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1、3.2力的存在第一课时力的概念及作用效果教学目标【学问与技能】(1)知道力是什么，能依据力的作用效果来确认力的存在。(2)能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果。(3)能依据试验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象。【过程与方法】举例说明物体间力的作用是相互的，培育同学分析解决实际问题的力量。【情感态度与价值观】让同学熟悉到科学就存在于我们身边，从而亲近科学、喜爱科学。教学重难点【重点】力的作用效果及力的作用是相互的。教学过程学问点一力的作用效果【自主学习】阅读教材第9597页的有关内容，完成以下填空：1 .力是物体对物体的作用。其中，施加力的物体叫做施力物体，另
2、一个物体是受力物体。2 .力能转变物体的外形。如风力使树枝弯曲。3 .力还能转变物体的 运动状态，即转变速度的 大小 和运动的 方向。【老师点拨】1 .力产生的条件(1)必需有两个或两个以上的物体。孤立的一个物体是不会消失力的作用的。(2)物体间必需有相互作用但可以不接触。如磁铁间不接触也可产生力的作用。(3)接触的物体间不肯定产生力的作用。如下图，墙壁对静止的球没有产生力的作用。2 .当一个物体受到力的作用时，要么转变了外形，要么转变了运动状态，要么两者都发生了转 变。应依据题意推断是哪一种状况，不能盲目地下结论。3 . 一个物体只要发生了外形的转变或运动状态的转变，它就肯定受到了力的作用。
3、4 .任何物体都能发生形变，只不过有的物体形变不明显，不易直接观看到。【跟进训练】1 .某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（B ）A.地球和小车B.同学和小车C.地面和小车D.小车和同学2 .以下关于力的说法中，错误的选项是（C ）A.力是物体对物体的作用8 .单独一个物体不会产生力的作用C.力只能转变物体的运动状态D.发生力的作用时，物体不肯定相互接触3.以下物体运动状态没有发生转变的是（B ）A.汽车启动时，从静止变为运动B.在竖直方向上匀速上升的气球C.在草地上滚动的足球D.汽车在盘山大路上匀速行驶学问点二力的作用是相互的【自主学习】阅读教材第9798页的有关内容，
4、完成以下填空：一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说， 物体之间力的作用是相互的。【合作探究】汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？答：由于力的作用是相互的。汽车撞柱子，汽车对柱子产生一个作用力，同时柱子对汽车产生 一个反作用力，使汽车受损。【老师点拨】1 .物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，分别作用在两个发生作用的物体上。2 .物体间的相互作用力是同时产生、同时消逝的，没有先后之分。它们是“同生同灭，等大反 向的关系。【跟进训练】1 .以下说法正确的选项是（A ）A.物体间发生力的作用时，肯定存在着施力物体和受力物体B.相互作用力作用在同一个物
5、体上C.力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D.用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施加力2 .以下现象中能说明物体间力的作用是相互的是（B ）A.用力推车，车由静止变为运动8 .船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C.用力拉弓，弓发生形变D.成熟的苹果从树上落下来3 .以下表达的几对力中，属于相互作用力的是（D ）A.墙推人的力与人受到向后的力B.人推墙的力与墙受到的推力C.人推墙的力与人受到的阻力D.人推墙的力与墙推人的力4 .用“以卵击石来比方自不量力，鸡蛋被碰得“粉骨碎身，而石头却安稳无恙，以下说法 正确的选项是（C ）A.石头给鸡蛋的力大8 .鸡蛋只是施力物体C.两者相互作用，力的大小相同D.石头只是受力物体练习设计完本钱课相应练习局部，并预习下一课的内容。