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1、 我的自律宣言教学设计一等奖 1、我的自律宣言教学设计一等奖 一、教学目标 (1)知道身边存在的种种诱惑; (2)知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害; (3)知道抵抗诱惑的方法。 二、教学重点与难点 1、重点：正确分析身边的诱惑，学会实行正确的方法抵抗不良诱惑。 2、难点：初步熟悉和理解社会生活的简单性，逐步形成明辨是非的力量。 三、教学过程 导入：幻灯片展现故事 杀人的蝙蝠 在非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子正在安详的吃草。一只小小的吸血蝙蝠静静地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔着驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，慢慢地觉得被舔得很舒适，不再烦躁，仍连续宁静地吃草。就这
2、样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬开了一个小口，与同伴一起喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子沉醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。 提问：小小的蝙蝠，却杀死了比自己大千百倍的对手。你看了有什么感想呢? 驴子的命运令人扼腕叹息。由驴子之误，反悟人生之误，犹如一记警钟，发人深省。面对身边的不良诱惑，我们要知迷而悟，不要深陷其中，更不能执迷不悟，不然，我们就“死”定了! 同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是简单多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许很多多的十字路口，都会遇到许很多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，也有很多干扰我们胜利、影响我们幸福生活、甚至严峻
3、危害我们身心安康的诱惑。那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒适服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必需学会辨别并自觉抵抗社会生活中的种种不良诱惑，才会有安康幸福的生活、学习和工作。否则，我们会为之付出沉重的代价。 面对这些不良，诱惑你会识别和推断吗?你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们今日要学习的与诱惑作斗争。 第一关：诱惑大搜寻 我发觉，身边的诱惑有哪些 在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，假如我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分
4、甚至是贪得无厌，这必定会使我们把自己的大量时间和精力用于对“钱财”的追求，甚至为了“钱财”而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道; 在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍消遣的诱惑，(如做作业时面临着想看电视或想玩嬉戏，身边的同学时要拉自己入伙或者从事其它自己都比拟感兴趣的活动)由于学习本身是一种特别艰难的.劳动，再加上我们许多同学都对学习的重要性和意义熟悉不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。经常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不用心听讲，课后不仔细完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不抱负。 在交往方面：我们经常不能正确的处理在与他人
5、交往的过程中可能面临着各种问题，比方，在与他人交往的过程中，剧烈的奇怪心和盲目的从众心理经常会促使我们跟着“群体”参与毫无意义甚至对身心安康有害的各种活动如吸烟、吸毒、扫瞄不安康的书刊和网页或者玩电子嬉戏等等;再如，在与他人交往的过程中，我们经常抱有占小廉价的心理，从而使我们经常成为不太受人欢送的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧途。 其次关：诱惑大揭秘 提问：不同的诱惑对我们将来的成长又有什么不同的影响? 不良诱惑会影响我们的身心安康，阻碍我们的成进步步，干扰我们的事业胜利，影响我们的幸福生活，简单使我们偏离正常的人生轨道。因此，我们必需学会辨别并自觉抵抗社会生活中的种种不良
6、诱惑，才会有安康幸福的生活、学习和工作。 第三关：诱惑大挑战 人生AB剧奥德赛船长的故事 传奇古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑全部经过这里的船只，使它们触礁漂浮。智勇双全的奥得赛船长英勇地承受了横渡海峡的任务。奥得赛船长知道自己的意志力难以抵挡女巫的歌声，于是想出一个两全其美的方法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手;让全部的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只安全地渡过了海峡，船长也听到了歌声。 提问：奥得赛船长依靠什么战胜了女巫，顺当地度过了海峡?这个事例说明白什么道理?(即战胜诱惑需要哪些心理品质) 奥得赛船长依靠自己的士气和才智战胜了
7、女巫，顺当地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、士气、信念和才智。 1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培育拒绝的意识,抑制约束自己，提高推断的力量，熬炼顽强意志。 2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有士气和信念，我们应当信任，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的; 3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪慧才智，用科学的态度、糊涂的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避开其对自己的危害。 战胜诱惑还需要哪些方法 1)首先要管住自己。 2)后果联想抵抗诱惑： 为了坚决自己拒绝和抵抗不良诱惑的决心，我们可以联想自己能
8、够拒绝不良诱惑的美妙前景和将来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子嬉戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比拟抱负的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、开心的生活;我们还可以联想不能拒绝电子嬉戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，由于不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了教师和家长的期望，考不上抱负的大学，影响了自己的进展，甚至断送了自己美妙的前途。 3)恳求他人帮忙(板书): 单靠自己的力气有时很难战胜对自己具有剧烈吸引力的诱惑，在这种状况下，我们可以恳求别人(如父母、教师、同学和朋友)帮忙和监视自己战胜
9、对自己具有剧烈吸引力的诱惑(如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩嬉戏等)，从而坚决自己拒绝和抵抗不良诱惑的决心，增加自己拒绝和抵抗不良诱惑的毅力。 4)避开诱因、转移视线(板书)： 最好把引起诱惑的实物隐蔽起来，眼不见心不动，或者参与积极安康的班集体活动，或者多与同学沟通谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。 5)婉言谢绝朋友，提高自制力量(板书)： 当不良诱惑来自朋友方面(如做作业时面临着想看电视或想玩嬉戏，身边的同学时要拉自己入伙或者从事其它自己都比拟感兴趣的活动)，我们可以依靠自己的自制力、才智和肯定的技巧来回绝朋友的邀请，避开他们的不理解和嘲弄。 6)专时专
10、用，改正不良习惯(板书)： 为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格安排自己的时间，以不同的方式提示自己，这是什么时间该做什么事情，比方，这是学习时间，应当仔细学习;这是熬炼时间，应当进展体育熬炼;这是消遣时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调整自己的身心;这是休息时间，应当好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉由于对某件事情着迷而误时的坏习惯。 总之，不良诱惑如同病毒，我们要拒绝和抵抗不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪慧才智，用科学的态度、糊涂的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避开其对自己的危害。 小结： 了解了战胜诱惑的方法，大家有没有信念战胜不良诱惑呢? 誓言书(立
11、场、态度、途径、格言) 面对金钱，我懂得 面对嬉戏机，我明白 面对黄赌毒，我必需 总之面对诱惑，我首先是 深情寄语： 君子爱财，取之有道; 嬉戏有度，文明生活。 同学们，通过今日我们大家的相互沟通和争论，我们懂得了如何辨别不良诱惑和怎样拒绝不良诱惑，我们信任在今后的人生道路上，我们肯定能更好的把握好自己人生的方向，开心的学习、安康健壮的成长、幸福的生活! 2、我的自律宣言教学设计一等奖 教学目标 一、学问与力量 知道自律的重要意义，懂得自律能够使人清晰自己的优点、缺点和弱点，养成良好的行为习惯，学会战胜自己，获得行动自由，使人高尚起来。 二、过程与方法 通过举例法、比照法让学生体会自律对人的学
12、习、工作、生活的重要影响，能够说明自律与自由的关系。 三、思想觉悟目标 懂得青少年要有抱负，要加强自身修养，增加自律的力量。 教学重点 自律使人优秀起来。 教学难点 自律，能使人自知； 自律，能使人高尚起来。 教学过程 一、复习提问 什么是自律，它详细表现在哪几个方面？ 二、导入新课 通过上一节课的学习，我们懂得了自律指自己针对自身的状况，以肯定的标准和行为标准指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。自律详细表现为自爱、自省和自控。一个自律的人，应当是一个懂得自爱，勇于自省，擅长自控的人。中华民族有着悠久的历史和绚烂的文明，祖祖辈辈为我们留下了很多优良的传统和美德，特殊注意个人的修养和自律，早
13、在两千年前，就把它看作是培育个人良好品质的关键。因此我们要培育良好的心理品质和高尚的道德情操，必需注意自己的修养，增加自律的自觉性，提高自律力量。那么，增加自律的自觉性，提高自律力量，对我们的成长有什么重要作用和意义呢？这就是我们今日要学习的内容。 三、自律使人优秀起来（板书） 讲授新课 自律的作用和意义主要表达在以下几个方面： 1自律，能使人自知（板书） 自知，就是能够自己熟悉自己。“人贵有自知之明”，我国春秋时期闻名的哲学家和思想家老子认为，一个人能够熟悉他人，是才智的表现；而能够熟悉自己，才是真正的”聪慧。当局者迷，旁观者清。要做到有自知之明是很不简单的。（请一位同学朗读书中资料。第82
14、页楷体局部，唐太宗的例子）。作为一代明君，尚常常感慨自知的不易，可见自知的困难。我们要熟悉自己，就要严格要求自己，并擅长通过对比他人来对比自己，以人为鉴。古人云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这句话的意思是说，观察先进榜样人物，就要向他们学习，向他们看齐；看到别人的缺乏之处或缺点，就要扪心自问，检查对比自己有没有类似的毛病和缺乏，避开重蹈覆辙，这样我们才能不断地取他人的特长，克制和订正自己的缺乏，不断提高自己。 （活动） 你熟悉自己吗？请拿出纸和笔，写一写你的优点和缺点或缺乏。 （学生写完后，教师组织） 现在请以相邻两组的四位同学为一组，相互沟通，其他同学可以补充，应实事求是，态度恳切。
15、（活动完毕后，教师总结并引入下一问题） 罗休夫柯说：“熟悉自身的缺点，是一个人最高才智的表现”。我觉得勇于成认自己的缺点并努力订正它，更是才智的表现。自律，可以使我们熟悉自己，同时也可以使我们养成良好的行为习惯。 2自律，能使人学会战胜自己（板书） 对于我们每个人来说，有时候，最大的敌人就是自己。在生活中我们时时、到处、事事几乎都有战胜自己的任务。 （组织活动）（1）看书第82页楷体字有关内容。（2）看完后请几位同学补充说一说：“当我的时候，需要战胜”（不许重复）（3）相互评价补充的内容。 （教师总结） 一个人要战胜“自己”是很难的，而要战胜自我，就需要了解自我，知道自己的特长和缺乏，同时严格
16、要求自己，尽量发挥自己的优点，克制和订正自己的缺乏。战胜自我要有恒心和毅力，同时要防止旧病重犯。 3自律，使人养成良好行为习惯（板书） 认真观看一下你身边的同学，你就会发觉：有的同学每天来校都很早，从来不迟到；有的同学则常常迟到。有的同学作业写得很工整，错误很少；有的同学的作业字迹潦草，频繁地出错；还有的同学常常抄作业或不交作业。有的同学上课时听课很仔细，积极思索并答复教师提出的问题；而有的同学上课不是说话，就是做小动作，或者东张西望。中午在学校的餐厅吃饭时，有的同学很少有剩饭剩菜；有的同学的饭盒里、饭桌上剩饭剩菜一大堆。做值日时，有的同学清扫得很洁净，特别仔细；有的同学做得马马虎虎；还有的同
17、学则根本不做，一到做值日就想方设法溜走，等等。 从以上这些现象中，你可以看出每个人都有许多的习惯，其中有的习惯是良好的，有的习惯是不良的。请写一写：在生活和学习中，你有哪些习惯？你觉得哪些是好的，哪些是不良的？（不要求学生谈） （学生写完后，教师总结） 习惯不是天生的，而是后天养成的。当一个人养成一种习惯后，就会自然而然地去做，这就是我们通常所说的“习惯成自然”。而当一种习惯形成后，要转变它，将是很困难的，甚至是很不开心的。例如：你早已养成了晚上睡觉前刷牙的好习惯，那么每天晚上你就会自觉地、开心地去做这件事情。相反，假如你养成了每天晚上睡觉前不刷牙的习惯，现在家长要求你转变这一习惯，晚上睡觉前
18、要刷牙，那么你会感觉怎么样呢？ （学生答复后，教师归纳） 正如刚刚这些同学所说的，首先，你会感到不自然、不习惯；其次，有的时候你会不自觉，需要别人提示；再次，当别人提示你，你不得不做时，你可能会不情愿，或者感到很不开心，很烦躁。 可见，当一种习惯形成后，要转变它是很麻烦的。因此我们应当严格要求自己、约束自己，自觉地、有意识地培育良好的行为习惯，防止养成不良的习惯。而一旦养成了不良的习惯，肯定要增加自律力量，尽量去转变它，使自己成为一个有着良好习惯的，受人欢送的人。 4自律，能使人获得行动自由（板书） 自律要求自己管住自己、约束自己，为什么能使人获得行动自由呢？我们知道汽车在高速的大路上奔驰，火
19、车在轨道上飞速行驶，轮船在航道上破浪前进，飞机在航线中自由航行，可是，假如离开大路、航道、铁轨、航线，它们就失去了行动自由。一个城市，假如没有交通规章，人人在街上随心所欲，骑自行车横冲直撞，驾驶汽车闯红灯，随便穿越公路那么，这个城市的交通状况必定是一片混乱，交通事故的不幸就会降落在人们的头上，人们还有什么自由？ 大家看一幅对联“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地；铜灯半盏，烧尽田地房屋，不见烟火冲天。” 请同学们分析一下这副对联描述的是什么。 （学生答复后，教师归纳） 这幅对联描述了毒品对人的危害。吸毒者开头都是由于不能拒绝“白色的诱惑”。但凡吸毒的没有一个不懊悔的。钱“吸光”了，身体搞垮了
20、，害人害己。 缺乏自律，放任自己，将丢失自由。而一个人有了自律的自觉性和肯定的自律习惯以及自律力量，就能严格遵守纪律，从而也就获得了行动自由所必需的条件。 人们共同生活在肯定的地域空间，必需有大家共同维护的生活秩序，有道德、纪律、法律等标准的约束，才能保障我们正常的生活、学习。 5自律，使人高尚起来（板书） 一个人品德的高尚，是在生活、学习、工作中不断地培育出来的。请同学们说说：怎样使自己的品德高尚起来？ （学生答复后，教师归纳） 大家谈得特别好。要使自己高尚起来，就要落实到行动上，应当从多方面去努力，特殊要从两个方面多努力。一是“积”，即积存美德，通过长期的学习、自律、磨炼去培育好的道德品质
21、；二是“防”，即防微杜渐，预防和去除不良思想、不良习惯、不良风气的侵蚀和污染，自觉抵抗和去除不良的影响。只有不断地提高自律的自觉性和力量，不断地陶冶自己的情操，培育优秀的品质，才能使自己成为一个高尚的人。 四、小结 通过这节课的学习，我们懂得了自律对青少年的成长具有重要的意义，它使人明于自知、养成良好的行为习惯，学会战胜自己，使人获得行动自由，可以使人高尚起来。因此应当在日常的学习和生活中加强自律，使自己成为一个品德高尚的人。 五、稳固新课 请简要答复：自律对青少年成长有什么意义？ 3、我的自律宣言教学设计一等奖 将各母音结合字音交替练习，气息掌握要平稳，低音、中音、高音的声区共鸣要贯穿统一，
22、各音和母音之间的连接要圆滑润，使声音效果自如伸展、饱满连贯、流畅。以下内容是小编为您细心整理的一抹夕阳我和我的祖国 教案，欢送参考！ 一抹夕阳我和我的祖国 教案 教学目标：保持气息的通畅，喉部的放松统一、能够完整并且有感情的演唱此歌曲。 教学重点和难点：节奏的精确把握，歌曲气息的掌握。 教学方法：讲授法、示范法、练习法 教学过程： 发音练习： 1 2 3 4 5 4 3 2 1 mi ma mi 音阶上行和下行时，声音的共鸣位置不变，由低音到高音要统一流畅，时值匀称。要始终保持支持点的稳固状态，不能因音高变化而变化，各音之间的的连接过渡肯定要做到圆滑连贯，位置不变。 1 3 5 6 5 3 1
23、 3 5 6 5 3 1- - mi yo mi 将各母音结合字音交替练习，气息掌握要平稳，低音、中音、高音的声区共鸣要贯穿统一，各音和母音之间的”连接要圆滑润，使声音效果自如伸展、饱满连贯、流畅。 歌曲演唱 同学演唱： 我和我的祖国 （1=D）- 张藜词 秦咏诚曲。这是一首广为流传的歌曲，也是音乐会上常见的演唱曲目。6/8拍，圆舞曲的典型节奏，所以在唱歌曲的时候要有圆舞曲的那种律动性在里买面。歌曲为二段体曲式构造。旋律流畅，音域较宽。深情地表达出对祖国的情和爱。演唱第一乐段时，开头两句要唱得伸展流畅，唱到“袅袅炊烟，小小村落”时，可唱得轻松、亲切些。其次乐段消失高潮，应唱得高亢、奔放，声音力
24、度増加，气息要托住。在起伏回荡中要富有激情。由于歌曲的音域跨度较大，所以在唱高音“我和我的祖国”可以改唱为“啊”,喉咙腔体翻开,富有音律而有感情. 同学演唱：一抹夕阳（1=F）-王泉、韩伟词，施光南曲。这首乐曲是歌曲伤逝中子君的唱段之一。这首歌曲的音域跨度比拟大，中低音的时候，演唱要留意声音要沉下去，歌曲的节奏也是本曲的一个特色，前面一段较为安静，节奏缓慢，从“破网的鱼儿”心情开头激扬，直到“啊.”歌曲进入高潮,并伴有三连音的消失,此时在时值唱精确的状况下,心情也更要兴奋起来.唱完“姑娘的心声”.慢慢归于安静.回到开头,也是歌曲“首尾照顾”。气息平稳流畅，在安静中完毕。 总结 针对上课的详细状
25、况，作出相应的评价.同时不断提高声乐演唱的力量。 4、我的自律宣言教学设计一等奖 一、学问与力量：熟悉本课生字，背诵喜爱的诗歌。假如有兴趣，尝试写一首儿童诗。 二、情感态度价值观：感受童年幸福欢乐的生活和美妙的愿望。 三、过程与方法：能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境 四、学习重点：想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。 五、课时安排：1课时 六、教学流程 一）学习我想 （一）导读引入，激发兴趣指名读导读局部的前三句。 师导：今日我们要学习两首儿童诗。刚刚同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的.诗。现在请同学们把课文读一读，看看它能带给我们怎样的感受。 （二）诵读诗歌，感悟
26、想象 1.学生自由读诗。想想每个小节所表达的愿望。 2.指名分小节读诗，想一想，每节写什么？ 3.指名说在每一个小节里所表达的美妙心愿。 4.说一说自己最喜爱哪一个小节，为什么？ 5.学生自由品读诗句。 （1）“我”为什么想把眼睛装在风筝上？ （2）“我”为什么想把自己种在春天的土地上？ 引导学生结合自己的生活阅历，如，平日里观察阳光的感受、脚踩土地的感觉以及结合天空、白云的样子和土地上草木青翠的情景，谈感受。 6.生展现读，并说说自己在读的过程中好像看到了一幅怎样的画面。 7.比拟读，看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。 （三）回归全诗，感受意境 1.师：让我们把整首诗串起来完整地读一读，
27、边读边想，诗人是怎样表达自己的美妙心愿？这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方？ 2.生谈自己的发觉。教师引导学生小结：每一小结都以“我想”作为开头，表达自己的幻想，每一小结里都有一个叠音词如“悠呀，悠”“长呀，”这样的语句。 3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。 4.全体齐读。 二）学习童年水墨画 （一）自读自悟，理解大意.自读全诗，要求根本理解诗歌大意，在不理解的地方作上记号，并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”等。2.指名读诗，沟通预习所得，概括全诗大意。3.学生质疑，释疑。尤其是一些含义比拟深刻的语句教师有必要加以解释。如：“草
28、地上蹦跳着鱼儿和笑声”，让学生体会“笑声”怎么会蹦跳？这说明什么？ （二）赏读诗句，学习借鉴 1.画出文中精彩的语句，反复诵读，体会这样表达的妙处。2.观赏沟通佳句。如：“阳光从脚尖静静爬上膝盖”“突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水玩耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的瑰丽多彩。 （三）比拟鉴赏，仿照习作 1.默读两首诗，想一想，两首诗在表达方式上有什么区分？ 2.生探究、发觉。 3.沟通感悟。 4.师小结：第一首，每小节的构造根本一样，并且都围绕“幻想”这一主题，语言比拟跳动。其次首主要是通过捕获镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还
29、有肯定的故事情节性。5.想一想自己童年生活是否也曾经有过很多的幻想或者也曾经有过很多好玩的童年往事，仿照这两首诗中其中的一首，记录下你的童年幻想与童年往事。6.生动笔习作，教师巡察。7.沟通作品，师生互动点评。 （四）总结谈话，完毕教学 童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有很多值得我们记忆、保藏的场景，我们以往阅读了很多描写童年生活的文学作品，今日又学习了两首儿童诗，再一次翻开了通往儿童世界的大门，请大家课外阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。 七、课后小结 5、我的自律宣言教学设计一等奖 第一课时 授课时间： 月 日 教学内容： 大雁歌 课 型：新授 教学目的： 1、熟悉音名与唱名
30、，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。 2、进展连音与断音的比照练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。 3、通过学唱大雁歌，学习大雁遵守纪律、喜爱集体、不怕困难 、勇往直前的优良品德。 教学重点： 学唱歌曲 教学难点： 音名和唱名极其断音的唱法。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室，律动。 2、唱师生问好歌。 二、发声练习 要求：声音位置统一，Ia转换时口型变而位置不变。断音要音断气不断。 三、读谱学问 四、教唱歌曲 1、听教师范唱 2、教师讲解有关大雁的学问，如随季节迁徙的留鸟特点及结群列队飞行的习性等等。 3、分乐句识谱 4、朗读歌词 5、学唱歌词，
31、留意力度处理，第一乐段保持稍弱，其次乐段力度适当加强，以表达坚决不移的决心。第三乐段从弱开头，模进局部稍作增加，以后随旋律渐渐上升，力度也要相应作渐强的变化。 6、集体练唱 教后札记： 小结： 其次课时 授课时间： 月 日 教学内容：观赏我乘上小马车 课 型：综合课 教学内容： 1、综合训练（二）、综合训练（一）2 2、观赏：我乘上小马车 教学目的： 初步感受“重唱”的表现效果。 教学重点： 1、识别半音。 2、初步感受“重唱”的表现效果。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、唱师生问好歌 二、复习大雁歌 三、综合训练（一）2 教师弹琴，学生听，比拟（1）、（2）的区分？（旋律音高
32、一样，节拍上起了变化，采纳了三拍子，并在断音练习时再插入休止符，与连音练习局部形成了更大的比照） 四、综合训练（二） 要求学生独立完成，后教师讲评。 五、观赏 1、简介：此曲是木偶片谁唱的”最好中两个小仆人公演唱的歌曲。 2、初听 3、分段赏析：歌曲为带再现的二段体。第一乐段的四个乐句都从弱拍开头。其次乐段由强拍开头，歌曲的两个声部的和声关系以三度音程为主，给人以优美舒适之感。 4、复听并完成听听想想。 教后札记： 小结： 6、背影甜甜的泥土父母的心优秀教学反思 教学反思 一、背影 1、通过此文去引导学生关注家庭生活，关注父母的生活与情感。教材编辑的意图是要示由近及远，由浅入深地引导学生熟悉和
33、反映家庭成员之间的美妙的情感。 2、训练学生整体上学习与运用语文的力量，编者将此文的训练重点之肯定为“中心与段落的关系”，意在训练学生理解如何依据中心去安排段落的力量。 3、我班乃至我校的学生语文根底差，特殊表达在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。背影这篇文章反映的究竟是成年人尤而且是一个学问分子的情感，因而较为肤浅，其中最大的特点“淡淡的忧愁”是很难让这些刚上初一的学生真正的领悟。依据我校学生的实际状况，对这样一些内容进展大胆的舍弃，在课堂上不做要求。 4、“教材无非是一个例子”（叶圣陶语），但教材又是一个很特别的例子，它与数理化的例子不同，首先，它是一个综合性的简单性的例子，从不同的
34、方面可以有不同的用途；其次，这个例子本身也很重要。因此，一方面，我将这一例子用好用足用得其所，另一方面，我还不能得意而忘言，得鱼而忘荃，可以说，“言”“荃”更为重要。 “整体阅读，以语言训练为主”是我上这节课的指导思想，在教学方法的选用上主要表达这一点，在处理教材时，先让学生通过听读、朗读等方式从整体上进展充分的感知，并对重要的字词进展训练；再对文章的大致内容进展梳理，在此根底之上，进展重点文段的阅读训练，着重训练词语的运用和关键语句的理解。最终对“中心与段落的关系”进展领悟与分析。在教学中充分调动学生的积极性，采纳圈点批注、朗读、争论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。 二、甜甜的泥土 1
35、、本文我上了两次。第一次我以朗读入题，学生没有被感染，这样，在情境创设不够的状况下，学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲的悲伤与苦痛。而其次节课我在导语设置上留意创设情境，用了一个故事来导入，学生的心情被调动，课堂的气氛就远远超越第一节课。 2、课堂是教师、学生和文本三者之间的沟通，一味地注意争论分析，往往会使课堂外表热喧闹闹实际上却收获甚微。由于学生的沟通失去了导向，消失了漫无克制的空谈散讲。我想学生的争论应当在情感的体验中自然完成，让文章的情打动他们进入的心灵。 3、备课不仅要备文本更要备学生，学生对问题的理解与体验应当建立在他们的.品读与感
36、悟的根底之上，只有让学生把文本读深读透，才能让他们的心扉与读者的心灵相通，课堂的高潮在这个时候才会水到渠成的消失。为了完成教学环节而脱离学生的教学设计是肯定要失败的。 三、父母的心 1、转变学生学习方式 充分表达语文教学的工具性和人文性的高度统一。课堂的主宰者不是教师 而是学生以仆人公的身份去感受、品尝。以学生自主学习为根底，品尝感悟为主导，尽展学生的心声。是我们今后教学的一个进展趋势。 2、开发教育资源，激发课堂 本课在设计的时候，把整篇文章从构造到主题以及语言特色、美妙的祝福融为一体。便于学生把握主脉，透析内容。要求学生在感悟亲情的根底上，表达亲情，传递亲情，并生通过三节课关于亲情的学习，
37、已经对爱并不生疏，也对通过各种文体来表达自己的情感有了肯定的了解，已具备了一些自主分析和理解的力量。学生的思维也由感知向感悟过度，因此在教学中应留意积极引导学生用已把握的根底学问，通过情感升华来来获得新的感悟。固然在此过程中，以一些感性学问作为依托，借助多媒体电教手段加强情感的感染，便于学生理解。且使学生在品读文本方面有所收获。基于此，本节课根据“层层剖析、梯级感悟、情感升华”来设计。到达工具性教学和人文性熏陶的双重目的。 7、我爱我的班集体我为集体添光荣课堂教学反思 我为集体添光荣是小学二年级下册品德与生活里我爱我的班集体中的第四个主题。 依据我们班孩子的实际状况，本课我主要从以下5个活动绽
38、开教学：我们的大家庭、我与集体的故事、争创“文明班”、争夺“文明果”、课外延长（制定个人行动规划） 走出课堂，反思我这节课的教学，觉得在目标达成方面落实得比拟到位的，表达在以下几大亮点： 一、关注了学生的情感世界 首先在课的一开头，我安排了一个“我们的大家庭”这个活动，通过创设情境，引导孩子回想咱们班和学校所获得的荣誉，激起孩子内心的骄傲感，从刚刚的课堂上可以看出，班上每个孩子都以自己身为石楼中心小学的一员而傲慢，从而心情激扬地走进课堂。 二、关注了学生的生活世界 新课标指出：儿童的生活是品德课程的根底，孩子的现实生活对其品德的形成有着特别的价值。在“我与集体的故事”活动中，通过让孩子与同学共
39、享自己的荣誉及荣誉背后感人的故事，从而体会到良好的表现会给集体争光添彩，接着以孩子最为关注的生活现实“每周班风评定”所带来的思索作为切入点，让学生绽开争论，孩子体会到不良行为会使集体的荣誉受损，熟悉到个人的表现与集体荣誉是分不开的，从点到面，引发孩子对个人表现与集体荣誉的关注与思索，进而意识到每一个人的一言一行都不只是个人的事，还会直接影响到整个集体。 三、关注学生的心理世界 新课标理念强调教师必需创设融洽的学习气氛，拓展学生的活动空间，让学生积极参加活动。（这也符合低年级孩子的”心理特点）因此在学生的熟悉提高后，我抓住这一契机组织孩子开展“争创文明班”、“争夺文明果”的嬉戏，在嬉戏过程中孩子
40、积极思索、分析，发表自己的观点，并且在沟通过程中获得了更多的信息，培育孩子分析问题的力量以及相互合作学习的精神。让学生积极参加，开心地学习，并在学习中学会与别人交往。通过“争夺文明果”将课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间，实实在在地指导着孩子的行为，孩子懂得了在家做个好孩子，在社会做个好公民更是为校争光的好表现。 整一节课，孩子走出课堂，走进生活，又从生活回到课堂，最终延长到课外。 无论是孩子的熟悉、情感还是孩子的行为，都得到了相应的提高，我想这节课是一节真实、有效的课。 8、我的教育我的梦教学反思 最近，学校下发了一本名为我的教育，我的梦的书。书中具体地记录下了我们相城区的各个
41、教师的教育梦。这些梦有来自学校一把手的校长的，也有来自各个学校的骨干教师的，更有来自学校新进教师的。他们每个人都怀揣着自己对教育的幻想，在这条幻想的道路上拼搏努力着。 在这其中，我对我们望小毛校长的教育梦感受颇深。毛校长通过她的文字，向我们展现了她从作为望亭中心小学校长之后的心路历程。在望小的一年多的工作生活中，她为我们做了许多事，每天我们都能看到她劳碌的身影，一大早值勤的她，上课时仔细的她，会议上严厉的她，谈心时和气的她，一个个她的身影在我们的学校到处可见。一年多的时间，我们也看到了学校的转变，无论是从学校的硬件，还是从教师的福利待遇，尤其是代课教师的薪资上，我们望小都有了很大的提高。这都离
42、不开毛校长的努力工作。在教学中她对全体教师也提出了要求，让我们的教学质量得到了很大的提高。尤其是她对学校的骨干教师和青年教师都供应了很大的帮忙。 在毛校长的带着下，我们学校的教师们也是干劲十足。就拿我们这个年级来说，在去年的一年中，我们年级群策群力共同解决教学生活中的问题。那时，我们办公室总共有三对师徒，我是其中一个徒弟。每次只要有一个师傅有课，我们三个徒弟都会去听课，这样三个师傅就成为我们三个徒弟的共同师傅了，只要我们有什么问题，三个师傅都会指导我们来解决，久而久之我们博各师傅之所长，避自己之短，找到自己的教学方法，提升了自己的教学力量。身为其中一份子的我，也是成长最快的一年。 在去年的综合
43、实践活动课的优质课评比中，办公室里的教师给了我很大的帮忙，尤其是我的师傅，在我前期预备教案时，她赐予了我许多参考资料，在设计整个课的思路上，她也花费了很多时间为我思索，在试上课的阶段，她每堂课都会来听，并且提出修改的意见，让我的课变得越来越严谨。在最终竞赛的时候，我们年级教师也全体出动，有的帮我拿各种小道具，有的去实践基地做好充分的前期的预备，我师傅更是忙前忙后，一一作出指挥，我顺当的完成了这节课。后来这节课被评为相城区的第一名，还代表相城区参与了苏州市的竞赛。我的荣誉中不仅有着自己的汗水，更有像我师傅这样其他教师的辛勤努力。他们在我的教育梦中都是不行或缺的 我们办公室的教师只是望小的一个小小
44、的缩影，其实在我们望小这个大家庭中，每个年级的每位教师都是这样为了自己和他人的教育梦努力前进中，奋斗中的。我也信任在我们的幻想的坚持下，望小也会越来越强！ 9、我爱我的家乡的音乐观赏教学反思 在小学音乐教学中，音乐观赏往往被无视，但学生假如缺少必要的音乐观赏力量，那么音乐的美感就不能为学生所感受，更谈不上到达陶冶性情，培育情操的目的。在音乐观赏中应充分发挥学生的主体作用，表达教师的主导性，二者相互结合，从而到达教学目的。 在观赏这课之前，首先轻声播放我爱我的家乡并和学生互动，问一些关于家乡的问题，音乐和对话激发学生对家乡的喜爱之情，使学生能够更加深刻地理解歌曲。在学生听完歌曲之后，试试让学生把歌中的歌词改为赞美和歌颂家乡的话语，让学生对家乡更加了解，更加喜爱自己的家乡，