第三单元9《声声慢》预学案高中语文部编版必修上册.docx

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1、9声声慢(请用1分钟阅读了解预学目标)1 .借助注释和工具书,读准字音,读懂字面意思,突破文字障碍。2 .了解李清照生平,积累文化常识。(请你用14分钟完成课文P67的阅读,阅读时请用手指划过所读内容,用笔标注关键信 息。) 一、助读资料1 .作者信息李清照,号易安居士,济南人,婉约词派的代表,其词被称为易安体。其父亲李格非是 学者兼散文家,母亲出身于官宦人家,也有文学才能。李清照自幼就受过很好的教育,多才 多艺,能诗词,善书画。李清照十八岁嫁了宰相赵挺之子赵明诚,赵明诚爱好金石之学,有 很高的文化修养。婚后,他们过着美满和谐的生活,夫妇常常在一起诗词唱和,欣赏金石拓 片。李清照前期的词大多数

2、写自己对情感尤其是离别之情的感受。词风真挚细腻、委婉动人。 但时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守,李清照也“载书十五车”于建炎二 年南下江宁。第二年赵明诚去世,接着金兵深入南下,她又到处流亡,曾被人诬陷通敌,再 后来,赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失,她的境况也变得越来越艰难,由一个无忧 无虑的贵妇人,一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。李清照南渡后的词和前期相比迥然不 同,充满了凄凉、低沉之音,主要是抒发伤时念旧怀乡悼亡的情感,充满了浓重的哀愁。李清照的一生可以概括为少历繁华,中经丧乱,晚境凄凉。2 .写作背景声声慢是李清照晚年的作品。靖康二年(1127),金兵入侵,北宋灭亡,

3、南渡不久, 志趣相投的丈夫也病死在任上,而在南方辗转逃亡时,她又丢失了夫妻半生收藏的金石书画。 这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。在这种背景下,她写下此词。李清照的的这首词与她早期的此作相比,在情感内涵上发生了巨大的变化。失去了丈夫, 词人深切的感受到人间的孤独和人生的乏味,往日的一切都失去了意义和亮色。这首词是在 国破家亡、流落异地时写的,词中诉说了词人孤愁无助、生活萧条的处境,寄托了极其深沉 的家国之思,深深地打上了时代的烙印。3 .文学常识(1) 了解婉约派婉约派为中国宋词流派之一。婉约,即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情,结 构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽

4、,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、 柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。(2) 了解易安体李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法,一方面又有所创新和发展。她的词 于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语 言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。二、知识填空1 李清照,(1084约1151),宋代著名(1)女词人,号(2) o父亲李格非很有学问,母亲王氏知书能文,文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺 术成就。【答案】(1)婉约派;(2)易安居士。2 .前期(3)的少女和少妇生活使

5、她前期的词多写大家闺秀的生活情趣、(4)如(5);南渡后,生活的苦难使她一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉,含蓄深沉,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛,如(6)、(7)、(8) 等。声声慢是李清照震动词坛的名作,作者也因此被誉为婉约派正宗词人。【答案】(3)悠闲;(4)闺怨离愁;(5)醉花阴;(6)菩萨蛮;(7)武陵春;(8)声 声慢。3 .婉约派音律(9) ,语言(10) ,婉约派的代表人物有(11) 等。【答案】(9)婉转和谐;(10)圆润清丽;(11)李清照、晏殊、欧阳修。(请用4分钟完成预学检测题,并核对、更正答案。)1 .下列词语书写全部正确的一项是()A.薄雾瑞恼销瘦重阳B

6、.凄惨沙厨东篱冷清C.次第憔悴堆积相识D.梧桐黄昏将栖难堪【答案】c【解析】A项,恼一脑,销一消;B项,沙一纱;D项,栖一息。故选C。2 .下列加点词的解释有误的一项是()A.憔悴损:枯萎凋零。 B.怎敌他、晚来风急:对抗,抵挡C.如今有谁堪摘:可以,能够D.这次第,怎一个愁字了得:依次产生的情况 【答案】D【解析 1本题考查学生理解词语意思的能力。D项,“这次第,怎一个愁字了得”意思是“这般光景,怎么能用一个愁字了结”,“次第”的意思是“光景,情形”。故选D。3,对下列词句理解有误的一项是()A. “寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子,这不是写实,它只是表现一种若有所失的心理,这种心理,诗人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。B. “冷冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获,精神上失去了寄托,使她越发感到 环境的空寂,这是通过环境的描写来表现心情。C 凄凄惨惨戚戚”这是直接表白诗人的心理,写出了诗人的孤独、空虚和哀愁。D. “乍暖还寒时候,最难将息”,春季气候多变,乍暖还寒,人不容易保养身体,这也引起她的哀愁。【答案】D【解析】D项,“春季气候多变”错,应为秋天。(请用1分钟整理预学中的疑惑,完成预学反馈。)理解上还有疑惑的内容解决方式:自主学习口与同学交流讨论口询问老师口做错题目的题号原因分析:知识口方法口技能口题意理解口目标达成度!.2.口3 ,口其他

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