第三单元9《念奴娇·赤壁怀古》预学案高中语文部编版必修上册.docx

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1、(请用1分钟阅读了解预学目标)9念奴娇赤壁怀古1 .借助注释和工具书,读准字音,读懂字面意思,突破文字障碍。2 .了解诗人和写作背景。3 .熟读全词。(请你用13分钟完成课文P65的阅读,阅读时请用手指划过所读内容,用笔标注关键信 息。)一、助读资料1 .认识作者苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家。嘉祐二年( 1057),与弟苏辙同登进士。曾任杭州通判,又任密州、徐州、湖州、颍州等地 的知州,官至礼部尚书。又曾被贬黄州、惠州、僻州,北还后笫二年病死常州,南宋时追谥 文忠。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼为“唐宋八大家”之一,其文汪洋恣肆、明白 畅

2、达。苏轼写诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具一格,与北宋的黄庭坚合称 “苏黄”,与南宋的陆游合称“苏陆”。苏轼写词开豪放一派,对后代影响深远,与辛弃疾 合称“苏辛”。在书法方面,他与蔡襄、黄庭坚、米芾并称为“宋四家”。主要作品:散文赤壁赋喜雨亭记超然台记石钟山记等,诗歌题西林壁 饮湖上初晴后雨和子由港池怀旧等,词念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时 有等,书画洞庭春色赋枯木怪石图等。2 .写作背景北宋元丰五年(1082),苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,在此期间,他游赤 壁,作词抒怀。政治上的失意,滋长了他怀才不遇和逃避现实的思想情绪,但由胸襟豁达, 他在祖国雄伟的江山和历史风云人物

3、的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇, 此词为其代表作。据记载,当时社会上流传着与其文字略不相同的抄本。宋朝派赴辽国的使者,在同接待 人员会晤时,还曾经把苏轼这首念奴娇当作谈话的资料。由于这首词的首句是“大江东 去”,末句是“一尊还酹江月”,以致后人竟将“大江东去”或“酹江月”作为念奴娇 这个著名词牌的代称或别名。苏东坡这首念奴娇,以“横槊气概”在充满脂粉气息的北 宋词坛上异军突起,确能使人如登高远眺,耳目一新。二、知识填空苏轼,字,号,眉州眉山(今属四川)人,北宋文学家。苏轼与父、 弟 合称“三苏”,与北宋的 合称“苏黄”,与南宋的 合称“苏陆,与 合称“苏辛”。【答案】子瞻东坡居

4、士苏河苏辙黄庭坚陆游辛弃疾(请用5分钟完成预学检测题,并核对、更正答案。)L下列各句中,加点词语解释有误的一项是()a.津电灰飞烟灭。m:挂帆的桅杆。橹:一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。B.多情应笑我,早生华发。华发:花白的头发。:.一尊还酎江月。酹:将酒洒在地上,以表示凭吊。D.羽扇飨巾。纶巾:古代青色上衣。【答案】D【解析】本题考查常见文言实词。D项,纶巾:配有青丝带的头巾。故选D。2.从修辞手法上看,下列词句与其他三句不同的一项是()A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪B.谈笑间,橘橹灰飞烟灭C.江山如画,一时多少豪杰D.人生如梦,一尊还酹江月【答案】B【解析】本题考查学生辨析修辞手法的

5、能力。A、C、D三项都使用比喻修辞,“卷起千堆 雪”是把激起的浪花比作雪;“江山如画”把祖国江山比喻成绚丽多彩的图画,“人生如梦” 把人生比作梦。B项,“橘橹灰匕烟灭”使用借代,用“橘橹”代指曹军战船,进一步代指 曹军。故选B。3.下列对念奴娇赤壁怀古的理解和分析,不正确的一项是()A. “大江”指长江,词人由流逝的江水联想到历史上的风云人物,感慨万千。B. “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”集中描写了赤壁雄奇壮阔的景象。C. “小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰,衬出词人年轻有为,风流倜傥。D.这首词气势磅礴,格调豪放,以大手笔描写了赤壁大战的恢弘场面。【答案】C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项“衬出词人年轻有为,风 流倜傥”错误。“小乔初嫁了”衬出的是周瑜年轻有为,风流倜傥,而非词人。故选C。(请用1分钟整理预学中的疑惑,完成预学反馈。)理解上还有疑惑的内容解决方式:自主学习口与同学交流讨论口询问老师口做错题目的题号原因分析:知识口方法口技能口题意理解口目标达成度!.2.口3.口其他

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