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1、2023届广东省深圳市美中学校数学四年级第二学期期末经典模拟试题一、谨慎判一判。11878713=187100。（_）20.69和0.690的大小相等，计数单位也相同。_3 “8.08”中的两个“8”表示的意义是一样的。 （_）4这个图形可以通过基本图形平移得到。（_）5三角形的任意一边一定小于其它两边的和_二、仔细选一选。6下面数中把“0”去掉后大小不变的是（ ）。A6.01B60.1C6.1107比3.5大并且比3.7小的小数有（ ）个A0 B1 C无数8（ ）中填上合适的式子。下列答案正确的是（ ）。ABC9用3个三角形拼成一个五边形，如下图，这个图形的内角和是（ ）A540B180C7
2、20D36010将一个平行四边形框架拉成长方形（ ）。A内角和变大了B周长不变 C高不变三、认真填一填。11由5个亿，7个十万，4个千，5个十组成的数是（_），读作（_）。12（_）-142=42 12（_）=156 432（_）=361310个千是（_），10个百万是（_），一亿里有（_）个一千万。像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是（_），这种计数方法叫（_）。14某飞船每小时飞行28440km，改写成以“万”作单位的数是（_）万千米，约是（_）万千米（保留整数）。15在同一平面内，两条直线不平行就一定（_）16比8.37多1.2的数是（_），4.61比8.25少（_）。1770平方分米
3、_平方米 5千米240米_千米18把8米长的铁丝平均分成12段，每段长（_）米，每段占全长的（_）。19用计算器算“453286”时，发现数字键“8”坏了，聪明的你还是能用这台计算器算出结果请写出算式： _20一张长方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是_厘米四、细心算一算。21直接写出得数。0.280.05 0.670.04 5.84.2 81.54.55.3 0199 4.25100 60.5103000254 0.71000 0.044100 3218327 71.25.3 0218 0.101100 4030522用竖式计算。50712 4508
4、023估计：9621_，59228_，41269_五、动手操作。24先补全下面这个轴对称图像，再画出向右平移5格后的图形。25画出每个三角形底边上的高。 六、想一想，解一解。26王小军参加4门学科测试，语文得了93分，其余3门学科的平均分是89分。他这4门学科的平均成绩是多少分？27一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，14小时可以到达。如果每小时多行驶10千米，几小时可以到达？ 28拼数游戏。（每题拼出5个）（1）小于1且小数部分是三位的小数。（2）大于5且小数部分是三位的小数。（3）大于10且小数部分是两位的小数。29如图是一家超市今年25月份卖出冰淇淋和面包箱数统计图。（1）冰淇淋
5、卖出最多的是（ ）月份，最少的是（ ）月份。（2）这四个月平均每月卖出10箱面包，那么四月份卖出（ ）箱。（3）在统计图上添上表示四月份卖出面包箱数的直条。（4）预测一下，这家超市六月份卖出冰淇淋的箱数，简要说说你的理由。参考答案一、谨慎判一判。1、【详解】试题分析：根据减法的性质：从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，可得1878713=187（87+13）=187100，据此判断即可解：1878713=187（87+13）=187100=87所以题中说法正确故答案为【点评】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意减法的性质的应用2、【分析】根据小数的基本性质可知，0.6
6、90.690，根据小数的意义可知：0.69的计数单位是0.01，0.690的计数单位是0.001，据此分析判断。【详解】由分析可得：0.69和0.690大小相等，但计数单位不相同，所以原题说法错误。故答案为：。【点睛】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义。小数的位数不同，计数单位就不同。3、【解析】略4、【分析】根据平移的性质，图形的平移只改变图形的位置，不改变图形的形状、大小、方向，此图可以看作是由基本图形平移得到。【详解】根据平移的特征可知：这个图形可以通过基本图形平移得到；故答案为：【点睛】本题考查了生活中的平移现象，仔细观察图形的特点是解题的关键。5、【详解】根据三角形的特性：两边之
7、和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；即三角形的任意一边一定小于其它两边的和.二、仔细选一选。6、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A 6.01把“0”去掉后，变成6.1，6.016.1；B 60.1把“0”去掉后，变成6.1，60.16.1；C 6.110把“0”去掉后，变成6.11，6.1106.11；所以把“0”去掉后大小不变的是6.110。故答案为：C。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。7、C【解析】略8、C【分析】根据乘法分配律：两个数的和与一个数相乘
8、，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，即acbc（ab）c进行解答。【详解】根据乘法分配律：故答案为：C【点睛】本题主要考查对于乘法分配律的认识和掌握，属于基础知识，要熟练掌握。9、A【解析】略10、B【解析】由题意可知将一个平行四边形框架拉成长方形，根据四边形的定义我们知道，四边形内角和360度，且周长只会因为边的变化而变化；所以选B。三、认真填一填。11、500704050 五亿零七十万四千零五十 【详解】本题主要考查零的读法，每一数级末尾的零不读，中间的零需要读。12、184 13 12 【解析】略13、一万 一千万 10 10 十进制计数法 【详解】略14、2.844 3 【详解】略
9、15、相交【详解】略16、9.57 3.64 【分析】根据小数加法的意义列出算式8.371.2计算即可；根据小数减法的意义列出算式8.254.61计算即可。【详解】8.371.29.578.254.613.64故答案为：9.57；3.64【点睛】此题考查了小数的加法和减法，关键是根据题意正确列出算式进行计算。17、0.7 5.24 【分析】平方分米和平方米之间的进率是100，千米和米之间的进率是1000，据此解答即可。【详解】70平方分米0.7平方米 5千米240米5.24千米故答案为：0.7；5.24。【点睛】本题考查面积单位和长度单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低
10、级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。18、 【分析】根据分数与除法的关系，让8米除以12段，化成最简分数即可，把一个物体看做单位“1”，把这个整体平均分成若干份，这样的1份或几份可以用分数表示。据此解答。【详解】根据分析可得：812（米） ；每段占全长的112 ；【点睛】本题考查了分数与除法的关系和分数的意义，注意结果要化成最简分数。19、4532864532432【详解】根据题意，把86分成两个数的乘积的形式，即86432，所以4532864532432，据此解答即可20、4B【解析】从长方形上剪下的正方形的边长等于长方形的宽时，正方形的面积最大，从一张长A厘米，宽B厘米的长方形纸上剪
11、下一个最大的正方形的边长是B厘米，根据正方形周长边长4计算即可【详解】B44B（厘米）答：这个正方形的周长是4B厘米四、细心算一算。21、0.33；0.63；10；6.5；9.8；0；425；6.05；30；700；4.4；211；76.5；0；10.1；15【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。【详解】0.280.050.33 0.670.040.63 5.84.210 81.56.54.55.39.8 01990 4.25100425 60.5106.0530002543000（254）300010030 0.71000700 0.0441004.4 3218327321（8327
12、）32111021171.25.376.5 02180 0.10110010.1 4030515【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。22、6084；36000【分析】整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】507126084 4508036000 【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。23、2000 20 1 【分析】在除法的估算中，把被除数和除数看作与它接近的整十数、整百数、整千
13、数计算，计算结果不要有余数；在乘法的估算中往往把两个因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数计算解决本题的关键是将算式中的数看成与之相近的整十、整百数，然后再计算【详解】962110020=20005922860030=20 4126940070=1故答案为2000，20，1五、动手操作。24、【分析】补全轴对称图形的方法：找出图形的关键点，依据对称轴画出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解
14、】【点睛】本题考查作平移后图形和补全轴对称图形的方法，确定图形的关键点及对称点或对应点是解决本题的关键。25、【解析】略六、想一想，解一解。26、90分【分析】根据其余3门学科的平均分是89分，可求得其余3门学科的总分为893267分，再根据语文得了93分，进一步求得四科的总分数，进而用总分数除以科数即得平均成绩，列式计算即可。【详解】（89393）4360490（分）答：他这4门学科的平均成绩是90分。【点睛】此题考查平均数的意义和求解方法：用所有数据相加的和除以数据的个数。27、12时【分析】根据汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，14小时可以到达，可以计算出甲乙两地之间的路程，再根据
15、路程速度时间，由此解答。【详解】6014840（千米）840（6010）8407012（小时）答：12小时可以到达。【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间，要熟练掌握。关键是弄清题意，选用合适的等量关系。28、（1）0.158；0.518；0.815；0.185；0.581。（2）5.180；5.810；8.510；8.150；8.501。（3）15.80；15.08；10.85；10.58；18.50。【分析】在拼数游戏中，先确定整数数位上的数字，然后小数数位上的数字可以在剩下的数字中任选。【详解】（1）0.158；0.518；0.8
16、15；0.185；0.581。（2）5.180；5.810；8.510；8.150；8.501。（3）15.80；15.08；10.85；10.58；18.50。【点睛】本题考查小数的大小比较，关键是先确定满足题意的整数。29、（1）五；二（2）12（3）（4）40；6月天气越来越热，因此冰淇淋卖出去箱数的应该比五月份多。【分析】图中白色的表示冰淇淋卖出的数量，灰色表示面包卖出去的数量。（1）冰淇淋卖出最多的是五月28箱；最少的是二月5箱。（2）四个月平均每月卖出面包10箱，则四个月卖出的总箱数是40箱，用40减去二月、三月、五月卖的面包箱数，就求出了四月卖出多少箱面包。（3）根据数量画出统计图即可（4）六月天气越来越热，卖出的冰淇淋箱数根据现实情况肯定比五月卖出的冰淇淋要多。【详解】（1）白色的表示冰淇淋，冰淇淋卖出最多的是五月一共28箱；最少的是二月一共5箱。（2）面包总箱数：41040（箱）四月卖的面包箱数：40（1189）402812（箱）（3）详见下图：（4）答案不唯一，理由合理即可。【点睛】能读懂复式条形统计图，理解平均数的意义，会对数据进行分析计算，根据数据作出合理预测是解答本题的关键。