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1、 2023年级组工作总结小班(十四篇)级组工作总结小班篇一 一、 制定复习规划并给予行动 20xx年8月开头,我们就依据高三年级的实际状况,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习规划。在这一规划的根底上,各学科分别制订了本学科的复习备考规划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按规划的向前推动。在规划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学讨论,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了特别详细的要求。我们要求教师仔细讨论考试大纲,讨论近年高考试题,讨论教材,讨论学生,确保复习的有效性。该规划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和
2、数量都做了具体的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。 二、 胜利召开了两次家长会,营造了家校互动的气氛 在复习备考工作按规划进展了一段时间后,我们在20xx年 10月24日准时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些建议和要求,由于各班主任的充分预备,本次家长会开得特别胜利,为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,只有家校严密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持,教师的教学热忱、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动,我们的工
3、作才能取得预期的效果。 20xx年5月21日,我们召开了其次次年级家长会,对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进展了具体安排,在本次家长会上,我们提出了“高考就是战斗,战斗需要预案”的备考理念,我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动,有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了,这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,我们再次为家长和学生营造了“考前多一些预备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好气氛。由于,我们工作的扎实有效,很多学生带着自信走进了考场,也赢得了一年以来自己的最高成绩 三、适时进展教情学情分析,准时解决问题,促进提高 针对复习中表现出的问题
4、,年级组屡次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进展了分析和讨论,提出了详细的措施和改良方法。 1、备课教学方面:针对局部班级的局部学生对某些学科教学的建议和意见,我们对教学工作进展了深刻反思和改良:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破学问和力量的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同根底水平的学生。从最根底的学问动身,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,由于我们面对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、
5、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。 2、作业及练习方面:高考是一场长久战,各学科之间要相互照看,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,特殊是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自己的学习时间,教师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化汲取学问有一个过程,要留给他们时间去通过做练习来完成, 可,对全班普遍存在的问题可以讲解,但时间不能超过20分钟。 3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的学问和未复习学问之间的关系;(2)简洁题、根底题和难题之间的关系;(3)检测学问备战高考和爱护学生积极性之间的
6、关系。 四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的力量 在不影响教学进度的状况下,我们先后进展了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位教师都能仔细履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位教师都能依据统计结果准时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进展了跟踪登记治理,通过成绩跟踪对学生进展有目的的共性化指导。 其次学期以来,我们依据前七次考试反应的信息,对教学进展了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的状况下,各位教师实行了敏捷多样的形式,有些科目对局部常考题型进展强化练习,如语文科目对语法、
7、修改病句等用30分钟时间进展练习,数学科目对一卷局部、二卷的前四题和后三题进展练习,外语科目对阅读理解和作文进展专项练习,综合科目各教师也依据自己科目的特点,选择题目或自己命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化根底学问、提高解题力量,积存考试阅历起到了促进作用。很多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。 从第七次模拟考试开头,各位教师就利用各种关系,为我们收集了大量高考模拟试题,进展赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感谢安国栋教师、任利娟教师、李华强教师,以及曾经在
8、博迪工作过的张国良教师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。 五、 注意思想教育,激发学习动力 我们认为,高考的竞争最终离不开学生的积极的态度,健全的人格和安康的心理。各位教师在完成教学内容的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习气氛,为学生加油鼓劲,适时对学生进展思想教育,和学生进展思想沟通和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓舞学生以积极的心态应对高考。 进入其次学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的逆境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了大量细心、细致的工作,董锦涛教师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君教师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民教师利
9、用家长离学校近的优势,常常约家长到学校,一起想方法鼓舞学生等等。 在距离高考百天的时间,根据年级组的统一安排,依据教学的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓发动班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习气氛,为学生最终取得高考胜利起到了积极的作用。 一年来,我们克制了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,通过各位教师的辛勤工作,圆满完成了复习备考规划中的各项工作,取得了预期的好成绩。但是,站在学校进展的大局来看,我们的工作还需要进一步改良,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三教师的集体才智,博迪的明天会更加
10、辉煌。 级组工作总结小班篇二 有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教育事业，更爱天真得意的学生，那就是我们一年级26位教师。九月，我们迎来了一批天真无邪的孩子。一个班76个小萝卜头，确实让我们有些许的可怕。但是，从开学第一天起，我们全体教师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培育学生良好的学习习惯，激发孩子们深厚的学习兴趣，让孩子们欢乐地开头小学生活。 一年级的班容量大，孩子年龄小，教育教学的正常开展确实需要大家付出双倍的努力。一个学期过去了，我们更多的是收获和欢乐。这一切都源自于我们有一位才智的长者沈琼花主任。沈主任带着我们不断克制困难，积极向上。 这批一年级的学生家长组成主要
11、有三类，名副其实的独生子女八零后的父母，农村进城的家长，二胎孩子的家长也比往年要多。大家都有一个共同的感受，与家长沟通，教育孩子都显得要困难许多。沈主任经常教育我们，无论是对年级组的教师，还是对待家长，我们要多换位思索，多体谅。难沟通，更是要沟通，这样才能让家长更了解我们的付出，了解我们的教育方法。所以，即使经常有年轻气盛的家长没有弄明事由就来找教师发火，最终都能满足地离开学校。 从开学第一天起，十一位班主任根本上都是七点非常左右到校，分发早点，指导学生收发作业，指导学生清扫卫生，非常钟每天讲，然后开头一天的课程。从七点非常到八点非常，在语文办公室都看不到任何一个班主任的身影。每天早晨，他们都
12、呆在教室，一个小时的忙劳碌碌，班级各项工作正常运转，他们才能安心回到办公室，连续一天的教学工作。 一天如此，一个星期如此，一个月依旧如此，一个学期过去了，他们日复一日地重复着简洁而繁忙的工作。特殊是廖向群、王丽玲、吴尧玲、刘玲兰、杨菊、程嫄、王波卿等教师，他们是全心全意为班上的70多位孩子在悄悄付出。每当看到孩子有一丁点的进步和变化，大家都快乐地像孩子一样，在办公室一起欢乐地共享自己学生的成长故事。 正是由于教师们辛勤的付出，开学不久的路队竞赛，孩子们早已走的有模有样。一学期匆忙过去了，孩子们长大了，也可以自己治理班级，小干部们也能在教师不在的时候安排班级大小事情了。作为一年级的班主任， 我们
13、感到无比的欣慰。一分耕耘，一分收获，信任只要我们连续努力，孩子们会越来越棒的! 每一天，我们都是忙劳碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教育教学的同时，我们依旧擅长钻研，擅长思索。 在王丽玲和蔡黎两位仔细负责的教研组长的带着下，语数教研组的研讨活动持续开展。语数教师都积极上好先行课，并积极参与听评活动。平常在办公室，遇到疑难问题，大家都积极争论，总盼望能够找到更好的教育方法，让孩子们学得更轻松，学的更扎实。语文教师经常争论，提前阅读，提前读写的教学方法，数学教师经常争论思维训练的小方法。一年级的教学内容虽简洁，但是我们盼望尽最大的努力激活学生的思维，开阔学生的眼界。 在达标课活动中，
14、吴娟、胡莉、刘玲兰等教师都虚心请教，王丽玲作为教研组长主动和上课教师探讨教学设想，为他们出谋划策。刘玲兰教师的立标课获得听课教师好评。吴娟教师荣获低年级组第一名，胡莉教师荣获二等奖。点点滴滴的成绩，都能给大家带来前进的动力。 姚萍教师本学期赴黄石参与国培教育，虽然出差在外，经常心系班级。经常与顶岗教师联系，指导教学方法和班级治理方法。间或周末回家，姚教师还会来学校，帮忙顶岗教师完成班主任工作。 三个月的学习，王丽玲教师兼任了年级辅导员的工作。作为语文教研组长和班主任，又兼任年级辅导员，工作量可想而知。但是王教师从无怨言，每天依旧笑容满面，用她的朝气感染着年级组的每一个人，更用她的才智把全部工作
15、都安排的井井有条，班主任工作，教学工作都组织的有声有色。正由于大家都有一种仆人翁的意识，才能保障各项工作的正常运转。 本学期，我们一年级组教师也取得了点点滴滴的成绩。柯玲的论文一场以赛，一场历练荣获湖北省一等奖，柯玲被湖北省教研室评为第三届优秀教师。蔡黎教师的优质课荣获湖北省二等奖。付波教师的论文获省级一等奖，程媛教师的论文获省级一等奖，侯建梅教师的论文获市级奖，黄毅玲教师执教的美术课荣获安陆市一等奖， 刘玲兰教师的立标课取得了校级傲人的成绩，吴娟教师的达标课获校级一年级组一等奖，胡莉教师获校级二等奖，黄萍教师的课件获市级奖，等等，这所做的一切只为用才智与汗水细心浇灌着属于自己的那一份“责任田
16、”。 孩子是盼望，孩子是将来!作为一年级的教师，我们会用我们百倍的努力，专心教育好我们的学生! 级组工作总结小班篇三 在接手高三年级教育教学工作的半年多以来，在校领导的领导和关心下，学校各处室的支持和帮忙下，全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，已使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变，为马上到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫。 回忆半年的高三工作，我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本。不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作： 一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。 1、弘扬敬业精神，激发高三
17、教师的干劲。本届高三教师的年龄构造偏于年轻、教学阅历参差不齐，针对以上特点，我们认为，虽然有劣势，但更有很多积极的因素，能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培育上。通过各种途径与手段使年轻教师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。 2、强化目标治理，形成奋勉向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平常的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮忙高三教师分析目标达成的可能性，查找目标达成的途径，“第一“并且通过一系列的机制加以强化，极大地增加了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对比
18、，并在年级会议上通报。由于目标明确，措施到位，到目前为止，绝大多数班级都取得了不同程度的进步。 3、加强沟通沟通，建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞，学校和高三年级组非常重视分散人心的工作，始终保持与高三师生的亲密接触，发觉苗头性问题，便帮忙其仔细剖析缘由，急躁细致地做好说服教育工作，既程度地钝化了冲突，又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。尽管竞争的压力很大、很强，但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐，泰山移，和谐所生发出的生产力是难以估量的。 4、树立高考信念，调动学生学习的状态。首先，在学校范围内营造大环境，在局部班级实行诚信考试；其次，高三年级仔细搞好每次月考的选
19、题、出题、阅卷和评卷工作；班级内部通过每周主题班会、学生目标对比表、高考倒计时等形式，强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态，我们非常重视学生抱负前途、成人成材、诚信为人、心理安康等教育，努力培育学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，激发学生学习兴趣，树立高考争胜的信念。 此外，在中转优工作、学习常规治理和年级考勤等方面，我们不断进展新的探究和尝试，作出了积极的努力，收到了良好的效果。 二、努力提高课的质量，追求复习的效益。 1、严格执行课程规划，确保教学进度的严厉性。高三年级在明确学期教学规划的根底上，从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化，将长规划和短安排有机结合，既表达了学期教学的连
20、贯性，又表达了阶段教学的敏捷性。 2、精确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，依据临界生的学问构造、力量层次来设计课堂教学，不片面地追求“高、难、尖”，而是在夯实根底的前提下，逐步提高力量要求，从而突出重点，突破难点。 3、不断优化课堂构造，力促课堂质量的有效性。首先，我们针对复习课特点，明确复习思路，构建了复习“四合一”的课堂模式：力量训练+试卷讲评+整理消化+纠错稳固。力量训练做到在复习的根底上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进展强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误缘由分析的根底上进展讲评，讲评的对象明确定位为中等成绩学生，评讲效果的衡量标
21、准就是看中等程度学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在肯定的时间长度内，以变形的形式进展纠错稳固训练，同时在各学科的周练中予以表达。 其次，严格标准课堂教学行为，努力提高课堂效益。一方面，我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实，并形成年级内部的课堂教学标准；另一方面，加大听课力度，实行课堂质量考评制度。 4、狠抓集体备课，增加教学流程的协作性。我们大力提倡组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一根底环节，将备课组的集体才智与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、讨论课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高；
22、另一方面，我们依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位教师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师阅历缺乏的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。 三、切实做好题的文章，发挥训练的功能。 1、实行“下水上岸”制，提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必需完成规定的下水作业量。“下水”是为了“上岸”，教师做题是为了选题，为此，我们加强对选题工作的治理，明确规定练习材料不得拿来就用，必需经过专人筛选、备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。 2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上，我们特殊重视训练的规划性，明确要求各备课组每
23、周制订一份书面训练规划。仔细统计分析，对于重点学生更是要求面批到位。我们还非常重视错题档案的建立，指导学生进展自我纠错，并定期进展纠错训练。此外，对考试这一环节，我们严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适、答题标准化的指导和应试技能的培育，努力消退非智力因素失分。准时、仔细地做好每次考试的质量分析，并使分析结果快速、直接地指导后面的复习工作。 3、强化根底过关，实施分层推动。针对学生根底相对薄弱的现状，我们实施根底题过关的方法，各备课组明确专人负责根底过关题的编制，年级安排特地时间进展检查、测试。在夯实根底的前提下，一般班做好根底训练，重点班在此根底上适当提升训练难度和训练量。这一举措
24、对学生成绩的提高取得了良好的效果。 高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果，但任然有许多地方做得不够，我们任然需要在现有的根底上改良提高，以便在20xx年的高考中取得与努力成正比的成绩。 级组工作总结小班篇四 一、指导思想 以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培育习惯”为重点，以“提高质量、促进均衡、稳步进展、和谐育人”为指导，强化班集体建立，培育学生良好的行为习惯和正确的学习方法，围绕“做文明五中人”这一主题，用爱校理念引领、主题活动支撑，力求到达德育工作的时效性。强化科研意识，提高教育质量，建立一支团结协作、积极进取的初二年级教师队伍。 二、工作目标 年级组治理目标：强化年级
25、组建立，团结协作，分散集体才智，务实苦干，工作到位。 学生的培育目标：在初二年级扼制住分化与散化，培育自主学习与创新精神，培育良好的行为习惯。 教学目标：整体稳步推动，努力提高教育质量，为进入初三打下坚实的根底。 关爱留守学生目标：关爱留守学生责任到人，以无微不至的关心让留守学生感到暖和和幸福;加强家校联系的力度,争取做到班主任对班级学生的实际状况大体把握,对学生进展适当的教育和引导,为学生能安心学习做好铺垫. 三.主要工作 (一) 开展班团队主题活动，扎实推动德育工作 1.开展“做文明薛中人”主题活动 目的：通过开展“做文明薛中人”主题活动，对同学们进展思想道德素养、行为标准教育,从而引导青
26、少年的安康成长，提高学生的文明程度。 内容：开展“学生生活和习惯养成教育”、“守纪律从自己做起”、“向粗野告辞，迎礼貌回家”等主题活动。 2.开展“三做”活动 目的：让学生明确自身的权利和义务，了解肩负的社会责任，培育良好的劳动态度、劳动习惯和生活自理力量。 内容：自己的事自己做;家里的事帮着做;集体的事主动做;宿舍是我家,点滴小事从我自己做起. 3、开展爱校爱班活动 目的：让学生了解五中的历史，培育爱校情怀，增加“做薛中人”的骄傲感。 内容：开展主题班团队活动“如何有效的学习”、“为班集体增光添彩”、“我是这样做的”. 4、开展读好书活动 目的：培育良好的读书习惯，把学生的课余时间迁移到读好
27、书上来。 内容：每位学生本期读四本好书，写出读书笔记及心得，每生在班上作演讲一次以上。 5、开展感恩教育活动 目的：培育学生的感恩情怀，让学生从小养成知恩图报的意识。 内容：开展 “我给父母做的一件事“关爱他人、奉献社会”活动。 6.定于9月20日 “公民道德宣传日”开展八年级师生签名活动 (二)进一步抓好行为标准教育 1. 连续组织学生学习中学生守则、标准和薛中宿舍治理条例，进一步加强日常行为标准教育，使学生能养成自觉遵守行为标准的习惯，做文明薛中人。 2. 各班修定班级公约，抓好良好班风、学风的建立，加强班团干部建立。 3. 加强学生的安全教育，做到安全教育标准化、制度化。 4.加强在校学
28、生的宿舍仆人翁意识的教育和培育. (三)心理安康教育和家庭教育 1、初二学生正值青春期，抓住这一时机对学生进展人生观、价值观的教育，扼制“分化”与“散化”。 2、积极有效地与家进步行沟通，利用家长会进展家庭教育指导，进展学习型家庭建立的辅导,建立稳定高校的家校联系制度. (四) 加强年级组教师队伍的治理：把教师的团结协作放在首位，加强年级组集体备课机制，充分有效的发挥集体备课组的优势,提高教学效率;同时还要充分调动全组教师的工作积极性、主动性和制造性，使教学和治理走上良性进展的轨道。 级组工作总结小班篇五 在新任孙校长带着的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组治理，回头想想这学期的所做的一切工
29、作，踏实而又劳碌，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强，作风强硬，时时能够坚守岗位，到处能够团结全都，工作始终都能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的工作多点开花，成绩显著!接下来我就谈谈这学期工作。 一、 这学期主要工作： 治理方针：团结协作、共同进展、力求极致 这学期，我们的教师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新，到处永争排头兵。 1.扎实有效的狠抓教学工作 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的治理理念及“教育教务两处室”的工作规划，教师们就学校的工作全都表态要坚持不移的把工
30、作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信念，有一个美妙的向往。固然，在平常工作中我们的教师言出必行，用自己的行动证明的一切，他们到处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。 年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的治理提出珍贵的意见，备课时、议课时大家深挖教材，积极发表自己独特见解，相互沟通，共同协商，最终议出高质量的备课，使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极仔细，特殊是年轻的教师，花费大量的时间去听有阅历教师的课，虚心向同事求教，来弥补自己的缺乏。坐守
31、班，大家不是在积极的批改，就是在相互沟通课堂的得失，要么就如何培育学困生，大家一块出谋划策，要么就仔细的写笔记、编试题、学习专业学问等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的积极热忱，布满激情、高度负责，才使我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中，优秀生数与兄弟学校相比拟名列前茅。在期中考试分析会上，大家仔细分析没有考好的缘由，找差距、想方法，准时调整策略。在召开的座谈会上，大家说明决心，誓言肯定会迎头赶上。此后教师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生把握的学问比以前更扎实，信任通过大家的拼搏，期末考试的成绩肯定会
32、令人兴奋。 2.坚持不懈的抓好常规工作 这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大局部同志都能高质量的完成。特殊是我校的新课改“自主建构”模式的环节，大家观念强、理念新、自身素养高，学习力量强，能够根据要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。 (1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象，若发觉有问题，我们准时处理，该批判就批判，该通报就通报，从不纵容教师们的错误。 (2)召开了两次考试分析会，会上大家仔细分析没有考好的缘由，准时调整策略
33、并由焦月真、李秀芬两位教师谈阅历及教学中一些好的方法。 3.实行多渠道，全方位对学生进展治理 (1)为了学生在校安全，能够安康的生活，开学以来，就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进展入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有特别大的转变。 (2)坚持开好每周二的年级学生会，对每周消失的学生违纪，年级会时准时处理，发觉问题提前预防，催促学生养成遵守纪律的好习惯。 (3)坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理安康、感恩等并让学生写好心得体会，从而真正让他们熟悉到如何安康的生活。 二、工作中的缺乏 1.学生自觉学习的意识淡薄，不知
34、道珍惜时间，因此还需要培育学生的学习习惯。 2. 少局部学生顺手乱扔垃圾，铺张比拟严峻，不注意仪容仪表，行为习惯还有待改良。 3.个别教师间或有迟到、旷课现象，有些教师课堂上不带教学流程，消失课堂低效。 4.个别教师思想松散，开会、议课、教研不积极，间或有迟到现象。 5.个别教师的坐守班不积极，学科之间不能很好相互沟通，相互学习。 三、今后努力的方向 1.坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位，多培育学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝迟到、 旷课现象。 2.教师要更细心的预备好备课，设计更好教学流程，使每堂课都能高效率的完成。 3.做好学科之间整合工作，加强学科组之
35、间学习，相互沟通，以优补弱，相互促进，到达强强补弱的效果，使我们每个学科都有所进步。 4.组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业学问，提升教师的综合力量。 5.多组织班主任学习有关班级的治理学问，坚持一大周进展一次班主任阅历沟通，提高各班主任的治理力量。 最终，感谢学校领导和教师对我们年级组工作的指导和帮忙，感谢我们年级组全体教师对年级组工作的理解和支持。 级组工作总结小班篇六 匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简洁的小结。 一、创设了一个合作、共进、和谐的气氛 一个好的集体,首先要有一个愉悦的气氛.,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?在这方面,作为年级组长的我,努力
36、营造着一个和谐.合作.共进的同事关系. 。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的状况下,虽然我们朝出暮归却欢乐着。 二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教学力量 年级组和备课组扎实和制造性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个教师积极地备课,各学科间教师分工合作,相互学习,共同利用教学资源共享胜利的阅历,各备课组教学强劲的群体意识正在形成. 在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和典范。有时跨学科的教师去听课,更是从另一个角度去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。 三、以班级为单
37、位,绽开各种素养教育的活动 年级组里肯定脱不了班级治理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级治理得井井有条,每人都有一个治理方案,他们之间互通阅历,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入标准战斗英雄化的学习的阶段,应当说现在的八年级的稳定与班主任的急躁.细致.无私的工作密不行分。 四、家校携手的不断推动,使学生飞速进步 开学初,为了能准时了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进展了一次大规模的学生状况问卷调查工作,使得班主任准时了解学生的各自特征,从而有的放矢地去治理学生,使教师少走了很多弯路.期中后,我们又准时开了一个家长会,和家长有一个近距离的沟通,共同携手把
38、他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热闹,对家长良好认可,我们虽辛苦着却欢乐着。 五、年级组加强对教师特殊是对班主任的培训 这学期召开全体八年级教师会议，对教师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为具体的指导，如对学生的思想道德教育工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电脑治理问题、学生的安全教育和安全防范问题，召开了大小近10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级治理作了培训，以及对消失的和可能消失的问题准时提示。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对消失的和马上消失的问题准时预防和制止。 六、目前存在的问题 1、个别班主任还是存在班级治理阅历缺乏和严峻
39、缺乏的问题 2、个别教师工作态度的问题 3、初二学生的教育教学和治理难度大的问题 4、教师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。 目前的效果 不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期预备在教学上要加强力度,对那些学习特困生也进展一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级治理方面，是否让班主任有自己的治理特色?对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不行以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要舍命的学
40、和做,否则就要跟不上这个快节奏的进展. 一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风气在宣扬,我信任我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着. 我将在以后的工作中,更加做到求真 、求细、高效地做好八年级工作! 级组工作总结小班篇七 当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，完毕这个学期的学习，不能不感慨时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回忆这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的脚
41、印。 一、教师工作方面 1、教师间的协作 本人作为一位新任的班主任，在园领导及各位教师的支持与帮忙下，对班主任提工作已经逐步熟识。班上的另一位教师王教师是位特别阅历的老教师，她为人热忱，对我的工作赐予竭力的支持与协作。对我提出的问题她总是很急躁的指导，在我平常的教学中当她发觉问题也准时地讲解给我听，做为师傅她还定时的听我的随堂课，准时、仔细做好笔记，然后给我讲解消失的问题，在业务提高上赐予了我很大的帮忙。对与我这样的新教师，她总是很关切地问我“是否需要帮助”，积极协作我教学，有这样的搭班教师我感到特别的幸运。在这个学期中，我们的合作也越来越默契，利用自己的时间争论如何开展主题，筛选适合的教材及
42、如何修改教案等，让幼儿能好的感受主题的内容、更好的把握学问。 2、开展的教育教学活动 本学期我们连续沿用了生活化嬉戏化的教材，我们在课程的讨论和试行中，由于没有响应的教学材料，我们就自己想方法找，坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进展备课、制作教具等，尝试着新的教学方法。 由于这套教材的特色，活动中需要家长协作的地方许多，因此，另一方面我们也积极调动家长参加的积极性，通过家长会、幼儿作品展现、亲自作业等活动，激发家长帮助教学的愿望，在这学期中我们的教育工作得到了家长们的大力支持，并且每周传发“材料预备表格”，让家长能更清晰的了解目前我们开展的活动和需要的材料。 3、不断
43、调整的活动 区域、嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改良班级的嬉戏区域活动。这学期张春霞教师来 观摩我的嬉戏活动，对我们本班级嬉戏中存在的一些问题和教师如何指导，提出很多的建议使我们收益非浅。依据幼儿进展的教育目标和年龄心理进展特点，我们做了几项调整： 第一，用印有点数的“钱币”替换原来的“钱币”。针对我们班级在嬉戏中使用的“钱币”，张教师指出在小班下学期可以将数学渗透进来，原来在嬉戏中我们只是给幼儿一些卡片做为钱币，在嬉戏中供幼儿使用，这种“钱币”的代替物已经不能满意幼儿的需求和目前幼儿进展的要求，供应点卡和制作价目牌，给幼儿数量的概念，促进他们的数学力量，做
44、为日常渗透的一种教学。 其次，在娃娃家嬉戏中，在挂牌上画上各种角色的头像，以便提高他的角色意识和嬉戏水平。以前我们也使用嬉戏挂牌，但是不分角色只是用一些符号或图片表示。并且为娃娃家增加了小桌子，以前我们用幼儿的桌子拼搭娃娃家，幼儿就在这个大桌子操作，但经常发觉东西乱放，自从增加的小桌子，幼儿会把烧好的菜放在上面，做在旁边吃东西，把用的物品放在大桌子上。 第三，这学期我们还增设了“小舞台”给喜爱唱歌、跳舞的小朋友表演，预备了丝巾、头饰，还有各种小乐器等，“小舞台”经常是爆满。 第四，开设“小小采芝斋”商店，本学期开展吴文化采芝斋的教学活动，带着孩子去参观百年老店“采芝斋”，一起品尝了粽子糖、枣泥
45、麻饼等，在这个主题活动下产生了“小小采芝斋”商店，小朋友可以来做营业员卖糖果，加工厂里幼儿动手制作粽子糖、软糖等，受到小朋友的宠爱。 第五，调整嬉戏的位置，留意嬉戏嬉戏的联系，动静结合，将娃娃家做为主体，与之有关的嬉戏(银行、商店等)放在一起，把“小舞台”加工厂设置在另一边。 通过本学期的摸索尝试调整再调整共享等一系列有规划、有目的的敏捷实施，嬉戏活动已取得了初步成效，但在以后的工作中还应依据实际状况的变化再做准时的调整改良。 4、双语教学 本学期，我们有意识地面对全体幼儿渗透一些常用的日常用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们能尽快记住自己的名字并精确发音，我常常和小朋友一起玩“你好
46、”的嬉戏，唱hello歌曲，在开心的气氛中，孩子们轻轻松松就记住了自己的英文名字。当我们中文进展五颜六色的主题时，我就准时想幼儿介绍各种颜色的英文名称，把一些简洁的中文嬉戏该成英语嬉戏，受到幼儿的宠爱。 二、幼儿进展方面 通过上一学期教师与幼儿的相处，我们也发觉班级中很多孩子的自理力量差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们将独立力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中。 1、不断提升的自理力量 但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等，由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比拟简单承受例如，有利于培育幼儿的独立性、协调合作力量，针对我们班幼儿吃饭慢、喜爱边吃边玩的状况开展“我是大老虎”活动等等。 2、培育幼儿的初步责任感意识 现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮忙家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，例如，针对班级幼儿值日生来园比拟晚，我们