在构思时要注意
38、情感的变化。写作内容方面：告别的可以是一种美好的 事物，也可以是一种不好的事物，比如陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的 告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写。我们可以定格一 次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人 的故事等，来表达自己对告别的思考。选材时要选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料， 用诗意的文笔将它再现出来。另外写告别时，一定要写到告别时的所思所想，所以一定要有 心理描写。写作时要注意中心明确、结构条理清晰、语言流畅自然。9. （2023 江苏南京模拟预测）作文。在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫
39、，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什 么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？请以“因为,我的青春拥抱温暖”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇 700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求 文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。主要载体为汉字、书法，成语、格言警句，神话传说、寓言故事、历史故事、 民间故事、中华民族团结一家亲的故事，古代诗词、古代散文、古典小说， 古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。2.革命文
40、化围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、 艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他 们生平事迹的传记、故事等作品，反映党领导人民革命的伟大历程和重要事 件的作品，有关革命传统人物、事件、节日、纪念日活动等方面的作品，阐 发革命精神的作品，革命圣地、革命旧址和革命文物等。3 ,社会主义先进文化围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，突出爱党、爱 国、爱社会主义相统一。主要载体为反映社会主义建设事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物 与先进事迹的作品；反映当代中国从站起来、富起来
41、到强起来的奋斗历程 和重大事件，以及体现中国式现代化新道路和 人类文明新形态的相关作品； 反映和谐互助、共同富裕、改革创新、劳动创造美好生活等方面的作品。在突出上述主题的同时，还应选择反映世界文明优秀成果、科技进步、日常 生活特别是儿童生活等方面的主题。主要载体为外国文学名著、科普科幻作 品、实用性文章、中外优秀儿童文学作品等。各类主题的主要载体还应包括口头和书面交流与沟通、跨媒介阅读与表达等 语文实践活动。根据不同学段特点，统筹安排各类主题的相关学习内容。 体现中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品，应占60% 70%；反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品，以及外国
42、 优秀文化作品，占30%40%。写作评价建议表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述 生活经历，表达情感体验，就语言、文学、文化、生活等现象发表自己的看 法。中考作文满分要求一览表立意主旨内容情感结构语言切合题意：文中心突出：文内容充实：写感情真挚：感结构严谨：结语言流畅：语章主题符合章的中心思进文章里的情要真实自构要有完整言规范、准命题意图，作想或中心论材料有较图然，表达最真性、连贯性、确、连贯。即【答案】例文因为父爱，我的青春拥抱温暖在我软硬兼施的强势和决不妥协的勇气下，终于联合了妈妈打败了爸爸。他坐在沙发上, 一声不吭地抽着烟，只在最后说了一句：“不住就不住了吧
43、。”哦，上帝！我终于光荣地成 为一名走读生了。星期一，第一次伴着九点半浓浓的夜色走向车棚。推着车走向校门口，我一眼便看见了 爸爸的身影，他已早早的在这儿等我。在两旁路灯的照耀下，爸爸微白的头发有些凌乱，双 手蜷在单薄的外衣下，而脸早已被冻得通红，看到这里，我的心不禁被揪了一下。这一路, 我们默默地骑自行车，没有一句话。我抬头看天，满眼是寂静的黑色，这就是九点半的黑夜 吗？黑的那么透彻，像是会把路在黑暗中吃掉一样。昏黄的路灯在马路上投下一个又一个黄 晕，清净地点缀着这落寞的道路。是啊，黑夜通常在人们的脑海里是一副面目狰狞的模样, 也会让人联想到恐惧，浮现出恐怖片里各种诡异的气氛。但此刻的我不会，
44、有爸爸在这里, 足以冲破一切的不安与恐惧。或许，每一位父亲的魅力应该都在这里吧，他会给自己的儿女 无尽的安全感！想到这，看着默默无言的爸爸，一股暖流瞬间侵入了我的心底。到家后，妈妈悄悄跟我说，为了接我，爸爸早早就出了家门。妈妈让他晚些走，毕竟天 冷，但他在客厅踱步几圈后，还是骑上车走了。听到这儿，我的心再次被狠狠地揪了下：爸 爸工作很忙，上了一天的班。我知道他很累了，但他为了我，从此以后，每天晚上还要再去 接钱。其实，我完全可以和同学搭伴回家，可他就是不放心，执意要亲自接我。我知道，今 后每晚的九点半，我都会准时看到爸爸的身影，我也知道，九点半在我心中，以后都会属于 一个温暖的时刻。因为那一刻
45、，有爸爸的爱守护着我，陪伴着我。有妈妈在家静静地等我们 回去。试问，这世上，还有什么比亲人的陪伴更让人感到幸福快乐的呢？父母的爱是天边最美的云彩，而我们要做的，就是用心把它们留下来。当我们肆无忌惮 地挑战爸爸的权威，当我们抗衡着说“不”时，却时时刻刻感受到炙热的爱意与温暖。正是 他们的温暖，让我们回头，让我们知道那内心深处的爱。成长的路上，父母给予我们的太多太多，有人说，父爱如山，但父爱也时刻是温暖的, 青春有父爱的陪伴，我们的生活也因此充满了温暖。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水 平的高低。引导语由两个问句组成，意在
46、创设情境，激发学生的思考。引导学生回望自己的 青春，寻找那些曾给自己带来温暖的人或物。题目中的“我”点明了作文中的主要人物。“青 春”限定了一个特殊的时期。“拥抱温暖”可理解为拥有温暖。这种温暖应是偏向于心理情 感方面的。题目中的空白处填写的应是给自己内心带来温暖感觉的人或物或品质。综上可知, 题目的意思就是在自己的青春时期某人某物给自己带来了温暖。第二，立意。处在青春期的你，会失意，会迷茫，会有一种莫名的忧伤。这时，总会有一些 人或一些物给你以真挚的温暖。有时，是父母；有时，是朋友；有时，是老师；有时，是墙 角的一株小草；有时，是一首歌；有时，是一首诗写作时，应把某某给自己带来温暖感 觉的过
47、程为写作内容的重点，表现的主旨应是自己从某某中获得了怎样的温暖。要写出真情 实感，以真情打动读者。第三，选材。文体要求，写记叙文或议论文，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。 那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容和“温暖”为主题来展开，比 如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢 面对，并积极应对，最终学习不断进步，感到温暖；或写父母默默的为自己付出，无怨无悔， 父母的爱温暖了我的青春岁月等。10. （2023 江苏南京模拟预测）按要求作文。窗，是屏障，更是我们与外界交流的通道。推开窗，美景如风，亲情如风，理想如风, 文化如风一缕
48、缕清风，徐徐吹来，丰盈我们心灵，激励我们成长。请以“推窗风来”为题目，写一篇文章。 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现 真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行） 【答案】例文推窗风来人的心就好像一座房子，有时也需要打开一扇窗，让心透透气。也让那明媚的阳光扫去 心中的阴翳，洗涤一下我们的心灵。在心中打开一扇窗，别让消沉充满了你的心灵。人生本就是一条磕磕绊绊的路，就像心 电图一样，不可能是一路平坦，一帆风顺的。在遭遇到一些挫折时，许多人无法坚持下去, 继而消沉的草长满了他的心田，阴翳也随之而来。其实，在此时我们大可想想李白将进酒 中脍炙人口的一句诗：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”退一万步来讲，人家已“倾 家荡产”，仍然坚持自己的信念。那我们呢？是否也可以拥有着“长风破浪会有时，直挂云 帆济