《2.2声音的特征导学案（人教版八年级上册）无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2声音的特征导学案（人教版八年级上册）无答案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、声音的特性导学案【学习目标】1、了解声音的音色及不同发声体发出声音的音色不同2、能区分声音的三个特性3、体会现实世界物体的发声是丰富多彩，更加酷爱科学【学习重点】不同发声体发出声音的音色不同【学习难点】区分声音的三个特性【学问链接】声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关【导入新课】倾听赵本山,、小沈阳、毕福剑说的小品不差钱录音，你为什么能够辨别出那句是赵本 山说的，那句是小沈阳说的，依据你对着这些演员发音的了解，你会很简单推断出来是谁说 的，你的依据是什么？【探究新知】一、音色1、音色:叫做音色。音色是由 和因素确定的。2、“闻其声就知其人”，这是依据声音的 来分辩的。3、当你倾
2、听用二胡和笛子同时演奏相同的曲谱，二胡和笛子发出声音的音调和响度是相同 的，依据对乐器的发音熟识程度，你简单能区分二胡声和笛子声，这是因为它们发出声音的 不同。4、乐音的三个特征：、o二、乐音和乐器阅读P23 “科学世界”，回答以下几个问题：1、乐音是指2、乐器可分为、o3、对于鼓而言，鼓皮绷得越紧，音调；击鼓的力气越大，响度也越；对于弦乐器而言，长而粗的弦，音调，如拉二胡的人，拉唱时手指在琴弦上移动，目的是 4、管乐器是靠 振动发声，音乐家在吹笛时，手指在笛孔上不断按下和抬起，实 际他是在变更，从而变更了“长的空气柱产生的音调,短的空气 柱产生的音调,这样就吹奏出美丽的乐曲。【达标练习】 1
3、、小明在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小华，这是依据声音的 不同来推断的，小华说话的声音宏亮，是指他说话声音的 大。2、闻名的技演员洛桑在舞台上，将一些动物、人和各种乐器的声音仿照的惟妙惟肖，他 主要是仿照了声音的;诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因钟 受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是依据声 音的 来判定的。3、学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图1所示。对着管口吹气，由于空气柱的 宣置 就会产生声音。管的长短不同，发出声音的（填“音调、响度、”的男声演唱一片L
4、红和小亮齐声说:音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村“是刘欢在演唱！ ”他们作出推断的依据是（）A、音调不同 B、响度不同C、音色不同D、声速不同5、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主子说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出 暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主子声音的依据是（）A、音调 B、音色 C、响度 D、声速6、”驻足倾听，隐隐传来威严锣鼓的节奏，慢慢,地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起 来，汇成一片快乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）A、空气可以传声B、锣鼓声响度很小C、视察者离声源很远D、锣鼓的音调低8、下列关于声音的说
5、法中不正确的是（） A、“响鼓也要重锤敲，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B、“响彻云霄”说明声音的音调高C、“闻其声知其人”，说明可以依据音色来推断说话者D、“隔墙有耳”，说明固体能传声9、下列说法不正确的是（）A、笛子发出高音时，空气柱比较短B、在打架子鼓时，高音是由小面子鼓发出的C、弹吉他时高音是粗琴弦发出的D.、拉二胡时要使音调高些可以使振动的弦短些10、如右图所示相同的瓶子里装入了不同的水量，对着瓶口吹气, 可发出不同音调，那么发声体是（填“瓶子和水”或“瓶 内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调（填“上 升”或“降低”）。11、当我们往暖水瓶里灌开水时，为什么我们不往瓶里看，就可 以知道暖水瓶里的水是否灌满？【学案整理】1、区分声音的三个特性。2、向装了水的瓶中吹气，是瓶内空气的振动产生声音，空气柱越长，音调越低