墙美术教案7篇.docx

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1、墙美术教案7篇 教案在编写的时候，你们务必要考虑规律思路清楚，教师在开头教学工作之前，都会提前写好一份教案，下面是职场小编为您共享的墙美术教案优秀7篇，感谢您的参阅。 墙美术教案篇1 课题： 好玩的鞋 课时： 1课时 课堂类型： 设计应用观赏评述 教学目标： 1、观赏并发觉各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 2、通过观看争论，知道鞋子的形状特征与组成局部，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双好玩且有特色的鞋子。 3、培育学生的造型力量，尝试各种不同材料的运用。 教学重难点： 1、运用各种材料制作不同造型的鞋子。 2、运用废旧材料美化教室的环境。 教具学具： 旧画报、旧挂历纸

2、、剪子、胶、其它自己需要的材料 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具预备状况 二、讲授新课： 1、引导阶段 观赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成局部。 2、进展阶段 以小组为单位，在观赏与联想的根底上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进展图形和颜色的分析，争论。训练学生敏锐的造型感觉，采纳大胆的表现形式，独立完成一双好玩的，用料独特的鞋子作品。 (1)以小组为单位，对各种不同材料的鞋子进展争论，分析，提示学生认真观看，大胆联想，找出依据各种材料制作鞋子，注意在质地，图形或颜色上产生不同效果。 (2)绘画制作鞋子时要留意鞋子的不同造型，

3、制作效果的。协调，鼓舞学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以依据学生各自不同的感受，通过直觉进展大胆随便的创作。 三、学生制作，教师辅导： 学生做作业时，教师可以依据学生不同的共性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其艳丽，剧烈的颜色感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。 四、教学拓展 1、可以使用各种广告纸，旧画报，采纳碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。 2、查找各种不同颜色，图案的小布片，采纳“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。 3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。 4、以小组为

4、单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进展展现，评比。 墙美术教案篇2 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。 2、引导学生通过简洁的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。 教学重、难点： 1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。 2、如何用颜色和线条表现出不同的风。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入： 师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观看旗有什么变化。 2、 新授： （1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？ 师：这就是风，它可以让一

5、些东西动起来，你观看过风吹来时，有什么情景会消失吗？ （2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。 （3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。 （4）看书中学生作品，在不同的风中，人们的感觉会不同，有欢乐、紧急、可怕等。 3、作业：结合自己的想象与感受，画一幅特别好玩的关于风来了的作品。 三、学生作业，教师辅导： 以我为主体，使画面形成中小构图的样式。人物形象要注意表现在风中的感觉，示意春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面颜色等表现。 四、小结：表扬优秀作业 第十七课 会转的玩具 课时：1课时 课堂类型：设计

6、 应用 教学目标： 1、指导学生利用简单找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采纳绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。 教学重、难点： 1、启发学生讨论、发觉玩具会转的原理。 2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。 教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具 教学过程： 一、组织教学： 二、教授新课： 1、导入： 看书中的作品图片，相互争论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。 看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请用你宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转

7、动的小玩具，并用画、剪贴等方法进展简洁的装饰。 三、学生作业，教师辅导： 四、小结：将自己做到的玩具进展试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。 五、拓展：回家去查找更多会转的玩具，请家长一起讨论玩具会转的缘由。 墙美术教案篇3 活动目的： 1，了解月饼的根本外形圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动预备： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一，导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二，引出月饼。 哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是

8、什么样子呀? 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。教师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢? 三，画月饼送给小动物。 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小朋友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，教师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心愿哟。 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好? 四，画月饼。 五，点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批判。 六，送月饼。 小

9、朋友们把自己的月饼交到教师这里，教师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 墙美术教案篇4 教学要求： 1、了解熟悉桥的新的功能。 2、提高学生对桥的审美力量。 3、增加学生的想象力量和制造力量。 4、提高学生的动手动脑力量。 教学重点： 设计桥的新造型。 教学难点： 造型新奇，有自己独特的艺术特点。 教学课时： 一课时 第一课时 教学过程： 一、 导入新课，激发兴趣 1、上堂课同学们画了自己喜爱的桥，画的真不错。但是，假如同学们再参加自己制造性的思想，那就更好了。 2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区富强市场、进展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也

10、越来越新奇，越来越讲究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。 比方： 南京长江大桥 它位于南京市西北面长江上, 连通市区与浦口区,是一座我国自己设计建筑的双层双线大路、铁路两用桥,1968年12月 29日竣工。 上海黄浦大桥、九曲桥等。 今日，我们大家就来做做桥梁设计专家，假如要你来设计这座大桥，你会怎样设计？ 二、新授 1、首先请同学们来观赏一下各种桥的美丽姿势。 观赏图片中各种各样的桥。（苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代夸海桥、立交桥） 2、分析教材范画，范作。 可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、泥土等制作。 可用多种用色工具，合作绘画。 让学生说说教材作品好在哪里？设计的好

11、的地方在哪里？ 3、学习绘画、制作方法。 ?、学自行设计 构思自己设计的桥有何新的功能。 学生画简单草图。 可用多种工具材料进展描绘。 ?、同学之间可相互合作完成制作。 进展制作的同学分成各小组，小组同学进展争论、沟通，构思所设计的桥。 考虑怎样制作，合理分工，合作完成。 三、布置作业 进展绘画或者手工制作。可以画自己梦想中的新桥，造型功能有新意，也可以帮还没造好的一些大桥设计，参加自己的想象，大胆制造；用你们的巧手，利用各种材料进展制作。 四、学生练习 播放音乐，教师巡察指导。 五、展现作品 展现学生的优秀作品，学生观看以后互评，教师小评。 六、小结 今日，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做

12、的都很不错。盼望大家能更好的发挥自己的制造力量。 板书：我设计的桥 绘制方法构思 草稿或制作 涂色 我设计的桥 墙美术教案篇5 活动目标： 1、学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。 2、感受泥工活动的乐趣。 3、激发孩子喜爱小动物的情感。 4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 5学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 人手一团彩泥。 活动过程： 一、活动导入： 春天到了，很多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢？ 二、示范讲解： 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？ 小蜗牛应当怎样做呢？（幼儿发言） 留意点：把彩泥搓长，从一头开

13、头卷，要卷得紧一点。；本文在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。 三、幼儿操作 提示小朋友不和别人争抢彩泥。 鼓舞做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告知旁边的小朋友。 四、观赏 请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。 教学反思： 这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 墙美术教案篇6 活动目标： 1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到骄傲。 2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信念。 3、培育幼儿的尝试精神。 4、探究、发觉生活中的多样性

14、及特征。 活动预备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。 活动过程： 一、导人活动引起兴趣。 师：”今日教师邀请了两位小客人你们看它们是谁：”（螃蟹） 师：”前几天我们已经熟悉了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？” 师：”这是教师做出来的你们认真看看螃蟹有哪些局部组成的？” 二、探究制作的方法。 1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。 2、”螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的？” 小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。 3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。 三、幼儿制作 1、介

15、绍材料 2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。 3、幼儿探究制作，教师提示幼儿拼一拼摆一摆然后再作。 四、展现作品 活动反思 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观看螃蟹的形状特征和动态。在活动中，让幼儿争论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进展操作。为了表达幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节省资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的心情很高。通过此次活动，幼儿用这

16、些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足，满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节省资源，爱护环境的情感。 墙美术教案篇7 活动目标 1.通过五官宝宝的观看，从不同角度感受春天的特征。 2.能大胆、快速地画出五官及春天的风光。 3.在合作沟通中，体验胜利的欢乐。 活动预备 学问预备： 1.初步了解有关春天的学问，制作有关春天的展板。 2.会唱古诗春晓。 物质预备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。 活动过程 一、通过观赏图片，体验春天

17、的美。 1.幼儿边观赏图片、照片边沟通。 师：”春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!”(幼儿边观赏图片、照片边沟通)。 2.：”我们看到了绿色的柳条随风摇摆，弯弯溪水清亮见底，朵朵鲜花芳香绚烂，漂亮的百草原风光怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!” 二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。 1.师：”可是山洞里有一只懒散虫成天地睡大觉，从来不关怀大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。由于他们听小朋友说春天特殊漂亮，所以他们打算离开懒散虫，单独查找春天。” 2.幼儿答复，教师范画。 师：”瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?” 3.师：”瞧!谁又出来了?

18、耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?”鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声 4.师：”瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发觉什么呢?”花的香味，风的清爽泥土的芳香 三、发挥想象，大胆画五官并添画春天风光。 1.教师巡回指导。 师：”看!桌子上有好多空白的脸，他们盼望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们情愿帮忙他们吗?” 2.教师与幼儿一起添画背景。 师：”小朋友，在春天里会消失哪些东西呢?”(柳条、小燕子、花、小动物清醒了) 四、展现作品，唱古诗体验春天的美。 师：”小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅美丽的”春韵图”吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜爱的地方。” 师：”哇!好一幅漂亮的”春韵图”!春天真美啊!古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!”