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1、2023年幼儿园小班艺术活动教案集合篇幼儿园小班艺术活动教案1小班韵律活动我爱洗澡设计意图：韵律活动是幼儿比较喜爱的一种音乐活动形式，对于小班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最干脆和最详细的表现。本活动从幼儿的实际生活动身，把幼儿特别熟识的生活活动“洗澡”作为教化的素材，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中主动参加活动，大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，同时，丰富的生活阅历对幼儿的创编起到了主动的推动作用，让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的欢乐。活动目标：1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的
2、习惯。活动重难点：大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略：“洗澡”是幼儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到主动的推动作用。活动打算：1、我爱洗澡、春天、珍宝音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程：一、创设情景，引出活动主题1、老师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。2、老师带领幼儿在春天音乐下嬉戏。二、结合生活，创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息老师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(老师引导幼
3、儿说出洗澡)2、老师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)3、老师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐)今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，老师视察幼儿的动作。提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)5、老师：妈妈发觉这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)老师：为什么他
4、会洗得干净呢?(老师依据幼儿的动作运用儿歌的.形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)6、老师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。7、引导幼儿相互帮助搓洗。老师做出抓后背的动作。老师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请挚友帮忙)请谁来帮妈妈?呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。老师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。老师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮忙。三、设置表演情景，丰富表演内容1、老师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?2、出示浴球和毛
5、巾老师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝打算了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)3、在老师的带领下听音乐自由做洗澡的动作老师：呀!这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。4、带领幼儿做擦干净身体的动作老师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，当心着凉哟。四、教化幼儿养成勤洗澡的好习惯老师：现在的天气越来越热了，宝宝们应当养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦!五、结束活动在珍宝的音乐下进行休息，结束本次活动。老师：洗完澡有
6、些累了，我们回家休息吧!活动评析与反思:活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜爱的一套少儿节目小小才智树，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的爱好，给幼儿适当的帮助与指导，激励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参加活动的主动性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：(1)活动中一些材料的供应，没有起到很好的作用，反而影响了幼
7、儿的表演(如：浴球);(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清;(3)在活动中老师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目我爱洗澡好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、视察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创建性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动打算：绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富相关阅历，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程一、小手变魔术。1、我们有一双能干的
8、手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿视察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同嬉戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。1、引导幼儿探讨：怎么样把小手变的魔术印下来？2、老师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜爱的颜料印在纸上。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。激励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的.造形。三、结束活动。1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。小手印的欢乐教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，
9、假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中欢乐成长吧!教学重难点：1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。2.幼儿印画时手简单移位。幼儿园小班艺术活动教案3设计意图：我是一个粉刷匠是一首喜闻乐见的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特别适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小挚友们开心的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参与音乐表演，感受其中的欢乐活动目标：1.引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。2.初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。活动打算：音乐：粉刷匠、旧
10、报纸做的帽子活动过程：一、猜谜语导入1.师：小挚友们喜爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，细致听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）2.说说你们的小手能干什么？3.下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）二、做一做师：小挚友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的.小手最能干。三、初识儿歌师：小挚友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们细致听（边念边拍语词节奏）1.我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷的很美丽。2.刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。3.相识语词节奏，-4.“今日我们就把这
11、首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”四、学习歌曲（清唱、伴奏）1.幼儿观赏歌曲。2.幼儿学唱歌曲。五、协作歌曲，幼儿边唱边进行表演。1.启发幼儿用动作来表现歌曲。2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。幼儿园小班艺术活动教案4活动目标：了解庆六一大家的祝愿、才艺展示、合影留念等活动的内容及意义。能自信大方地表演诗歌、歌曲、舞蹈和音乐嬉戏，遵守演出规则。体验与同伴、家人一起庆祝六一的快乐和喜悦。活动打算：物质打算：装饰舞台、乐器、头饰等道具，表演服装，音乐，椅子等。阅历打算：幼儿事先打算好才艺。活动过程：一、播放歌曲欢乐的六一，调动节日气氛，在音乐声中，请邀请者入场。幼儿和家长随音乐手拉手走进活
12、动室。二、幼儿依据节目单依次表演节目，大胆自信地展示自己打算地才艺，引导观看者赐予演出者掌声。老师开场水鼓舞，为幼儿节日增加气氛，送上节日的祝愿。幼儿根据设计和的节目依次自主主持并表演，老师适当参加指导。激励幼儿动作舒张、有表情地进行表演。三、开展亲子表演和嬉戏，增进亲子感情。请爸爸、妈妈和小挚友合作表演节目，如魔术、亲子故事讲解并描述或表演等，激励幼儿自信、大方地表示自己。开展“抢椅子”、“踩气球”等亲子嬉戏，关注幼儿遵守规则的状况。对幼儿遵守秩序、规则的表现进行点评，激励幼儿仔细倾听做文明小观众。四、引导幼儿互赠送贺卡、合影留念，表示祝愿。请幼儿将自己制作的贺卡送给爸爸、妈妈或小伙伴，表达
13、节日的祝愿，引导幼儿完整地表达自己的想法。与老师、小挚友、及爸爸、妈妈拍照留念。幼儿园小班艺术活动教案5在甜甜蜜蜜主题活动中，我们开展了我是棉花糖这节小班的歌颂活动。活动的重点是让幼儿用欢乐的心情学唱歌曲。主题活动起先前，我们充分利用家长资源，请家长与孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果，如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等，带来幼儿园与同伴共享、沟通，使幼儿获得了有关糖果的感性阅历。由于幼儿已经接触过、品尝过棉花糖，所以在“相识棉花糖”的环节中，主要让幼儿通过用手压一压、捏一捏实物棉花糖，了解棉花糖软、会变形的特点。同时我以棉花糖的口吻来介绍，孩子的留意力一下子被吸引过来了。纲要中明确指出，艺术活动是
14、一种情感和创建性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。老师要理解并主动激励幼儿别出心裁的表现方式，留意不要把艺术教化变成机械的技能训练。在学唱的环节中，我采纳了让幼儿想象、创编动作的形式来记住歌词。老师引导幼儿自由创编了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“两颗棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形态的动作。幼儿有了肯定的创编的基础后，我依据歌词内容有针对性的请幼儿来创编,比如，老师说：“变变变，变出一只小兔来”幼儿立刻就把两只小手放到头顶上，变成小白兔的模样来；老师说：“变变变，变出一只小熊来”幼儿立刻变成小熊的模样来，我还把歌曲中原歌词里的小兔、小熊替换成长颈鹿、小狗等，幼儿特别的活跃，
15、创编出许多的小动物，心情也特别的高涨。这样的形式不仅给幼儿供应了自由表现的机会，也带动了孩子的学习爱好，同时也达到记歌词的目的。不足之处：在学唱歌曲时，只采纳了集体演唱的方式，比较单一。假如采纳小组或分角色演唱幼儿可能会更感爱好。幼儿园小班艺术活动教案6活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。2.喜爱和同伴合作完成表演嬉戏。重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。活动打算：挂图：小鱼，小鱼。CD：小鱼，小鱼。歌曲：小鱼，小鱼。活动过程：一、组织教学。二、出示挂图，请幼儿视察并描述画面内容。1.你钓过鱼吗？钓鱼须要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2.小渔夫在干什么？（钓鱼）3.鱼竿是什么样子的？4.小鱼为什么会
16、上钩？5.小鱼在水里游啊游，突然望见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加用劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不当心就上了钩，被渔夫给钓走了。三、播放CD请幼儿请听歌曲。为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、老师一句一句地教幼儿演唱歌曲。五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的.动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。2.幼儿互换角色进行表演。六、小结。幼儿园小班艺术活动教案7活动目标1、巩固幼儿对
17、红、黄、蓝三种颜色的相识，培育幼儿对运用颜色的爱好。2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。3、体验手工活动的乐趣。活动打算油画棒、白纸。活动过程1、谈话导入。师：今日，老师穿了一件什么衣服？格子在哪里？请你用手来指一指。我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？2、引导幼儿用手比划横线和竖线。探究横线和竖线的画法。师：这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？幼儿在白纸上练习画横线和竖线。老师巡察，个别指导。3、沟通画格子的阅历。请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。将幼儿画的格子布展示在黑板上。请个别幼儿在集风光前介绍。老师小结：小挚友画了各种颜
18、色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。幼儿园小班艺术活动教案8活动目标：1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。2、幼儿能初步驾驭音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。活动打算：图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：1、鸡妈妈来了。今日老师带来了一位客人，小挚友想知道是谁吗？2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由探讨并回答问题。（1）老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋
19、宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？老师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。3、出示其次张图谱。（1）老师带领幼儿视察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。（2）老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。4、出示第三张图谱。（1）幼儿视察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”5、完整学唱歌曲。（1） 老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。（3）
20、请个别幼儿来表演。（4）音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。6、小结。师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。幼儿园小班艺术活动教案9艺术活动：手指变变变（音乐嬉戏）活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。活动打算：阅历打算：幼儿在日常生活中已熟识手指变变变的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。活动过程：1、介绍嬉戏玩法。（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀我的小手真灵活，我的小手变变变。（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一
21、只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子翱翔的样子。（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸
22、前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐嬉戏，老师指导。幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指嬉戏。3、评价活动。活动延长：将音乐投放在表演区，供幼儿接着嬉戏。户外活动：1、体育嬉戏:运瓜 见领域活动指导P28。2、分组活动：（见周安排表）幼儿园小班艺术活动教案10活动目标：1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。活动打算：打算一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教化挂图领域活动.艺术.漱口歌活动过程：一、讲解并描述讲卫生的小白兔，引出主题。1、老师出示小白兔的布偶玩具讲解并描述：这是始终讲卫生的小
23、白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？3、视察动作表演与教化挂图，理解、记忆歌词。4、老师按歌词的依次表演漱口的动作，引导幼儿仔细视察。5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，老师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应留意打乱依次。6、老师边朗诵边表演，要求幼儿仔细视察后将挂图按依次排好。二、老师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。1、老师弹唱歌曲，幼儿边观赏边学唱。2、老师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后老师可视状况提示幼儿在念白处跟念。三、指导幼儿学唱歌曲。1、老师带领幼儿演唱。老师应提示幼儿仔细倾听音乐，在前奏结束
24、后起先演唱。同时，依据幼儿学习状况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。2、老师伴奏，幼儿边唱边表演。活动延长：生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。幼儿园小班艺术活动教案11制作意图：1、熬炼幼儿手指敏捷性；2、练习拉拉链。教化价值：1、渗透计算学问，了解1和很多的关系；2、相识颜色。选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。制作方法：1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾）2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于外形缝在一起（留出鱼背）将海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）；3、将拉链缝在鱼肚处；4、在鱼上缝
25、上鱼鳍、鱼尾、眼睛；5、用涂改液画出鱼鳞。适合年龄：小班、托班幼儿。地点：活动区嬉戏时操作方法：1、将拉链拉开，放入彩色球；2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。幼儿园小班艺术活动教案12活动目标：1、初步观赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。2、能双手合作协调地随意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形态的纸片进行粘贴创作。3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的胜利感。活动打算：1、阅历打算：已有过随意撕纸的阅历，并玩过音乐节奏嬉戏。2、物质打算：老师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢改变的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印
26、纸若干、小篓子、抹布等。活动过程：1、嬉戏导入，引起幼儿撕纸的爱好，并感受撕纸的乐趣。音乐嬉戏：快快做、渐渐做师幼围坐在地垫上，依据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）撕纸嬉戏：快快撕、渐渐撕老师出示彩纸，引起幼儿的.爱好。师：看到你们玩得这么快乐，彩纸宝宝也想来玩嬉戏啦，看看它玩的什么嬉戏？老师示范撕纸，并随音乐的快慢改变撕纸的速度。幼儿和老师一起进行撕纸嬉戏，并发出“丝丝”的声音。2、探究将纸片贴在底板上的方法并观赏幼儿撕纸作品。老师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？老师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，老师总结粘贴
27、的方法。观赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？3、幼儿集体创作表现，老师巡回指导。（1）老师提出创作要求：选泽最喜爱的彩纸宝宝，粘贴在底板上。（2）幼儿集体创作，老师赐予个别儿童提示与指导。4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的胜利感。（1）将幼儿的作品展示在画框里。（2）幼儿观赏作品，自由说一说。师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？活动延长：观赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。幼儿园小班艺术活动教案13活动目的：1.用各种形态的纸拼贴创作各种各样的鱼。2.体验创作各种各样鱼的欢乐活动打算：1.各种
28、颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形态。2.A4蓝色色纸。3.胶棒、水彩笔。活动过程：一、老师出示拼贴好的鱼，引导幼儿视察，发觉拼贴隐私。1.请幼儿视察图片上有几条鱼。2.有小什么颜色的.鱼。3.鱼儿是什么变成的？4.你想变一变吗？二、老师示范，幼儿视察。三、幼儿拼贴老师巡回指导。1.请幼儿每人去一张蓝色色纸，在上面用各种形态的纸拼贴成一幅有鱼儿的画，可以拼一条鱼，也可以拼出多条鱼。2.帮助个别动手实力差的幼儿。3.完成拼贴后，请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。四、幼儿共享、沟通自己的作品。五、集体共享、沟通。六、总结、评价、整理、整理。幼儿园小班艺术活动教案14
29、活动目标：1.通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2.喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。活动打算：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿水果图案），范例4张（观赏）。2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。活动过程：一、谈话活动，引发幼儿爱好。小挚友们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？二、老师讲解示范过程。今日老师也给你们带了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今日我们也来用材料做水果好吗？（老师示范制作过程）三、幼儿粘贴，老师巡回指导。提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的色调搭配
30、。粘贴依次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的.疏密、方向与画面的效果。四、观赏评析。老师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最喜爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色调和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。幼儿园小班艺术活动教案15活动目标：1、感受摇篮曲的安静、温柔与美丽，体验妈妈对宝宝的关爱。2、能宁静倾听音乐，能用自己宠爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。活动打算：布娃娃及动物玩具每人一个，安静、温柔的音乐；创设与音乐相符的环境。活动过程：一、利用娃娃导入活动激发爱好：出示哇哇哇哭的娃
31、娃，宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想方法？（让幼儿来说说你有什么方法）今日，老师就请小挚友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。二、老师边表演 边演唱歌曲，引导幼儿宁静倾听。1、老师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲温柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。三、引导幼儿围坐在老师身边再次感受音乐的宁静，美丽的心情，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。1、今日，老师就请小挚友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。3、老师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿根据正确的方法再来一遍四、音乐嬉戏漫步1、幼儿抱着布娃娃随音乐的改变而做相应的动作。2、让幼儿玩办家家产爸爸妈妈，从中体会嬉戏中的乐趣。活动延长：1、区域活动：引导幼儿在角色嬉戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要温柔舒缓。