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1、 中学教务处工作总结（13篇） 本学期，教育处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、专心组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研
2、组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、专心开展教研活动。 （1）、专心组织参与校内外研讨课。 第3周我校全体语文教师一齐听了培本试验小学支教教师顾辉辉上的四年级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲教师就教案进展研讨，然后进入课堂第一线进展听课，课后再仔细修整。公开课后，全校教师对这一堂课进展了剧烈的争论，大大提高了各教师对上课与评课的熟悉。第14周，校内进行其次次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课熟悉分
3、数。作为参与工作刚一年的教师，查教师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的全都好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的教育主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学教师的好评。 在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 （2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中
4、遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简洁学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在必需程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作潜力。 （3）、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研潜力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、群众备
5、课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准。 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进展教学调研后，对我校的教学
6、六仔细工作提出了珍贵的意见和推举，我们立即制定了整改意见，并立即在教学工作中加以落实。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作
7、业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。但是，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，
8、有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班教师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提
9、高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。 本学期一开学，教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、专心开展各项评比及展现活动 为了为青年教师带给展现风采的舞台，打造一
10、支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节讨论课，每组推选出一名教师参与校级评课。周弄潮、赵丹教师参与了市“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹教师参与了昆山市五年以内教龄数学教师会课竞赛获三等奖，俞娅教师参与路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还进行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使广阔年轻教师得到了一次熬炼。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日
11、常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！ 中学教务处工作总结 篇2 今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面贯彻落实崇
12、明县中小学教学常规治理评价表的一学期。教务处紧紧围绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以提高师资队伍素养为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，加强教学常规治理，落实制度建立，抓好教学监控，提高教学质量，从而坚实了学校生存进展的根底。总结如下： 一、落实常规治理，促进标准进展。 加强常规治理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制鼓励，抓好教学流程的各个环节，标准教师的教育教学行为。并借助教学过程治理来实现。 本学期，我校在落实崇明县中小学教学常规治理评价表中结合学校实际，挂钩于绩效工资制定了长江中学教学常规治理实施方案，为学校教学考核与
13、嘉奖供应了依据。结合常规治理状况谈些熟悉： 1、各教研组依据学校治理理念及各学科实际制订好工作规划，并依据校情、学情按本学科课程标准的要求，制订教学规划，教务处利用教研组活动定期进展检查，以保证规划的顺当实施，同时定期检查各学科教学进度及执行状况。 2、探究教学环节会诊模式。由校长亲自组织参加，教务处主持，包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环节的主要形式。 备课会诊。“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，自己首先得有长流水”。教师备课的成败直接影响到课堂效率。因而在本学期，我们首先依据“50条”内容修改教案检查记录表。同时加大了对教师备课状况的检查。除了教研组形成每月一
14、次常规检查以外，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进展记录并打分排序，并把会诊状况逐一向校长汇报，然后由校进步行诊况反应，形成三级制：个案的面对面直接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中准时反应；共性的在教师大会上提出。让教师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷，在信息反应中来提高自己的业务水平，让自己的教学更上新的台阶。通过一系列的检查，催促，评比，每个组、教师对自己的教案不再得过且过，取得了很大的改观，也发觉了许多堪称优秀的好教案，而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。每次检查结果也是教研组、教师的重要考核依据。注意过程治理正是我们实现进展性目标的主要方法。 课
15、堂会诊。课堂是教学的主阵地。教师上课应当重视学生学习状态，重组织教学。课堂内容表达多活动、勤反复和高效率；课堂原则表达出主动参加和鼓励评价；课堂程序反响出启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。我们从三个层面绽开课堂检查、会诊：一是教研组内每个教师上12节研讨课，课前可以进展集体讨论，课后利用教研组活动进展评课分析得失，互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高；二是校级层面，主要是随堂课，特殊是校长，每天1节，深入课堂一线，准时把握教学动态，发觉问题，现场分析反应，具有指导、研讨、订正、检查、考核的作用。还有骨干教师的展现课、青年教师的竞赛课等，沟通学习，相互提高；三是县级（片级）公开课，我
16、校青年教师多，骨干少，利用外力承受检验，加强学习。先后有6、7年级数学，9年级化学、社会和音乐、美术等科目参与，既展现我校的教师风采，又能得到专家同行的指导、点拨，从而不断提升业务力量。通过检查、会诊，发觉缺乏，准时订正。检查人准时与被检查教师进展沟通，鼓舞教师尽心尽力地完成自己的工作，使教师既有压力、又有动力。对教师的教学工作进展阶段性地总结。对好差典型在教师会上予以表扬和批判，并准时与教师沟通，在教学上做到短调控，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推动教师驾驭课堂的力量。以求教学上的改良和提高。 作业会诊。作业是检查学生承受和消化新学问，稳固旧学问的一个重要手段，更是检查教师对作业的设计和
17、批改状况的重要途径。我们先后制定了各个主要学科的作业布置格式要求、作业批改要求、布置作业量要求等，修订了作业检查记录表。既要求教研组每月检查一次，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进展记录并打分排序，并把会诊状况逐一向校长汇报，然后由校进步行诊况反应，形成三级制：个案的面对面直接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中准时反应；共性的在教师大会上提出。在教学检查会诊中修正，在教学过程中提高。对从中表现出的优秀作业进行展现活动，组织全校学生参观，承受典范的洗礼与熏陶。由学生代表评价打分，弘扬先进，催促后进。 在教学环节上我们制定了教学会诊制度，建立教学会诊小组。由校长亲自挂帅，教务
18、处详细负责实施。教学会诊不仅仅是针对青年教师和新进教师，也针对教学效果好、班级治理精彩的教师，不仅仅是通过会诊指出弱势班级、弱势教师的缺乏，也总结优势班级的治理阅历、优势教师的教学方法并加以推广。会诊目前主要是备课、课堂听课、学生作业等方式。 3、不定期召开了各类教师座谈会。既有主科教师，也有“副科”教师，既有毕业班教师，也有非毕业班教师，准时了解了各年级、各学科的教学状况，有的放矢与教师沟通教育及治理心得，共同为提高教学质量作出积极调整。理解教务处的教学重点，奖惩措施，鼓励要求等。 4、组织好各类学科活动。依据县学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，中学生英语、数学等学科竞赛等。加强筹备、细
19、心组织、发觉人才、促进教学、活泼学生课外活动。6年级倪鹏同学获得数学竞赛三等奖，8年级吴东东同学获得英语听力二等奖以及生态崇明学问竞赛、科技模型竞赛中获得了好成绩。 5、科学完善考核制度，制定教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大锅饭”的平均思想，拉大距离，既和谐又最大限度地鼓励教师们为提高教学质量而奋力拼搏。 二、标准考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。仔细组织考试，做好质量分析。各次考试，特殊是期末考试，以中考要求进展。教务处都细心组织，责任落实，从师生发动、通知进度、设置监考（回避制、双人监）、安排考场（大穿插、限人数
20、）都严格进展，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后在规定阅卷点统一批改，流水穿插作业，阅卷实名登记备案于教务处，以保证考试成绩真实牢靠，拆封后成绩统计快速，准时为教师供应各项数据进展反应，并准时开考试质量分析会，两方面典型都作书面沟通，使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进，鼓励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。 三、注意师资队伍建立，着力培育青年教师。 针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师教学技能竞赛；搭建平台，供应舞台，让青年教师在成长中脱颖而出。班主任队伍中青年教师占大多数，教研组长中青
21、年教师占大多数，今次的行政记功中全部是青年教师，教学获奖中青年教师是大多数青年教师已经成为我校师资中重要的队伍，加速培育，快速成长是三年规划中的进展性目标之一。我们肯定能够实现这个目标。 四、将来工作展望。 学校现阶段正处于学校生存进展的关键时期，因此，教务处工作要一如既往地保持积极向上、攻坚克难的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心筹划学校教学规划，落实各阶段工作，准时改良发觉的问题，提高治理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的治理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、针对局部教师工作缺乏活力，主动性和积极性
22、不够，有必要进展调整和充实。 4、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，局部学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。 5、转差工作落实到实处，争取我校较好的口碑。 过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视缺乏，连续努力，把工作做得更好。 中学教务处工作总结 篇3 各位教师，这个学期对于我校来说是灰色的学期，这并不是说这学期来我校工作没有进展，否认我们的成绩，可以说这学期来我们取得了肯定的成绩，如： 1、我们通过了上级的“普九”验收，校园环
23、境大有改善； 2、我校被评为上饶市校本教研示范学校；在县同类学校中是不多的； 3、我校学生参与了县物理竞赛获得团体二等奖； 4、我校教师参与县公开教学取得了两个第一的优异成绩等等，说明我们的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我们打了一个败仗，由于中考的失利，我们受到上级的批判，由于中考的失利，我们受到家长的埋怨，由于中考的失利，我们不能被侯岗人民理解，侯岗中学过去的辉煌被人遗忘了，迎面而来的是怨言、诋毁，我们始终在悄悄承受，由于我们知道自己有不行推脱的责任，但责任不在教师，我们教师的工作力量、责任心、事业心在侯岗初中创办40多年来，取得的一次又一次辉煌成绩中，已经得到了证明，问题出在学
24、校治理上，学校只是依靠精神鼓励，而无视了物质鼓励，从学校纵向历史看，从横向社会环境比照，这都不是最正确的治理措施。 为此，黄校长以恳切的态度代表侯岗初中向广阔家长道了歉，在此，我代表教育处向全体在座教师表示深深赔礼，学校让你们在暑期中受委屈了。过去的只能成为阅历和教训，继往开来，我们要将侯岗初中再次托起还是有条件和盼望的。 一、我们有一支有责任心、事业心，工作力量强的优秀教师队伍。 二、通过暑期校长竞聘，班子重组，我校行政班子成员没有大转变，对学校状况比拟了解，能抓住问题关健，对症下药，而通过这次竞聘，虽然班子成员没有换多少，但每个人都经过了一翻思想上的洗礼，已经形成了高度统一，为质量求生存。
25、 三、学校委派精力充足、精明强干的俞校长来领导教学工作，两年来的接触，大家知道他是一位思想缜密，工作力量强，擅长团结教师的领导，由他来领导教学工作，对提高教育处办事效率，提高教学成绩大有帮忙。 四、今年学校将实行以精神鼓励为主，把物质鼓励和精神鼓励结合起来的治理措施。凡能教学、想教学、会教学取得了教学成果的教师，学校将在校内、社会上提高其身誉，并赐予其物质嘉奖，学校在物质嘉奖上加大投入，让优秀的教师能名利双收。对于不能教学、不想教学、不会教学，成绩长期低下的教师以帮忙，帮忙不行的就淘汰。在此，教育处一方面要抓治理，另一方面将定期催促学校财务上将教学这一块资金按时到位，并准时发给教师，如不能按时
26、到位，将会向教师解释缘由。 五、告知大家一个好消息，教育局为了支持我校，同意帮我们代还xx万元微机欠款，这将使我们甩掉债务包袱，轻装上阵。 综上所述，侯岗初中的再次崛起是有条件、有盼望的，现在关键在我们在座的教师能不能将自己的优势、干劲，最大限度的发挥出来，我的答案是确定的。我们在座的有的是侯岗初中任教几年，有的任教十几年，甚至几十年，像我们的老一辈，陈光厚、李松宝、吴加喜、曹象贤等教师把毕生的心血都教在了侯岗初中讲台上，我信任在座的还会有一局部，甚至是大局部教师都会向陈光厚等教师一样，将一生奉献在侯岗初中三尺讲台上，我们有的一家住在学校里，有的在学校周边做了房子，我们的下一代，仍至再下一代，
27、我们的亲朋好友下一代都会在这所学校学习、生活、成长。我们与侯岗初中有着割不断的关系，舍不掉的情，侯岗初中荣，我们一起荣，侯岗初中衰，我们就无颜面对侯岗老表，侯岗初中就是我们其次个家，只要我们心往一处想，劲往一处使，就肯定能再创侯岗初中的辉煌的明天。 中学教务处工作总结 篇4 教务处工作将以“和而不同，守正出新”理念为指导，紧紧围绕学校三年进展规划和20xx学年度整体工作部署，进展各项工作的开展和教学改革。学校的教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、进展壮大之本。现将一学期来的工作总结如下： 一、强化课程治理 我校仔细执行课程规划，按规定开齐、开足、开好课程。开出综合实
28、践活动课程：数学讨论性学习、英语口语、国学品读探究与试验，地方课程有：人自然社会、山水温州、文化温州、活力温州，校本课程有：南拳、心理安康，为保证课程的落实到位，对兼课的教师进展错班安排，南拳有体育教师包干负责，学校领导非常关注课堂的实效性。同时，响应省深化课程改革，本学年对七、八年级在周三下午进展学生走班上课，两个级段同时走班，依据学生选课和教师上报课题，选择学生喜爱的课程授课，确定12个拓展课程，初步满意不同层次学生的要求。进一步标准教学手段，强化教学治理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以教学新常规治理细则为依据，以课堂教学有效性为重点，努力提高课堂教学效果，全面提高教学质量。 二、加强常
29、规治理 教务处和各年段实行了切实可行、得力有效的措施：一是抓新常规，每月开展一次教学新常规检查，检查教师的备课（重点导学作业和学习指导、教后反思，从20xx年12月开头，提倡教师手写备课，备课内容设计为目标、导学作业、学法指导）、上课考察教案与思路是否全都和作业批改状况、并对学生的典型错题做好记录。二是抓过程，定期做好教学质量检测，准时总结反应，共同探讨解决；三是抓重点，突出九年级毕业班的教学工作，每月一次九年级月考、学生状况分析会，各班主任与任课教师对每个学生的学习状况进展分析，并召开尖子生、潜力生座谈会，使每位学生都在进步。学校严格根据上级部门统一安排，组织学科测试；没有征订额外教辅资料，
30、节假日没有组织学生集体补课，学生无过多课业负担。为了到达轻负高质的效果，依据实际逐步完善天河中学素养教育实施方案与天河中学关于切实减轻学生负担的实施意见。学校坚持每学期两次对全校学生进展关于教师的课堂教学和作业布置反应等状况的问卷调查。每学期两次随机抽取了一局部学生进展了座谈，了解他们对作业的态度和作业完成的效果等看法。针对“我校生源相对薄弱，学生学习被动”的实际状况，我校各学科教师在作业布置方面连续采纳分层布置。我们教师对于根底性作业全批、注评、讲评、修正、二次批改、教师在备课本上建立错题本（在教师的作业本上摘录下学生典型错误，以及分析缘由，提出改正措施）。 三、实施跨更加展 20xx年11
31、月连续与温州市直名校（温州市其次试验中学）合作办学的胜利签约，能在市直优质教育资源学校的引领下，进展两校深度合作。在学校进展规划、学校文化、学校治理、课程建立、师资培训、教研活动、学生活动、考核评价等方面加强沟通。以期用先进的学校办学理念，科学定位学校办学目标，明确学校特色进展方向，全面提升学校办学水平，形成科学的育人观、教学观、质量观。作为开发区课堂变革基地学校、深化课程改革试验学校，我校组织全校教师仔细学习市区关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见和开发区基于作业单的互助课堂构建行动，在此根底上我校出台了天河中学基于“作业单”构建和谐互助课堂的实施方案，并以课题讨论课堂作业随堂化促进课
32、堂改革，盼望通过课堂变革工程为载体，推动“学为中心，以学定教”的和谐课堂，使教师实现教学观念的“五个转变”（由讲堂向学堂转变，由学会向会学转变，由教学向学教转变，由一刀切向因材施教转变，由传授学问向促进成长转变）。学校成立课堂变革协作组，深化课程改革。课堂变革、深化课程改革核心是小组合作，关键在课堂，本学期借合作办学的优势，邀请其次试验中学的一线教师做小组合作学习的指导。 四、强化教师科研训。 1.强抓常规，建立标准化教研机制 我校制定了完善的天河中学教科研制度，通过学校网站、新浪博客、和微信教研群打造科研训平台，加强教研组、备课组建立和教研活动的治理，准时便利做好组织、考勤和月考核工作。教研
33、内容多样化：校本主题研讨、集体备课、教研共享、读书沟通、命题评价讨论。教研活动要做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有规划、有记录、有总结），积极开展敏捷多样、讲究实效的科研训活动。推行教研组工作周汇报和月共享及考核机制，促进不同组之间的互学互促，形成良好校科研训气氛。 2.加大课题讨论力度，加快教师专业成长步伐 本学期连续开展将课题讨论、基于作业单的和谐互助课堂构建之书面作业随堂化、教学实践相结合的教研活动，进一步加强课题讨论成果指导教师的日常教学，将课题讨论与阅历总结相结合。可喜的是上学期我们有1个市级课题获市级立项，今后教务处将连续加强教学常规的过程治理，
34、提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标。 3.学科竞赛，海阔凭鱼跃。 本学年我们各学科组积极开展学科竞赛，语文组的诗词过关大赛，数学组开展的学生24计算，英语组的全校英语单词考级活动、社会组的七年级拼地图竞赛和八年级的历史手抄报竞赛，这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。每次活动，都有规划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，这些活动为学生搭建多种平台，既实现学生的全面进展，又关注学生共性的安康进展和可持续进展，使全体学生善学、乐学。 4.工作成效 我校教师在教科研论文、教学案例、优质课等各级各类竞赛中，成绩喜人：获得市、区级各种奖项50多人次，如：涂晨光教师
35、的论文获区二等奖、市三等奖，综合组获得区先进教研组，张崇泽教师的论文获区一等奖等。 正让课堂焕发诞生命活力。 五、几项详细工作 1.严格教学秩序。教师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂教学工作，每班设立一位课堂登记员，并准时反应。参与业务培训和进修的教师应提前协调好课程（校长审批），确保了学校教学秩序的稳定。 2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、作业批改、及上课教态行为等进展检查治理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉教师的错误和问题准时跟教师沟通解决。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记实和反应，做到了检查有
36、反应，反应有改正，改正有效果，同时准时总结。 3.做好期中、期末考试工作同时，做好八、九年级月考工作，月考严格根据期中期末考试模式，考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后准时进展试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过集中考试，我们极大的提升了学生的应试力量、熬炼了学生的抗压力量，也为教师供应了检查阶段教学成果时机，为下一阶段教学工作供应教学参考。 4.抓好教务处治理下的各功能处室的使用和环境建立工作，要求各专用教师治理员要定期检查室内设施、有问题准时汇报整改、尤其要做好卫生治理工作，开学初就给各功能处室治理员强调：学校的治理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，在平常的检查中总体上较好，资料记
37、实工作比拟详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生清扫不准时，没有形成常常化和制度化，存在检查前突击清扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再有一个问题是试验室的利用率问题，由于监视不到位，试验教师一些该做的试验不做，存在试验课教学确失，这个在下学期力争避开发生，提高试验室利用率，正常开展试验教学工作。 六、工作中的缺乏和失误 1.档案意识还不太强，有局部过程性材料未能准时搜集归档。 2.有些工作布置后，评价未准时跟上，导致局部工作效果不好。 3.针对局部教师工作积极性不高，参加教研不力的问题，教务处未能拿出详细的措施。 4.尖子生、的培育还有待加强。后进生的转化还需进一步落实
38、 5.教研专题讨论力度不够，教师主动学习的意识不够剧烈。 6.局部教师课堂变革意识不强，教学方法太传统，急需更新教育理念。 7.学校“名师效应“有待凸显”需要培育，需要壮大。 总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着很多缺乏。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现天河中学跨越式进展而奋斗。 中学教务处工作总结 篇5 在20xx20xx学年度其次学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作规划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，仔细开展自主学习模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，在开发
39、区文教局的关怀和细心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和进展为动身点，以全面实施素养教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的.各个环节，使教学质量有了进一步的提高，特殊是2月26日从山东杜郎口学习归来后，结合我校实际，在全校开展学习杜郎口“三三六”教学模式的热潮，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学治理制度，通过全面扎实的教育治理来追求教学效益。并贯彻了全面进展的原则。总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。详细状况如下所述： 一、教师的备“学案”状况。依据上级教育主管的备课要求，并结合我校实际，我
40、们要求各备课组将“教学案一体化”作为备课的突破口。在平常积存的“教案”根底上对教材进展重新整合、修改、编纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“学案”，并将“学案”印发给学生，有条不紊地进展训练，从而提高教学质量。还要求各教研组长加强对组内各备课组“学案”专题讨论的指导，并在教研活动时积极开展讨论、争论活动，将这一项工作落到实处。 教务处严把“学案”关，各备课组把学案备出来后，由教研组长把关，最终由年级组长和教务处签字。实行三个“不能”，既，学案不适合学生的不能印，学案未能表达教学案一体化不能印，学案没有课堂测评的不能印。 二、教师的上课状况。本学期来，教务处采纳询问学生、查课，看黑板板书等不同
41、形式来了解教师的上课状况，随时了解把握每位教师的上课状况。对发觉的问题实行了准时的措施。实行“三要”“三不要”，一要准时侯课，二要走下讲台，三要学生动起来。三不要，一不要拖堂，二不要接打手机，三不要死讲。在课堂教学中，教学能够采纳新教法，让学生动起来，充分发挥学生的仆人翁精神，留意培育学生的力量，注意了学习过程，教学内容围绕教材，注意了课堂的效率，向四十五分钟要质量，做到了按时上下课。 上课以多种形式开展，有推门课、过关课、公开课、优质课等形式，特殊是我校独有的“问题观摩课”，对青年教师的成长有打算性意义。详细是，我教务处通过近一周的听评课，把发觉的问题集中起来，通过过细心设计让他在一堂课中集
42、中表达暴露出来，同时全程录像，然后在下周的教研会上集体观看讨论。我们认为只有发觉问题、看出问题才能讨论、分析问题，只有讨论分析问题才能解决问题。教务处常常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每周听评课不得少于3次，定期查听评课笔记。每天中午进展半个小时的评课活动，同时观看教师的全程录像。对上课，听评课有具体记录，并在中间广场的小黑板上准时公布。做为学期末量化教师、考评教师的重要指数。 除此之外，我校还有午休、午自习和下午自习，我教务处组织专人进展查课、查岗。对发觉问题的准时在广场黑板上予以公布并计入学期考核。 三、课堂效果验收状况。针对我校的实际状况，由于我校不能住宿，学生在校时间短，自
43、习时间较少，所以打算了作业必需当堂完成，做到“堂堂清”；周末进展周测评，做到“周周清”；月末进展月考，做到“月月清”。这就是我们常说的“三清”。这样我们的课堂效率提高了，效果显著了，更重要的是学生的作业负担也减轻了。 书写中，要求教师长期向学生讲书写要仔细干净，要按要求书写，注意答题格式。在检查“三清”中着重查错题、错字的更正状况、请假学生的作业补做状况等。 四、课后反思、札记等状况。俗话说：“教十年书未能成名师， 写三年反思必成名师”，我教务处要求写反思做到五记：1、记胜利之举2、记“败笔”之处3、记教学机灵4、记学生见解5、记再教设计。反思多种多样，有“课反思”“周反思”“月反思”，每人有
44、个反思本，进展课反思，每人有个“小黑板”进展周反思、月反思。教务处和黄悦旺每周一下午定期查收。五、充分利用网络资源搞好教学工作 学校特别重视电子备课和电教授课，为此，学校特地成立了电子备课室，接了宽带，并花重金开通了中心电化教育馆教学资源库，为实现电子备课，上网搜寻素材供应了便利，并屡次组织教师们进展电脑的技能培训，六、教研活动状况。 学校教务处每周一召开教育教学研讨会，各个教研组每周进展不少于三节课时的教研活动，每个教研组每周进展不少于三节课的公开课。每天中午都进展不少于半个小时的评课活动。针对教研我们统一时间、统一地点，对平常教学中消失的问题进展探讨，由原来“一周一次”公开课变为“一周三次
45、”并要求每个教师参与听课、评课，并对参与的教师进展量化考评，计入教师教学总分。时刻依据学习杜郎口模式产生的问题进展理论讨论和争论解决方法，使教研活动更加贴近我校实际，更具有用性。 依据“走出去，请进来”的思想，“走出去”，我校利用双休日，三下杜郎口，两去安阳华侨育霖学校，学习了兄弟学校的先进办学理念和科学的治理方法。“请进来”，我校利用寒暑假和双休日，分别邀请室内名校、教科所的名师、专家到我校作课或进行讲座。如，4月4号我们请来了全国名校杜郎口中学的三位教师为我们作课并进展座谈沟通。 七、开展活动状况 1、举办了课堂教学竞赛活动。六月十二日到十五日我校进行了35周岁以下的青年教师杜郎口汇报课展
46、现活动，并评比奖项，大大促进了我校青年教师的专业成长。并由此选出三名一等奖教师，分别为王丽艳、和菲菲、王伟卫，三名二等奖教师和六名三等奖教师，进一步深化了新课程改革，大幅度提高了教师课堂教学水平，打出了学校的品牌，赢得了较好的社会声誉。 2、承办了邯郸市20xx年电教优秀课大赛，其中我校教师户宁获得一等奖、和菲菲教师获得二等奖。这个活动提高了我校的声誉，优化整合了我校的教学资源，促进了青年教师的成长。 3、鼓舞教师参与市内各种讲课竞赛，由教务处牵头，各个教研组通力合作，仔细组织、打造参赛教师的备课、说课、上课等。我校教师王馨晨获得全国中小学英语教师技能大赛二等奖，郝青阳教师获得邯郸市语文教师技
47、能大赛一等奖，郑丽静教师获得邯郸市教师语文优质课大赛一等奖等。八、存在的问题： 1、进一步狠抓“养成教育”。学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。 2、教学成绩有待进一步提升。 3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用集体备课和网络资源。 一学期的教务工作根本上随着这份总结的完成而完毕，但愿以后的教务工作能更扎实更完善。 回思一学期，工作繁琐而任重，需要常抓不懈。由于我们是所新建学校，从治理制度到教师教学阅历还有待健全和完善，我们知道，离党和人民的要求相差很远很远，但我们有决心、有信念、也有恒心到达我们的目的。回忆一学期教学工作，在教育局、校委会的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信念，定会“百尺竿头，更进一