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1、学前准备完成情况角的比较与运算班级： 组号： 姓名： 【课时安排】1课时【预习导航】回顾旧知1.线段的大小比较有哪些方法？2.如何使用量角器量出一个角的度数。（自己动手画一个角，再量出它的度数）巩固（1）度分秒的互化 57.3= 度分 1730= 度.（2）如图，图中共有 个角？用符号表示出来.预习：认真阅读课本，你将知道如何画一个角等于已知角，以及如何比较角的大小和角的和差的运算。新知梳理3.角的比较（1）与线段长短的比较相类似，比较两个角的大小有2种方法：方法一为：_；方法二为：_ （2） （2）右上图中角之间的关系： 填空：AOB=_+_；BOC=_-_4.探究：借助三角尺画出150，7
2、50的角。一副三角板的各个角分别是多少度？学生尝试画角。 你还能画出哪些角？具有有什么规律的角可以用三角板画出来呢？试一试5.如图所示：DAB =DAC+ ACB =DCB 6.如 图 2，已知点A、O、B在一直线上 ，COD=90，那么1+2= 。7.如图AOC5317，求BOC？通过预习你还有什么困惑 【新知探究】 1.角的大小的比较方法2.角平分线的定义以及符号语言的表示.课堂探究【精练反馈】A组：1. 已知如图，AOB=38，BOC=25，那么AOC的度数是_B组：2.根据右图，比较AOC、BOD、BOC、COD、AOD的大小，它们从小到大排列为 .3.把一个180角6等分，每一份是多少度的角？ 那么把一个周角7等分，每一份的角度是多少？【学习小结】1.角的大小的比较方法有哪些？ 2.角平分线是怎么定义的？【拓展延伸】（选做题）已知如图：直线AB和CD相交于点O，若AOD=5AOC，则BOC= 。