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1、 我和星星打电话教学反思 一、营造气氛，组织教学 (1)师生音乐问好。 (2)一上课，我就手拿一束玫瑰花走下讲台，让同学们闭上眼睛，去感受玫瑰花的芳香，体验唱歌时呼吸的状态，为发声练习做预备。 二、发声练习与音阶练习 发声练习 2/41234|5 |5432|1| 1 小 猫爱 吃鱼。鱼 2 小 猫怎 样叫。喵 3 小 狗怎 样叫。汪 1、畅谈漂亮的星空：(课件展现漂亮的星空。)师语：亲爱的小朋友们，当你看到这漂亮的星空，你想到了什么?(让学生绽开充分想象)各自起来谈一谈。 2、说唱名 师：教师这里有八颗美丽的星星，让我们欢乐的叫出它们的名字!假如你答对了，这个得意的小星星就是你的啦!(教师在
2、星星图的反面写上数字，学生抢答，答对的学生嘉奖一颗小星星) 3、音名排序 师：小星星说假如给它们排好队，它们就送给我们一首好听的歌曲。谁能来完成这个任务? 4、随琴唱音阶 师：让我们也来随着小星星爬爬楼梯，怎么样?让我们先来上楼梯，DOU预备起在让我们来试试下楼梯的感觉点评 师：累不累，敢不敢在来爬一次? 师：有没有哪个小勇士敢自己来爬楼梯? 师：教师把速度变快，你敢来挑战吗? 师：咱们小朋友就是棒，不仅给小星星们排好了队，而且依据声音的凹凸把我们的名字唱出来。看，小星星已经把好听的歌曲给我们送来了。请翻开书本22页，让我们大声叫出它的名字。 三、导入新课 (故事导入) 师：同学们，今日教师要
3、给大家介绍一位小朋友，他呀，有个外号叫问问。由于他的问题特殊多。有时，他会问：“为什么树叶是绿的，为什么到了秋天他又变成黄的了?为什么天是蓝的，云是白的?为什么这一天，他又带着许多问题，躺到了床上，看着天上的星星和月亮，又在开头想问题了。想着想着，眼睛就有点模糊了 (演示课件)突然，一阵急剧的电话铃响了，问问赶忙拿起电话：“喂，你好!” “你好，我是天外来客小星星，我知道你对我们的星球很感兴趣，所以今日来和你交个朋友，好吗?” “太好了，我想到你们星球去做客可以吗?” “可以，不过你要” 师：同学们，想知道，小星星究竟跟小问问说了些什么吗?听完歌曲你会找到答案的。 四、学唱歌曲 (1)教师范唱
4、 小朋友先听教师把我和星星打电话唱一遍。 (2)让学生随着媒体画面，完整地观赏我和星星打电话，(出示幻灯片，提出问题：录音机中的范唱和教师的范唱有什么区分?) (3)学习歌词 教学范读。学生有感情地朗读。 (4)指导学生随音乐演唱歌曲，同时找出难点旋律说成“电话号码”，让学生通过唱“号码”来轻松把握旋律。 打：221| 6 | 接：65| 6 | 歌曲主题旋律的学习在不知不觉中进展。教师领着学生进展反复练习，留意音准和节奏的精确性。在此过程中，我采纳多种形式，让学生练习唱歌：齐唱、分组唱、分男女生唱、个人演唱等，在面对全体学生的音乐根底上，进展和张扬学生的共性，充分发挥学生的演唱才能。 五、拓
5、展创新 1.创设情境：出示大屏幕，学生看星空，演唱歌曲小星星。感受歌曲，随教师演唱歌曲并做简洁律动。 2.教师有感情的朗读青蛙给星星打电话，让学生自由答复想和星星说些什么，并提出要求和星星打电话的电话费太高了，只允许我们对星星说六个字，鼓舞学生即兴创编歌词。 3.听完青蛙与小星星的对话，小朋友们都想去小星星的家里做客，教师就托付杨利伟叔叔代表我们去看一看吧。出示杨利伟图片，问学生他是谁?介绍杨利伟驾驶神州5号飞上太空，他是曾经离星星最近的人。 4.小结：小星星究竟跟小问问说了些什么呢?听完歌曲你找到答案了吗?鼓励我们小朋友更加爱科学，绽开小朋友梦想的翅膀。长大了能和杨利伟叔叔一样架着我们国家的神州7号、8号、9号、10号飞船到太空中游览，到星星上探宝! 我和星星打电话教学反思这篇文章共4770字。