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1、 纸袋玩偶中班教案纸袋玩偶中班教案1 活动目标： 1.学习利用纸袋原型和供应的材料，通过剪、画、贴等技能表现各种动物的形象。 2.在教师的引导下，尝试通过先目测后制作的方式有规划地制作纸袋玩偶。 3.体验用纸袋玩偶进展嬉戏所带来的乐趣。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1.纸袋若干、剪刀、蜡笔人手一份。废旧材料，树叶若干。 2.教师制作纸袋玩偶范例一个。 3.音乐和背景图。 活动过程： 一、开头局部 1.师：森林里要开化装舞会啦，小动物们一个个装扮的漂美丽亮的。它们在哪儿呢?瞧!它们在这儿呢，我们
2、一起来看看，哪个小动物装扮的最美丽。 2.师：你最喜爱哪个小动物，为什么喜爱它。它有哪些地方最特殊。(我喜爱小兔，它的耳朵最特殊，长长的还是用树叶做成的呢?真是一对灵动的长耳朵。还有什么特殊的地方。)你喜爱什么小动物呢?(我喜爱这只大狮子，它的脑袋大大的，它的鬃毛最特殊。)猜猜鬃毛是用什么做的呢?是用芦花做的，摸上去感觉怎么样呀?很舒适、很松软。) 3.师：说说你喜爱的小动物吧!它有哪些特殊的地方呢?(这只狮子的眼睛，还是用桔子皮做的呢?大大的眼睛一眨一眨的真神气。还有什么特殊的吗?瞧，它还有一个用啤酒瓶盖做成的鼻子呢?真得意!看看它的胡须，是用什么做的。(毛线) 4.师：你也来说说你喜爱的小
3、动物。(多介绍几种)这些美丽的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。) 二、根本局部 1.师：你们想和小动物一起去参与化装舞会吗?你想把纸袋装扮成什么小动物呢?(孩子自由畅说)师：得意的小白兔，神气的大老虎、威严凛凛的大狮子。 2.师：让我来想想，我把纸袋装扮成谁呢?我喜爱小猫咪，这是装扮小猫咪预备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢?(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对美丽的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪装扮什么呢?(眼睛)你来帮帮助，给小猫咪安上一对美丽的眼睛。耳朵眼
4、睛有了下面是什么呢?(鼻子)你来试试。小猫咪的嘴巴怎么办呢?猜我会把这个变成小猫咪的什么呢?(胡须)一只得意的小猫咪装扮好了，小朋友你们好。 3.师：刚刚你们都想出了自己喜爱的小动物，那你想怎样来装扮它们呢?今日教师预备了很多的材料，让你们把纸袋装扮成得意的小动物，这儿是种子、这儿是树叶，这是棉花，这些材料我们可以撕一撕、剪一剪、绕一绕，贴一贴就可以变出小动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，可别忘了有的小动物还有胡须呢? 4.交代要求，幼儿操作，教师指导。 师：现在请你们开头动手装扮吧。 三、完毕局部 师：化装舞会立刻开头了，装扮好的小动物你们在哪儿呢?抓紧坐到座位上来，我们要和小动物一起来表演了。
5、 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 纸袋玩偶中班教案2 活动目标： 1、利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。 2、萌发幼儿的创作意识，增加探究力量。 3、能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。 4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、一个玩偶范例，若干动物头像。 2、纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 请小朋友
6、猜一猜用布盖着的是什么？然后教师把布拉开。小朋友说是小电视，然后消失纸袋小熊猫，教师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画城开播了，你们熟悉我是谁吗？（小朋友答复是小熊猫）对我是小熊猫乐乐，今日我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗？（想）好，请小动物们一个个出来，你们熟悉我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪嘟嘟、我是小花猫咪咪。 教师把小动物分别贴在黑板上，好教师先把电视机关了。 二、幼儿学习制作方法。 1、刚刚小朋友们熟悉了这些小动物朋友，现在教师给你们提个问题：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？（幼儿答复出是用纸粘和笔画的） 2、那小朋友看一看是怎样制作的呢
7、？留意提示幼儿观看，纸袋小动物的.外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（幼儿依据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞） 3、教师在拿起来纸袋让幼儿观看纸袋两端有什么不一样，（答复出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应当放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应当在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提示幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同外形的耳朵在画上五官，就是不同的小动物 4、教师依据幼儿的表述进展总结，演示制作方法：（1）贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。（2）剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，
8、大小能伸进手指即可。（3）伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 教师边做边引导幼儿学习制作步骤。 三、幼儿学做纸袋玩偶。 1、带着幼儿参观教师预备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。 2、幼儿自由选择材料制作。进展制作用教师预备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪慧，能制作出与教师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓舞幼儿大胆的探究、创新，还进展竞赛看谁把小动物装扮的最美丽。 四、总结评价，体验胜利的喜悦。 教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打
9、招呼，进展简短交谈，确定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和颜色的选用等方面对作品进展评价。 幼儿戴上玩偶结伴嬉戏或自我嬉戏，体验胜利的喜悦。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 纸袋玩偶中班教案3 活动目标： 1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。 2、培育幼儿的记忆力、想象力和制造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。 3、引导幼儿学习选用各种颜色画脸谱。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
10、活动预备： 洁净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。 活动过程： 一、引导入活动，引起幼儿兴趣。 教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？ 二、引导幼儿观看小熊猫的制作方法。 1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。 2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。 三、交代要求，幼儿操作。 鼓舞幼儿积极思索，作出和别人不一样的玩偶。 鼓舞力量强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮忙力量差的幼儿完成作业。 四、总结评价。 引导幼儿从五官位置、颜色的选用去评价。 活动反思： 鼓舞幼儿大胆的表现，嬉戏情境中培育兴趣，使幼儿在开心、轻松地气氛中进展美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快欢乐乐的去完成。