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1、13卖油翁一等奖创新教案12卖油翁教案班级：课时： 课型：一、学情分析学生虽在上册学习了一定篇幅的文言文，对文言 文知识有了初 步的积累，但本文作为一篇以事明理的文章，初一的学生理解起来 还是有一定的难度，在学习过程中容易浅尝辄止。因此，要在落实 重要实词的 基础上注重引导学生对文言文中关键字词句的品味揣 摩，以此深入探讨人物形象，从而把握文章主旨，领 悟文章的思想 涵义。二、教学目标1 .熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。2 .分析人物形象，学习通过具体记事说明道理的写作方法。3 .领悟熟能生巧的道理，培养谦虚的学习态度。三、重点难点【教学重点】理解文意，感悟文章所蕴含的道理
2、，培养谦虚的学习态度。【教学难点】分析人物形象，学习本文所用的写作方法。四、教学过程第一板块【情景激趣导入新课】“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。我们今天学习的这篇卖油翁就与射箭有关，让我们一起来看看 “善射”的陈尧咨与卖油 老翁这两个毫无联系的人物之间发生了怎 样的故事。第二板块 【预习检测 疏通字词】1 .读准下列划横线的字音。自矜（） 忿（）然 沥（） 明确：jin圃（）酌（）油咨（）p u n 1han fenzhu 6 f u shdoll2 .读准下列句子的节奏。(1)陈康肃公善射(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(3)乃取一葫芦置于地明确：(1)陈康肃公/善射(
3、2)汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？(3)乃取/一葫芦置于地第三板块【文学常识素养积累】1 . 了解作者欧阳修(1007- 1072),字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥 号文忠，吉州永丰人。北宋政治家、文学家、史学家，”唐宋八大家” 之一。他在散文、诗歌创作和史传编写、诗歌评论方面都有很高成就， 其中以散文成就最高，对北宋诗文运动做出了卓越的贡献。代表作 品有醉翁亭记伶官传记欧阳文忠公集等。2 .作品简介卖油翁选自归田录，是一部笔记体小说。笔记体小说是 中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一 种文体。笔记体小说多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具 有写人粗疏、叙事简约、篇
4、幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。起 源可以追溯到南朝刘义庆的世说新语。第四板块【初读课文整体感知】(一)朗读课文1 .学生自读，读准字音和节奏。2 .教师范读，学生听读，注意字音、节奏、语气、语调。3 .学生齐读，读通读顺课文。(二)疏通文意1.借助注释疏通文意，标注不理解的地方。2.小组交流疑难问 题，讲述故事内容。教师带领学生一起逐词逐句翻译。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射 于家圃，有卖 油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。【重点字词】公：旧时对男子的尊称。善射：擅长射箭。自矜：自夸。圃：园子。释担：放下担子。释，放下。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子
5、。但微颔之：只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。但， 只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。【段落翻译】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与 之媲美，他也 因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭， 很久都没有离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对 此微微点点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！ 翁日：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【重点字词】无他：
6、没有别的（奥妙）。但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”相当于“罢了二忿然：气愤的样子。然，表示“的样子”。安：怎么。轻吾射：轻视我射箭的本领。轻，轻视。以我杓 酌油知之：凭 我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这 里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。徐：慢慢地。杓：同“勺”，勺子。沥：注，注入。之：指葫芦。遣：打发。【段落翻译】陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？ 我的射箭技艺 难道不精湛吗？ ”老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法技艺 熟练罢了。”陈尧咨（听 后）气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭（的 本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”
7、于 是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫 芦口上，慢慢地 用勺舀起油注入葫芦里，油从铜钱的 方孔注入，而铜钱却没有被沾 湿。于是老翁说:“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。” 陈尧咨笑着让他走了。文言文知识积累一、通假字1 .陈康肃公尧咨善射（同“擅”，擅长）2 .但手熟尔 （同“尔”，相当于“罢了” ）3 .徐以杓酌油沥之 （同“勺”，勺子）二、古今异义1 .尝射于家圃。（古义：曾经今义：尝试）2 .睨之，久而不去。（古义：离开今义：前往另一地点）3 .但手熟尔。（古义：只、不过 今义：常用为转折连词）4.尔安敢轻吾射！（古义：怎么今义：安静；安全）5.因曰：“我亦无他，惟手
8、熟尔。“（古义：于是 今义：因 为）三、一词多义射：（1）陈康肃公善射（动词，射箭）（2）吾射不亦精乎 （名词，射箭的本领）尔：（1）但手熟尔（语气词，同“耳”，相当于“罢了” ）（2）尔安敢轻吾射 （代词，你） 其：（1）见其发矢十中八九（代词，指陈尧咨）（2）以钱覆其口（代词，指葫芦）而：（1）有卖油翁释担而立（连词，表承接）（2）自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）（3）康肃笑而遣之（连词，表修饰）之：（1）但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九的情况）（2）以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）（3）徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）（4）康肃笑而遣之（代词，指卖油翁）以：（1）公亦以此
9、自矜 （介词，因为）（2）以我酌油知之 （介词，凭、靠）（3）以钱覆其口（介词，用）四、词类活用1 .但微颔之（名词作动词，点头）2 .尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视）（动词作名词，射箭 的本领）（使动用法，使走，打发）3 .康肃笑而遣之 五、特殊句式1 .省略句乃取一葫芦置于地（“一 ”后面省略了量词“只”）2 .特定句式吾射不亦精乎？（“不亦乎？ ”为古汉语常用句式，表反问，可译为“不 也是吗？ “）第五板块【再读课文深层思考】1 .文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？明确：“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为 意，并不十分赞赏。“汝
10、亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”“忿然曰：尔安敢轻吾射！陈尧咨怒形 于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。2 .文中写了哪两件事？品味文中描写卖油翁倒油 动作的语句， 说说作者为什么要详写这一动作。明确：陈尧咨射箭、卖油翁酌油为了刻画人物和表达中心。作者详写卖油翁倒油 的过程，突出 他技艺高超、以理服人的形象。3 .陈尧咨的心理经历了怎样的变化？明确：自矜（自傲骄横）一一忿然（愤怒）一一笑而遣之 （心服口服）4 .谈谈你对“康肃笑而遣之” 一句中“笑”字的理解，它表现 了陈尧咨怎样的心理？明确：对卖油翁这有的高超技巧的佩服，在事实面前无话可说 的尴尬和知道自己的不足，以及对之
11、前自己太过自傲的自嘲。5 .本文是说理散文，那个句子最能说明道理？说 明了什么道理? 你从中得到了什么启示？明确：最能说明道理的句子：惟手熟尔道理：熟能生巧启示：不要满足于已取得的成绩，要精益求精，也要看到别人 身上的长处。第六板块 【师生归纳 课外扩展】课堂归纳卖油翁讲述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的 议论，说明了熟能生巧的道理。【课外扩展】阅读下列小故事，说一说从中得到哪些启示？楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百 发百中。左右 皆曰“善”。有一人过曰：“善射，可 教射也矣？ ”养由基曰：“人 皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也
12、？ ”客曰：“我不能教 子支左屈右。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉气衰力倦，弓拨矢 钩，一发不中，前功尽矣。”西周策注：养由基：人名。过：经过。可教射 也矣：可以教他射箭了。支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。 而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。少： 过了不久。弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。明确：启示：劳逸结合第七板块【试题演练自我检测】一、解释句中划线的词语。1.公亦以此自矜3.但微颔之5.康肃笑而遣之2.尔安敢轻吾射4.徐以杓酌油沥之明确：1.夸耀2.怎么；轻视3.只4.慢慢地；注入5.打发二、翻译下面的句子。1 .见其发矢十中八九，但微颔之。明确：老翁见陈尧咨射出十
13、支箭能射中八九支，只是对此微微 点点头。2 .汝亦知射乎？吾射不亦精乎？明确：你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？3 .无他，但手熟尔。明确：没有别的（奥妙），不过是手法技艺熟练罢了。三、“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”中的“睨”可否 换成其他词？为什么？明确：不能换。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖 油翁对陈尧咨的射艺不以为意，并不十分赞赏，而其他词表达不出 这种含义。四、这篇文章告诉我们一个什么道理？熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。课堂小测1 .课文主要写了和两个场面。明确：射箭；酌油2 . 陈尧咨看待自己射技的句子 是：、。这些句子表现了陈尧咨的态度。明确：公亦以此自矜；吾射不亦精乎；尔安敢轻吾射；自矜（或 骄傲）3 .从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是：、。表现了他对陈尧咨的射技的的态度。从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子 是：。这句话所包含的道理是。明确：睨之久而不去；但微颔之；轻视（或轻蔑）；无他，但手熟尔；熟能生巧拓展延伸：你认为一个人应该如何让看待自己和别人的长处？ 你知道哪些名言警句？明确：人外有人，天外有天。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。第八板块【板书设计思维导图】第九板块 【布置作业 夯实基础】1 .背诵全文。2 .积累有关“谦虚”的名句。