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1、小学六年级下册教学工作计划锦集十篇小学六年级下册教学工作计划篇1一、对学生情况的分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能 力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有 了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学 们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去， 并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、 认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程, 是学校实施美育的重要途径。它
2、对于陶冶情操，提高美术文化素 养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发 展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术 教学，培养学生对美术的.兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基 本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的 观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认 识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布 着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥 秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探 究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污
3、染的成因，了解污 水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解, 真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从 身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段 所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的 认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不 刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也 将得到进一步的发展。本册的重点是：1 .通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学 生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资
4、 料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。2 .对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根 据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3 .学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学 生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显 微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾 问题的解决方案等。4 .加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现 象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5 .在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围 事物的兴趣和好奇心。二、主要材料清单：1 . “微小世界”单元观察工具：
5、不同放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显 微镜。观察对象：昆虫或昆虫器官（昆虫的足、翅、触角等）标本； 食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、 动物、植物和人体的细胞装片。其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻 片、脱脂棉或其他纤维。观察的图片：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。2 .“物质的变化”单元实验材料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘 酒、几种常见的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油 漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。其他工具：滴管、榔头、镶子、玻璃杯、小饮料瓶。3 .“宇宙”单元模拟实验材料：圆纸片、皮
6、球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注 射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。相关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏 季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。4 .“环境和我们”单元观察实验材料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收 标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。常用工具：弹簧秤、自制量杯、放大镜、显微镜。相关资料：有关垃圾场、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染 等图片或多媒体资料。三、各单元概述、教学目标和实验清单：（一）“微小世界”单元：1 .单元概述：本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开扩的线索编 写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微
7、镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他 们深入探索大自然奥秘的兴趣。使学生了解到，人类为了更好地 探索自然界，一直在不断地改进观察工具。观察工具的改进，使 人类的视野越来越开阔，发现了原来不知道的许多秘密。教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣， 鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的 好处，体会科学、技术、社会的关系。第1课：学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进 一步的了解。第2-3课：指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细 结构，体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解。第4课：帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明
8、过程，认识 到是显微镜的发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越 精细的物体及结构，发现了微生物和细胞。第5 7课：指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类 用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成 的，微生物具有生命的特征。第8课：对单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然的成果进行梳理，并通过查阅资料汇报交 流，了解更多的人类探索微小世界的成果。2 .单元教学目标：(1)科学概念放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的 更多细节。为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的， 放大倍数与中间的厚度直接有关。细胞是生物生命活动的最
9、基本单位，生物都由细胞组成。微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环 境有着密切的关系。一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。微生物有在特殊环境下生存的结构。物质世界和生命世界是多种多样的。(2 )过程与方法运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。通过观察实验及收集资料，了解人类在探索微小世界方面取 得的成果。并以多种方式交流及汇报。(3 )情感态度价值观发展探索微小世界的兴趣。认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工 具的
10、不断进步对促进科学的发展是十分重要的。认识到我们周围的物质世界是可以认识的。对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。小学六年级下册教 学工作计划篇4一、教材内容本册书的内容包括：负数圆柱和圆锥比例统计数学广角整理 和复习二、教学目标（一）知识与技能：1 .使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，探索并掌 握圆柱表面积和圆柱圆锥的体积的计算，能解决一些简单的实际 问题。2 . 了解比例的在关知识，使学生联系图形的放大和缩小理解 比例的意义，认识比例的项以及内项和外项，理解并掌握比例的 基本性质，会应用比例的基本特征解比例。3 .初步理解正数和负数。（二）情感与态度方面1 .能努力克服数学学习中遇到
11、的困难，热心参与数学问题的.讨论，发现错误能主动改正。2 .在探索和发现数学知识规律的过程中，进一步获得成功的 体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学 的自信心。3 .能主动认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发 展中的作用，进一步形成对数学积极情感。4 .在理解数学内容以及运用数学知识方法解决简单实际问题 的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值 与作用。5 .使学生进一步体会统计在生活中的作用，感受数学与生活 的密切联系，发展数学应用意识。三、教材教法与学法教学的新知识仍然有四个领域的内容。比例的意义和性质、 正比例和反比例、以及解决问题的策略。比例
12、的意义和性质是在 初步认识比和比的基本性质，能够组成比、求比值、化简比的基 础上编排的，有助于体会图形放大与缩小的含义，认识比例尺以 及解决有关比例尺的实际问题。正比例和反比例是在常见数量关 系的基础上编排的，建立正比例和反比例的概念，能进一步理解 和把握数量关系，感受常量与变量，空间与图形”领域教学圆 柱和圆锥，图形的放大与缩小，用方向和距离确定位置。圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形，是在圆的知识与长方体、 正方体知识的基础上编排的，认识圆柱和圆锥的特征，理解圆柱 侧面积和表面积的含义及计算方法，探索并应用圆柱和圆锥的体 积计算公式，能发展空间观念和思维能力。图形的放大与缩小是 新增加
13、的教学内容，初步理解图形放大与缩小的含义，在方格纸 上按规定的比画出简单图形放大或缩小后的图形，充实了图形变 换的知识和能力。编排四次实践活动。小学六年级下册教学工作 计划篇5一、新课标对本册教材的要求小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养 他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心; 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、 记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学 生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。二、教材分析：本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重
14、能力培养3.突 出兴趣激发4 .重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组 句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生 的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能 读懂简短语篇。本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上，增加了阅读 的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去 时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都 是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基 础。（一）、本册教材的基本知识和技能：1.能听、说、读、写61 个单词或短语以及7组句子和4
15、个单句。（包括长度、重量、高度、 看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。5 .能完成1个手工制作。6 .能听懂、会唱6首歌曲。7 .能听懂、会吟唱6首歌谣。8 .能完成4个自我评价活动。9 .能理解6个幽默小故事。10 能了解6项简单的中西方文化知识。（二）教学重、难点11 能按四会、三会的要求掌握所学单词。12 能按四会要求掌握所学句型。13 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。14 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。15 一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句
16、型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。16 对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。17 教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。（三）教学关键1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语 言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教 学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交 际功能。2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习 策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基 础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操
17、; 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民 族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色 彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表 现立体物。3、学习简单的构图知识。4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5、 了解木版画的制作方法，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方
18、法为书籍、新闻故事或事件进行他们积极求知，努力进取的潜能。3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方 面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联 系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教 学内容和教学进度同步的中西方文化知识。5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的 兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的， 最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的、学科知识内容，融 如语言材料之中。6重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长, 使学生能够各得其所。7实现整体
19、设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的 教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。（四）教学方法1会话教学。融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中 练。2词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。3歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。4趣味故事教学三、学生分析本班共学生17人，通过上个学期的学习，学生们对英语已经 有了一定的了解，并掌握了 一些日常对话用语和一定量的词汇。但 是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严 重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学 生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习
20、兴趣放在首位， 注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。四、主要针对性的措施1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话 教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新， 更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个 别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。2、以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言 动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对 话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景
21、里进 行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提 高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对 不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是 看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利 用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让 学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看 快说、快听快指等。印象会特别深。小学六年级下册教学工作计 划篇6学生知识能力学习习惯分析：六年级学生
22、对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步 了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术 的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和 活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的.采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的
23、各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以 求达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。课时安排：第一周：未来的中学生活第二周：亲近大师一素描欣赏亲近大师一色彩画欣赏第三周：水墨画创作（一）水墨画创作（二）第四周：诗配画第五周：看新闻，画新闻第六周：作文插图好看的图画书第七周：我设计的书（一）（二）第八周：我的成长变化（一）（二）第九周：人与自然第十周：我理想的居住环境第十一周：奇怪的图形（一、二）第十二周：木版画第十三周：泥柱雕刻（一）（二）第十四周：标志第十五周：街头标志物（一、二）第十六周：风景写生（一、二）第十七周：有人和动物的风景 吸引人的招贴画（一、二）第
24、十八周：走进博物馆考试检查小学六年级下册教学工作计 划篇7一、教材分析本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神， 本册教材共有课文3 2篇（其中精读课文1 7篇，略读课文1 1 篇，选读课文4篇），8个基础训练。教材一般由四部分组成：导 读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到认识，再到实践 的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。二、班级情况分析学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。本 学期将在训练的广度和深度上下功夫。三、教学要求1、通过本册课文的学习，要
25、使学生受到热爱党、热爱人民 的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养 热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会 责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的 文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的 方法，养成自觉运用字典的习惯。4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文。默读课文有一定的速度。进一步训练体会课文的思想感 情，初步领
26、悟作者的表达方式。6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思， 表达有条理，语气、语调适当。8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的 习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实, 有一定的条理。四、双基教学要求继续凭借字、词、句、段、篇，进行听、说、读、写的训练， 提高学生的语文综合能力和综合素养。五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、 关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的 精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
27、六、教学措施1、看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合 起来。2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。3、重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课 外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4、加强信息反馈，注意师生沟通。5、读写结合，以读促写。6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备， 提高课堂教学效率。7、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学 习提供实践经验。七、课时安排周次 内容1 12课2 3课、积累运用13 45课4 67课5 国庆放假6 积累运用2、8课7 91 0课8 积累运用3、1 1课9 1 21 3课1 01 4课、积累运
28、用41 11 51 6课1 21 7课、积累运用51 31 82 0课1 42 12 2课1 52 3课、积累运用71 62 52 6课1 72 7课、积累运用818 补充阅读19 期终复习2 0考试小学六年级下册教学工作计划篇8一、教学目的及意义小学阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、 和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习 数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身 经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而 使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观 等多方面得到进步和发展。二、学情分析六年级二班现有学生49人。男
29、生21人，女生28人。本班学 生部分基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力，在课 堂上能积极主动地参与学习过程，勇于发表自己的意见，独立思 考，掌握学法，大胆实践。大部分学生基础知识差。对数学不感 兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有 困难，特别对解决问题数量关系的分析存在问题，课堂上不发言，不能及时与老师交流，作业不能独立完成，没有很好的打好基础, 虽有进步，但仍要下苦功夫才能真正的把知识学懂学透。三、教材分析本册教材的内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学 广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教 材的重点教学内容。第一单元：负数。本单元内容
30、是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上， 结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在 中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广 泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认 识负数的基础。第二单元：圆柱与圆锥。本单元加强了与现实生活的联系；加强了对图形特征、计算 方法的探索；加强了在操作中对空间与图形问题的思考，使学生 在经历观察、操作、推理、想象过程中认识掌握圆柱、圆锥的特 征以及体积的计算方法，进一步发展空间观念。第三单元：比例。本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系 的基础上，学习比例的有关知识及其应用。比例在生活和生产中配画。8
31、、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、教学措施：1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教 育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发， 根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视 觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐 步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进 行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮
32、助 学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术 兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验， 努力提高教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。六、教学安排有着广泛的应用，如，绘制地图需要应用比例尺的知识。通过对 正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量之间关系的 认识渗透函数思想，进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。第四单元：统计。本单元是在学生已经了解几种常见的统计图表的特点和作用, 会从统计图表中提取有关信息进行简单的统计分析，会根据分析 结果做出简单判断或预测的基础上通过简单事例，使学生认识到： 统计图直观、形
33、象的特点可以帮助我们进行正确分析、判断或预 测。第五单元：数学广角本单元教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍 “抽屉原理”，使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础 上,对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加 以解决。教学中用直观的方式，介绍了 “抽屉原理”的两种形式。 “抽屉原理”的变式练习，帮助学生加深对“抽屉原理”解决简 单的实际问题。第六单元：整理和复习本单元是数学教学的一个重要环节，特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理， 是十分必要的。学生对数学理解，由浅入深，由此及彼，进而认识相关知识之间的内在联系，这个过程不是一次
34、就能完成的，需 要有个反复。四、教学重难点第一单元：负数教学重点：认识负数，正确读出写出正数和负数。教学难点：用负数表示生活中的实际问题。第二单元：圆柱与圆锥教学重点：掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆 柱与圆锥体积的计算公式。教学难点：1、学生经历观察、操作、推理、想象过程中认识掌握圆柱、 圆锥的特征以及体积的计算方法。2、运用公式圆柱与圆锥的相关知识，解决有关的简单的实际 问题。第三单元：比例教学重点：1、理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、能运用比例知识解决生活中的实际问题。教学难点：学生通过观察、比较、判断、归纳等方法建立明晰的概念O第四单元：统计教学重点：会从统计图中提取
35、统计信息，能够正确解释统计 结果。教学难点：会从统计图中提取统计信息，能够正确解释统计 结果。第五单元：数学广角教学重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉 原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。教学难点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉 原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。第六单元：整理和复习教学重难点：1、能比较熟练地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过 的过程。2、掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算一些几何体形 的周长、面积和体积，并能应用。3、掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。
36、五、教学目标1、负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解 决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据估计 另一个量的值。3、比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单形放大 或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆 锥的体积。5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并 能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理” 会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的
37、能力。7、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识 的理解和掌握，形成比较合理的.、灵活的计算能力，发展思维能 力和空间观念，提高综合运用所学数学知识和理解和掌握，形成 比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综 合运用所学数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。六、教学措施1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决 问题。4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。5、学生能
38、预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理 解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张 探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思 维能力。7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各 抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快 乐。8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提 高。9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学 习方法。10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学 生认知规律的教学过程。
39、七、课时安排（一）、负数（3课时）（二）、圆柱与圆锥（9课时）1 .圆柱6课时左右2 .圆锥2课时左右整理和复习1课时（三）、比例（14课时）1 .比例的意义和基本性质4课时左右2 .正比例和反比例的意义4课时左右3 .比例的应用5课时左右整理和复习自行车里的数学1课时（四）、统计（2课时）节约用水1课时（五）、数学广角（3课时）（六）、整理和复习（27课时）1 .数与代数10课时左右2 .空间与图形9课时左右3 .统计与概率4课时左右4 .综合应用4课5 小学六年级下册教学工作计划篇9一、全册教学分析本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活 的实际，以及基础教育课程改革的精神编写
40、的，它力求突破知识单 一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力， 只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。全册共分为四个单元，第一单元我们生活在一个地球村, 意在使儿童了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理 解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地 理位置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待 互联网。第二单元地球生病了，使学生有意识地关心和爱护人 类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解 人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和 情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。 第三单元世界问
41、题还不少，使学生懂得和平的重要意义和价值, 珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国 的性质和宗旨以及重要作用等。第四单元新的生活就要开始了, 意在使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此独 立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快 乐地成长。二、全册教学要求：1、了解地球的基本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人 与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位 置，让学生知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联 网。2、使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要， 增强学生
42、自觉主动保护物种的、意识和情感，帮助学生逐渐养成节 约和合理使用自然资源的良好习惯。3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽 容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好 的发展本民族的文化传统。4、使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平 生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重 要作用等。5、使学生能够逐步学会确定自己的生活和学习目标，并据此 独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们健康 快乐地成长。三、教学重难点：1、引导学生直面并审视生活中的各种问题，学会确定自己的 生活和学习目标，学会独立。2、以现实生活中的经验话题，逐
43、步向学生打开成人生活的大 门，在参与和探索中成长。3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为 优秀文化的一代新人。4、向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。四、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。3、充分利用各种教学资源。4、经常开展与课堂有关的活动。5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。五、全册教学进度安排表:第4周至第6周第7周至第12周第13周至第15周小第一单元我们生活在一个地球村第1周至第3周 第二单元 地球生病了第三单元世界问题还不少第四单元新的生活就
44、要开始了学六年级下册教学工作计划篇10一、班级现状我任教的六年级，共有两个班。这两个班，原有人数分别为 25、26人。在上期经济开发区举行的学业质量检测中获得了各项 指标第一的好成绩。但是这两个班差距不小，六二班比六一班平 均高5分。学习风气上二班也比一班好。一班主要是学生的注意 力不够集中，个别学生好动，廖精蕙还有转学情绪。这学期，新生不少，一班13个，二班12个。其学习习惯,课序课题课时教学内容学具准备1追寻文明的足迹1欣赏（根据内容书写笔记）2探访自然的奇观1欣赏（根据内容书写笔记）3我的书包1设计：平面设计绘图工具4画故事1国画国画工具、宣纸5装饰画1设计：平面设计彩笔、卡纸6装饰色彩
45、1设计：平面设计彩笔、卡纸7彩球的设计1设计：立体设计水彩笔、剪刀、彩卡纸8奇思妙想1绘画：线描铅笔9添画人像1绘画人物范画、复写纸、彩笔10用各种材料来制版1手工：版画水彩色、石膏板、宣纸H装饰柱1手工：纸工剪刀、纸工刀、薄卡纸12动画片的今昔1设计：卡通彩笔、卡纸13拟人化的卡通1设计：卡通彩笔、卡纸14发现老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具15留给母校的记念1绘画彩笔16我的成长记录1绘画彩笔17剪纸中的古老记忆1手工：剪纸剪刀、彩纸18绣在服装上的故事1绘画彩笔19复制与传播1设计：平面设计搜集的年画、门神，彩笔力学习成绩尚不清楚。二、本学期的学习任务本学期时间短，只有15周的有效
46、教学时间；任务繁重，面临 学生毕业压力。既有第十二册语文的教学，还有小学语文的总复 习。课文学习：本册书共有6个单元，26篇课文。其中讲读课文 14篇；要对学生进行文法指导，例文讲解，阅读理解和生字词的 学习。小学阶段的总复习，要抓单项训练，检测达标。字词句段篇， 样样练好。三、成果预设力争让学生的学业合格率达到100%,优生率达到90%；使学 生不流失。四、教学重点、难点分析教学重点：讲读课文14篇及系统复习小学知识。难点：如何在新课的学习中梳理小学知识点；如何在单项知 识的复习中有课文的影子，使复习不单调乏味。五、提高教学质量的方法、措施1、提高自身素质，加强理论修养。通过学习新的课程标准
47、，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创 造能力的人。要形成“实施新课程的成败在教师，教师的要务在 于更新教学观念”的共识。确立“一切为了人的发展”的教学理 念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯 彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格， 尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能， 积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观, 将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体 验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性，自主性 的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程， 成为学生丰富情感完善自我，学会合作，