《广东省广州市增城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市增城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广东省广州市增城区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.纯粹/憔悴着落/着急 C.称职/相称悔恨/教诲 2.下列词语中，没有错别字的一项是（A.绽开 拈轻怕重 热忱 大相径廷C.菜畦各得其所感概神采奕奕B.凉薄/鄙薄晕眩/炫耀 D.啄食/琢磨凌乱/棱镜 B.枇谷小心冀冀殉职惊慌失措D.收敛恍然大悟遛达沉默寡言3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真骇人听闻。 B.从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人佩服。 C.宴会上，美丽动人的玛蒂尔德穿得花枝招展吸引
2、了众人的眼光。 D.他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。 4 .下列语句中没有语病的一项是（）A.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须尽快采取措施。B.通过观看长津湖，让我了解了志愿军一往无前的战斗精神。C.三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。D.近期，广州对“三旧”改造工作推进情况进行调研，了解经验、分析问题、提出建议。二、综合性学习5 .阅读下面材料，按要求完成以下综合性学习任务。材料一 随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度在一些“吃插”节目中假 扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。材料二 前不
3、久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出餐饮浪费现象，触目惊心， 令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。材料三我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化，减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰 收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性越 发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性越发凸显”可概括出我国粮食安全面临的问 题：耕地减少、地力退化，减灾防灾能力不足等；受新冠肺炎疫情冲击，粮食贸易不
4、确定性凸显。这也正 是我们必须厉行节约粮食的原因。（2）本题考查建议。结合实际谈一谈如何厉行节约即可。示例：从自身做起，不挑食，不浪费，做到“光盘Z做“节约粮食”的志愿者，积极宣传“节约粮食”的重要性； 让身边的亲戚、朋友投身到“节约粮食”的浪潮中来，等等。（3）本题考查劝说语。从我国的粮食安全面临的问题的角度来谈。示例：张宇你好，你这样做是浪费粮食的表现，我国粮食安全并非高枕无忧，面临着来自内部和外部的危 机，我们应该珍惜粮食，厉行节约，以后我们能吃多少就拿多少食物，以免浪费。6 .百草丰茂小桥流水人家 思而不学则殆非学无以广才秋风吹散马蹄声不知何处吹芦管我寄愁心与明月随君直到夜郎西自古逢秋
5、悲寂寥我言秋日胜春朝【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“茂、殆、蹄、风、郎、寥等字要正确书写。7 . C 8.另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。9. A【解析】7.考查对文言词语的一词多义的理解。A.顾：动词，看/动词，看；8 .从：动词，跟随/动词，跟随；C.前：动词，上前，向前/名词，前面；D.耳：助词，罢了/助词，罢了；故选Co8 .本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文 言现象，重点实词必须翻译
6、到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“洞（打洞，挖洞）、 意（意图）、隧入（从通道进入）、以（来）”的意思，必须翻译出来。9 .考查对文章内容的理解和分析。A.这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事。不是“遇狼、御狼、惧狼, 最后杀狼”。故选Ao【点睛】参考译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走 了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后 面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样 一起追赶
7、。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小 山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神 情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面， 一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁 股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑 敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，
8、禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢 了。10 . （1）到，到达；于是，就把竿对着城门口进行；启示：说明自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能自作聪明；虚心求教的人同样也 应积极动脑筋，决不能盲从别人的意见。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：不久，有个老人来到这里。至：至I，到达；句意：于是（那个鲁国人）依从了老人的办法将长竿子截断了。遂：于是，就。（2）本题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信 息梳理内容，找出相关的语句，结合时代背景，
9、概括即可。（1）本文主要讲一个“执长竿入城门的鲁人因竿子太长无法过城门，而采用了一位自作聪明的老人给出的 方法：截断竿子从而过城门的故事。结合生活常识可知，把竿对着城门口直行进入即可。（2）由文中“初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出”和“遂依而截之”可知，横竖都不能使长竿 过城门，最后鲁人无计可施，不加思考就听从老者的建议，可见他做事不会思考、循规蹈矩、不知变通。 又由文中“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入”可知，老夫自作聪明，让鲁人把长竿截断过城门，并 没有给出合适的解决办法。通过这则故事告诉我们：自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能自作聪明；虚心 求教的人同样也应积极动脑筋，决
10、不能盲从别人的意见。【点睛】参考译文：鲁国有个拿着长竿子进入城门的人，开始时竖立起来拿着它，不能进去；又横过来拿着它，也不能进去。 他实在是想不出什么办法来了。不久有个老人来到这里说：“我不是最有学识的人，只是见过的事情很多！ 你为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？ ”于是那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子截断了。世 上愚蠢的人没有比得上他们的了。11 .“日生残夜”、“春入旧年。都表示时序的交替，并且用“生”字和入字使之拟人化，赋予它们以人的 意志和情思。描写时序交替中的景物，预示着旧的事物的消逝与毁灭，新的事物诞生，蕴含了新旧更替的 生活哲理，表达对未来憧憬，寄寓对未来的希望。寄出去
11、的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达自己的思乡之情和无法回到故乡的 一种遗憾。【详解】(1)本题考查对重点诗句内容的理解。“海日生残夜，江春入旧年的意思是：夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年未过新春已来。这里写的是江 上行舟，即将天亮时的景象。生”入”二字将新生事物拟人化，残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在 旧年，春意已经闯进江南，“日和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然哲理，即新 事物具有强大的生命力，必将取代旧事物。(2)本题考查把握古诗的情感。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知到达什么地方了，希望北归的大雁捎一封家书到洛 阳。
12、这里运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情，同时用典，借“雁足传书的故事寄托思乡之情， 此时的诗人孤身在外，不能与亲人团聚，心中不免有些遗憾，因此这里表达的是诗人的思乡之情，还有不 能和亲人团聚的遗憾之情。12 . C 13. D 14. D 15.书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得 到提升，尤其对孩子的成长能起到重要的作用。可以帮助村民通过外来眼光的审视，形成对自身文化的新认识，提升文化自信。有利于在农村拓建公共阅读空间，推广乡村儿童阅读，解决农村儿童阅读的困难现状。有利于推动乡村振兴，遵循乡村自身发展规律，促进乡村文化的繁荣发展。【解析】12.本题考查信息的筛
13、选与辨析。A.有误。材料一原文段“2018年乡村儿童阅读报告显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体质 乏，高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本”，并非“我国B.有误。材料一原文段“在乡村，私有阅读空间的建设几无可能”，并非“无可能”；D.有误。材料二原文段“平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺 术图书，共计2万多册”，并非“2万册”；故选c。13 .本题考查信息的筛选与辨析。D.“先锋书店开进农村，帮助村民们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子们错误。材料二原文段“，书店可 以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子
14、，有这样的阅读空间是一 件有意义的事情”，并非特指先锋书店；故选Do14 .本题考查信息的筛选与辨析。AF先锋乡村书店帮助乡村孩子站到了和城市孩子相同的起点上“错误。材料一原文当乡村孩子有了和城市 孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上 这是一种假设，并非现实情况，故错误；B.“促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷”错误。由材料二“浙江桐庐藏家山村金 族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了金乡文创和民宿产业的发展”及先 锋乡村书店计划执行人张瑞峰“书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移
15、默化中得到提升, 尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情”等内容可知，促进乡村文创和民宿产业的发展并非是 “初衷”；C.“乡村建设中最重要的育人目标是通过打造新的公共空间达成的”错误。由材料二黄居正的“我们常说，空 间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的氛围也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一 点有人”可知，他认为乡村建设要注意育人功能营造空间氛围，并非“打造新的公共空间”； 故选Do15 .本题考查材料的理解与概括。由材料一段“在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举 措”“中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体质乏，高达74%的受
16、访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10 本”可知，将实体书店开到乡村去有利于在农村拓建公共阅读空间，推广乡村儿童阅读，解决农村儿童阅读 的困难现状；由材料二段“浙江桐庐藏家山村金族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动 了金乡文创和民宿产业的发展”“书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升, 尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情”“通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识。 文化自信油然而生”可知，将实体书店开到乡村去既可以带动当地文创、民俗产业的发展，也可以给村民一 个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其对孩子的成长
17、能起到重要的作用；可以帮助 村民通过外来眼光的审视，形成对自身文化的新认识，提升文化自信；由材料三段“没有乡村文化的高度自信，没有乡村文化的繁荣发展，就难以实现乡村振兴的伟大使命”可知,将实体书店开到乡村去有利于推动乡村振兴，遵循乡村自身发展规律，促进乡村文化的繁荣发展。16 . C 17.示例：原来，妈妈怀我的时候这么辛苦啊！现在妈妈又怀着弟弟或妹妹，一定也像这位老师 一样还要干活，很辛苦。我不应该总是不理妈妈，应该找时间给她打个电话，问问她会给我生个弟弟还是 妹妹。 18.示例一：运用动作描写，通过“固执地扭着”“盯着”这些动作，生动形象地写出了轩内心深处 对妈妈的不满乃至怨恨，也表现了“
18、我”对轩的心疼。示例二：“轩两行泪水珠串般落在手上，渐至汹涌”，运用了比喻（夸张）的修辞手法，生动形象地写出了轩 在他妈妈走后伤心落泪的样子，表现了轩被遗弃后心中强烈的悲伤与无奈，也表现了“我”对轩的同情。19.示例一：认同歌颂师爱。文中的轩遭遇了家庭的变故，被遗弃，深深地陷入失落中。老师无微不至的 照顾与关爱、用心良苦的帮助和引导，让轩感觉到自己是被这个世界所需要的，从而走出了生活的阴霾。 如果没有老师的细致呵护和良苦用心，轩也许会消沉下去。所以本文是通过记述老师帮助轩走出困境的事， 歌颂了师爱。示例二：认同反映了家庭的变故对孩子的伤害。文中的轩本来是一个快乐得没心没肺的孩子，可是他的父 母
19、因闹离婚而遗弃了他，他变得郁郁寡欢，自我封闭。如果没有老师的帮助，轩的悲苦境地可想而知。这 篇文章呼吁做父母的不要因为离异而对孩子造成伤害。【解析】16.本题考查理解分析文章内容。C.理解分析不正确。文章通过几个典型的事件刻画了一个善良、关爱学生、心细如发的优秀老师，“宠溺” 学生理解不正确。故选C。17 .本题考查理解文章内容揣摩人物心理。可结合当时的语境作答。结合第段“我装作漫不经心地说：怀孕很辛苦，你妈怀你那时也这样。也不知道这次，你妈妈给你生个 弟弟还是妹妹，你要做哥哥了。我注意到，他的眼睛亮了一下”可知，轩此时应该是把“我”的话听进心里了， 想到了妈妈也怀孕了，她应该也很辛苦；结合第
20、段“过了两天，轩在课间找到我，可也没说什么”“他犹豫了一下，吞吞吐吐地说：他昨晚给妈妈打 电话了，妈妈说可能是个妹妹。天！他终于原谅了妈妈”可知，此处轩的心理活动应该是理解了妈妈的辛苦， 原谅了妈妈。据此，可揣摩他的心理如下：原来，妈妈怀我的时候这么辛苦啊！现在妈妈又怀着小宝宝， 一定也和这位老师一样，还要工作，还要做家务，她一定很辛苦。我不应该不理妈妈，我要找个时间给她 打个电话，问问她肚子里的宝宝是弟弟还是妹妹。18 .本题考查赏析句子。结合画线句“他的头固执地扭着，眼睛盯着办公室墙角的那盆绿梦。只是，当轩妈那有些拖拉的脚步声消失 在门外时，只见轩用双手遮住脸，两行泪水珠串般落在手上，渐至
21、汹涌”分析，这个句子是描写的人物，可 6从人物描写的角度赏析，句子运用了动作描写，“扭”“盯”遮”落”这些动词，生动形象地写出了轩不愿面对 妈妈，不理解妈妈的行为，写出了他内心深处对妈妈的不满乃至怨恨，也表现了“我”对轩的心疼；也可从修辞的角度赏析，“轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌”，将轩的泪水比作“珠串”，泪水落下，比作是 波涛汹涌，这里运用了比喻（夸张）的修辞手法，生动形象地写出了轩在他妈妈走后伤心落泪的样子，表 现了轩被父母遗弃后心中强烈的悲伤与无奈，表现了“我”对轩的强烈的同情。19 .本题考查理解文章主旨。本篇文章可从不同角度提炼主旨，只要言之成理即可。结合第段“父母闹离婚，他先是作
22、为筹码被争来抢去，父母甚至为他大打出手；后来又变为被弃的包袱, 扔在没结婚的叔叔处，连早饭都常常没得吃，捏着两元钱就来上学了。我知道后就常常把我从学校食堂买 的早餐留一半，第段“看着轩郁郁寡欢的神态，越来越差的作业与成绩，我决定找他的家长好好沟通”， 第段“在我连续一个星期每天一个电话之后、第段“我把轩揽进怀中，无言地轻拍着他的后背”可知，文 中的轩遭遇了家庭的变故，被遗弃，深深地陷入失落中，老师给予他无微不至的照顾与关爱；结合第段“后 边一段时间，我和轩相处的模式有了改变。我不再那么宠溺他，而是对他多了要求，常常索取他的帮助”, 第段“那是轩第一次主动给轩爸打电话告知情况，轩爸很开心。我听了
23、，心里也很高兴。轩已经开始正视 并积极对待自己的现状了”第段“那个周五，我带着轩去图书馆还书我注意到，他的眼睛亮了一下”, 第段“听着那焦急、稚嫩的童声，我的眼泪止不住流了下来。不只是感动，更是因为轩终于从被遗弃的感 受中走了出来。他明白自己不是多余的，这个世界需要他“可知，在老师用心良苦的帮助和引导，让轩感觉 到自己是被这个世界所需要的，从而走出了生活的阴霾。如果没有老师的细致呵护和良苦用心，轩也许会 消沉下去。所以本文的主旨是通过记述老师帮助轩走出困境的事，歌颂了无私的师爱。结合第段“那时，轩是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他，最喜欢做的事就是拽着我的袖子，笑弯 了眼睛问一串的为什么啊
24、为什么啊，直到我佯怒，才咯咯笑着跑开“，第段可是到了下学期，听不到 轩的笑闹了，他变得异常安静”，第段“最常见的是,他眼神茫然地坐在课堂上，小小的身躯不安地扭动着”， 第段“父母闹离婚，他先是作为筹码被争来抢去，父母甚至为他大打出手；后来又变为被弃的包袱，扔在 没结婚的叔叔处”，第段“看着轩郁郁寡欢的神态，越来越差的作业与成绩”可知，在父母离异之前，文中 的轩本来是一个快乐得没心没肺的孩子，可是他的父母因闹离婚而遗弃了他，他变得郁郁寡欢，自我封闭。 如果没有老师的帮助与引导，轩的悲苦境地可想而知。因此这篇文章的主题也可以概括为呼吁做父母的不 要因为离异而对孩子造成伤害。20 .【作文范文】我也
25、了不起我平平无奇，但我决不甘愿平庸。我们风华正茂，怎能甘愿平凡。题记我是一个平凡的女孩，成绩一般般，长相一般般，家庭也一般般，可能有许许多多的女孩子和我一样。但，我也了不起。我一直在寻找自己的闪光点，每次都以失败告终，直到那天那是天气炎热的一天，到了大家最不想接受的800米长跑，大家都抱怨着：“天这么热，跑下来人都要 死了。”说的我心里一颤一颤的，虽然我跑过很多次了，但还是被他们吓得不轻。这次测试挺重要的，连平 时每次体育课就来大姨妈的某同学都不敢请假了。我嘴里嘟嚷着：“如果我能拿第一就好了，那我也很了不 起。”“别想了铁铁，你这小身板，怎么可能。”旁边的同学笑着说。上了跑道，所有女生站成了两
26、排。“各就位，预备，跑！“随着一声哨声，全体出动，有的女生用50米 的速度往前冲，而我慢慢跑着，心想：你们这些人冲刺一时爽，第一手中跑。可我也不敢跑太慢，不然到 时候追不上了，这时我遇见了杜同学，她与我一同跑，调整呼吸，我们俩始终在一起。一圈，两圈，到了 第三圈，果不其然，那些刚开始冲刺的人一个个开始走了。我和杜同学超越了他们，成了暂时的并列第一。 “最后一圈了，力口油！ ”站在旁边的李老师给我们加油！不管了，最后一圈冲刺！ 100米，50米，20米，10 米，我到了！我到了！我是第一！旁边的同学也为我喝彩，我以3分51秒的成绩拿到了第一名，我也了不 起！我找到了自己了不起的地方。我也会坚持下
27、去！其实每个人都有了不起的地方。只是需要你去寻找罢 了，我是一个平凡的女孩，也是一个了不起的女孩！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目“我也了不起”中的“我”强调了文章的主体是“我”，我们要写的事情的视角是学生本身。 “了不起”是题目的核心，意为“不平凡”。每个人都可以成为英雄，每一个人只要融入社会建设的洪流，脚踏 实地，勇于担当，努力追求，发一分光，出一份力，就是了不起的。这一份份的平凡，可以成就伟大。文 章要以日常所见、所思、所感为背景进行创作。第二，构思点拨。每个人的兴趣爱好不同，所以拥有的本领也各不相同。有的人从小学书法，写字笔走龙 蛇；有的人从小学绘画，几笔就能把一个人的特
28、征勾勒出来；有的人从小学武术，闪转腾挪招招生威 这些都是你的精彩、你的了不起，所以可以写一技之长，也可以是优良品质，挖掘一下自身的真善美，从 另一个角度展现自己的精彩和了不起的一面。可以写自己宽广的胸怀，面对别人的嫉妒，你微笑以对；面 对别人的过错，你给予原谅。可以写自己钢铁般的意志，在挫折和失败面前，你咬紧牙关，重新爬起来， 继续前行，最后收获成功。还可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的 勇气；从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历等。本文适合写成记叙 文。要写自己学习、生活中的精彩之处，自己引以为荣的事情。注意一定是发生在自己身上的
29、事情，一定 要写出“这件事情为何让你了不起”的原因。21 .从百草园到三味书屋寿镜吾【详解】本题考查名著内容的识记。朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提。作者采用夹叙夹议的方法，以 自己“青少年时代的生活经历，为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中给作者留下深刻印象的很多，如：阿长与山海经 中的长妈妈，藤野先生中的藤野先生，从百草园到三味书屋中的老先生寿镜吾等。22 . C【详解】考查对现在诗歌的理解和
30、朗读能力。从所给诗歌的内容来看，其内容主要表现的是毛主席深受人 民欢迎，诗中“沸腾着鼓掌声就说明了这一点。因此，诗中的情感应是积极向上，充满着昂扬之气和深厚的 情感。因而朗诵时应用激昂、深情的语调，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情；故选C。23 .示例：Co在“真假美猴王”这一回中，悟空跟假冒自己的六耳才弥猴，从花果山到落伽山、南天门、阴司 地府，直至雷音寺，打得天翻地覆。如来指出妖猴的真相，孙悟空难解心头之恨，一棒”将妖猴打死。这个 过程其实就是悟空战胜自己心魔的过程，而能够直面自己内心的“心魔”也是英雄性格的表现。【详解】本题考查对名著人物形象的理解。题干要求分析孙悟空的“英雄性格与
31、特征”。示例1：观音赴会问原因，小圣施威降大圣孙悟空搅了王母娘娘的蟠桃盛会后，玉帝派十万天兵天将捉 拿孙悟空。李天王亲自提兵，孙悟空也排开阵势。两人混战至晚，孙悟空使个分身法战退。李天王只捉得 些狼虫虎豹之类。由此可以看出孙悟空不惮于跟十万天兵天将对阵，不惧怕天庭权威，叛逆精神强、斗胜 好勇、聪明机智的“英雄性格示例2：尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王白骨精为了吃到唐僧肉以便长生不老，分别变作少女、老妇、 老翁来欺骗唐僧，结果每次被孙悟空的火眼金睛识破。然而唐僧不分好歹，再加之猪八戒在旁边煽风点火, 孙悟空在唐僧一再的警告之下最终因打死了白骨精而被唐僧赶走。孙悟空三打白骨精，冒着被师傅赶走的 风
32、险也要把妖怪打死的惩恶扬善、嫉恶如仇的性格正是他“英雄性格”的体现。请你从“材料三”找出两条我们必须厉行节约粮食的原因。制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？同学张宇在饭堂把吃了一半的饭菜倒掉了，请你结合上面的材料和自己的看法对他进行劝说。三、句子默写6 .古诗文默写。（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）树木丛生，o （曹操观沧海）,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）学而不思则罔，。（论语十二章）,非志无以成学。（诸葛亮诫子书）终古高云簇此城，O （谭嗣同潼关），一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗
33、文名句。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗是：刘禹锡的秋词一诗中，诗人一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，表现了豁达乐观的情怀 的诗句是：，O四、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
34、身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄狼）7 .下列句子中，加点词的意义不相同的一组是（）A.顾野有麦场 元方入门不顾B. 一狼仍从 择其善者而从之 C.狼不敢前其一犬坐于前D.止增笑耳积气耳 8,把“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”翻译成现代汉语。9 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、御狼、惧狼，最后杀狼的故事。B.这个故事告诉我们，像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归会被识破，被消灭。C.作者将狼贪婪、凶狠和狡诈的本性和屠
35、户的心理、行为的变化过程都写得波澜起伏，引人入胜。D.文末是诙谐风趣的议论，指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻两毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智。五、课外阅读10 .阅读下面的文段，然后回答问题。鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有一老父至， 曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之，世愚者，莫之及也。（选自太平广记）【注释】鲁：鲁国。执：手拿着，俄：一会儿，不久。老父：老人。解释下列加点词的意思。俄有一老父至遂依而截之 鲁人执竿者应该怎样进城？这个故事告诉我们什么道理？六、诗歌鉴赏11 .阅读下面这首诗，然后回答问题。次北固山下王湾客路青山外，
36、行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了什么哲理？（2）“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情？七、现代文阅读阅读以下材料，完成下面小题。材料一：家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公 共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。孩子，你为什么不读书？（南方周末2020.12.10）2018年乡村儿童阅读报告显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体质乏，高达74%的受 访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。乡村学校的书一般有两个源。一是学校招。低价中标
37、，这导致高品质、不降价的好书很难被选择： 二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。“当乡村孩子有了和城市孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的 孩子其实就站在同一个起点上。“这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。国家全民阅读形 象代言人未永新如是说。中国儿童阅读现状（南方周末2021.04.22）今年，该项目落地贵州织金县水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志书屋。之后，励 志助学中心将组织专家开展长期、系统的阅读交流活动，用高品质阅读陪伴乡村孩子特别是留守儿童健康 成长，助力乡村报兴。关爱留守儿童，助力乡村振兴！公益项目“贵州乡村阅读计划“启动（
38、网易贵州2021.02.26） 材料二：从2013年开始，总店设在江苏南京的先锋书店，把分店开进了乡村，在实体书店大盘震荡的背景下， 不仅成功自教，还为不断空心化的乡村带去了人气和生机。陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包 含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳 历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书， 设置了松阳文化专区。水团书店位于福建屏南覆地古村落北侧。被一片水团环绕。建筑的前身是一座荒废已久的民居，残 存的老墙围绕着混凝土和钢结构建
39、遗的新建筑，形成当代与传统的对话。古色古香的静山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐藏家山村金族民居里的云夕图书馆，也成为 当地村民和游客的公共生活纽带，带动了金乡文创和民宿产业的发展。“书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子，有这样 的阅读空间是一件有意义的事情。更重要的是，通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识。文 化自信油然而生。”先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说。先锋书店：把梦想照进现实（中国文化报2021.05.13）“没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力。” 建筑师张雷说。建筑师黄居正认为，先
40、锋书店来到农村，作为一个新的公共空间，或许可以代替原来的祠堂，规训 乡民、重塑乡村。“我们常说，空间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的氛围也可以塑 造人，这就回到乡村建设中最重要的一点有人。”先锋书店24年：书店入驻乡村，连接历史与现代的社区共同体（澎湃新闻2020.12.03）材料三：“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。没有乡村文化的高度自信，没有乡村文化的繁荣发展，就难以 实现乡村振兴的伟大使命。”（习近平）“新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡 土味道，保留乡村风貌，留得往青山绿水，记得住乡愁。”（习近平）12 .下列说法符合文意的一
41、项是（）A. 2018年乡村儿童阅读报告显示，我国高达74%的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。B.在乡村，私有阅读空间的建设无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。C.今年，“贵州乡村阅读计划”项目落地贵州织金县水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志 书屋。D.平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万册。13.选出下列表述与材料不相符的一项（）A.乡村学校的书一般有两个源：一是低价中标；二是源于捐赠。B.陈家铺平民书局设置的松阳文化专区，遵循了乡村自身发展规律，体现了农村特点。C.乡村书店的开设，让村民们可以用外
42、来眼光审视自己的文化，有利村民形成文化自信。D.先锋书店开进农村，帮助村民们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子们。14 .下列对材料中相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.由朱永新的话可知，先锋乡村书店帮助乡村孩子站到了和城市孩子相同的起点上。B.促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷。C.黄居正认为乡村建设中最重要的育人目标是通过打造新的公共空间达成的。D.没有乡村文化的高度自信和繁荣发展，就难以实现乡村振兴的伟大使命。15 .在阅读完以上三则材料后，你觉得将实体书店开到乡村去，有什么好处？阅读以下材料，完成下面小题。孩子，这个世界需要你王霞我接这个班时是三年级。那时，轩
43、是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他，最喜欢做的事就是 拽着我的袖子，笑弯了眼睛问一串的“为什么啊”，“为什么啊”，直到我佯怒，才咯咯笑着跑开。可是到了下学期，听不到轩的笑闹了，他变得异常安静。他也不再缠着我，课间也不和同学追逐打 闹了。最常见的是，他眼神茫然地坐在课堂上，小小的身躯不安地扭动着。我总是把自己的笔塞进他的手 中，他用那只笔在作业本上画出歪歪扭扭的字迹，一路向下斜成弧形。我看着心不在焉的他，用手揉着他 那柔软的头发，把长长的叹息埋在心里。父母闹离婚，他先是作为筹码被争来抢去，父母甚至为他大打出手；后来又变为被弃的包袱，扔在 没结婚的叔叔处，连早饭都常常没得吃，捏着两元钱就来上学
44、了。我知道后就常常把我从学校食堂买的早 餐留一半，或是一个包子，或是一个鸡蛋，而他每次都要我命令着才吃下去。看着轩郁郁寡欢的神态，越来越差的作业与成绩，我决定找他的家长好好沟通。我打电话给轩爸，被告知轩爸在外地工作，无法照应孩子，让我去找轩的妈妈。轩妈离婚后再也没 有来过学校，我拨打她曾经留下的电话，那是空号。好不容易通过轩爸要到了轩妈新的电话号码，接电话 的轩妈却总是沉默。在我连续一个星期每天一个电话之后，近半年没露面的轩妈终于来了。看着她高高凸起的腹部，我 似乎明白了。我把轩喊到了办公室。可是轩并没有我预想中那样扑进妈妈的怀里，也没有一丝开心的表情。他的 头固执地扭着，眼睛盯着办公室墙角的
45、那盆绿萝，只是，当轩妈那有些拖拉的脚步声消失在门外时，只见 轩用双手遮住脸，两行泪水珠串般落在手上，渐至汹涌。原本无奈的我刹那间心如刀割。这样背着母亲而流的泪水，是对遗弃的抗议，还是对承诺未来的怀 疑？幼小如他，曾经像水晶一样透亮的心，是否已成为支离破碎的玻璃？他那满手的泪水中，有多少失望， 又有多少恐惧？我把轩揽进怀中，无言地轻拍着他的后背，直到那紧张的小肩胯松弛下来。可是我的心却紧紧地揪 了起来。我想。我一定要做些什么，一定要把轩从被弃的失落中拉出来。后边一段时间，我和轩相处的模式有了改变。我不再那么宠溺他，而是对他多了要求，常常索取他 的帮助。比如，课后帮我送作业本到办公室，帮我到传达室
46、取信件为了纠正他不写作业的毛病，我每 天中午让他帮我批改两三本作业。这些事，他刚开始是抵触和拒绝的，后来渐渐喜欢。批作业时，常和我 讨论问题，有时还故意地坚持他的看法。我呢，在他做这些事时，故意大声跟同事们说：今天太累了，幸 亏有轩帮忙。然后将一个苹果或者一个桔子，和料分享。我还故意要略大的一半，跟他逗趣：东汉的文学 家孔融四岁能让梨，你都十岁了，应该让着我。开始，他还有点牺膜，后来就会开心地笑，我又看到轩那 熟悉的“月牙” 了。许久没消息的轩爸那天打来电话，告诉我一件事：轩的叔叔骑摩托车不小心受了伤。轩每天放学回 家都学着给叔叔做饭，早上还早起买早餐。那是轩第一次主动给轩爸打电话告知情况，轩
47、爸很开心。我听 了，心里也很高兴。轩已经开始正视并积极对待自己的现状了。那个周五，我带着轩去图书馆还书，遇到怀孕的同事，抱着一大摞书回班级。我忙让他帮助那位同 事送书回教室。过了一会儿，轩举着个大芋果回来了，说是那老师送的，要和我一起吃。我装作漫不经心 地说：“怀孕很辛苦，你妈怀你那时也这样。也不知道这次，你妈妈给你生个弟弟还是妹妹，你要做哥哥 To “我注意到，他的眼睛亮了一下。过了两天，轩在课间找到我，可也没说什么。我觉得他肯定有事要告诉我，就主动问他。他犹豫了 一下，吞吞吐吐地说：他昨晚给妈妈打电话了，妈妈说可能是个妹妹。天！他终于原谅了妈妈。我忍住眼 泪，开心地说：“妹妹好，可爱，会听哥哥的话。”他咧开嘴快乐地笑了。那一天早上，我腰病突然复发，无法上班。中午时，办公室同事打来电话，一接听，却是轩，一连 声问我要不要他来帮忙。听着那焦急、稚嫩的童声，我的眼泪止不住流了下来。不只是感动，更是因为轩 终于从被遗弃的感受中走了出来。他明白自己不是多