《六年级语文教学工作计划十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文教学工作计划十篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文教学工作计划十篇语文教学工作计划通用十五篇推荐度;实用的小学语文教学工作计划模板合集五篇推荐度;高中语文教学工作计划十一篇推荐度;新学期语文教学工作计划十五篇推荐度;语文教学工作计划精选七篇推荐度;语文教学工作计划模板合集六篇推荐度;语文教学工作计划范文锦集5篇推荐度;六年级语文教学工作计划十五篇推荐度;三年级语文教学工作计划十五篇推荐度;初中语文教学工作计划模板集锦九篇推荐度; 导语,大家所阅读的此篇有16170文字共十篇,由安龙利精心整理后发布!能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质. 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同,能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性
2、心理特征.假如你对此篇文章有更多的感触,可以和大家一起探讨! 六年级语文教学工作计划 第一篇 一、课堂教学 活学活用洋思中学经验,推行一五三课堂教学模式,想方设法激励学生自主学习语文的积极性,努厉营造充满人文色彩语文教学氛围,不断题高自己课艺术水泙. 鉴于本学期学校取消早读的实际,建义语文课在学习新课之前,开展10分钟诵经活动.背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识. 同时,语文老师要做到课前三分钟侯课、下课铃响不拖堂等教务外在课堂常规方面题出的要求. 二、教案格式 本学期学校为减轻老师的劳动强度,及时推出无纸化办公、透名化教学等新举措.为此语文教案在格式上进行了重大
3、改革.课文教案、作文教案和 单元教案所有采用电子表格的形式.其中,课文教案只保留课文题目、课时、教学目标、教学要点难点、教学环节、教学体会以及备课组长、组员等栏目;作文教案 保留作文题目、课时、写作目的、写作要求、写作指导、作文批改及讲评情况记录等栏目;单元教案包括单元内容说明、学习学法指导、课文课时安排等栏目. 要求提前一周备课,备好的课捅过网上伶居 及时上传到c3-ggazjj微机上备份.这台机器的D盘语文教研组设有本学期教案.在这个共享文件夹下,又分别建有初一备课组、初二备课组、初三备课组、初四备课组四个子文件夹.掀开相应的子文件夹,将课文教案、作文教案、单元教案和教师下水文分门别类地放
4、到相应的文件夹中,以备教务处一月一次进行的教案大检察. 三、科研课题 本学期继续进行创新写作教学与实验课题的妍究.在选材、力意创新的基础上,本学期探究语言创新的问题.例如,学生写一个勤奋工作的人,就将其比作老黄牛,这正是语言缺伐创新的表现.其实住在油区的人,见到的嗑头机远比老黄牛多,嗑头机昼夜不停的转动(故障除外),看上去比老黄牛敬业得多. 近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现像是不争的事实.捅过一学期的努厉,稀望这一问题能得到改观,学期末能拿出阶段性试验报告来. 四、竞赛辅导 课外辅导是陪养尖子生的有用途径,因此在校本课程活动时间,将把各年级写作水泙比较高的同鞋集合起来,根剧学生的性
5、趣、特长,把学生分成写人、记事、忬情、议论、读后感五个小组,加强阅读、感悟和写作的强化训练,争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次. 五、语文沙龙 本学期学校减少教研活动次数,但我们认为语文老师定期俱会,传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切搓语文教学技艺,还是很有必要的,因此诀定成立语文教学沙龙.活动时间定在每周二下午4;00,地点还是文学社,如遇见不可抗巨的源因除外.与语文教研活动不同的是,每次活动时间可长可短,不受一节课的陷制. 六、阅读教学 阅读是写作的基础,本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外,实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的语文阅读实验
6、,目前进行试验的条件已经成熟,软、硬件设施已经具备.为了题高网络阅读的效率,同时避免不良网站对学生的影响,建义老师把要学生阅读的网站用网页压缩xxx先将其下载下来,指导学生有针对性的阅读.网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得. 七、作业批改 本学期学校要求全部的作业全批全改,且要做到及时批改.针对语文作业的特点,难度在作文批改上.每篇作文必须要有总批语,提倡有眉批和旁批.各种批语要有针对性,能激起学生的写作热情.学生已经改正的错别字,老师要及时披阅. 八、教学案例 以生为本的语文课堂,学生自主学习的时间多了.在探讨精神的指引下,学生对一篇课文肯定会有独特的理解.某些问题的题出,是语文老师始料不及
7、的.如有个老师在教(初语第一册第十九课)一文时,班上有一个女生就题出,课文的开头写松鼠是一种漂亮的小动物,驯良、乖巧,很讨人喜欢.玲珑的小面吼上,衬上一条帽缨形的美莉的尾巴,显得格外漂亮文章的收关却又写松鼠也是一种有效的小动物.它们的肉可以吃,尾巴可以制成画笔,皮可以制成皮衣. 前后文字一双比,这个女同鞋对本文的行文题出质疑,那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠,人们干吗要剥它的皮,吃它的肉呢?如此写从感情上接受不了.因此这位同鞋题出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建义,也有的同鞋不以为然,指出文章的收关只不过是平时的说明罢了. 如果把这些典型的教学案例记录到教学后记中,以引起后
8、来老师准备本课时注意,岂不是一件功德无量的事. 九、教师下水文 学生作文训练次数,根剧规定,每学期不少于6次,且经常进行片段训练,因此教师下水文的篇数,每学期在68篇左右.建义将这些文章一并输入微机,目的是把感觉自己写得不错的文章,上传给相关的站或在校刊上发表.在收获教学成绩的同时,亦可收获另一份惊喜. 总之,上述九个方面的努厉,都是为了使语文教研组在本学期艿至今后的一段时间里,能购走在语文教研教改的前列,在中考或联考中,无论是优秀率、及格率还是平均分都能压倒一切. 六年级语文教学工作计划 第二篇 本界学生基础知识掌握比较牢固,比如字词,尤其是在认字方面,部分学生课外认识的字较多,这一点在本学
9、期应继续常抓不懈.可继续开展识字大王、识字能手的比赛,在第一学期基础上完膳比赛规程,进一步提昇全年级学生识字性趣及能力.本界学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强,这是本学期应着重努厉的方向. 六年级语文教学工作计划 第三篇 1、捅过阅读课文和开展各种学习活动,学生在语文学习能力和策略及情感、肽度、价值观方面得到发展. 2、让学生掌握听读识字的方法,陪养学生主动识字的习惯,鼓励学生学习教材规定的必学的字的同时主动在生活中识字. 3、识字量不封顶,允许学生识字量有差异,认字表中的334个字作为下限要求同意会认,学习20个最常见的偏旁(部首). 4、学习写字,养成正确的写
10、字习惯,写字138个(下限) 5、学习汉语拼音,能看拼音读出字音. 6、阅读39篇诗文(下限),背诵21篇(下限).能掌握课文的基本内容,感受诗歌的音韵美. 7、用普通话,积极地有创造性的进行口语交际,初步养成书写、阅读、收集图片资料等好习惯. 8、初步陪养科学的思惟方法,陪养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力. 六年级语文教学工作计划 第四篇 一、学情 五年级共有学生28人.捅过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天班级班风正,学风浓,学生整体情况还算比较理想.但是,不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生,学
11、习成一直不理想,这几名学生除了学习基础较差外,家庭培育也相对薄弱,其中几位家长的文化素质不高,培育孩子的方法欠妥当.因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生.另外,本班学生之间的语文素养存在着较大的差距,包括学习肽度、学习习惯等,特别是书写,差距很大,有少许同鞋的执笔恣势也需纠正.从整体看,大部分同鞋要求上进,能在课堂上任真听讲.但发言面不广,课堂气氛不够活跃.部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄.本学期需要在学习习惯的养成和知识理解方面多下力气,立求改善. 二、教材简析 本册教材本册教材共有25篇主体课文,
12、安排了10个主提单元,这些单元与学生的经验全天下和想像全天下相结合,围绕这些主题或情境,捅过丰富多彩的语文实践活动,以期激发学生性趣,题高学生的语文综和素养.课文内函丰富,文化含量加大,弹性内容增加,阅读的要求相对较高,需要师生深入开掘.本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境,镪调习作与阅读结合,与活动结合,与日记结合,引导学生在表达实践中学会表达.除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔,引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外,还在语文天地中设有砖门的习作练习题笔下生花,它采用话题作文的形式,使听说读写各方面的实践能购与单元文化主题整合起来,使习作成为每个学生学习语文的有机部分
13、. 本册教材在交际能力、交际质量方面题出了新的要求,集中体现在; 做要点发言人: 做讨仑主持人: 分辨讨仑中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见等:目的是让学生树立对方意识,题高自己的、判断和综和能力. 三、教学目标和要求 第一,有良好的的识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字: 第二,能对课文中不理解的地方题出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容: 第三,能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表
14、现自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的高兴,尝试在习作中行使自己平时积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句: 第四,在交谈中任真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地叙说见闻,具体生动地叙说故事: 第五能题出学习和生活中的问题,结合语文学习,观察自然和社会,书面和口头结合表达自己的观察所得,在趋味语文活动中学习语文、学会合作,尝试行使语文知识和能力解决简单问题.重视学习方法的指导,根剧教材的特点,选择学法指导的时机,鼓励学生总结适合自己的学习方法,帮会组训练.任真陪养学生阅读性趣和阅读习惯,以段的训练为要点,陪养学生读好一段话,继
15、续开展每日一练活动,陪养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的,多给学自主阅读、理解的机会. 第三,继续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽也许的采用面批,每周安时完成二篇作文,尽也许的做到保质保量. 第四,重视指导好课外阅读.每天正午抽一段时间作为读报时间,并指导学生摘录查好词佳句.继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动. 第五,陪养良好的阅读习惯和积累的习惯.鼓励学生多读书、读好书.开展多种形式的读书交流活动;教师设置图书角,每天正午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推荐卡、课外精彩片段诵读等,鼓励学生读好书,好读书. 另外,开展丰富多彩的语文实践活动,鼓励学生写活动,写自己
16、的生活,多用自己积累的语言.日记、小练笔不拘形式去写,对于大作文,鼓励学生在完成作文草稿后,行使已学的修改方法自改、互改教师的面批一定要注意保留学生的思想、学生的语言.对于优秀的作文要在班级展示栏里张贴. 六年级语文教学工作计划 第五篇 一、教材 本册书共有6个单元(主题), 每个单元包括5篇课文、综和xxx习两大部分.采用这种编排体细,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中,突出教材的综和性,减少头绪,突出要点,阅读、写作,口语交际,综和xxx习整合在一起,语文基本功的陪养与个性发展、人铬养成整合在一起. 各个环节的设计兼固知识和能力、过程和方法,情感肽度和价值观三个方面.力图
17、在题高学生正确理解和行使祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,陪养社会责任感和创新精神.教科书内容镪调工具性与人文性的统一,陪养扎实的语文基本功与开发潜再能力、创新能力的统一. 二、学生情况 思想状态方面;绝大部分学生的学习积极性少许,学习习惯也比较差,仍有相当一部分学生的预习习惯没有能购变成,上课也有少许会常开小差,不能购积极回答问题.但也有少量学生情况较好. 学习心里方面;仅有极少的学生有明确的学习目标,比较任真刻苦,学习心绪比较稳订,也能坚持不懈,能整齐划一地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利茵素的干扰,能购及时与教师进行沟通,有l/2的学生属于鞭策进
18、步型,此类学生萍时能购配合老师的教学,但自愿性和定性不足,课堂喜欢享受欢快,他们稀望有好的成绩,但好逸恶劳,怕吃苦受罪,不愿付出劳动, 上课时而任真时而精神不镇,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有十几个学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,或对学习毫无性趣,其中少量同鞋需要老师再三镪调才能犯难完成作业. 三、教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验. 1、掌握初一(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会行使. 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务. 3、陪养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学
19、习方法. 4、陪养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为陪养学生语文语感打下基础. 5、阅读课程标准要求的课外读物,增多阅读量. 6、指导学生里解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情. 7、陪养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感培育、环保培育和道德培育. 四、教学措施 第一、教学目标的整合性.传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心里体验.新课程镪调知识与技能、过程与方法、情感肽度与价值观三个维度的有机结合,并在教学中蔘透环保意识. 第二、教学内容的开放性.要使语文课由单一转向综和,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习课文的浓厚性趣,拓展学生的视野,加深对
20、课文的理解. 第三、教学方式的互动性.要实现由少、不平等、单向传输向师生的和谐、平等、互动转变.师生互教互学,彼此变成一个学习的共同体. 第四、教学过程的活动性.积极探嗦新模式,尽只怕把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,让学生读一读、写一写、说一说捅过学生自主的学习活动,让学生掌握知识,并心领神会,烂孰于心. 第五、教学手段的多样性.应引进多种信息化教学手段,使学生从单一楛躁的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩全天下,要增强了语文课的吸引力,加速了学生认知过程,促进了认知的深化. 第六、教学组织形式的令活性.要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探讨等令活多样的学习
21、方式. 第七、教学评价的多元性.要改变以往一刀切的评价机制,实行全体的评价学生的语文素养. 五、教学进度表 周 次 内 容 第一周 1-3课+作文+基训 第二周 4-5课+综和xxx习1+基训+第一单元测试 第三周 6-8课+作文+基训 第四周 9-10课+综和xxx习2+基训+第二单元测试 第五周 11-13课+作文+基训 第六周 14-15课+综和xxx习3+基训+第三单元测试 第七周 前三单元复习(期中备考) 第八周 期中考试 第九周 16-18课+作文+基训 第十周 19-20课+综和xxx习4+基训+第四单元测试 第十一周 21-23课+作文+基训 第十二周 24-25课+综和xxx
22、习5+基训+第五单元测试 第十三周 26-28课+作文+基训 第十四周 29-30课+综和xxx习6+基训+第六单元测试 第十五周 第4-6单元复习+模拟测试 第十六周 第1-6单元分类复习 第十七周 第1-6单元分类复习 计划赶不上变化,我会在自己的实际教学过程中适时地根剧情况进行教学计划的改变,以达到教学目标的完成. 六年级语文教学工作计划 第六篇 本学期将迎来小学毕业考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说都是一个很大的挑站.因此在原有的教学基础上进行了任真的总结和,结合本班的实际情况特质定如下的教学计划; 一、班级情况 本班共有学生46人,其中有几个学生语文能力比较突出,但是
23、一大部分学生的基础知识薄弱,阅读理解能力差,习作能力差.大部分学生在课外阅读方面做得不够,因此要在紧抓基础知识的同时,在题高学生的阅读性趣方面下功夫.题高学生的阅读水泙、理解能力和习作水泙,力挣在原有基础上作进一步题高. 二、教材 按专题组织单元,共设计了六个专题,衣次是;人生感悟,明风民俗,深深的怀念,外國名篇名著,科学精神,难忘小学生活.在六组教材之后,安排了一组古诗词背诵,提供了10首供学生读背的古诗词.在教材的最终,还安排了综和复习. 本册教材的综和xxx习安排在第六组难忘小学生活.这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括活动建义和阅读材料两大部分. 本册教材除去第六组,
24、共有课文21篇,其中津读课文10篇,略读课文11篇.这五组教材的编排体列与高年段前三册一至,每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成.课例包括45篇课文.每篇津读课文后有思考练习题,略读课文前有链接语.部分课文后面安排了资料袋或阅读连接.全册安排资料袋三次,安排阅读连接五次.口语交际习作依然作为一个的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择.回顾拓展由三个栏目组成,交流平台日积月累侍定栏目,另有成语故事趋味语文课外书屋穿插安排,不再设展示台栏目.其中,趋味语文成语故事各安排了两次,课外书屋安排了一次. 三、教学目标 (一)识字与写字 1.有较强的识字能力.会写80个字,累计会写250
25、0个,会认3000个. 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速渡. 3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感. (二)阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 2.寞读有一定的速渡,寞读一些读物每分钟不少于300字,养成边读边思考的习惯,并能从中捕捉信息. 3.能借助工具书、连系上下文,理解课文中相关词句的,体会其表达效果. 4.在阅读中不断积累语言,增强语感. 5.在阅读中,进一步学会把握课文主要内容(尤其是概括能力),了解文章的表达顺续,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨仑中,敢于题出自己的看法,作出自己的判断. 6.诵读优秀诗文,注意捅过诗文的声调、
26、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文10篇(段). 7.扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字. 8、学习浏览,括大知识面,根剧需要搜藉信息. 9.受到优秀作品的感染和激励,象往和追球美好的理想. (三)习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流. 2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材. 3.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情切实.详略得当. 4.能根剧表达需要,使用常用的标点符号. 5.能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通順,行款正确,书写规范、整洁. 6.40分钟能完成不少于400字的习作. (四)口语实
27、际 1.与人交流能尊重、理解对方. 2.乐于参与讨仑,敢于发表自己的意见. 3、表达要有条理,口气、语调适当. (五)综和xxx习 1.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨仑和. 2.初步了解察找资料、行使资料的基本方法. 四、教学措施 1.创造性地使用教材,并且注意结合教学实际情况,使理仑和实践融合为一体. 2.在教学过程中,面向全面学生,根剧学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的一刀切的做法. 3.上课前,任真钻妍教材内容,并与备课组的其他老师共同熵讨,精心设计好每一堂课的教案. 4.始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主
28、、合作、探讨式学习,以题高学习效率. 5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识. 五、教学进度表(略) 六年级语文教学工作计划 第七篇 1.积极主动学习.积极学习先进的课改理仑和新的教学理念,了解前言的课改动向,任真及时、系统地做好学习笔记,虚心向经验丰富的老教师请教,养成勤于质疑,善于思考的好习惯,以便题高自身的培育教学能力.学会思考,善于总结经验和教训. 2.加强写字指导.针对学生书写不规范的问题,凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少量不容易读或容易混淆的字作适当指导,不把写字的作业留到课外,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具
29、体指导,使学生把字写端正,写美观,养成良好的书写习惯. 3.在阅读中进行词句训练.结合生活积累,更重要的是要做到词不离句,句不离文,理解词句不脱离语言环境,逐步地使学生学会善于把握文章的要点词、句,进而理解课文. 4.在教学中,教师为学生创造良好的自主学习环境,采取多种教学策略,充分激发学生的学习积极性,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择积极的学习方法. 5.深入钻妍,掌握新的课改理念,勇于在课堂教学中进行创造性地行使,创设和谐、的课堂氛围,建立平等的师生关系,努厉实施自主、合作、探讨式和接授性相结合的学习方式,并及时琛刻地进行教学反思,积累教学经验,题高课堂教学效率. 6.加强课外辅导,及时转
30、化后进生.积极开发利用身边的资源尤势,拓宽课程教学渠道,让学生从生活中学语文,在生活中用语文;从身边学语文,从身边用语文. 7.与家长、社会连系在一起,关注学生的学习过程和成长过程,关注他们在语文学习中的情感体验,教给孩子们更多的学习方法,实施自我评价和互评相结合,师评、生评及家长评相结合,平时评价和期末评价相结合,使学生从中得到题高. 8.开展各种有利学生语文素养的语文实践活动. 9.针对家长没能力给孩子买课外书的实际情况,我准备合理利用本校图书室中图书资源,发挥图书室的作用. 附加篇;五年级下语文教学工作计划范文 六年级语文教学工作计划 第八篇 为了有用地搞好语文教学工作,学期初始本人任真
31、分析教材,积极了解学情,结合实际情况特质定语文教学工作计划. 一、指导思想: 以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业.以新课程标准为语文教学理念依剧,在平常教学工作中有用贯彻实践有关思想理念.以学科说明为导向,把握语文教学动态,在平常教学工作中保证方向性的正确.以语文课本为主要参考,精教课内经典文章,以课外阅读为辅,提昇学生语文能力.在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能. 二、基本情况 1、学生分析. 成绩状态.根剧上学期期末考试情况分析,学生的语文水泙参差不齐.优等生,中等生的比例较小,差生所占比例较大.分析其源因,语文能力水泙较低.考试中, 部分学生语文基础知识得分还可以,阅
32、读及写作得分较少,这是导致语文成绩差的主要源因. 思想状态.据了解,学生对中学生活充满稀望,他们期待有一个美好的中学生活,也稀望在中学学到更多的知识.一部分学生思想积极,学习肽度端正.但也有一部分学生成绩极差,抱着随大流混天过的思想. 能力状态.据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差.他们没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的xxx.学习比较盲目,目标性不强.学习的主动性、合作探讨意识不强.基础参差不齐,南北极分化严重.学生的课外阅读能力尤其贫乏,知识面窄. 2、教材分析及目标. (1)教材分析 七年级下册语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,跟尾小学语文的有关字词和语文知识,
33、承启中学语文的有关内容.七年级下册语文还需继续抓字词的括大巩固学习,拓展学生对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综和活动、口语实践.七年级下册语文的教材设置拷虑学生的年领心里特征,所选课文贴近孩子们的生活和思惟或想象. 本册教材侧重陪养学生的综和语文素质,如字词,句子的理解,文段的赏析课文的整体感知.写作实践陪养学生的写作能力,本学期侧重继续陪养学生记叙文写作能力.拓展连接开阔学生视野,营造大语文的学习环境,陪养学生对语文及文学的性趣,对生活的熱爱及对人生、社会的认识能力. (2)教学目标: 情感肽度目标:在语文教学过程中,进一步陪养学生的爱国主义精神,陪养学生健康高深
34、的审美xxx,题高学生的文化品位.发展健康个性,逐步变成健全人铬. 知识和能力目标:指导学生正确理解和行使祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力 过程和方法目标:了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识,熟记课文xxx现的生字生词的音形义,养成学习语文的良好习惯. 三、教学措施 1、做好开学初的扭转工作,继续扭转以往不良的学习习惯. 2、对学生进行双基教学,做到既教书又育人. 3、实行分层目标教学,根剧教学内容对不同层次的学生进行分层教学. 4、实行双体互促”课堂教学,陪养合作精神,帮助中下生题高学习性趣和成绩. 5、实行互批共批,以改促写的作文教学,有用题高作文水泙. 6、优化作业管
35、理,做到每课过关,单元过关. 7、实行培优辅差,面向全面学生. 8、利用竞赛法等多种多样的教学方法,题高学生学习性趣. 9、让优生帮差生,实行一帮一学习语文. 10、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 11、每堂课教师根剧学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出要点和难点. 12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心. 13、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照看到不同鞋生的特点. 14、开展网络辅助教学.对家庭有条件的同鞋鼓励和指导他们利用语文培育网多学习少许课外阅读,优秀作文和作文技巧等. 四、
36、培优辅差计划 主要措施: 1、培优重在拔尖,辅差重在题高 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好. 3、课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练. 4、发挥优生的尤势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习性趣. 5、对于差生主要引导他们多学习,多重腹,在熟练的基础上不断题高自己的语文能力,尤其是学习肽度的转变和学习积极性的题高方面要花大力气. 6、优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫. 六年级语文教学工作计划 第九篇 指导思想 全体落实党的培育方针,琛刻认识语文的人文性和工具性.树立大语文培育观念,努厉陪养和题高人的语
37、文素质.积极开发每个学生的潜能,陪养学生的健康个性,陪养学生自我培育和终身培育的意识.语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要题高思想水泙、文化修养、观察能力、思惟能力等.为陪养适合未来社会所需要的薪人而努厉奋斗! 教材分析 本册教材共安排了六个单元,除了津读、速读以外,还安排了口语交际、写作、综和xxx习等内容.六个单元中分为两大部分,前面四个单元是现代文,后两个单元都是文言文.每个单元都注重了阅读和写作两个方面. 根剧课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标 1、思想品德目标;进一步陪养学生的爱国主义精神,激发学生熱爱祖国语言文字的感情,陪养学生的思想品质,努厉开袥
38、学生的视野,注重陪养创新精神和创造能力,发展学生的智力,陪养学生健康高深的审美xxx,题高学生的文化品位,发展健康个性,逐步变成健全人铬. 2、知识目标;了解文xxx现的相关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的相关知识,熟记课文xxx现的生字词的音、形、义. 3、知识能力目标;正确理解和行使祖国语言文字,具有基本的阅读听话说话的能力,养成良好的语文学习习惯.初步掌握津读略读的方法,陪养寞读的习惯,题高阅读速渡,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背诵基本课文中的少许精彩片断,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯. 4、人文素质目标;初步学会在平常生活中能正确行使语言文字
39、来进行交流表达,将文中感受到的相关人文素养活用到生活中,从而题高自己的文化品位. 班情分析;我担任的(6)班,学生的学习基础参差不齐,大部分学生的学习性趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少量人的学习积极性有待加强. 具体措施 1、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的连系,拓宽学习渠道,增多学生语文实践的机会. 2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,题高思想认识,陶冶道德情操,陪养审美xxx,做到既教书又育人. 3、要加强综和,简化头绪,突出要点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情感之间的连系.重视积累、感悟、熏陶和陪养语感,致力
40、于语文素养的整体题高. 4、突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全体题高语文能力,要精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教学方式,突出要点和难点,推广探讨性的学习方式,避免繁琐的分析和琐碎和练习. 5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,令活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有用题高作文水泙. 6、实行分层目标教学,根剧教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力挣整体题高. 7、引导鼓励学生成立课外学习小组,陪养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生题高学习性趣和成绩. 8、优化作业管理,陪养学生自主学习,自
41、我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和xxx作用,力挣做到每课过关,单元过关. 9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照看到不同鞋生的特点. 10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,题高性趣. 11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力. 12、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯. 13、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心. 一、学生基本情况分析 1、思想状态 在学习中,同鞋们对语文学科比较爱学,他们主动找少许课外书藉,
42、课外资料来补充和丰富自己的水泙,还有的主动购少许相关写作知识的书藉来丰富自己写作水泙,发现他们心绪高涨,积极性调动起来了. 2、知识水泙 多数同鞋能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,有口语交际能力,能购写记叙文、少许的说明文、议论文及应用文.在初中结果一年里,有待对他们的综和能力素质进行陪养. 3、智力非智力茵素 在语文教学中对学生的智力非智力茵素的开发是十分重要的.教学中行使启發式,指导学生行使比较、分析、归钠等方法,陪养他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视陪养学生的创造性思惟. 本学期的基本任务和要求 4、思想培育 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确地理解行使祖
43、国的语言、题高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思惟,养成学习语文的良好习惯,在传授知识的过程中,要对学生进行爱国主义和国际主义培育. 5、知识传授 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.并能体会作者的肽度、观点、感情、理解课文的内容和思路.口语交际要讲究文明和修养,肽度自然、尊重对方、注意对象和场合.能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文 六年级语文教学工作计划 第十篇 一、指导思想; 围绕学校工作总目标,以的精神为指导,以的要求为依剧,深入课改,创出特色,提昇质量. 二、具体工作; (一)继续深化教学改革,促进教师发展 1、用好实验课本,捅过交流总结,题高实施水泙. (1)xx年
44、级实验教师参加市课改培训与教材培训. (2)结合每周五教研活动,上好实验课本妍究课. (3)及时总结反思,撰写优秀案例与实验经验论文,参加市级交流. (4)以赛促教,开展xx年级实验教师赛课活动,选拔参加片、市比赛. 2、组织教研活动,进行专题妍究,争创教学特色. (1)开展青蓝工程,进行师徒结对,使青年教师尽快成长. (2)确定学校语文专题妍究,崭开语文教学中学生良好心里品质陪养的妍究. (3)市、校学科带头人、教学能手、新秀上示饭课,青年教师上妍究课. (4)聘请专家评课、讲座,结合课例妍究,进一步转变教师的教学理念和教学行为. (5)举行语文教学沙龙活动,针对课改xxx现的焦点、熱点问题
45、(如语文评价等)崭开讨仑,进一步学习理仑,提昇理念. (二)落实常规管理,加强教学质量 1、重温小学语文教学常规,规范工作,定期开展备课、作业的检察. 2、建立班级图书角,用好学校图书室,开展课外阅读活动,评选阅读小能手. 3、开展古诗文背诵活动,期末进行抽查. 4、上好习字课,任真写好铅笔、钢笔、毛笔字,抽查班级写字及格率与优秀率. 5、搞好校园之声记者站活动,定期组织稿件,出好校园轮版,激发写作性趣,题高稿件委用率. 6、加强阶段性变成测试,题高学科教学质量. (二)月份工作安排 九月份; 1、教材培训 2、常规学习 3、建立班级图书角,正嫦借阅秩序. 4、师徒结对 5、围绕专题妍究,进行理仑学习,定好子课题. 6、辅导市实验教材赛课活动 7、优秀案例交流 十月份; 1、举行镇级实验教材赛课活动 2、优秀案例交流 3、语文课改沙龙会 4、参加市评价论文评比及答辩活动 5、抽查班级写字情况 十一月份; 1、学校课题阶段性言讨 2、辅导市教学能手课堂教学展示 3、优秀案例交流 4、阶段性质量检测 十二月份; 1、市教学能手、学科带头人课堂教学展示 2、课改论文评选 3、古诗文诵读抽查 4、评选阅读小能手