2023年音乐教学计划8篇.docx

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1、 2023年音乐教学计划8篇 2023年音乐教学规划篇1 小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。 本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性根底上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神和实践力量。让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 一年级其次学期音乐教学工作规划如下： 一、指导思想： 仔细贯彻落实“课程改革“的精神和要求，在实践过程中，充

2、分发挥教师的积极性和制造性，切实转变教师观念，坚持以学生进展为本的根本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据二年级的实际状况，制订音乐学科的教学工作规划，以便圆满完本钱学期的音乐教学工作。 二、一年级详细教学内容如下： 1、唱歌：共计22首。连续学习稳固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的唱歌习惯；连续学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开头和完毕。18首歌曲能够根本背唱。 2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进展律动、仿照动作和即兴动作；连续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐嬉戏等，留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 3

3、、器乐：连续熟悉几种常见的打击乐器；留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。连续学习口风琴的根本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简洁的歌曲，可以进展简洁的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简洁的乐曲及歌曲。 4、观赏：连续培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。 5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱；能够精确的拍读二拍子、三拍子等节奏。 三、教学重点、难点： 培育学生良好的音乐感受力量与鉴赏力量。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积存鉴赏音乐的阅历。培育学生的

4、音乐表现力量、审美力量、制造力量等。鼓舞学生自信地演唱、演奏，进展学生的表演潜能及制造性。 四、教学要求： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立民主、和谐、公平互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，帮助音乐教学工作。 6、因地制宜实施新音乐课程标准。 7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学规划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 五、年级状况分析： 1、学习习惯：本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣深厚，有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够积极与教师照应。 2、学习力量：对于教师传授的学问点，

5、绝大多数学生能够理解并且把握。教学实践活动中，有学困生，他们理解力量、学习力量、感受力量、创作力量等方面与其他学生相比有肯定距离。教师将在本学期的教学工作中，不断帮忙他们，使他们与全体同学共同进步。 3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能供应展现自己的舞台。 六、教学措施： 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、积极参与各种课改活动，留意阅历的总结与整理。 3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视学生平常

6、的学习效果与考察。 5、在教学中，不断提高自身的各种力量。如：制作教具、多媒体课件等。 6、平常注意学生的合作、探究力量和实践操作力量的培育。 以上是一年级音乐教学规划，在实际教学工作中，会依据学生、工作详细状况进展适当的调整，并随时修改、完善本规划。 教学时间安排： 时间内容 2月21日2月27日再见吧冬天、小小雨点 2月28日3月6日我和小树来竞赛、我的制造 3月7日3月13日大树妈妈、小宝宝睡着了 3月14日3月20日家家就是妈妈、摇篮曲观赏 3月21日3月27日劳动最荣耀、勤快人和懒散人 3月28日4月3日欢乐的小木匠、律动、观赏 4月4日4月10日大鹿、守株待兔 4月11日4月17日

7、音乐剧、采集与共享 4月18日4月24日哈里罗、彝家娃娃真幸福 4月25日5月8日舞曲观赏、集体舞 5月9日5月15日数蛤蟆、颠倒歌 5月16日5月22日滑稽歌、音乐嬉戏 5月23日5月29日闪耀的小星、月儿弯弯 5月30日6月5日闪亮闪亮的小星、观赏及制造 6月6日6月12日柳树姑娘、萤火虫 6月13日6月19日爱唱什么歌、观赏 6月20复习、评价 2023年音乐教学规划篇2 一、指导思想： 进一步落实“教育以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高学生鉴赏音乐的力量和兴趣。 二、教学目标： 鉴赏时让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文

8、化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。一倾听为主，开阔学生文化视野，提高学生音乐鉴赏力量。 三、教材分析： 本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁3个单元。即音通过鉴赏，了解音乐的民族性、连续性、多元性三个特性。 四、学生状况分析： 本期高一年级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班和195班学生上课能主动鉴赏音乐，有肯定的音乐鉴赏力量，但是193班和194班学生还需要教师运用更多的教学方法来引导，使其留意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。 五、教学措施： 1、细心备课。虽然我把原来的备课全部保存，但是依据学情，要对原来的备课进展修

9、改。 2、课堂中更要突出“导”方法的运用。 3、严格课堂纪律。 2023年音乐教学规划篇3 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生状况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解力量更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更盼望在小范围内争论。所以对于这些学生教师应当在语言方面有所转变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。 三、本册教

10、材分析： 本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度

11、和友爱的精神。 (6)、注意培育学生环保意识 五、教学内容： 1、唱歌局部： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 (3)唱保持音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、根本学问局部： (1)、熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六

12、拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;熟悉速度标记;熟悉保持音记号。 3、观赏局部： 上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课

13、堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 (3)积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教 (5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 2023年音乐教学规划篇4 一、教学内容分析

14、第一单元：唱红眼睛绿眼睛、小胖胖、小蚂蚁，听做个好娃娃，律动音乐嬉戏。 其次单元：唱小雨沙沙沙、听春天音乐会、春天静静来，我的制造音乐嬉戏。 第三单元：唱咏鹅、小动物唱歌、小毛驴爬山坡，听口哨与小狗。 第四单元：唱乃呦乃、英勇的俄伦春、爱护小羊，听杵歌、欢乐的罗梭，我家门前有条河，集体舞。 第五单元：唱欢乐的孩子爱唱歌、幸福拍手歌，听节日舞曲、多欢乐呀多幸福，采集与共享律动(1)(2)。 第六单元：唱藏猫猫、数蛤蟆、蝴蝶花，听小猫钓鱼、糖果仙子舞曲、玩具兵进展曲，采集与共享歌表演我的制造。 本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、

15、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“我的制造”、“采集与共享”。整体教学内容表达课标的理念，表达音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让一年级的学生从第一课开头就喜爱音乐教师、喜爱音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生熟悉并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 二、教学目标 1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和幸福感，喜爱音乐教师，喜爱音乐课，体验音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，

16、体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由奇怪而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。 2、能熟悉课本中几种学习音乐的标志。 3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展现自己积极进取和团结友爱的”美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。 4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并使用严厉、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。 5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现

17、积极乐观、安康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的喜爱之情。 6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。 三、教学思路根本理念 1、以学生的音乐审美力量进展为核心。努力遵循学生的审美进展与身心进展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进展音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培育。 2、学生真正成为音乐学习的主体。努力表达以学生进展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习力量的进展

18、;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓舞制造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。 3、现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关心，使学生在学习中能有更多的时机关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。 4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。 四、主要策略 1、创

19、设开心学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣。 2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。 3、敬重学生的意见，加强合作意识，培育学生自主学习的力量。 4、连续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，常常和学生沟通，培育学生做好课前充分的预备，形成良好的学习习惯。实行“鼓舞性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学准时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信念。 五、教学进度 周次内容 第1周1唱红眼睛绿眼睛、律动，2唱小胖胖、音乐嬉戏。 第2周1唱小蚂蚁，音乐嬉戏小蚂蚁，2唱做个好娃娃，集体舞。 第3周1唱小雨沙沙，我的制造奏一奏画一画，2听春天静静来，活动春光好 第4周1唱云、听

20、小雨沙沙沙，2唱春天静静来、听云。 第5周1听春天音乐会、我的制造(1)(2)(3)，2春天音乐会动一动。 第6周1唱小动物在唱歌，2听小动物在唱歌、歌表演。 第7周1唱咏鹅，听口哨与小狗，2听咏鹅，唱小毛驴爬山坡。 第9周音乐湖看图听故事。 第10周五一长假。 第11周1唱乃呦乃，2活动乃呦乃，听杵歌。 第12周1听欢乐的罗梭，律动，2唱英勇的鄂伦春，律动。 第13周1听爱护小羊，歌表演小猴子，2听我家门前有条河，律动。 第14周1唱欢乐的孩子爱唱歌，律动，2听多欢乐呀多幸福，我的制造(1)(2)。 第15周1唱幸福拍手歌，音乐嬉戏，我的制造，2化装舞会。 第16周1唱藏猫猫，唱数蛤蟆，我的

21、制造，2唱蝴蝶花，歌表演。 第17周听玩具兵进展曲。 第18周复习。 第19周考察。 第20周考察。 2023年音乐教学规划篇5 一、教材分析： 义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有10课。观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音 乐的兴趣。 本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为

22、倾听，这是一大不同之处。 二、学情分析： 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的把握、五线谱的识别、观赏力量的鉴别还比拟生疏，在今后的学习中，教师应从培育学生兴趣入手，着重培育学生的音乐力量，使学生具备根本的音乐力量。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 三、教学目的： 学段目标: 1、激发和培育学生对音乐的兴趣； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动； 4、培育乐观的态度和

23、友爱精神。 详细目标: （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照； 2、听长短音； 3、体验不怜悯绪的音乐； 4、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现1、唱歌的正确姿态； 2、每学年背唱4-6首歌曲； 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4、能作简洁的律动、歌表演； 5、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动； 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参加活动； 2、用简洁的

24、形体动作协作音乐节奏； 3、声音与生活的探究。 四、教学重点： 好玩的声音世界 大雨和小雨国旗国旗真漂亮 布娃娃弹琴 大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福 我爱家乡我爱祖国好朋友新年好 各族小朋友在一起欢乐小舞曲 两只小象 在动物圆里五、教学难点： 音的长短、低音、对音乐的观赏力量。 六、详细措施： 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬

25、声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、强化有关音乐的根本学问和根本技能的学习，培育学生音乐力量。 6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范、教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 七、教学进度安排； 2023年音乐教学规划篇6 教学目标 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达喜爱生活的情趣，知道同学之间的

26、团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。 教学内容 倾听森林水车 编创与活动 表演早上好 表演小麻雀。 编创与活动 教材分析 1管弦乐森林水车 ?森林水车是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。有人曾将本曲与奥尔特的在钟表店里、米夏埃利斯的森林中的铁匠并列为三个闻名的描绘性标题乐曲。 艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日诞生在梅泽堡，1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜歌剧库里科伯爵夫人、米达斯王、玛里埃特，舞剧西勒斯的玫瑰，管弦乐森林水车等。艾伦贝格写过许多作品，只有这首森林水车

27、流传最广。 2歌曲早上好 ?早上好是一首乌干达民歌，c大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两局部组成。第一局部3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的严密结合，使其顺畅上口。 其次局部旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采纳的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了喜爱生活的人们明朗而热忱的心情。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 3歌曲小麻雀 ?小麻雀是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体构造。歌词结合儿童心理采纳拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人宠爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使

28、得旋律流畅、美丽，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成比照，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成照应，完毕全曲。歌曲的词曲结合严密，有着抒情美丽的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。 教学要求： 1、表演早上好 2、编创与活动 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜爱的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？ 学生自由说，教师适时鼓舞。 2、按节奏朗读歌词 4/4太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为 什么背上小书包（拍手）。 3、分组编

29、创（家动作，打击乐，编不同节奏）。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学： 1、导入： 师；每天早上见到教师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟教师读一读“morning” 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？ 学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4第一拍跺脚其次拍拍手拍腿 3/4第一拍跺脚其次拍拍手第三拍拍腿 5、听录音范唱，早上好，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？ 学生争论 再来一边 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听教师弹琴，学生自己拍节奏，小声

30、跟唱。 分组唱 9、唱着歌，走一走 要求：两组学生围成小圆圈 顺时针走三拍子 逆时针走二拍子 边唱边走。 10、分组编创上学路上，边唱边表演。 假如自己感到满足，就在自己的课本上画一朵大红花。 五、小结师生再见。 2023年音乐教学规划篇7 在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了大学。 在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐教师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一

31、、发声训练局部： 这个局部主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的兴趣；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按教师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸（比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏局部： 培育学生观赏音乐的兴趣和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动

32、听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、

33、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。学生状况分析：本学期一年级的学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好

34、前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳全面进

35、展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们肯定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有盼望！才有将来！ 2023年音乐教学规划篇8 教材分析: 本册教材从六个主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧

36、、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 学情分析: 八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。教学任务要求： 1.强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4.做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声。 教改设想:音乐课堂如何做到当堂清? 教学进程： 第一单元 草原放歌(12) 其次单元 丝路驼铃(34) 第三单元 西南风情(57) 第四单元 江河大地(810) 第五单元 樱花(1112) 第六单元 欧美览胜意大利音乐风情(1315) 机动补充(1618，包括感受音乐剧，学唱哑语歌等) 提高教学质量的详细措施： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5.积极学习探究新的教学模式，进展学科整合。