《美术》教案（7篇）.docx

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1、 美术教案（7篇） 教学要求： 1了解手帕花饰的多样，及颜色的丰富，能自己想方法对手帕进展装饰。 2会用花纹，格子或图样对手帕进展装饰，敢大胆的选色，装饰，自己设计手帕，留意颜色的多样。 教学预备： 各式图案，花纹的手帕，作业纸（方形，手帕状），幼儿人手一盒蜡笔及颜料（红，黄，蓝，绿），毛笔。 教学过程： 一、 出示各式手帕，让幼儿观赏、 1、 这是什么？（手帕）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样） 2、 花纹什么地方不一样？（有的是围着手帕四周一圈，有的只有一个角上有花纹，有的在中间有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子） 二、 装饰手帕，幼儿作业 1、 我们今日也来画手

2、帕，你喜爱什么样的手帕？（幼儿叙述）。 2、 看看我们有什么东西呢？（蜡笔和颜料） 3、 教师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰手帕，留意不和别人一样，能自己想方法设计，留意颜色的使用。 4、 教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿进展设计。 5、 要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下，颜料要不多也不少 三、评讲幼儿作品 1、 我们看看这些手帕颜色怎么样？ 2、 你是怎么设计手帕的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹） 美术活动教案 篇二 活动目标： 1.了解鸭子的根本特征，借助圆形、椭圆形变换画出鸭子的不同姿态。 2.养成细致观看，大胆作画的习惯 活动预备： 1.鸭子图片、范作。 2.颜料、排

3、笔、水桶等。 活动过程： 出示图片，了解鸭子的特征 1.师：图片上的是谁？鸭子长得什么样？它有什么本事？ 2.仿照体验，通过仿照及游泳的动作变化不同的姿态。让幼儿学学鸭子的不同姿态并观看鸭子的头、身体和脚的位置。 二、讲解示范 1.出示范作，幼儿观看后说说：教师是怎样画鸭子的？ 2.教师边讲解边演示站立的鸭子：头圆圆，身体、脚、嘴。游泳的鸭子：头圆圆，身体、脚没有的，嘴往那边说明这鸭子的头往那边看。 3.教会幼儿添画眼睛、嘴巴、小草和水的方法。 三、幼儿作画 1.提出作画要求：画出不同姿势的鸭子，比一比谁的鸭子最美丽。 2.教师语言提示，帮忙幼儿完成作品。 3.鼓舞幼儿准时添画。 四、展现评价

4、 1.请个别幼儿说说：你喜爱哪只鸭子？为什么？ 2.表扬彩绘有进步的幼儿。 美术教案 篇三 课题名称：落叶飘飘。 课题目标： 1、复习秋天的根本特征。 2、了解多种树叶的名称、外形。 3、培育幼儿的想象力及语言表达力量。 4、简洁把握树叶印画的根本技巧。 课题重难点： 了解并讲出树叶的名称及外形。 课题预备： 多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。 课题流程： 一、开头局部 谈话：秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等；树上的叶子开头变黄，变红。秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。今日，教师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗？ 二、根本局部 1、教师从地上依次捡起各种落

5、叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及外形。如：枫树的叶子变红，像手掌；白杨树叶变黄，像桃子；松树叶变绿像针；冬青树叶像小船等等。(引导幼儿自己先讲出树叶的外形及名称，教师最终。) 2、在幼儿熟知树叶名称及外形的根底上，教师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟教师一样的树叶并讲出树叶名称及外形，以此来稳固树叶的外形及名称。 3、嬉戏：树叶宝宝找妈妈。 大树妈妈上场(教师让几个幼儿扮演树妈妈)幼儿找己喜爱的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱小树叶歌，边拥抱树妈妈，嬉戏可变换角色进展。(边唱边学落叶飘向院子里拣落叶) 三、

6、活动延长 指导幼儿进展树叶印画，并到区域活动来进展，(教师指导树叶印画的一些技巧，并帮忙力量差的幼儿完成作品。)展现作品完毕活动。 美术活动教案 篇四 幼儿园大班美术活动：形态各异的杯子 活动目标 1、引导幼儿多角度观看实物杯子，自主参加绘画，画出杯子的主要特征。 2、鼓舞幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。 3、培育幼儿的观看力，体验写生画所带来的欢乐和成就感。 活动预备 1、幼儿自带杯子。 2、画板、笔、纸等。 3、四个角度画的杯子，五角星贴花。 4、幼儿围坐成圆形。 活动过程： 1、观看杯子，了解杯子的构造。 师：小朋友们看，这是什么呀？ 师：杯子上有什么？ 幼儿观看叙述。 师：（指杯口）这

7、又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等） 2、学习从不同角度取景写生。 师：我很喜爱这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？ *教师示范取景框的使用，准时画下所拍照。（勾画的要大） 师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。 *带着幼儿围着杯子用取景框观看。 师：通过观看你发觉了什么？ *幼儿叙述。 3、出示范例画，请幼儿对比找出各个角度的杯子。 师：教师这儿已经拍了几张这只杯子的照片，请你们来找一找，我站在哪个角度拍的？ 幼儿找出后请大家再观看。 4、提出幼儿绘画要求。 *引导幼儿进展装饰。 师：你想让这只杯子变得更美丽吗？怎样让它变得更美？ *

8、提出要求。 师：我这里还有很多形态各异的杯子呢，你最喜爱哪一只杯子，请你也来给它拍张照，好吗？你可以选择一只杯子，找个适宜的位置观看这只杯子的样子，把你看到的那个角度的杯子画下来；也可以几个人围着一个杯子坐下来，把你看到的那个角度的杯子画下来，留意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进展装饰，把它装扮的更美。 5、幼儿作画，教师指导。 *幼儿自选杯子或自由组合绘画。 *提示幼儿依据角度观看杯口、杯把、杯身的外形，并鼓舞幼儿大胆装饰。 6、评价。 你最喜爱哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜爱这张照片。 美术活动教案 篇五 活动名称：创意美术 活动内容：长长的头发 活动

9、目标：1、支持鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进展美术活动； 2、能大胆运用自己宠爱的颜色作画。 活动预备：创意绘本，画有柳树、树干的大图一张 活动过程：一、将各种树干图片张贴在活动室四周； 二、组织幼儿坐好后交谈； 1、小朋友，你们熟悉这些树吗？来，让我们熟悉熟悉他们吧！（松树、杨树、梧桐树等等） 2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。 找找它们有哪些不一样的地方？（树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样）。 3、拿出柳树的图片，请幼儿认真观看图片 （1）、柳树的外形是什么样的（它的树枝长长的、细细的、软软的） （2）、柳树的枝条像什么？（像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带

10、）。 三、请幼儿翻开创意绘本，叙述故事， 创设情境，激发幼儿创作的热忱。 四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。 五、鼓舞幼儿大胆选用自己喜爱的颜色进展作画。 美术教案 篇六 教学目标： 1、认知目标：观看总结生活中的颜色，进一步感受颜色。 2、技能目标：做调色练习，观看颜色混合、并列、掩盖后的不同效果。 3、情感目标：鼓舞学生自由探究、自由表达、自由创作，在观看中去发觉隐藏于生活中的美，培育喜爱生活的美妙情感。 学习内容： 在前一课走进大自然的根底上，了解大自然中的颜色后连续至观看生活中的颜色美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的颜色，并大胆地表现颜色

11、，观看颜色的变化。 教学要求： 1、用水粉色做调色练习，观看颜色相互混合，并列或掩盖之后的不同效果。 2、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观看它的效果。 教学重点难点： 引导学生进一步感受颜色，观看颜色变化。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 课前预备： 1、把自己喜爱的生活用品带进课堂，观赏丰、得意的颜色。 2、预备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以预备油画棒或彩色铅笔等。 3、收集生活中的彩色照片。 4、预备海棉、夹子、冷暖颜色纸、旧衣服。 教学思路： 一、导入 找一找 观赏各种生活用品、彩色照片等，查找生活中丰富的颜色。 二、新授 试一试 (试验一) 教师分发海棉和

12、夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、外形不同的色块，留意色与色不要重叠在一起，观看颜色并置的效果。 (试验二) 1、分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？ 2、多项选择一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变化？ 3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？间或学生也会有使教师意想不到的想法或表现，要充分鼓舞。 4、把自己试验的结果告知教师和同学。 改一改 1、学生预备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。 2、用小杯子装上自己用生活中的颜色调的漂亮的颜料，留意颜料稍深厚一点，不要太稀。 3

13、、泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，相互掩盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。 4、教师帮助用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展现一下。 三、小结 退员观看，看看颜色相互混合，并列和掩盖后的不同效果，相互评价。 大家一起合作把教室清扫洁净，把干净还给课堂。 四、课后拓展 可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上美丽的颜色，把生活装扮得多姿多彩。 美术教案 篇七 教学目标、 1.认知目标：通过赏析，了解萝卜雕刻的艺术特征及雕刻萝卜的方法。通过学习对萝卜的雕刻培育学生的对手力量 2.操作目标：奇妙利用各种萝卜的形状、质地、颜色进展联想，并运用雕刻方法，创作生动好玩的形象。培育学生立体造型力

14、量和想象力量 3.情感目标：造型嬉戏活动中，启发学生在平凡的生活中发觉美、制造美，激发学生喜爱生活的情感。 教学重点把握雕刻的根本方法； 教学难点奇妙地运用萝卜的外形、质地、颜色完成一件富有创意的雕刻品。 教学预备小刀、萝卜、豆子、玉米粒及各种图片等； 预习要求萝卜、刻刀、豆子、纽扣等装饰物。 教学过程二次修改、旁注 一、组织教学 检查学生的课前预备状况 二、讲授新课 1要求学生把预备好的萝卜放在桌子上，教师抽出几种不同外形的萝卜，分别提出不同的造型设想。 （1）假设这是一件漂亮的装饰品，你怎样去做出你的想法？ （2）萝卜的皮和肉的颜色是不一样的，你怎样奇妙地运用它们自身的颜色？ 2出示：柱雕

15、 思索问题：图案有什么样的效果？想一想是怎样制作出来的？ 教师小结：柱雕在形式上分为两种，种是整柱雕，即整个柱子的画面内容在一个平面上，其次种即是分段雕刻，分层内容都不一样，每层之间都用圈线花边分隔开，在图案的效果上都是装饰性的浮雕。 3指导学生制作： （1）预备构思： A、以不同造型的萝卜作出初步创设 B、用铅笔在萝卜上画出图样 （2）雕刻制作： A、教师查看学生画在萝卜上的图样并指出修改意见 B、讲解用刀的方法 C、教师示范雕刻在雕刻时要留意小刀的角度，敏捷运用留意安全。 （3）指导操作要求： A、图样不要太琐碎 B、奇妙利用萝卜皮和肉的颜色比照 C、敏捷运用小刀的角度深浅进展雕刻图样间的红白或青颜色比照要合理 D、敏捷运用各种帮助材料，如用豆子、玉米粒等进展装饰。 三、小结 对学生制作出的作品进展展现，指出缺乏，提出要求赐予鼓舞。 四、 雕刻作品观赏，要让学生懂得雕刻的艺术魄力与艺术价值。 五、布置下一节课的学具： 收集船的图片，水彩笔，铅笔等颜色画工具。 板书设计： 夫参署者，集众思，广忠益也。上面的7篇美术教案是由山草香细心整理的美术教案范文范本，感谢您的阅读与参考。