《《纸袋玩偶》大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纸袋玩偶》大班教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 纸袋玩偶大班教案活动目标： 1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。 2、在活动中，能提高动手力量和创作意识。 3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 1、成品两个 2、各种纸袋 3、各色卡纸、双面胶 4、图片 活动过程： 1、谈话导入，引出课题师：今日，教师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。 师：小朋友们，这两位新朋友你们喜爱吗?那接下来让我们好好地熟悉一下他们吧! 2、教师讲解示范 (1)、观看纸偶的形状特征师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样的?观看纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能详细说说五官
2、的外形? 师：(请幼儿观看五官的图片，帮忙幼儿制造不同的面部图像) (2)、教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。 师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 师：画好后，我们开头制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。在活动中，能提高动手力量和创作意识。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为
3、纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。 3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们预备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓舞幼儿设计不同的纸偶表情及发型) 4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶 5、相互观赏及展现 教学反思： 鼓舞幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育兴趣，使幼儿在开心、轻松地气氛中进展美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。 纸袋玩偶大班教案2 活动目标： 1利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。 2激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手力量和创作意识。 3培育幼儿变废为宝的
4、良好习惯与环保意识。 4在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 5培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1视频动画请朋友，用纸袋制作的成品玩偶两个。 2纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。 活动过程： 一、动画观赏播放视频动画好朋友，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。 二、情景导入 1教师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在熟悉的过程中，幼儿发觉“好朋友”是用纸袋做成的。 2教师讲解示范： 观看纸偶的形状特征。 师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么? 教师示范制作纸偶步骤。 我们将纸
5、袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。 用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 画好后，我们开头制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上。全部做好后，我们为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己设计发型。 3幼儿创作，教师巡回指导，鼓舞幼儿设计不同的纸偶。 4请做好的幼儿向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶，相互观赏，并利用纸袋玩偶进展嬉戏。 三、总结，启发与培育幼
6、儿的环保意识。 师：在平常生活中，我们身边有许多用过的纸袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太惋惜，假如小朋友自己动手把他们制作成玩偶，多好玩呀!盼望小朋友平常收集更多的纸袋，放到美术区制作更多的.玩偶。 纸袋玩偶大班教案3 活动目标： 1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。 2、在活动中，能提高动手力量和创作意识。 3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。 活动预备： 1、成品两个 2、各种纸袋 3、各色卡纸、双面胶 4、图片 活动过程： 1、谈话导入，引出课题 师：今日，教师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。 师：小朋友们，这两位新朋友你们喜爱吗？
7、那接下来让我们好好地熟悉一下他们吧！ 2、教师讲解示范 （1）、观看纸偶的形状特征 师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样的？观看纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能详细说说五官的外形？ 师：（请幼儿观看五官的图片，帮忙幼儿制造不同的面部图像） （2）、教师示范制作纸偶的步骤 师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。 师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 师：画好后，我们开头制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如 圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效
8、果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。 3、幼儿创作，教师巡回指导 师：小朋友们。你们预备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（鼓舞幼儿设计不同的纸偶表情及发型） 4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶 5、相互观赏及展现 纸袋玩偶大班教案4 一、活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、进展动手操作力量，并能利用纸袋玩偶进展嬉戏或讲故事。 二、活动预备：白色纸袋、
9、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 *教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋小熊猫的制作方法。 *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。 *在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。 *把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 *教师：下面请小朋友来为小熊猫做
10、伙伴，教师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量留意跟别人做的不一样。 *鼓舞力量强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮忙力量差的幼儿完成作业。 4、总结评价，完毕活动。 *教师评价作品，可从五官位置、颜色的选用去评。 *幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 四、活动延长：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的力量。 纸袋玩偶大班教案5 活动目标： 1、利用纸袋通过剪、画等技能表现各种动物的形象。 2、在活动中，使幼儿的动手力量得到提高及培育幼儿
11、对手工制作的兴趣。 活动预备： 1、自制信封、剪刀、蜡笔人手一份。 2、教师制作纸袋玩偶范例三四个。 活动过程： 一、开头局部 小朋友，今日我们班来了几位小客人，你们知道是谁吗？（不知道）好，现在有请小客人出来和小朋友见面，教师以小动物的口吻说：“小朋友你们好！你们熟悉我是谁吗？（熊猫）对，我是熊猫乐乐，今日，我还请来了我的好朋友一起来和小朋友玩，你们想知道都有谁吗？（想）好，请我的好朋友一个个出来，你们熟悉我吗？对，我是兔子乖乖、我是小猪嘟嘟、我是花猫咪咪。教师把小动物展现在黑板上。 二、根本局部 、刚刚小朋友熟悉了这些小动物，现在教师给你们提个问题：“你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗
12、？（用纸粘和笔画的）再进一步启发幼儿说一说是用什么样的纸制作的，教师拿出一个纸袋进展提示（像信封一样的口袋做的）对，是纸袋制作的。 、那小朋友看看是怎样制作的呢？留意提示幼儿观看，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（把纸袋用剪刀剪个洞）再 进一步启发幼儿观看在什么地方剪呢？（启发幼儿答复出在纸袋的中间局部）并让幼儿说出应当怎样找出中心。（对边折） 、提示幼儿在剪洞的时候，两边要剪得怎么样才好看，启发幼儿说出要剪得一样，这样才对称。 、教师再拿起纸袋让幼儿观看纸袋两端有什么不一样，（答复出一边有口一边没有口）那想一想小动物的头应当在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头
13、应当在没有口的一边。同时提示幼儿，小动物的耳朵是不一样的，画上眼睛、嘴巴、耳朵就是不同的小动物，还可以再画些其他的装饰下小信封一样的纸袋，会变得更美丽。那小朋友想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。 、交代要求，幼儿操作，教师指导。 每个幼儿人手一个纸袋，提示幼儿先看看它们长得怎么样，然后再想一想你想做哪种小动物，用什么方法做。鼓舞幼儿依据自己需要和宠爱选择，做和别人不一样的玩偶。 三、完毕局部 幼儿结伴嬉戏或自我嬉戏，体验胜利的喜悦。 纸袋玩偶大班教案6 活动目标： 1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。 2、在活动中，能提高动手力量和创作意识。 3、有制作玩偶的
14、兴趣，养成变废为宝的良好习惯。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1、成品两个 2、各种纸袋 3、各色卡纸、双面胶 4、图片 活动过程： 1、谈话导入，引出课题师：今日，教师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。 师：小朋友们，这两位新朋友你们喜爱吗？那接下来让我们好好地熟悉一下他们吧！ 2、教师讲解示范 （1）观看纸偶的形状特征师：请你们好好观看一下这两位朋友，他们长得什么样的？观看纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能详细说说五官的外形？ 师：（请幼儿观看五官的图片，帮忙幼儿制造不同的面部图像） （2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸
15、袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。 师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。 师：画好后，我们开头制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。 3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们预备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（鼓舞幼儿设计不同的纸偶表情及发型） 4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶 5、相互观赏及展现 教学反思： 鼓舞幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育兴趣，使幼儿在开心、轻松地气氛中进展美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。