《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结(共9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结(共9篇).docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重 视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会 环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传2023年宣传月活动教 育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科 学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体 总结如下：2023年我园结合自身特点，紧扣“倾听儿童相伴成长”主题， 精心设计，认真制定了宣传月活动实施方案，落实具体工作措施，保 证了宣传月活动按时进行。在六一儿童节前举行一次“庆六一”联欢 会，把宣传月活动推向了高潮。现总结如下一
2、、成立领导小组，制定实施方案成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实 学前教育宣传月的活动安排。召开全体教职工大会，传达关于开展 2023年学期教育宣传月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件 制定的实施方案，明确”指南一一让科学育儿知识进入千家万户” 的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式，组织 教师集体学习交流等。二、面向社会开展多形式的宣传活动（一）在园宣传指南内容和精神，提高保教水平1、在班级“家教宣传栏”中开辟指南板块，充分利用让家 帮助时我会及时地出现。在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现 在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关
3、心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年 龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自 己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交 谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。 在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生 关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩 子
4、语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩 子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期, 促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个 性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在 下半学期班里来了 2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融 入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意 见，经过2个月的时间，她们的进步很大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是 看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习 和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。我们期望一个“全覆盖”的农村学前教
5、育，让边远山区、民族地 区、连片集中贫困地区的孩子“有园可上:我国普及农村学前教育， 增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、民 族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的覆盖率仅30%。 目前，普及农村学前教育采用的是“自上而下”的.、规模化的普及 路径，即率先普及县一乡级幼儿园，然后是行政村，最后延伸到边远 山村。建园规模也以县级6个班以上，乡级6个班，村级3个班为标 准。办园模式多为“全日制”或全日简托为主要形式。而这种“城镇 化”办园模式与西部边远农牧区“山大沟深，居住分散、人口稀少” 的地域特征不相符。因此，积极探索边远山区、牧区普及学前教育的 路径与灵活多样的
6、办园模式，构建全覆盖的农村学前教育体系，是首 先要解决的问题。我们期望一个“可持续”发展的农村学前教育。虽然在普及学前 教育的过程中，各级财政份份向农村地区倾斜，建成了一大批公立性 质的农村幼儿园。但是这些新建农村幼儿园仍徘徊在“体制”之外, 被农村幼儿教师戏谑地称其为“公办黑园”，幼儿园仅靠收取的保教 费维持幼儿园日常运转，缺少制度性经费的保障。为了解决这一问题, 地方也在积极探索农村学前教育的投入机制，或在极贫困地区实施免 费学前教育，或通过制定生均公用经费保障农村幼儿园运转。但“市 县为主，省级补助，支持”的经费投入原则和“以县为主”的管理体 制，使得大部分新建农村幼儿园的运转资费由县级
7、财政负担。西部贫 困地区县级财政有限，自给率低，投入总量不足，“以县为主”的投 入体制直接影响了最贫困地区学前教育的普及。另一方面，西部乡村 一批小规模幼儿园，因幼儿人数过少，依靠有限的生均经费，也无法 保障幼儿园的日常运转。因此，积极探索适合区域农村学前教育可持 续发展的投入机制，也是农村学前教育发展面临的现实挑战。幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以 具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的 特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次 重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需 要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环
8、境的能力，建立起对自己的 信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会 感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿教学 中应注意以下几点：（一）从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动, 活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个 “大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来， 给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的 活动。（二）根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游 戏材料。兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的 条件下，
9、会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目 标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗；达 尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从 小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化 论。兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。我们要 通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游 戏的兴趣。我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“开 诊所”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听诊器，大量的 药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医 生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，
10、能说出几 种疾病的名称并开单拿药，自始至终幼儿兴趣盎然。万物实质及其因 果关系的过程本身，就是兴趣的重要源泉。在环境的创设上我们应注 意从幼儿的兴趣上出发，让幼儿置身于丰富多彩、充满生机、富有情 趣的环境中，并处在活动的主体地位，以积极的情绪面对各种问题， 使幼儿愉悦的心情在活动中得到满足。如：在游戏活动中，我发现幼 儿拿拼插玩具当“话筒”，举在嘴边，非常投入地“演唱”，就可以 从而了解到幼儿有表演的兴趣和愿望。于是，我就可以利用一些废旧 纸筒、布头儿制作成“话筒”，把幼儿熟悉、喜爱的歌曲和儿歌串录 下来，并找来响板、撞钟、铃鼓等小乐器等，来帮幼儿搭建“小小舞 台”，并且在这当中增设表演游戏角
11、，充分给幼儿提供了表现自我、 展示自我的机会与条件。如在玩“建筑”游戏时，幼儿有的能分享、 合作、共同协商来建构，而有的幼儿则喜欢以独立游戏、平行游戏为 主，因此，教师在游戏时可以把积木分成几筐，使到建筑区的每一名 幼儿都有一份数量充足的建筑材料，并给幼儿投放小汽车、小树、花、 人物、动物等辅助材料，丰富游戏内容。（三）在各类游戏活动中培养幼儿自信心。在游戏中，幼儿敢于表达或表现自我，敢于与同伴交往并且大胆 想象，从而运用材料大胆表现、创作等等，这是非常重要的。因此， 我们要注重挖掘、分析各类游戏活动中潜在的培养幼儿自信心的因素, 使幼儿的自信心在游戏活动中得以培养，所以我们就要创设与培养幼
12、儿自信心相适应的良好环境，并且使活动室环境布置与有关自信心的 主题结合，突出幼儿自信心培养的内容。在游戏活动中，我们应注意 尽量运用旨在满足幼儿的需要、使幼儿感到自我价值的积极语言， 并注意运用眼神、笑容、身体接触等无声语言肯定幼儿的积极行为。 比如，有一名幼儿偶然来到语言角，她学着老师的样子，从布口袋里 拿出几个手指偶，套在手上，用不连贯的语言讲起故事来，这时我虽 然看到他讲述得不太好，但是从中我发现了这位小朋友喜欢讲故事, 我就走上前去，充分鼓励他说：“你讲得真好，老师真爱听！ ”这位 小朋友听到了我的话，受到了鼓励，忽然扬起头，高兴地说：“我最 喜欢讲故事啦！ ”幼儿的一个随意行为受到老
13、师的关注和肯定，便得 到了强化，使幼儿从这种自信心获得了强大的推动力。总之，幼儿对学习的兴趣不是生来就有的，作为老师我们要有意 识的发展幼儿各方面的兴趣，要使幼儿广泛接触社会，接触大自然, 培养多方面的兴趣。幼儿对某些事物或某个活动的兴趣，多是直接的、 暂时的、不稳定的，这种兴趣多是由幼儿的好奇心引起的，一旦幼儿 的对它的疑问解除,兴趣就消失。所以我们要注意使幼儿游戏活动与 高层次需要联系起来，与幼儿远大的理想结合起来，这样会增加幼儿 的好奇心和探索精神，进而形成稳定持久的兴趣。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动2023年宣传月活动使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心 育人
14、，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿 园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作 用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了 社会各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。现总结如下：一、高度重视，精心策划学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯 彻教育规划纲要、落实关于当前发展学前教育的若干意见、推进 学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分认识 开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、 实施好。园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月 活动实施方案，布署落实学前教育宣传
15、月的活动安排，设计制作宣传 月专刊。二、创新形式，注重实效1、提升教师对科学育儿的认识我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋 匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的 需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、 精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。 试想如果教师没有学习理解指南精神，没有科学的教育理念，又 如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先 召开全体教职工大会，传达大丰市关于开展20一年学期教育宣传 月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确 “指南一一让科学育儿知识进入
16、千家万户”的宣传月活动主题， 帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习指南精神， 做好相关学习笔记，每位教师完成不少于20_字的总结心得。在分享 学习指南体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运 用指南，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了： 骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全 知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发 表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反 思和转变自己的教育观念和行为。2、引领家庭对科学育儿的关注大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才 会更有利于孩子的发展。在宣传月
17、活动期间，我们利用幼儿园电子显 示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以、照片、文 字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和 孩子共读书一一家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、 教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现 场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心 而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解指南的教育理念和 教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会 认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和
18、主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以 合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高 层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家 长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿 园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的 众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的 宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月一一 家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育 心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形 成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。3
19、、强化活动对科学育儿的深入为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题 活动带孩子走进社区，感受大自然的美。指南中提出：要经常带 孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大 自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、 快乐的笑脸。让我的祝福陪伴你。指南中提出：要引导幼儿尊重、关心身 边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子， 由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己 制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋 友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信 任感，发展了自信
20、和自尊。我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳 起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣 的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的 跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自 然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄 段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着 生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性 的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼 儿园生活不
21、一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是 一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益 终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还 组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上 了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一 起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评, 同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习 上了特别生动而又有意义的一节课。幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果, 幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得 知识、能力的最佳时机
22、，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通 过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿 的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动 地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼 儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园 在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参 加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏， 充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它 各方面的发展都具有重要影响。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社
23、会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足, 交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及资料的整理。组织展开“科 学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深 入。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结为深入贯彻落实宣传月工作方案，大力宣传国家学前教育政 策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，广泛宣传游戏对 儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危 害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方 面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园 结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下:1、
24、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “快乐生活， 健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确 保宣传实效。(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家 庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指 南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量 长了解指南，从指南中了解儿童的身心发展规律和学习特点， 建立对儿童的合理的期望。2、班主任合理利用“班级校讯通”与家长交流，针对孩子的发
25、 展水平，运用指南分析孩子的活动，并充分与家长互动，使家长 获得科学育儿的理念和方法。3、在宣传月活动期间，鼓励各位老师撰写“指南一一让科 学育儿知识进入千家万户”为主题的教育叙事和案例,做成展板集中 展示、互评。（二）社区宣传指南教育理念，增强社会共识1、以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家 庭，宣传36岁儿童学习与发展指南关于规范幼儿园保育教 育工作防止和纠正“小学化”现象的通知幼儿园工作规程幼 儿园教育指导纲要（试行）幼儿园一日活动行为细则等一系列 学前教育法规、规章制度，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的 行为。2、发放指南家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手 册
26、的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形 成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。3、开展指南家长课程培训，宣传科学育儿的重要性。通过 家教经验交流的方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。帮助家长理 解指南的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和 主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正 确鼓励支持孩子。4、结合“六一”举办亲子游园活动，各年龄段根据孩子的年龄 的意见、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、规 章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、
27、家园联系栏、发放宣传单、咨 询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的 危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。具体做了如下具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传 单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣 传国家和里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、 集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园
28、 各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动开 放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规 范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、 科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发展政策, 特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关 注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导 全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作 者掌握科学保教知识，让
29、孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动 基本达到了预期的宣传效果。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑， 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育 人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园 教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作用。 帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会 各个层面对幼儿园教师专业性和职
30、业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定 会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不 负时代的高质量幼教。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结2023年宣传月活动使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心 育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿 园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作 用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。现总结如下:一、成立领导小组，专人负责。成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园教
31、师为成员，园长具体抓落实。相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。二、明确宣传工作的重点内容。学前教育发展政策的宣传。宣传及地方各级和教育行政部门颁发 的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社 会各界、家长大力宣传各级发展学前教育的政策，了解加快发展学前 教育的重大意义。宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进 规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传3-6岁儿童学习与发 展指南、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）、 学前教育督导评估暂行办法、等一系列学前教育法规、制度及相 关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠 正“小学化”倾向
32、。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升 广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设；宣传普及科 学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果。1、根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发宣传单、 现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策，同时 加以宣传报道，发布宣传的相关政策，及时报道宣传月的各项活动。 组织开展了 1次大型室外宣传活动，在醒目位置悬挂宣传标语。充分 利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、专家咨询、座 谈讨论等形式开展有组织、有计划的
33、宣传活动。2、在宣传月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿 家长宣传国家和里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔 记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办 园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师集中学习学前教 育相关政策；组织了教师逐条学习学前教育宣传月活动实施方案的 通知，并撰写学习笔记、集体交流；参加学习区内邀请专家解读学 前教育政策，重点解读幼儿园办学规程。活动月期间，组织开展 了幼儿园文艺展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿 观
34、念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表 座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。建立家校、家 园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点 宣传规范办园、科学保教，以宣传栏和致家长一封信等方式 介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。4、根据家长的实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传 活动；突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大 宣传活动的覆盖面。总结了宣传活动的部署情况、采取的措施以及取 得的成效。通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育 发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对 幼儿教
35、育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点, 进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育”小学化”倾向。营造了全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围， 形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教育 发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩 子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结2023年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政 策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学 习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实
36、实在在的 学习宣传月，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动 的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保 教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展汇 报如下：一、本次活动会在教师层面和家长层面同时推进。推进 方式为：1 .家长园地：保教之窗的内容从今天开始的一个月内更新为游戏 的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。2 .读书漂流；每个班级将进行游戏精神与幼儿教育、追寻 幼儿教育的游戏精神这两本图书的漂流活动。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下:组长: 成员：三、幼儿园管理1
37、 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认 真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执 行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划, 合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和 自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外, 还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活 动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等 活动。五
38、、具体宣传工作：1 .广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式， 积极宣传各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好 氛围。2 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求， 增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等 方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮 助家长理解指南的教育理念和内涵,引导家长树立正确的教育观 和儿童观。总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、 印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”
39、文艺节目演出等形 式，大力宣传国家、有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工 作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟 通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围, 对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机 制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕宣传月精神，围绕我 园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案 例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教 的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的
40、共识和行动,把遵循 幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。现在总 结如下:一、宣传活动目的（一）宣传学前教育发展政策，增强社会共识大力宣传1、召开动员大会，成立宣传小组为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣 传月活动领导小组如下：组长：副组长：成员：2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。（二）组织实施阶段（一日日）1、我园紧紧围绕“快乐生活，健康成长”主题，多渠道、多形 式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、印发宣传册、宣传单，现场 解答等形式开展宣传活动，重点学习育儿知。2、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、 学习心得等交流活。3、组织全园教
41、职员工开展宣传月“六个一”活动：（1）大型室外宣传活动（5月23日）我园通过宣传单、现场解 答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策；（2）园内教师集中学习学前教育相关政策（5月27日）我园在 职专任教师学习幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园工作流 程等学前教育相关政策，展开集体讨论；（3）组织开展丰富多彩的庆祝“六一”活动（6月1日）我园 教职工在六一国际儿童节当日，带领园内幼儿在广场开展了一次别开 生面的“庆祝六一国际儿童节联欢会”，让我园幼儿积极的与家长展 开互动，通过幼儿表演节目，家长与幼儿共同联欢的形式，开展一次围绕“快乐健康”主题的丰富多彩的庆祝六一活动（4）开展游戏活动开
42、放日（6月2日至6月3日）我园进行游 戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比活动；（5）组织全园家长开放日（6月10日）展示我园教育特色的研 究成果：我园充分的把幼儿理论教育与实践相结合；（6）召开全园家长会（6月15日）我园召集全体幼儿家长，重 点宣传规范办园、科学保教和我园科学办学理念；致家长一封信，引 导家长更新和转变教育观念，了解幼儿身心发展，提高家长科学育儿 能力。（三）总结阶段（6月16日至6月19日）在本次活动结束后，及时进行总结，并上报区托幼办。、常抓不解，建立长效机制我园把开展社会宣传最为学前教育常规管理工作的重要内容，列 入年度工作计划，建立长效的宣传机制切实把科学保教的先进理
43、念、 成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展 规律的.要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。特点开展了各具特色的活动，通过参与活动，使家长更加了解自己的 孩子，了解我园的教育理念，深入理解指南中提到的“幼儿在游 戏中学习，在交往中成长充分体现以孩子为主体的教育理念，把 游戏选择权还给孩子，使孩子在自主、合作的互动中发展、成长。（三）向家长宣传指南要求，纠正“小学化”倾向1、通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询 活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学 育儿知识，宣传幼儿教育”小学化”的危害及防止和纠正“小学化” 现象的措施，帮助广大家长转
44、变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉 抵制各种违反幼儿身心健康的行为。2、大班级部特别开展幼小衔接系列活动，举行专题讲座，请小 学老师入园向家长宣传幼小衔接知识，充分发挥“家长委员会”的影 响力，为孩子进入小学铺好路。（四）面向家长开展科学育儿服务我园组织部分老师和家长志愿者利用双休日走出社区，向广大群 众宣传指南和婴幼儿早期教育相关知识，让更多的人来关注幼儿 教育。通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟 通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的.成长氛 围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长 效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕指南精神
45、，围绕 科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，提高宣传实效，把 遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。注 意积累和总结经验，不断提高园内管理水平，做到科学保教，规范办园。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动工作总结2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、 高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良 好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前 教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切 实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、宣传主题“倾听儿童相伴成长”二、宣传时
46、间2023年5月2日至5月31日。三、宣传实施步骤第一阶段：5月2日至5月8日为宣传发动阶段，幼儿园召开动 员会，成立宣传月领导小组，制定宣传月实施方案。第二阶段：5月9日至5月25日为宣传实施阶段，幼儿园根据 宣传月实施方案和实际情况，采取多种形式进行宣传,抓好活动的落 实。第三阶段：5月26日至5月31日为宣传月活动总结阶段。U!1、加强学前教育发展政策宣传，相关的学前教育政策;学前教育相关规划、计划2、突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高规范办园、 科学保教相关规定和各地有关规定。3、强化幼儿园评估相关政策宣传，促进规范化管理。重点宣传 宣传规范管理的先进典型，总结推广管理经验。
47、各县区可以通过现场 观摩、集中培训、园本教研等方式，认真解读评估体系。通过宣 传评估体系，让学前教育管理人员、园长、教师深刻理解规范办 园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、 科学保教的自觉性和主动性。五、宣传方式1、多渠道向社会宣传。要通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教 育政策方针，可联系当地电视台、电台、报纸等媒体，采用滚动字幕、 动画片、公益广告、广播剧等形式开展宣传。各县至少要组织开展1 次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、 宣传单、现场解答市民问题等方式宣传学前教育政策，同时邀请媒体 予以报道。2、积极开展园内宣传。区幼儿园在宣传月期间
48、要组织全园教师 集中学习学前教育相关政策，尤其要组织教师逐条学习评估体系； 要利用园本教研等形式，通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等 方式，解读国家和省里学前教育政策，重点解读评估体系。3、组织科学保教相关活动。在宣传月期间在园幼儿的家长，重 点宣传规范办园、科学保教；以园为单位致家长一封信，主要介绍规 范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。各县区还可以组织开展区 游戏评比、游戏材料评比、游戏环境评比、科学保教论文评选等活动。4、通过现场会、参观学习、宣传栏、讲座、论文评比、座谈讨 论、保教成果展演等形式，广泛开展有组织、有计划的宣传活动。六、有关要求1、要高度重视宣传月工作，要根据通知要求，结合各自特点， 紧扣主题，精心设计，以县区为单位认真制定宣传活动实施方案，落 实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。要按通知要求，及时部 署幼儿园举办宣传月活动，要保证将通知精神迅速传达到所有幼儿园, 督促所有幼儿园参与宣传月活动。