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1、1.6细菌和真菌的繁殖 第一课时细菌 教学目标【学问与技能】(1)熟悉细菌的形态与结构，把握细菌的生殖方式。(2) 了解细菌与人类生活的利弊关系。【过程与方法】通过读图，了解细菌的不同形态，把握细菌的结构特征和分裂生殖过程。【情感态度与价值观】通过对细菌与人类生活的利弊关系的学习，体验从正反两方面辩证地看问题。教学重难点【重点】细菌的结构及生殖方式。【难点】细菌的结构。教学过程学问点细菌【自主学习】阅读教材第3335页的有关内容，完成以下填空：1 .细菌是单细胞生物,个体非常微小，绝大多数细菌的直径只有二微米。菌落是指细菌 大量繁殖后形成的细菌团，一个菌落约有百万个细菌。2 .细菌细胞有三种根
2、本形态：球状、杆状、螺旋状。细菌依据形态的不同可以分为理 菌、杆菌和螺旋菌三大类。3 .观看细菌结构需要借助高倍光学显微镜或电子显微镜。细菌细胞有细胞壁、细胞膜、 细胞质等结构,但看不到成形的细胞核。像细菌这样没有 细胞核 的细胞,称为原核细胞。有的 细菌细胞外还有鞭毛、荚膜。细菌细胞内无叶绿体，一般依靠有机物生活。4 .细菌通过 分裂 进行繁殖,属于 无性 生殖。其生殖过程如下：复制遗传物质一细胞一分 为二一遗传物质平均安排到两个细胞。5 .细菌与人类生活的利弊关系(1)好处：嗜酸乳杆菌能关心消化，一些细菌能生产药品、食品、分解动植物的尸体等。(2)害处：肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等多种疾病是由细菌引起的。【老师点拨】细菌的分裂生殖受环境条件的限制，温度过低、有机物削减时，细菌的生殖速度明显降低，甚至不能正常生殖。【跟进训练】1 .细菌的结构特点是（D ）A.无细胞结构B.有成形的细胞核C.没有细胞膜D.没有成形的细胞核2 .细菌的繁殖方式是（C ）A.抱子生殖8 .出芽生殖C.分裂生殖D.有性生殖3.以下关于细菌的说法，不正确的选项是（C ）A.细菌的形态有杆状、球状和螺旋状B.细菌无处不在，且很多细菌可被人类利用C.细菌的根本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜练习设计完本钱课相应练习局部，并预习下一课的内容。