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1、押南京卷第7-10题古诗文阅读I押题探究I预测南京市2023年文言文阅读会兼采2021、2022年课内外综合文本考查模式。2021南京卷古诗文阅读选用两文一诗的综合文本，要求学生分别找出证明地势险要的 原句，要求学生解说三段诗文不同的语言特色。这是基于不同文本的综合分析。前一题考查 联系，学生在明确“证明地势险要”的整体性目标后，在理解词句的基础上进行筛选即可。 后一题考查区别，学生则需抓住“比较语言特色不同”的整体性目标，将课内学习所得的文 体语言特色的知识结构迁移至此，即分析语言特色受“句式、节奏、用词等方面”的影响, 比较阐释诗文、文文的不同语言特点。南京市文言文考察以课外为主，写人记事
2、，山水游记为主，内容具有地域特色，题型设 置时断句和字词解释以选择题为主，其他题目基本设置为主观题。解题秘籍【句子内部的停顿】（1）主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；（2）句首发语词后要停顿；句首关联词语后要停顿；句首状语后要停顿；（3） “古二今一”词语之间要停顿；（4）表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；（5）有省略成分的地方要停顿；“也” “乎”等语气助词后要停顿；（6）古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后 面要停顿。【文言断句】（1）通过句意断句：阅读文句，了解大意，注意文言文单音节词占多数的特 点，抓住几个关
3、键字词翻译以理解句意，然后根据逻辑关系断句。（2）根据语法断句：主 语、谓语之间要停顿；谓语动词与宾语、补语之间要停顿；成分省略处要停顿。（3）借助 词语断句：句首发语词、关联词后要停顿；时间状语在句首要停顿；句中表转折关系、并列 关系、顺接关系的连词前要停顿；连在一起的两个单音节词中间要停顿；句中语气助词“也” 后要停顿。羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间 有闻其窃窃私语者众焉。淮南子外八篇 注释：逢蒙：同“逢蒙”，他是五帝帝尧时期一个善于射箭但品行不端的小人。广寒: 指广寒宫，是古代中国神话传说中位于月球的宫殿。吴刚：是中国古代神话中居住在月亮 上
4、的仙人，被天帝惩罚在月宫伐桂树。25.解释下列句子中加点的词语。娥无以为计然不忍离羿而去月母感念其诚 26 .请用“/”为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。广寒寂寥怅然有丧无以续之27 .用现代汉语翻译下面的句子。遂以月桂为证，成天作之合。28 .请根据对话内容，将回答补充完整。小语：像这样体裁的故事，我还读过夸父逐日。古代真的有这些人吗？ 你:没有哦。他们都是古人编出来的人物。小语：啊？那他们为什么要编这些人物呢？你：八、(2023 江苏南京模拟预测)孔子相卫，弟子予皋为狱吏，阴人足，所阴者守门。 人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出 门，朋危引之而
5、逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问阴危曰：“吾不能亏主之法令而亲 朗子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”阴危曰：“吾断足也， 固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧法令，先后臣以言。欲臣之免也甚， 而臣知之。及狱决罪定，公惭然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁 心固然也。此臣之所以悦而德公也。”(选自韩非子外储说左下) 【注释】明(yue)：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。恶(wu)：痛恨，引申为 说坏话，诬陷。倾侧：这里是反复推敲之意。僦(cu)：脸色改变，表现不安的神色。 29.解释下面句子中加点词语。孔子走及狱决罪定非私臣而然也 30 .
6、翻译下面的句子。此臣之所以悦而德公也。31 .朗危为何会放掉处罚过他的法官子皋？32 .读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果?【句子翻译题】翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解 释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓 倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。【内容理解题】解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原 文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答 的准确率一般会比较高。【比较探究题】对文言文比
7、较阅读材料的基本内容（观点、事件、段意、人物形象等）进行比 较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等, 以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分 析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般 规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的 个性，揭示个性特征。（1）求异型，首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相 应的内容；（2）求同型，先明确“求同”的指向，了解
8、要答的是哪一方面的共同点，然后从 “异曲”中感悟“同工”之妙。联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准 确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。【写法分析】包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已 学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。【拓展迁移】为了做到古为今用，学以致用，命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价， 要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优 秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注 意到时代的局限性,恰当地取舍,合理地扬弃。真题11
9、-2021年江苏省南京市市中考语文真题】对比阅读甲臣伏见金陵旧都，地称天险，龙盘虎踞，开扃自然，六代皇居，五福斯在，雄图霸迹， 隐轸由存，咽喉控带，萦错如绣，天下衣冠土庶避地东吴，永嘉南迁，未盛于此。（节选自为宋中丞请都金陵表。作者：（唐）李白）乙晨起，凄然如暮秋。过龙湾，浪涌如山，望石头山不甚高而峭立江中，缭绕如垣墙。凡 舟皆由此下至建康，故江左有变，必先固守石头，真控扼要地也。自新河入龙光门，城上旧 有赏心亭、白鹭亭，在门右。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。（节选自入蜀记。作者：（宋）陆游）大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇
10、空此瘗黄金，佳气葱葱至今王。（节选自登金陵雨花台望大江。作者：（明）高启）（注）开扃（jiUng）：开合。隐轸（zhn）：丰富，众多。萦错：纵横交错。瘗 （yi）：埋葬。3 .图图朗读完三段诗文，拿不准下列句子的停顿，你指出（）不合适。A.天下/衣冠士庶/避地东吴B.望石头山/不甚高/而峭立江中C.自新河/入/龙光门D.大江来/从万山中，山势尽/与江流东4 .图图觉得乙文中画线句不大好懂，你为他翻译。近又创二水亭，在门左，诚为壮观。5 .“天时不如地利”，南京自古地势险要。图图注意到甲文中的“地称天险” “咽喉控带” 证明了这一点，你发现乙文中“”和丙诗中“”也能证明。（从乙文、丙诗中各摘一句
11、填空）6 .图图发现，三段诗文语言特色不同，给人带来的美感也不一样。你结合诗文中的语句，为图图作了具体解说。12-2020年江苏省南京市中考语文真题】课外阅读闽有带鱼明谢肇浙闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎。然中人之家，用油沃 煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼 对，立命往民家取己煎者至宅啖之,大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去 闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼蚱，通间人辄索, 而闽人贱视此味，常无以应之也。（选自五杂组，上海书店出版社2009年4月版，题另加） 【注】不以登俎（zu
12、）：意为上不了台面。啖（din）：吃。7 .米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。A.立命往民家取已煎者/至宅啖之8 .立命往民家取/已煎者至宅啖之C.立命/往民家取已煎者至宅啖之D.立命往/民家取已煎者至宅啖之8 .米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。9 .小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？ 你 谈了自己的思考。押题冲关I一、（2023 江苏南京统考一模）小组成员在搜集热词“秒懂”资料的时候，发现它的 含义似乎古已有之，请你参与探究。【甲】袁虎少贫，尝为
13、人佣载运租。谢镇西经船行，其夜清风朗月闻江渚间估客船上有咏诗 声甚有情致。所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作 咏史诗。因此相要，大相赏得。【乙】王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有 识之者，云是桓子野，王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。桓时已贵显, 素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。（选自世说新语，中华书局2011年版）注释谢镇西：谢尚，曾为镇西将军。估客：商贩。委曲：把事情的底细和经过讲清 楚。出都：到京都去。回下车：转身下车。【丙】夜泊牛渚怀古唐李白牛渚西江夜，青天无片
14、云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。（选自李白诗选，商务印书馆2016年版）注释谢将军：即谢尚。据世说新语载，_o帆席：船帆。1.下列各选项中，加点词语意思不相同的一项是（）A.尝为人佣载运租化而为鸟 B.叹美不能已惧其不已也 C.因此相要便要还家 D.素闻王名吴广素爱人 2 .用“/”为句子标两处停顿。其夜清风朗月闻江渚间估客船上有咏诗声甚有情致3 .结合【甲】文的具体内容，把【丙】诗注释中的典故补充完整。4 .清代王士祯评价李白夜泊牛渚怀古的最后两句“不著一字，尽得风流”，试从抒情 方式的角度具体分析王士祯评价的原因。5 .下面是小组成员的探究结论。
15、请你参与，补全内容。“秒懂”专题探究探究结论：一、如今我们渴望别人的“秒懂”，这与古人的“遇知音”异曲同工。如【甲】文中袁 虎咏诗，【乙】文中（1） 是“秒懂”的契机；而要成为知音，既要有表达者的精湛技艺, 又要有（2） _o二、如今我们追求精神上的“秒懂”，这也和古人追求无言的共鸣相通。如【乙】文中 两人虽“（3） ，但通过音乐达成了默契；而【丙】诗中的李白就没有这么幸运了，一个 “（4） 字告诉我们，他只能跨越时空去追寻前朝知音的“秒懂”。三、古往今来，从“遇知音”到“秒懂”，虽然表述不同，但对于精神共鸣的追求没有 改变。正如（5） _ （请以初中语文教科书推荐名著中的任意一部为例，加以阐
16、述。）（1） （2）（3）（4）（5）二、（2023 江苏南京统考一模）古诗文阅读【甲】夜泉明袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。【乙】江行日记明袁中道夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任 意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止，任之而已。鲁直所谓 “无处不可寄一梦”也。天霁。晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江 嶂子！（选自古文鉴赏辞典，江苏文艺出版社1987年11月版，有改动。）【丙】叙小修诗（节选）明袁宏道弟少也慧。既长，胆量愈廓，识见愈朗。的然以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为
17、友。泛舟 西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之 以日进。大都独抒性灵,不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻 千言，如水东注，令人夺魄。（选自袁宏道集笺校，上海古籍出版社2018年12月版，有删改。）注敲戛：敲击。流行坎止：在便利情况下就行动，遇到阻碍就停止。烟江嶂子: 画着烟雨江景的屏障。此文是作者给其弟袁中道（字小修）诗集作的序。的然：确然，自 信的样子。性灵：思想、情感。格套：格式、套路。6 .你指出下列诗句中没有写到月光的一项是（）A.山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。（袁中道夜泉）B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）C.缺
18、月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼卜算子）D.床前明月光，疑是地上霜。（李白静夜思）7 .你认为对乙文画线句断句判断正确的一项是（）A.夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。8 .夜雪大作时/欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。C.夜雪大作/时欲登舟/至沙市竟为雨雪所阻。D.夜雪大作时/欲登舟至沙市/竟为雨雪所阻。9 .小奇不大懂丙文画线句的意思，你为他翻译成现代汉语。穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，儿半天下，而诗文亦因之以日进。10 丙文中，袁宏道用“独抒性灵，不拘格套”来评价袁中道的诗文。小霞不明白什么叫“独 抒性灵”，你结合甲诗、乙文中的内容，说出自己的理解。三、（2023 江苏南京统考一
19、模）古诗文阅读【甲】同题仙游观（唐）韩姗仙台初见五城楼,风物凄凄宿雨收。山色遥连秦树晚,砧声近报汉宫秋。疏松影落空坛静,何用别寻方外去,细草香闲小洞幽。人间亦自有丹丘。（选自唐诗三百首，北京联合出版公司2015年7月版）【注】本诗为游览仙游观的题诗。宿雨：隔夜的雨。丹丘：神仙居所。【乙】小洋（节选）王思任落日含半规，如胭脂初从火出。溪西一带山，俱以鹦鹉绿鸭背青，上有猩红云五千尺, 开一大窦，逗出缥天，映水如绣铺赤玛瑙。日益智，沙滩色如柔蓝懈白，对岸沙则芦花月景，忽忽不可辨识。山俱老瓜皮色。又有七八 片碎翦鹅毛霞，俱黄金锦荔，堆出两朵云，居然晶透葡萄紫也。又有夜岚数层斗起如鱼肚白 穿入出炉银红中
20、，金光煜煜不定。盖是际天地山川，云霞日采，烘蒸郁衬，不知开此大染局 作何制。夫人间之色仅得其五，五色互相用，衍至数十而止。焉有不可思议如此其错综幻变者！ 然所谓仿佛图之，又安能仿佛以图其万一也！嗟呼！不观天地之富，岂知人间之贫哉！（节选自历代山水小品，蒋松源主编，湖北辞书出版社1994年10月版） 【注】小洋：溪水名。大染局：比拟画家用多种多样的色彩。人间之色：古人认为人 间的正色只有青、赤、黄、白、黑五种。图：描绘。11 .下列句子划分节奏正确的一项是（）A.又有/夜岚数层陡起/如鱼肚白穿入出炉银红中B.又有夜岚/数层陡起如/鱼肚白穿入出炉银红中C.又有夜岚数层陡起/如鱼肚白穿入/出炉银红中
21、D.又有夜岚数层陡起/如鱼肚白/穿入出炉银红中11 .翻译文中画横线的句子。（1）五色互用，衍至数十而止。（2）不观天地之富，岂知人间之贫哉！12 .按照要求赏析下列语句。（1）山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。（请从多感官角度赏析）（2）上有猩红云五千尺，开一大洞，逗出青天，映水如绣铺赤玛瑙。（请从动静结合的角 度赏析）13 .结合具体内容，比较分析【甲】诗和【乙】文不同的抒情方式和思想情感。四、（2023 江苏南京-模拟预测）文言文阅读欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史 为多，唯欧阳公多谈更事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道
22、德文章为欲闻 者。今先生多教人更事，所未谕也。”公曰：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。 大抵文学止于润身，政事可以及物。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。方壮年，未厌学，欲求 史汉一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错 ，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，“自尔遇事， 不敢忽也。”迨令三十余年，出入中外。忝尘三事，以此自将。今日以人望我，必为 翰墨致身：以我自观，亮是当年一言之报也。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其 后子瞻亦以吏能自任，或问之，则答日：“我于欧阳公处学来。”（选自宋代吴曾能改斋漫录，有改动）注释张芸叟官至吏部侍郎
23、，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最想 听的。吾子：对别人的一 “种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误迨（d ai）至，到。出入中外：指在朝廷和地方担任官职。忝（tian）尘三事：很惭愧位列三 公。以此自将：拿这句誓言自勉。亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回 应，应合。壬：担任，胜任。14 .解释下列句子中加点的词语。不免有请所未谕也尝闻此语 15.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.学者之见先生/辍耕之垄上（陈涉世家）B.无以遣日/策之不以其道（马说） C.或问之/或王命急宣（三峡）D.我于欧阳公处学来/三顾臣于草庐之中（出 师表）16 .把下面
24、的句子翻译成现代汉语。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。17 .作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意？五、（2023 江苏南京统考一模）治庖清）钱泳古人著作，汗牛充栋，善于读书者只得其要领，不善读书者但取其糟粕。庖人之治庖亦 然。欲作文必需先读书，欲治庖必需先买办，未有不读书而作文，不买办而治庖者也。譬诸 鱼鸭鸡猪为十三经，山珍海错为廿二史，葱菜姜蒜酒醋油盐一切香料为诸子百家， 缺一不可。治庖时宁可不用，不可不备。用之得当，不特有味，可以咀嚼；用之不得当不 特无味惟有呕吐而已。随园先生谓治菜如作诗文，各有天分。天分高，则随手煎炒，便是嘉肴；天分不高， 虽极意烹庖，不堪下箸。仆
25、人上菜亦有法焉，要使浓淡相间，时候得宜。譬如盐菜，至贱之物也，上之于酒肴之 前，有何意味；上之于酒肴之后，便是美品。此是文章关键，不可不知。（节选自履园丛话卷十二，上海古籍出版社2007年10月版）（注）治庖：下厨烹煮食物。海错：指各种海味。不特：不但。随园先生：指袁枚， 清代文学家。18 .给画线句加标点，正确的一项是（）A.用之不得，当不特无，味惟有呕吐而已B.用之不得当，不特无，味惟有呕吐而已C.用之不得当，不特无味，惟有呕吐而已D.用之不得当不，特无味，惟有呕吐而已19 .用现代汉语翻译下面语句。仆人上菜亦有法焉，要使浓淡相间，时候得宜。20 .文中关于治庖的心得体会，对你的写作有什么
26、启示？六、（2023 江苏南京模拟预测）文言文阅读送董邵南游河北序韩愈燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。 吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，知燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗 与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而复观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰： “明天子在上，可以出而仕矣。”注：望诸君：战国时燕国名将乐毅。他忠心耿耿，战功卓著，后被人离间，受到燕王怀疑， 被迫离燕至赵，赵封他为望诸君。21 .解释下列句子中加点的词语。然吾尝闻风俗与化移易为我谢日可以出而仕矣22 .请用为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。苟慕义强仁者皆爱惜焉23 .用现代汉语翻译下面的句子。聊以吾子之行卜之也。24 .根据文意，联系“望诸君”的注释，谈谈你对韩愈委托董邵南“吊望诸君之墓”的认识。七、（2023 江苏南京模拟预测）嫦娥奔月昔者，羿狩猎山中，遇嫦娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。羿请不死之药于西王母，托与嫦娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计， 吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥怅然有丧无以续之。遂催吴刚 伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。