《押上海卷第5-10题 古诗文阅读综合（教师版）-备战2023年中考语文临考题号押题（上海专版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《押上海卷第5-10题 古诗文阅读综合（教师版）-备战2023年中考语文临考题号押题（上海专版）.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、押上海卷第510题古诗文阅读综合题（教师版）押题探究综合近五年上海市中考语文题型考查趋势，根据2022年上海市中考语文 试卷改革内容，结合上海市各教研所考试消息、名校模拟卷押题信息等进行总 结分析，预测2023年上海市中考语文真题卷古诗文阅读综合题会用1篇古诗 +2篇文i文综六一写作，供“文言文阅读”是中考必考题目。从上海市近几年中考命题来看，该题都是从课内、课外分别选取难 度相当、且内容有所关联的文言语段材料进行比较，考查学生“文言实词理解”、“课内文言句子翻译”、“课 内语段内容分析”、“课内外语段文意概括和写法比较”等方面的阅读理解能力。试题大都是简单题、中等 难度题，都要求学生依据文本
2、，有条理、有层次的分析问题，回答问题。解题秘籍“文言文阅读”常见题型及答题技巧：一、文言实词理解实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实 词解释的方法：1 .扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结 合具体的语境。2 .积累法。即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义字积累起来，以便自如地理解 运用。3 .揣测法。有些文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文揣 测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。课外文言文虽然考查的是对课外文言词语的理解
3、，但是考点都在课内，它往往与己学过的课文中的文 言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和 虚词进行归类整理并识记。二、文言句子翻译1 .文言文翻译的两个原则：词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。2 .文言句子六字翻译法：对、换、留、册k补、调。【答案】1.儒孟子告子上得道多助，失道寡助。2. 加倍，把两份并在一起 卖认为奇异憎恨 3. B 4.我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。5. B 6. 明辨是非，嫉恶如仇性格刚烈，轻财重义 勇敢无畏【解析】1.本题考查文学常识。甲文段选自课文鱼我所欲也，出自孟子告子上，孟子是儒家
4、 经典之一。得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下。2 .本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通 假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：这两种东西不能同时得到。兼：加倍，把两份并在一起。(2)句意：但是卖给别人。鬻：卖。(3)句意：因此人们都认为他是个奇异的人。异：认为奇异。(4)句意：他性格刚烈，嫉恶如仇就像这样。疾：憎恨。3 .本题考查文言句子的翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句 要补全，倒装句要调整语序。句意为：我的力量是别人的五倍，但吃饭并不比别人多，因此把价钱压低 了。重点词语有：征：五倍；兼：加
5、倍的，双倍的；故：因此。故选Bo4 .本题考查文言句子的翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句 要补全，倒装句要调整语序。重点字词：欲，想要的，喜爱的；甚，超过。5 .本题考查对文章内容的理解。A.甲文开头拿生活中的现象“鱼和熊掌不能兼得“作比喻，引出对生与义的探讨，用的是比喻论证；C.甲文中间部分从正反两方面说明要舍生取义，是用对比论证的方法；D.乙文主要运用正面描写的手法，来表现主人公的性格特点；故选Bo6 .本题考查分析人物形象的能力。从乙文第段“貌髯而伟，姓名不著，绝有力”中可知，他力大无穷； 从第段“且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎中可知，他轻财重义；从
6、乙文第段“常激于义，出言辩是 非，儒者无以难”等中可知，他明辨是非；从结尾“其性刚疾恶类如此”中可知，他嫉恶如仇，性格刚烈。【点睛】参考译文：【甲】鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就 只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。如果这两种东西不能同时 都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的 东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸 我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使
7、 用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，有什么不可以做的 呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也 不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；但我所厌恶的还有超过死亡 的事，不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。【乙】明朝末年，吴县洞庭山的乡村中，有个打柴的人，满脸大胡子并且身材魁伟，姓名不为人所 知，极有力气。常在夜间打柴，独自一人在山中行走，不怕碰上毒蛇猛虎。打的柴草，别人只能背一百 斤，髯樵独自能背二百四十斤，但是卖给别人，只收取百斤柴的钱。有人惊讶地问他
8、，髯樵说：“柴取自 山中，人们都是自食其力罢了。他们不是不想多背，而是力量没有那么大。我的力量是别人的五倍，但 吃饭并不比别人多，所以把价钱压低了。况且价钱压低了，我的柴又容易卖，这难道不是有好处吗？ ”因 此人们都认为他是个奇异的人，更加刮目相看他了。髯樵不识字，但是喜欢听别人谈论古往今来的事情，他常常被正义所激励，说出话来，争辩是非得 失，就是读书人也没有办法难住他。（有一次），曾经背着柴到戏场观看精忠传，那个扮演秦桧的演员 出场了，髯樵大怒，飞步跳上台，摔倒秦桧殴打他，把他打得鲜血直流，几乎要死。众人急忙来救。髯 樵说：“他做丞相，奸恶成这样，不打死他还等什么？ ”众人说：“这是演戏啊，
9、不是真秦桧。”髯樵说： “我也知道是演戏，所以才打他，如果是真秦桧，就要用他的血肉润滑我的斧头了！ ”他性格刚烈，嫉恶如 仇就像这样。（2023上海嘉定统考一模）阅读下面的诗文，完成各题【甲】游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。【丙】晚游六桥待月记西湖最盛，为春为月。一日之盛，为
10、朝烟，为夕岚久 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石赞数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之！ ”余时为桃花所恋，竟 不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤 畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始 出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客 堂8方俗士道哉！（节选自袁宏道袁中郎全集）【注释】六桥：在西湖苏堤上，岚：山中雾气。勒：制，这里是推迟花期的意思。午、未、申 三时：约上午十一时到下午五时。夕舂（chGn
11、g）：指落日。7 .【甲】、【乙】两部作品的作者依次分别为、o8 .解释下列句中加点词。（1）月色入户（ ）（2）欣然起行（ ）9.对【丙】文画横线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得去了。B.我当时对桃花感到好奇，竟然舍不得离开。C.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得去了。D.我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。10 .【乙】文作者抓住月光的特点进行描写；【丙】文作者则从花、柳、和 等角度来写“月景尤不可言:11 .【甲】诗作者的游历过程，是从一派 的景象开启的；联系选文标题和内容，【丙】文作者描写的是O12 .【甲】诗作者在尾联中表达的愿望是；【乙】文作者将
12、自己内心复杂的情感寄予在文“”一词中；【丙】文结尾画波浪线句表达了作者 的审美情趣。【答案】7.陆游 苏轼 8. 进入，照入 散步 9. D 10. 清澈山 水 11.喜悦丰收西湖春景12.对淳朴、闲适田园生活的喜爱、向往闲人不与世俗同流合污、独以自然山水为乐【解析】7.本题考查文学常识。【甲】游山西村的作者是陆游。陆游，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学 家、史学家、爱国诗人。【乙】记承天寺夜游的作者是苏轼。苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东 坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、 画家，历史治水名
13、人。8 .本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况。(1)句意为：这时月光从门户射进来。入，照入，进入。(2)句意为：高兴地起身出门散步。行，散步。9 .本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅、翻译的方法是“增、册U、调、换、补、 移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词：余，我；时，当时；为，被；恋，迷恋；竟，竟然；不忍，不忍心；去，离开。所以，翻译为：我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开；故选Do10 .本题考查对文章的分析、理解。根据【乙】文“庭下如积
14、水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也”可知，意思是：庭院中的月光宛如积水那样 清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。这里运用比喻的修辞手 法，把月光比作水，生动形象地写出月光清澈透明的特点；根据【丙】文月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味“可知，意思是：月景之美，更是难以 形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。由此可知，作者则从花、 柳、山和水等角度来写“月景尤不可言”。11 .本题考查文章主旨及作者情感。根据【甲】诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年 景里待客菜肴非常丰繁。由此可知
15、，这表现了农家丰收的喜悦；作者从一派欢愉丰收的景象开启的； 根据【丙】文“西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚”可知，描写的是西湖春景。12 .本题考查对文章情感主旨的把握。根据【甲】诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，诗人已游了一整天，此时明月高悬，整个 大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两 句从胸中自然流出：但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐 乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。表达作者对淳朴、闲适田园生活的喜爱、向 往； 根据【乙】文“但少闲人如吾两人者耳”可知，“
16、闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪-月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣 赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其 次，“闲人“包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄 州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了； 根据【丙】文“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可知，意思是：这种乐趣只留给山僧和游客享 受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？表达作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的审美
17、情趣。【点睛】参考译文【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不 由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。 张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草 纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树 呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【丙】西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。今年春 雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石簧多次告
18、诉我：“傅金吾园中的 梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。“我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到 苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗 水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西 湖，却仅在午、未、申三个时；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时， 那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意 味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？（2023上海静安统考二模）阅读下面的
19、古诗文，完成各题【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!【乙】出师表（节选）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实,志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之， 则汉室之隆，可计日而待也。【丙】九龄风度
20、（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄日：“宰相之职，四海具瞻。若任人不当，*则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社。“帝意不悦。一日，帝曲宴近臣于禁范中。帝指示 于九龄、林甫日：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。林甫日：“赖陛下恩波所养。“九龄日：盆池之 鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。（选自开元天宝遗事，有删改）【注释】具瞻：为众人所仰望。曲宴：私宴，多指宫中之宴。恩波：帝王的恩泽。13 .【甲】诗作者陈子昂是代诗人。【乙】文作者是 （姓名），刘禹锡曾在陋室铭中以“”赞美他德才兼备，因而随室不陋。14 .用现代汉语翻译下面的句子。是以
21、先帝简拔以遗陛下。15 .解释下列加点词。（1）若任人不当*（2）请根据前文推断加点词的解释：祸及宗社 16.以下对【丙】文理解正确的一项是（）A.明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。B.曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。C.张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。D.曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥，说话委婉。17.以下对三篇诗文理解正确的一项是（）A.【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。B.【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。C【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。D.三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。18.三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够，但运用的方式各自不
22、同：【甲】诗借燕 昭王的典故怀 伤:【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议，指出这样做才能达成 的大业；【丙】文中张九龄面对明皇的做法先是，再是,毫不妥协,。【答案】13.唐 诸葛亮 南阳诸葛庐 14.因此先帝选拔他们来留给/辅佐陛下15.委任/任用国家 16.C 17. B 18.亲/用/重贤臣古 今 兴复汉室 反对 批评【解析】13.考查文学常识的识记理解。第一空，登幽州台歌是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感 慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境 遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社
23、会意义。第二空，出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、克复中原之前给后主刘禅上书的表文。 这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤 远佞，以此兴复汉室 还于旧都（洛阳）；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。第三空，陋室铭是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。作者借赞美陋室抒写自己志行高 洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”，意思是南 阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子 云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，
24、希望自己也能和他们一样拥有高尚的德 操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。据此可提取“南阳诸葛庐”作答。14 .考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译 过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：简，挑选；拔，选拔；遗，给予。15 .考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、 词类活用、古今异义等现象。（I）句意为：如果用人不当。任：任命、委任；（2）该句前文“若任人不当，则国受其殃”，句意为：如果用人不当，国家就会遭殃。据此推断，后文“祸 及宗社，解释为：国家会因此而遭殃
25、。宗社：国家。16 .考查文章内容的埋解辨析。A.有误，结合“明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否”的内容可知，唐明皇任命李林甫为右丞相后，才 召见张九龄征求他的意见；B.有误，结合“林甫日：“赖陛下恩波所养”可知，文中只有一句语言描写，表现出李林甫阿谀奉承的丑 态，并没有体现出“他没有治国才能“；D.有误，结合“九龄日：盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。帝甚不悦。时人皆美九龄 之忠直”的内容可知，张九龄直接借“盆池之鱼”来讽刺明皇和李林甫；故选Co17 .考查文章内容的理解辨析。A.有误，乙文作者是诸葛亮。刘备根据诸葛亮的策略，成功建立蜀汉政权，与孙权、曹操形成三足鼎立 之势。章
26、武元年（221年），刘备称帝，任命诸葛亮为丞相，伐吴失败后，刘备于永安举国托付于诸葛 亮；C有误，结合丙文“宰相之职，四海具瞻。若任人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗 社”“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔”的内容可知，张九龄忠直敢谏，并未表现出“悲 愤”之意;D.有误，甲诗丙文作者未遇到明君，根据乙文原文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨 臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，乙文作者诸葛亮遇到了明君； 故选Bo18 .考查文章内容的理解和概括。第一空，结合甲文“前不见古人，后不见来者（往前不见古代礼贤下土的圣君，向后不见后世求才的明 君）”
27、，乙文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因）”“愿陛 下亲之信之（希望陛下亲近他们，信任他们）”，丙文“若任人不当，则国受其殃（如果用人不当，国家就 会遭殃）”的内容可知，三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够亲近、信任、重用贤臣； 第二、三空，结合甲文文题“登幽州台歌”“前不见古人，后不见来者”可知，幽州台：即黄金台，又称蓟北 楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。诗人纵观古往今来，放眼于历史的长河，不 能不感到人生的短促。天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹之过隙，转瞬之间就消失了。本诗 借燕昭王的典故怀古伤今，抒发了诗人抑郁已
28、久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的 知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情；第四空，结合乙文“则汉室之隆，可计日而待也（那么汉朝的复兴就指日可待了）”，和原文“兴复汉室， 还于旧都（恢复汉朝的基业，回到旧日的国都）的内容概括为：兴复汉室；第五、六空，结合丙文“明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄日：“宰相之职，四海具瞻。若任 人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社”的内容可知，张九龄对明皇任命李林甫为宰 相后，明确表达了反对的意见；结合“九龄日：盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。帝 甚不悦”的内容可知，后来继续批评，毫不妥协
29、。【点睛】参考译文：往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止 不住满怀悲伤热泪纷纷。乙侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以 先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥 补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才能，因此大家评 议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人 各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，
30、这是东汉衰败的原因。先帝在 世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、 尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么 汉朝的复兴就指日可待了。丙唐明皇任命李林甫为右丞相后，才召见张九龄征求他的意见。张九龄说：“宰相的好坏，关系到国家 的前途命运，如果用人不当，国家就会遭殃，像李林甫这样寡德少才的人当宰相。我担心今后国家会因 此而遭殃。“唐明皇听了心里很不高兴。有一天，唐明皇在皇宫中设宴款待身边的臣子，唐明皇对九龄、 林甫说：“门外的鱼缸里最近养了几条鱼，活泼可爱。”李林甫说：“这全靠陛下恩赐的水波养活
31、的。”张九 龄说：“鱼缸里的鱼，就像陛下用人，只能装点景致，为小孩子玩乐助兴罢了。唐明皇（听了）很不高 兴。（2022上海徐汇统考三模）阅读下面三段文字，完成小题。【甲】望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三 男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未 去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻注幽咽。天 明登前途，独与老翁别。【丙】予年方十三，家父即
32、授以杨伦杜诗镜铃，语予云，杜子美志意宏远，心性桀倔，且多谐趣；嘱予 日：“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。”既长,因予所学，遂以圣经为绝世之书。 而仅次于圣“诗”者，即为杜诗，每能慰予之大悲大喜。四十年来，涵咏其间，其亲近感激之心，然 而与日增焉。19 .【甲】【乙】诗的作者是被后人称为“诗圣”的 （人名）。甲诗中的“岱宗”指的是o20 .解释加点词。（1）会当凌绝顶（）（2）夜久语声绝（） 21.根据文意，丙1文口处应填入的最正确的词是（） A.戚B.愕C.沛D.怅22 .用现代汉语翻译划线句。有孙母未去，出入无完裙。23 .对上述诗文理解正确的一项是（） A.甲乙诗和丙文内容都有
33、涉及战争。B.甲乙诗均表现出作者心怀天下的担当。C.甲诗和丙文透露出作者对国运担心。D.乙丁诗和丙文表达了对当时统治的不满。24.品析丙文画线句“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。“完成下面两题。（1）请结合甲诗内容,分析诗人“天假其时，则显”中“显”的具体表现。（2）请结合乙诗内容，写出你对“运命未济，亦不衰”中“不衰”的理解。【答案】19.杜甫 泰山 20. 极、最 止、停 21. C 22.（因为）有孙子（在），（所以）母亲没有离开，进出没有完整的衣服。 23. B 24. （1）示例：“显”意为显达，引 申为成功。上天假以杜甫时运，他就能成功，就能成就其生平的雄心，杜甫会拿出“
34、会当凌绝顶，一览众 山小”的雄心和气概，施展自己的政治才华来报效祖国。（2）示例：“不衰”意在表达杜甫意志上的不衰颓。杜甫石壕吏反映了当时社会矛盾和人民疾苦。【解析】19.本题考查文学文化常识。作答时结合自己平时的积累，联系题干提示填写即可。第一空：望岳的作者是被后人称为“诗圣”的杜甫。杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主 义诗人，与李白合称“李杜第二空：甲诗诗题为“望岳，岳指的是泰山。“岱宗指的也是泰山，泰山旧谓居五岳之首，为诸山所(1)对，就是对译，逐字逐句落实。(2)换，就是用现代词语替换古代词语。(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官
35、职名、年 号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。(4)册IJ,就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻 译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的 结构助词等，均可略去不译。(5)补，就是补出文言文中的省略成分。(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整 过来，使之符合现代汉语语法。三、内容理解概括1 .考查形式第一，从原文摘取信息点；第二，用自己的话回答对个别语句的理解。2 .考查内容第一，概括选文内容；第二，对文中人物形象的理解；第三
36、，结合选文，借助文中的语句或词语提出 问题，考查对文章的理解。3 .解题方法首先，读懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，尽量从原文中寻找答案，可以直接摘抄 原句，或找到相关的句子再进行翻译。四、语段比较探究1 .对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相 关资料,，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分析题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字, 逐项进行“异中求同”或“同中求异”。2 .“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文
37、共同的特点，揭示一般规律。“同中求异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。(1)求异型,(2)求同型,首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容;先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同 工”之妙;(3)互解型,(4)综合型,3.联系全文,先明确所要解释的对象，再弄清从哪里去寻找相应的解释;前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件，因此解题的关键是循序渐进。整体分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语 段原句。 宗，故称。20 .本题考查重点词语的理解。作答时可结合诗
38、句意思分析，第（1）句“会当凌绝顶”的意思是一定要登 上泰山最高峰。这里的“绝”是极、最的意思。第（2）句“夜久语声绝”的意思是夜深了，说话的声音逐渐 消失。这里的“绝”是停止的意思。21 .本题考查选词填空。作答时要在理解文言文内容的基础上进行选择。要填写的内容前文提到了“而仅 次于圣诗者，即为杜诗，每能慰予之大悲大喜”，表达了作者对杜诗的赞赏，而同时作者“四十年来，涵 咏其间，所以对杜诗及杜甫有“亲近感激之心:由此可以推断作者对杜甫及杜诗的情感应该是积极向上 的。A.“戚”是忧愁、悲哀的意思，不合适；B.“愕”是惊讶、发愣的意思，不合适；C.“沛”和后文的“然”字搭配是“感动貌”的意思，与
39、前文作者“亲近感激之心”吻合；D.“怅”是不如意、不痛快的意思，不合适；故应选C。22 .本题考查古诗中重点语句的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，注 意直译为主，意译为辅，同时还要注意省略句、倒装句等特殊句式。该句中需要注意的重点字词有“未（没有）、完（完整的）、裙（衣服）23 .本题考查对古诗文内容的理解和分析能力。A.甲诗望岳描绘泰山雄伟磅礴的景象，诗人热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色；没 有涉及战争。乙诗石壕吏写作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映 了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难；涉及“安史之乱丙文主
40、要写作者阅读杜诗的 经历和感受，并没有描写战争。故该项理解不正确；C.甲诗中诗人描写了泰山的巍峨高大、神奇秀丽，表达了对祖国山河的热爱之情；丙文主要写作者接触 杜诗时父亲对杜诗的评价及自己阅读杜诗的感受；两文均未流露出作者对国运的担心，该项理解不正 确；D.乙诗作者通过写自己亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，表达了诗人对劳动 人民的深切同情，有对当时统治的不满；丙文侧重于作者个人的读书经历，并未涉及政治。故该项理解 不正确； 故选B。24 .本题考查古诗文的对比阅读能力。作答时要先理解画线句的意思，然后分别结合甲诗和乙诗进行分 析。第（1）题，“天假其时，则显”的意思是如果
41、上天能够给予杜甫时运，杜甫就能显达，即施展抱负。联系 甲诗，诗作中诗人不仅描写了自然美景，而且最后以“会当凌绝顶，一览众山小”表现出自己不怕困难、敢 于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表达了卓然独立、兼济天下的豪情壮志。据此分析，结合相应的 诗句及作者情感解答即可。第（2）题，“运命未济，亦不衰”的意思是如果杜甫的时运不好，但是他也不会衰颓。联系乙诗，在诗作 中作者描写了自己亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的景象，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引 起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了对劳动人民的同情。由此可以看出，不衰表现在乙诗中就 是诗人爱憎分明，痛恨统治阶级的残暴，关心民生疾苦。
42、【点睛】参考译文：甲巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。乙日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶 狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信 回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家 里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出 连一件完好的衣裳都没
43、有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征， 还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐停止，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继 续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。丙我当年刚十三岁，父亲就将杨伦的杜诗镜钱教授给我，并对我说，杜甫的志趣和意境宏大高 远，心性桀瞥不驯，而且有诙谐趣味；并嘱咐我说：“杜甫这个人，上天假以他时机，他就能显达（施展 抱负）；（若）时运不济，也不会衰颓。”已经长大后，因为我学习的东西（慢慢多了），于是就认为圣 经是世上最好的书。而略低于圣“诗”的，就是杜甫的诗，每次都能宽慰我的大悲大喜。四十年来，反复 诵读玩味杜诗，对杜甫的亲近和感
44、激的心，感动之情每一天都在增加。（2022秋.上海徐汇.九年级上海市徐汇中学校考期中）阅读下面选文，完成小题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。乙皇祐二年，吴中大饥，时范仲淹领浙西，发栗及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。 仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出
45、游。又召诸佛寺主守，谕之日：“今岁工 价至贱，可以大兴土木。”于是诸寺工作并兴，又新敖仓吏舍，日役千夫。监司劾奏杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。公乃条奏：“所以如此，正欲发有余之财，以惠贫 者，使工技佣力之人，皆得仰食于公私，不致转徒沟壑耳。”是岁唯杭饥而不害。【注】领浙西：兼任杭州太守，管理浙西一带。存饷：存，慰问。饷，馈赠物品。敖仓：粮仓。仰食：依靠他人吃饭。25【甲】【乙】两文都与范仲淹有关，他是北宋初年政治家、文学家，谥号“文正“，世称 o26.解释句中加点词。（1）以惠贫者（）（2）不致转徙沟壑耳（） 27.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.官府也翻修仓库和官吏住舍
46、，每天雇役一千多人。B.官府也翻修仓库和官吏住舍，累计工时一千多个。C.让诸佛寺也帮着翻修仓库和官吏住舍，累计工时一千多个。D.让诸佛寺也帮着翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。28 .【甲】文中最能表现作者爱国爱民情怀的句子是；【乙】文中最能表明范仲淹不荒政的一句话是o29 .【甲】文作者写作目的是：（1） ; （2）抒发自己 的远大抱负。【乙】文的写作目的是。30 .【乙】文中最能体现范仲淹“忧其民”的词语是，【甲】文中最能反映治国理政者孜孜以求的理想境界的词语是o【答案】25.范文正公 26.让得到好处（使动）招引，使达到 27. A28.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是岁唯杭饥而不害
47、29.对滕子京的劝勉和规谏先天下之忧而忧，后天下之乐而乐赞美了范仲淹赈救饥荒，又趁荒年成就民利的高超为政才能30.政通人和【解析】25.本题考查文学常识。范仲淹，字希文。谥号“文正”，世称范文正公。北宋时期杰出的政治家、文学家。可据此作答。26 .本题考查文言词语理解。(1)句意：让贫苦无依的穷民得到好处。惠：形容词使动用法，使/让得到好处。(2)句意：不至于使他们背井离乡，饿死荒野沟壑之中。致：招引，使达到。27 .本题考查文言语句翻译。重点字词：敖仓：粮仓；吏舍：官吏住舍；日：每天；役：雇役、雇佣；千夫：一千多人。据此可翻译：官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。故选Ao28 .本题考查内容理解概括。由【甲】文其必日先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”可知，作者认为古仁人应具备在天下人忧之前 先忧，在天下人乐之后才乐高尚品质，由此可知，“先天下之忧