个人实训报告(13篇).docx

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1、 个人实训报告(集锦13篇)个人实训报告 篇1 一、实训名称：物流运输治理 二、实训目的 1、了解物流运输的主要方式 2、把握物流运输的业务流程 3、把握物流运输合理化的有关措施 三、实训内容 1、物流运输业务流程 2、物流运输价格状况 A.陆运价格举例; B.水运 1.海运价格 如集装箱运输，根据每个集装箱收费，集装箱分为一般干箱(GeneralPurpose，Dry)和特种集装箱，根据集装箱大小分为20，40，20H(High，高箱)，40H(High，高箱)，45等;特种集装箱分为挂衣箱、平板箱、框架箱、冷冻箱、开顶箱、半封闭箱等。假如为散货运输(拼集装箱)，根据重量或者立方米计价，通常

2、轻货(体积较大)根据每立方米计价，特别尺寸货物、超重货物、危急品货物由于装箱、配载困难通常会加倍计费。假如大宗散货则照吨计费，并产生平仓费、洗仓费等。 海洋运输附加费：FrightSurcharge，当船公司营运消失亏损时或者特别状况通常用附加费的方式调整，如BAF，FAS，DDC等，通常根据每个集装箱计价随海洋运费收取。 2.河运价格 举例：海洋运费：OceanFreight，从装运港到卸货港的海洋运输费用，根据货物运输方式及性质计价方式回不一河运佛山春长8零担 基价：￥3000.00/箱 C、空运D、管道运输 3.各种运输方式的优缺点 A.陆运 铁路，运输能量大，速度相对来说较大，安全系数

3、高，价格低，但假设周期长 大路，速度快，敏捷，费用较高 B.水运 运输能量大，通用性强，费用低，但是受自然条件限制较大 C.空运 速度快，机动性能好，几乎能穿越全部的障碍，但费用高，安全性低，费用高 D.管道运输 运输量大，安全性高，工程量小，受自然条件限制小，缺乏之处是专用性高 4、运输合理化的措施及前沿信息 A.提高运输工具实载率 B.实行削减动力投入 C.进展社会化运输体系 D.尽量进展直达运输E。通过流通加工使运输合理化F.配载运输 四.实训总结： 通过此次实训，使我不仅了解了物流运输的主要方式和业务流程，也同时了解了各种运输方式的优缺点及适用状况，还知道了不同的运输方式会对应着不同的

4、价格，为在选择运输方式时供应了理论依据，避开不必要的铺张。 个人实训报告 篇2 为期两周的会计模拟实训完毕了，在这两周的会计模拟实习使得我全面的对于教师讲的一些理论学问实践了一遍，加强了对理论学问的记忆。 一会计实训的目的 会计实训的建立主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，透过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。透过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的根本程序和详细方法，加强对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手潜力，提高运用会计根本技能的水平，也是对所学专业学问的一个检验。透过实际操作，不仅仅使得我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技

5、能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。 二、实训资料 主要是提高自己的实际操作技能，学习和丰富实际工作阅历。会计是以货币为主要计量单位，反映和监视一个单位经济活动的一种经济治理工作，会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 针对于此，在进展了三年的大学学习生活之后，透过对会计学原理、初级财务会计、本钱会计及税法的学习，能够说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只

6、是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。 自认为已经把握了必需的会计理论学问在那里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。 日常工作流程为： 1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。 2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等)，并进展分析汇总，报公司领导备案决策。 3、负责监视公司财务运作状况，准时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据，做到账款、票据数目清晰。 报表的编制也是一项非常重要的事务，会

7、计报表的目的是向机关信息的使用者带给有用的信息。会计信息要精确、全面、准时，然而当前的财务报表有许多的局限性。电子信息的迅猛进展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度快速进展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成局部的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，根本上结合信息时代的要求实现治理的信息化、自动化和网络化。 三、实训收获与体会 为期两周的实训完毕了，我在这段实训中，学到了许多学问，受益匪浅，以学习会计专业的我们，能够说对财务会计已经是耳目能熟了。全部的有关财务会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我们都根本把握。但这些好像只是纸上谈兵。

8、如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。 以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那当一名精彩的财务会计人员，就应没问题了。此刻才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零。会计就是做账，对账。在两周的实习中，虽然只学了根底的会计学问，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的收获了。同时也了解了许多关于会计报表以外的学问。 制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这一个月中所接触的会计却让自己的学问有所提高，看过会计的一些书，里面的

9、许多本钱，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，渐渐的也让自己感觉到得心应手了。 全部的帐记好了，接下来就结账，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开头我把握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是由于马虎大意反而算错了不少数据，好在周前辈教我先用铅笔写数据，否则真不明白要把账本涂改成什么样貌。 在这实训阶段也构成了对会计的热忱。会计是一项不行马虎的工作，每一笔业务经济都需要我们仔细具体的校对。这些也是自己所属专业领域里所没学到的.

10、学问。虽然学到了许多，但是还是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我会好好的吸取教训，做好全部的工作，努力做到更好。正所谓没有最好只有更好!在这两个月中所接触的会计却让自己的学问有所提高，看过会计的一些书，里面的许多本钱，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实训中得到了操作，渐渐的也让自己感觉到得心应手了。 下面我从个人实习好处及对会计工作的熟悉作以下总结: 作为一名会计人员： 首先，需要在工作中不断地积存阅历，虚心向他人求教，提高业务水平;同时需要亲密关注会计工作的进展方向，学习相关的法律学问，培育正确的法律思想，积存区分是非的阅历，遵纪守法，诚信做人，注意理论与实践相结合。

11、会计需要好的表达潜力才能给他们解释清晰是怎样回事。会计人员不仅仅要和学院内部人进展交涉还要同银行、财政局等机构进展交涉，所以对交际潜力要求很高。他们要有好的语言表达潜力，要有一个好的效劳态度，有一个好的心态，这样才能胜任自己的工作。 会计处理过程中允许做出必要的打算和估量，但这种需要打算和估量的交易和事项并不多。随着经济活动的简单化，企业面临的风险逐步增加，会计信息使用者(投资者、债权人、企业内部治理人员等)越来越关注企业将来进展前景，要求会计人员带给与将来信息相关的数据资料，促使会计职能进一步向前进展。在根本职能(核算、监视)之外向事前猜测、决策方向延长，因而对会计人员的打算潜力提出了较高要

12、求。 其次，要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员需精确核算每一项会计指标，正确使用每一个公式，在学习过程中需要加强对数字的敏感度，准时发觉问题，解决问题。传统会计主要是对企业过去及此刻的交易和事项进展确认、计量，会计结果是作为明确职责、进展决策的主要依据，它受到企业内部和外部利益关系人的高度重视，并按会计准则的要求对外报告。一般而言，这些交易和事项的会计处理往往有实际凭证做为依据，有很强的可验证性，会计处理结果是确定的，表现为会计结果与经营活动全都。 再次，要具备良好的人际交往潜力，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息;对内要相互协作，共同整理，对外要与社会公众和各政

13、府部门搞好关系。要学会为人处事，待人接物，同时也要了解相关的礼仪学问，增加与人沟通，与人交往，与人合作的潜力。 做财务工作只有好的业务技术是不够的，还要有良好的沟通潜力，在我实习的过程中，常常有领导和员工来财务处各科室交涉各种数据或者缴纳费用状况。在实习的过程中我也熟悉到，在财务处实习的过程中我学到了不少东西，同时也发觉了有些缺乏，单位开具的原始凭证中或者报销单中有些都没有经领导签字或盖章就登记入账了;有的在账簿里有记账凭证却找不到原始凭证，也没有特别的说明。 “千里之行，始于足下”透过这次实习，让我更加懂得学习学问的重要性，也让我发觉自己身上的缺乏之处，所以我不会再像从前那样等待更好的时机到

14、来，要建立起边学习边就业的就业观，敢于参加，敢于承受压力，使自己在社会实践中快速成长。 个人实训报告 篇3 随着社会的不断进展，中国社会渐渐步入老龄化，老年人口的不断增多，老年人各种社会问题与冲突的突出越来越成为影响社会安定团结的因素。老有所居，老有所养，幸福安康地养老。 完毕了最终的一门专业课，全校迎来了一年一度的夏季小学期，人文学院老年效劳与治理专业的31名同学们也开头了三个星期的实训。这是升入大学以来第一次的实践活动，学校把社区作为实训学习的基地，真正体验到来自生活中的老年效劳。 在社区效劳的过程中，也参加进了他们的活动，也有不少感受每个人都会经受从年轻到年老的过程，老年人历经风吹雨打，

15、千辛万苦地培育出下一代，现在我们理所应当去关怀照看他们。在今日这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母， 老人们更多的是在养老院跟社区中度过他们的老年时间，在此次实践过程中我们尽可能地多和老人谈天、谈心，竭尽所能使老人感到暖和。 在社区中，虽然没有用到自己所学的专业学问，只是在社区中充当了劳动者的.职务，但也感受到了每个社区中的不同经营跟效劳模式，也为将来二年后自己的实习供应阅历。虽然实训地点离学校较远，天气酷热，但我们仍旧坚持下去，做这有意义的实践活动。在与有极其丰富的人生阅历的不同老年人交谈中，有了很大的收获，学到很多书本上没有的学问，很多对于人生的态度，

16、对于心境有很大的提升。 盼望日后有更多类似的实践活动，既熬炼自己，又有意义与收获，在不断的实践中磨砺自我，效劳他人。但也存在着一些缺乏之处，我们会吸取阅历教训,争取下次实践更加胜利! 个人实训报告 篇4 一、我的日常教学工作 在20xx年我担当xx数控班一般车工教学任务，根据学期初制定的授课规划，仔细细致的做好车工教学工作，在今年的教学工作中，我根据领导要求，结合我校实际状况，并参照其它学校的治理方法，形成了我们自己的教学、治理同步进展的方法，努力改善我们的教学效果。 在本年度当中，学校要求加强课堂教学秩序的治理，我在课堂上一边上课一边约束学生的学习纪律，如上课睡觉、玩手机等现象，时常走下讲台

17、，到学生中间去讲课，准时扭转学生的不良行为，做到育人、授课的有机融合。同时还严格执行学生成绩评定标准，准时公布学生的阶段成绩，告知学生这一阶段出勤分数、作业分数、课堂表现分数，让学生做到心中有数，给一局部学习劲头缺乏的学生敲警钟，其实学生还是很在乎分数的，在得知自己的分数后，他们也会努力的补作业往回找分数，时间长了他们也就形成习惯了，才能准时完成作业，按时保证出勤，把能够抓住的分数抓住。 在实训教学中坚持“实训六个环节”即提前10分钟组织学生在实训场所门口排队，点名，检查劳保用品。进入车间后仔细讲授，做好示范。按组发放工、量、刃具，实习材料，并做好记录。课中巡回指导，逐个点评、指正。遇到普遍存

18、在的现象，准时叫停，进展集中点评，并纳入课后总结。清理卫生（设备卫生、场所卫生）做好记录（设备使用记录、实习工具交还记录、作业记录、出勤记录）。这一治理方法是贯穿学生实训课始终的一个工作指导，从学生进入实训场所，到实训中的进程，再到实训完毕。各个环节相互结合，让学生回忆旧学问、学到新技能，总结阅历，改良缺乏。 在20xx年中，我和苑校长一起修改并完善了车工模块化教学方案，并获得了河北省优秀教学成果三等奖，日常教学中我坚持运用车工模块化教学方案，在实践中不断的验证和完善这一套方案，通过近年来的不断丰富，这套方案已经可以让学生从入学之日起就知道在这为期一年的学习中能够学到什么技能，通过努力学习可以

19、多学会什么内容，坚持采纳模块教学法和差异教学法相结合，约束后进生，鼓舞先进生，在日常教学中形成一种赶、帮、超和学习气氛，取得良好的教学效果，尽可能的避开盲目性教学。 二、实训场所治理 20xx年我校在原来实训场所的根底上又新增加了教学楼205、206、实训楼106、107、108和电力拖动车间等实训场所，机电的实训课不同于其它专业课，机械专业学生接触的”都是以钢、铁为主，同时还有380V和220V的电，所用的设备都是在高速转动的，这就要求实训指导教师时刻牢记“安全第一、警钟长鸣”。时刻留意学生的人身安全和学校的设备安全，只有在安全的根底上才能顺当的开展教学活动。车间治理工作的主要方面有以下几点

20、 1、安全检查、排查 20xx年度中，我结合苑校长、张主任和各位首席教师对我校的实训场所进展不定期安全检查，对检查当中发觉的问题准时进展处理，从根源上杜绝安全事故的发生，让“安全第一”的工作观念扎根于每一个任课教师的心中。 2、设备的维护、保养、修理 在本年度中我协同各实训场所治理教师和专业教师对我校的实训设备准时进展维护、保养和修理工作，（车工车间实训设备有38台，钳工车间有56个工位和6台砂轮机，电力拖动共有90个工位，电气焊有30余台设备，还有数控机床10台），许多时候都是利用业余时间（晚上或双休日）来进展的，在这一年中我校的各个实训场所中的全部设备没有消失过由于保养维护不到位造成的设备

21、损坏，也没有消失过由于设备损坏影响学生上课的状况。 3、突发大事的处理 主要是车间进水，在今年暑假我们的车间进了一次水，造成全部设备电机不同程度进水，我和李治军教师、苑伟钊教师、胡绪志教师将车间全部电机全部拆开、凉干、更换轴承，将局部设备进水的配电柜进展彻底修理，整个工程历时20多天，在开学前顺当完成全部工作，确保教学正常进展。 三、其它工作 今年上半年参加筹备了邯郸市中职学校技能大赛车工组竞赛，并取得圆满胜利。 协作教务处和技能鉴定所顺当完成各项技能鉴定工作， 虽然做了一些工作，但由于自身素养和业务水平的约束，我的工作还有肯定的差距，如：局部学生不进实习场所、实训教学中存在学生扎堆、学习气氛

22、不浓、根本功不够扎实等问题。我会在今后的工作中从严要求自己，多与学生沟通，上好每一节课，作好每各项工作，遇事从小事入手，落实每一个小问题，就能解决大问题。培育自己的工作力量。 xxx 20xx年1月27日星期二 个人实训报告 篇5 一、试验内容 试验是以北京冠群科技有限公司为虚拟单位，运用用友ERP-U8治理软件，通过建立试验账套、设置人员权限、处理企业业务等，模拟现实财务工作中的账务处理。 试验内容共涉及企业建账、档案设置、总账系统设置、总账的日常和期末业务处理、薪资治理、固定资产治理、应收款治理、选购治理以及销售治理等十个试验。这十个试验中涵盖了工业企业财务方面的主要环节：企业财务治理环节

23、、选购销售环节、供给链环节、生产治理环节等。试验涉及了企业活动中的活动记录，凭证登记、生成、作废、签字、审核与查询，资产的增加、削减、查询与审核，期初期末账表的生成、核对、审核与结账等。 二、试验问题 我们的试验是根据会计电算化试验指导的材料内容进展操作，但是要将电算化学习好不能只是会根据书中的指导来操作，更应当做到将操作牢记在自己的脑海里。因此，当我们在试验的过程中遇到问题时，积极思索，把不懂的弄懂记牢，并在以后遇到同一问题时能学以致用。一下就是我在做会计电算化中遇到的一些问题： (1) 出纳签字 执行出纳签字是总账业务中的一个要点，也是企业日常业务中必经的一步。在试验四中，当我以出纳身份进

24、入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，这让我很讶异，由于我之前的操作都是照着书中一步步做下来的，且在查询凭证中都存在，这就让我很犯难了。后来，在教师的教导下我才发觉，原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进展出纳签字。 (2) 期末结账 试验五主要是进展总账系统的期末处理，而结账可以说是最终的步骤。当我在对试验总账进展结账时，系统却提示我无法结账。这是我就不明白了，由于我在之前的”对账中总账与明细账、银行存款与对账单等都是相等的，应收应付系统也结转对账过均没有错，这是为什么呢

25、?原来在我的记账凭证中还有一张未记账的凭证，正是由于这张凭证的存在，系统才会提示我不能结账的。 (3) 薪资治理系统 在试验七薪资治理系统中，要使用薪资治理系统就要先在企业应用平台中启用该系统，刚开头时没留意到，在财务会计里面怎么都找不到工资治理，后来在同学的提示下才知道自己原来忘了启用系统。 (4) 销售治理系统 在做销售业务时，经常会生成销售单据。在销售业务1中生成销售发票中， “发票制单”环节生成销售发票却出不来，这又是怎么了?许多同学都遇到了与我一样的问题，我们大家都不明白问题的所在，直到教师为我们解了惑，才明白原来是系统时间设置搞的鬼。由于我们之前采纳最终一日作为登入的时间，而销售发

26、票的生成日期却是在十几号，销售发票的生成日期不能早于我们登入的时间，所以就生成不出来了。 三、试验体会 为期几周的电算化试验完毕了，在试验课程的这段时间里，我感觉自己学到许多东西，既了解了会计信息系统的根本原理，又初步熟悉并把握了用友软件的操作应用，但我想现在只是初级阶段，以后要学习的还有许多，所以在以后的工作学习中我会更加努力和仔细，学会更多。 个人实训报告 篇6 一、实习资料： 1、总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次依据经济业务填制凭证、把握出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进展记账、查询各科目的总账、明

27、细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进展审核、记账，最终对账、结账。 2、设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置根底档案，设置结算方式，并在教师的教育下学习了增加修改会计科目，设置工程大类，并录入期初余额进展试算平衡。设置凭证类别，进展数据备份。 3、进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进展设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进展修改，把握资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消退，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的

28、区分，并透过设定公式进展计算。 二、学习中遇到的困难及解决方法： 1、应留意： (1)账套设立由admin在系统治理下进展，账套参数可由账套的账套主管在系统治理下进展修改; (2)先设置科目再设置凭证类别。 (3)录入个人档案时必需先输入部门档案; 2、涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的职责制。能够指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也能够解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会消失“没有贴合的凭证”，不能记账的凭证问题。 3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会消失“不贴合凭证”等现象

29、，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4、在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时能够透过自定义结转进展工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。 5、在电算化会计实训中，采纳一次加权平均计算单价的实际本钱法时，平常材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账;而手工做账时能够记录发出的数量。 6、往来科目设置明细账时，能够利用手工直接录入或利用帮助核算(客户往来或供给商往来)，但不能同时设置，否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统消失错误数据。 三、透过此次实习 不仅仅培育

30、了我的实际动手潜力，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开头;同时也让我熟悉到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为： (1)无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营治理，带给会计信息，参加经济决策，提高经济效益。 (2)传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。 (3)传统手工会计和电算化会计都遵循根本的会计理论与会计方法及会计准则。 (4)传统手工会计和电算化会计根本功能一样，根本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。 (5)保存会

31、计档案。 (6)编制会计报表。 2、不同点为： (1)运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动准时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所期望的信息。 (2)账薄规章不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册;账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法;账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套改错方案，但凡登记过帐的数据，不得更改(固然还是要辅以技术掌握)，即使有错，只能采纳输

32、入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的账页的空行、空页能够用手工处理。 (3)信息载体不同。传统手工会计全部信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管简单，查找便利。 (4)账务的处理程序(会计核算形式)不同。传统手工会计处理账务的程序都避开不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满意。 (5)人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的应是会计师;电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中应为把握电算化会计中级的会计师。 (6)内部掌握不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从