《2019八年级物理上册 2.2声音的特性导学提纲（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019八年级物理上册 2.2声音的特性导学提纲（无答案）（新版）新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 1声音的特性声音的特性【学习目标】1、掌握声音的特性及其影响因素。2、知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的声音的音色不同 【重点难点】教学重点：1、声音的音调和响度 2、学习科学的探究方法教学难点：响度与音调的区别【导学流程】一、基础感知认真阅读教材的内容 P32-P36的内容，重点知识做上标记，圈点归纳。同时思考以下问题：1、音调是指声音的_，发声体振动_,音调越高。发声体_叫频率，其单位为_，单位的符号是_,频率_则音调越高。2、多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫超声波， 叫次声波。 3、 叫响度， 叫振幅，响度与 和 有关。4、音色与发声体本身的
2、_、_有关。二、深入学习1、探究音调与频率的关系(实验方法 )(1)按课文 P32图 2.2-1 方案进行；(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用力拨动钢尺， 听音调；将钢尺的一端按压在桌沿上，伸出桌沿部分更多，在另一端用同样大小的力拨动钢尺，听其音调(3)实验结论： 问题记录32、探究响度与振幅的关系(实验方法 )(1)按课文 P32图 2.2-1 方案进行；(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；(3)实验结论： 三、迁移运用1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指 ，震耳欲聋是指声音的 ，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低
3、”是指 ，男中音放声高歌，女高音小声伴唱， 的响度大， 音调高。2、使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的 。3、关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）A、与声源的振动频率有关 B、与声源振动的振幅有关C、与传播声音的介质有关 D、在真空中的传播速度最大4、下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗其中“高”字指音调的是（ ）A、 （1） （2） B、 （2） （4） C、 （1） （3） D、 （3） （4）5、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发音3