《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结(共9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结(共9篇).docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟 通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围, 对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机 制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕宣传月精神，围绕我 园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案 例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教 的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动,把遵循 幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现在总 结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，
2、成立了 “倾听儿童相 伴成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确 保宣传实效。(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家 庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指 南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量 的意见、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、规做玩玩等游戏，灵活应用集体、小组和区角活动等多种形式，激发幼 儿的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。3.幼儿一日活动
3、坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。从兴趣 入手，培养幼儿良好的品德和生活、研究惯及初步的生活自理能力， 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，让幼儿在生活中 学习，在游戏中探索，促进其身心和谐发展。学前教育宣传月活动已过去，贯穿于我们日后的每一项日常工作 中，我们将常抓不懈。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结2023年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政 策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学 习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的 学习宣传月，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动 的各个环节中去。引领
4、广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保 教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展汇 报如下：一、本次活动会在教师层面和家长层面同时推进。推进 方式为：1 .家长园地：保教之窗的内容从今天开始的一个月内更新为游戏 的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。2 .读书漂流；每个班级将进行游戏精神与幼儿教育、追寻幼儿教育的游戏精神这两本图书的漂流活动。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长：成员:三、幼儿I管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期
5、检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划, 合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和 自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外, 还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活 动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。五、具体宣传工作：1 .广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式, 积极
6、宣传各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。2 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式, 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求, 增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3 .开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等 方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮 助家长理解指南的教育理念和内涵,引导家长树立正确的教育观 和儿童观。总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、 印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”文艺节目演出等形 式，大力宣传国家、有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工 作
7、，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟 通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围, 对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机 制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕宣传月精神，围绕我 园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案 例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教 的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动,把遵循 幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现
8、在总结如下:一、高度重视，精心策划学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯 彻教育规划纲要、落实推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度 重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把 宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组，由担 任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的 活动安排，设计制作宣传月专刊。幼儿园承办的学前教育宣传月专刊 涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、指南中五大领域的目 标、学前教育防止小学化倾向等等，目的就是让指南精神和科学 育儿能够紧紧融合到一起，让全社会都来关注孩子的成长，提倡用科 学的方法培育孩子。二
9、、创新形式，注重实效1、提升教师对科学育儿的认识我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋 匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的 需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、 精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。 试想如果教师没有学习理解指南精神，没有科学的教育理念，又 如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先 召开全体教职工大会，传达大丰市关于开展20一年学期教育宣传 月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确 “指南一一让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题， 帮助全体
10、教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习指南精神， 做好相关学习笔记，每位教师完成不少于20_字的总结心得。在分享 学习指南体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运 用指南，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了： 骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全 知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发 表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反 思和转变自己的教育观念和行为。2、引领家庭对科学育儿的关注大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才 会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显 示屏、
11、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以、照片、文 字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和 孩子共读书一一家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、 教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现 场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心 而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解指南的教育理念和 教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会 认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以
12、 合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高 层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家 长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿 园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的 众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的 宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月一一 家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育 心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形 成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。3、强化活动对科学育儿的深入为了让科学育
13、儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题 活动带孩子走进社区，感受大自然的美。指南中提出：要经常带 孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大 自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、 快乐的笑脸。让我的祝福陪伴你。指南中提出：要引导幼儿尊重、关心身 边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子， 由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己 制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋 友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信 任感，发展了自信和自尊。结合“六一”庆祝活动，孩子们和
14、妈妈一起跳起了快乐的亲子操。 结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈 妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的 体验是多么宝贵呀！快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自 然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄 段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着 生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性 的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼 儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是 一
15、个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益 终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还 组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上 了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一 起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评, 同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习 上了特别生动而又有意义的一节课。幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果, 幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得 知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通 过扮演各种不
16、同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿 的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动 地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼 儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园 在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参 加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏， 充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它 各方面的发展都具有重要影响。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教 育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足, 交流讨论
17、，重新拟定宣传计划，进行文字及资料的整理。组织展开“科 学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深 入。学前教育宣传月活动总结依据关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知指导，为 促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支 持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境, 我园采取积极措施，大力宣传宣传3-6岁儿童学习与发展指南教 育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科 学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体 总结如下：v成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以园长 为组长，业
18、务主任为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的 主要任务是：认真抓好教职工的理论学习、纪律和师德教育，同时督 促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。二、广泛宣传动员.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学 前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习与发展 指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先 进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多 样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好指南、用好指南， 学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。.宣传方式：通过宣
19、传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范, 确保宣传实效。三、开展园区活动1 .全园教师集中认真学习36岁儿童学习与发展指南的内容, 并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南情况的考核，促进 教师自觉贯彻指南精神，提升科学保教能力。2 .向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指南 有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感 知学指南有利于孩子健康成长。3 .通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科 学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教育孩子学习 与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育
20、观念，为更好地教育孩子 奠定了坚实的理论基础。4 .幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园, 从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性 的成长。5 .分段开展为期三天的庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们 过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受传统节 日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感 受在节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，
21、自觉抵制各种违健康的行为。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、 高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良 好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前 教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切 实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、第一阶段阶段一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理 和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或 者危险的玩具等；然后在幼
22、儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、 如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、 穿得整整吧齐齐的回家，以此能够告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家 长能够放心的将孩子送到我们手上。对-幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排，明白了主教 老师及保育老师的职责，对于保育的资料、要求和方法有了必须的了 章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨 询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的
23、危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通 过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学 龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事 业的发展。幼儿园为了做好20xx年学前教育宣传月活动，根据活动方案要 求的具体内容，并结合我园的实际情况制定了我们中心园的宣传月活 动方案，依据方案的具体要求开展活动。我们把指南印发到每一个幼儿教师手里，组织教师学习、研 讨。同时幼儿园制定学习指南的行动计划，教师根据幼儿园的行 动计划，认真学习指南、了解指南的具体精神实质，制定个 人行动计划。通过宣
24、传月活动，开展多种形式的师生活动。例如，六 一全体幼儿的手指操、手语操等表演活动，尊重理解孩子，鼓励支持 孩子，积极参加各种游戏活动。同时我们还开展了幼儿跳绳比赛、硬 笔书法比赛、绘画比赛等活动，展示幼儿风采，组织全镇幼儿教师开 展了观摩课活动，活动内容主要是通过活动了解孩子、落实指南。5 月24日我们召开了全园幼儿家长会，张艳菊老师代表发言，主要就 幼儿能力培养，保教工作、教学工作、安全工作，以及与家长配合工 作等方面内容与家长进行沟通交流，同时园长做了关于科学育儿知识解。二、第二阶段我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中 学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我
25、独立带班。带的是小班，班上 只有X个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮 大的，因为自我从来没带过班，而且自我对于幼儿园的状况和小班幼 儿的状况不是很了解，之后想了想，对自我说：此刻你要以一个幼儿 教师的身份严格要求自我，不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼 自我的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书 上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过 程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼 儿很乐意理解的学习方式。在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，个性是实习的第 三
26、周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所 以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来, 几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照 一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的 来幼儿园，健健康康的回家。在带班的这一个多月里，我觉得自我做得很好的地方有几点：1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个 幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水, 让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮 忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会
27、跑到我面前 说：“X妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之 类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。 在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，个性是为幼儿设 置了 “表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于 表现自我和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙 幼儿理解活动的资料。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩 偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动, 从而使幼儿很好的理解了 “上、下、里面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆 创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞
28、节的环境布置中，以往 幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带 进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采 用了用手工制作品装饰。4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。 我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况详细 的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每一天我都主 动向老师问好，热情帮忙老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融 洽。当然，自我在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规 管理，我们班的常规一向不是很好，这也是自我一向在探究的问题。 我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班 常
29、规管理方法，期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自我 这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿 是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因 此，在往后的工作中，必须要以安全为第一重心开展保教工作。对于幼儿教师来说，也许每一天的生活时间是一成不变的，或许 没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿 来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期盼着认识新的事物, 所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的应对着生活，应对着 幼儿。“孩子是脚，教育是鞋二我想，虽然我就要离开学校了，但
30、是以 后我必须要继续学习新的知识，拓宽自我视野，使自我在幼教事业里 获得好成绩！本人任班主任已经十几年了，在这十几年的工作中，处处做到兢 兢业业、认认真真，处处为学生着想，把他们当着自己的孩子看待, 因为我也是个母亲，知道培养一个孩子的艰辛，所以不论从他们的做 人与安全我当着头等大事来抓,现将本年度的安全工作总结如下：1、每学期制定安全计划、安全总结，安全月计划、安全月总结。2、根据计划具体实施，并做好记录。3、写每天放学前3分钟安全教育记录，其内容主要是上学放学 要注意的安全事项，我所教育的具体内容为：(1)不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走，也不与陌生人说话， 不然有的坏人在食物上加毒把你毒
31、昏拿去买了，或者把你致残让你为 他们在街上要钱，没有要到钱就折磨你让你受尽痛苦，看同学们怕不 怕啊，还与陌生人走不，还吃他们的食物不？这样教育的目的是让他 们没有任何防范意识的脑海有一个更高的警惕。(2)、在路上不去损坏农民伯伯的庄家等作物。(3)、走公路的同学要靠边，不能在公路跑和玩，要横穿公路时 一定左右看，同时要走人行横道。(4)、家长要接的的一定等到家长来接了我再离开。比如：上个 学前班的陈石，因为带他回家的姐姐早早就走了，我就把这个孩子留 到我家，打电话他家没有人接，最后还在我家把晚饭给吃了，才与其 家长联系上，才把孩子接回家。(5)、不捡食路上的食物，并举出其他学校已经发生的捡食农
32、民 在土里毒老鼠的食物被毒的实例来忠告这些无知的学生。让他们白纸 般的脑袋里有个深刻的记忆。4、校园的安全教育只要是我的课，每节课利用下课前几分钟都要对学生进行安全教 育，都要强调不要去这，不要去那。如：(1)、主要是教育学生不 要爬教学楼的栏杆、不要爬教室的窗台、不要私自去爬云梯、不要在 校园的水池边玩、更不能去爬水池的栏杆、不要去旧教学楼后面玩。 不要在教室里你追我赶，以免摔倒桌子菱角上被伤着，也不能随便去 关教室的门，以免被门夹伤手。(2)、在上课时间不许私自出学校， 不许去围墙外的公路边玩，更不许去商店买东西。(3)、不许吃“三无”产品，不吃过期食品。(4)、遇到下雨 天，我首先强调学
33、生不许子操场上玩水，在教室里，走廊上玩，以免 弄湿衣裤。(5)、下课时要做又意义的活动，不许玩危险性的活动，以免受伤。5、教育学生记住消防安全知识、食品安全知识、地震自救知识。 总之，为了学生的安全我基本上挖空心思，不厌其烦，真的变成了八 十岁的老太婆，成天像念经一样念叨着以上这些注意事项，生怕出点 差错。第一学期将要结束，回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识，还 是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更具体, 现将本学期的语言课程总结如下：一、加强语言的基础训练。本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手, 让他们认真倾听别人说的话，再跟师配合回答介绍自己、家庭成员
34、、 学校、喜欢做的事和物，回答中要求口齿清晰、语言和声调准确；随 后在鼓励他们相互学习说普通话,并要说完整。二、培养幼儿口头表达能力。在本学期的学习生活中，我时常与孩子们在一起，教他们说完整 的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明， 别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语言教学中，我 特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事在 上新课时都要进行复习巩固。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅 的语言，我平时会用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地 上台为大家展示，让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后 在相互评论。通过一个学期的训练，现
35、在班上有许多的小朋友都能在 众人面前展示自我。总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的孩子们从小养成文明流畅的语言，我要更新教育方法，让他们多听、多问、多看、 多说、多与人交流，才能使他们的语言表达步步上升。一期的教学工作已经结束了，在校领导的正确领导和大力支持下, 在家长们的积极配合下，努力完成了学校下达的各项目标任务，使学 前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！为了能更好 的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作提供依, 现就本学期学前班数学工作总结如下:一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中安教育
36、。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。 随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时 机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西不私自 随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入 手，建立完善的安全保证体系。二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们 随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课 桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老 师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌
37、用语等。使 学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。三重视培养孩子的学习兴趣在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问提供的环境中，学会提出一定性有价值的问题。在活动中, 一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不会提问题。在教学过程 中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在 哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的形式表达出来，把好奇心 转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的好奇心稍纵即逝，才能引起 孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说 将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要准备丰富多彩的 教具，为孩子创设有趣的问题情境，用
38、色彩和去刺激孩子的视觉感官,来激发孩子学习的兴趣。U!、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见 和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长 的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我们更和家长结成伙伴 关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜, 为他们的成长一起努力。总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、 多说、多看、多问、多表现、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间 和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结
39、为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重 视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会 环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传2023年宣传月活动教 育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、 幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、培养幼儿良好的研究惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪律涣散。我从培养学生 良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课 准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里 进行榜样
40、教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐 渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到 英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中，早晚我 会主动用英文问候；在课间的时候我提醒他们入厕喝水。在午饭时间 我会向他们介绍每天的食物名称。在打扫卫生时我会说。在他们需要 帮助时我会及时地出现。在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现 在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年 龄段孩
41、子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自 己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交 谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。 在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩 子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩 子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期， 促进儿童智力，言语及个
42、性地快速发展。同时在对不同类型，不同个 性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在 下半学期班里来了 2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融 入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意 见，经过2个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是 看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习 和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。我们期望一个“全覆盖”的农村学前教育，让边远山区、民族地 区、连片集中贫困地区的孩子“有园可上:我国普及农村学前教育， 增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、
43、民 族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的覆盖率仅30%。 目前，普及农村学前教育采用的是“自上而下”的.、规模化的普及 路径，即率先普及县一乡级幼儿园，然后是行政村，最后延伸到边远 山村。建园规模也以县级6个班以上，乡级6个班，村级3个班为标 准。办园模式多为“全日制”或全日简托为主要形式。而这种“城镇 化”办园模式与西部边远农牧区“山大沟深，居住分散、人口稀少” 的地域特征不相符。因此，积极探索边远山区、牧区普及学前教育的 路径与灵活多样的办园模式，构建全覆盖的农村学前教育体系，是首 先要解决的问题。我们期望一个“可持续”发展的农村学前教育。虽然在普及学前 教育的过程中，各级财政份
44、份向农村地区倾斜，建成了一大批公立性 质的农村幼儿园。但是这些新建农村幼儿园仍徘徊在“体制”之外, 被农村幼儿教师戏谑地称其为“公办黑园”，幼儿园仅靠收取的保教 费维持幼儿园日常运转，缺少制度性经费的保障。为了解决这一问题, 地方也在积极探索农村学前教育的投入机制，或在极贫困地区实施免 费学前教育，或通过制定生均公用经费保障农村幼儿园运转。但“市 县为主，省级补助，支持”的经费投入原则和“以县为主”的管理体 制，使得大部分新建农村幼儿园的运转资费由县级财政负担。西部贫 困地区县级财政有限，自给率低，投入总量不足，“以县为主”的投 入体制直接影响了最贫困地区学前教育的普及。另一方面，西部乡村 一
45、批小规模幼儿园，因幼儿人数过少，依靠有限的生均经费，也无法 保障幼儿园的日常运转。因此，积极探索适合区域农村学前教育可持 续发展的投入机制，也是农村学前教育发展面临的现实挑战。幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以 具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的 特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次 重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需 要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的 信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会 感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿
46、教学 中应注意以下几点：（一）从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。方面的讲座以及孩子即将步入小学，家长如何做好孩子的心理辅导工 作、教育孩子怎么做一个合格的小学生，使孩子有一个良好的学习和 生活习惯。宣传活动目的是提高老师的保育水平和广大家长的思想认识，形 成全社会共同关注、共育幼苗，为广大幼儿营造健康的安全的、宽松 的、积极的学习生活环境。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结2023年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政 策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学 习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的 学习宣传月
47、，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动 的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保 教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展汇 报如下：一、成立领导小组，专人负责。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导 小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成 员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、 组织宣传工作的开展，由保教组长专人负责宣传月工作。二、明确宣传工作的重点内容。1、学前教育发展政策的宣传。从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动, 活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼
48、儿园这个 “大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来， 给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的 活动。（二）根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游 戏材料。兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的 条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目 标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗；达 尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从 小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化 论。兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。我们要 通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游 戏的兴趣。我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“开 诊所”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听诊器，大量的 药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医 生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，能说出