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1、2023年精选对班主任的工作计划模板七篇对班主任的工作安排 篇1一、指导思想以学校德育工作安排和教学工作安排为依据，以促进全体学生的全面发展为目标，仔细学习贯彻新课程标准，以人为本，开创思维，将可持续发展的育人目标落到实处，努力培育有特长，有特性，有创建力，且遵纪遵守法律，讲诚信，求上进的一代新人。二、工作目标：1、德育工作：（1）坚持不懈地抓好学生行为习惯的养成教化，通过驾驭守则规范内容，培育学生养成读书、学习、卫生、生活等多种良好的习惯，为学生终身发展打下良好的基础，20xx年班主任工作安排（20xx。3谢凯）。（2）切实抓好每月的专题教化活动。（生命教化、荣誉观教化、感恩教化、行为习惯教
2、化、爱国主义教化、法制平安教化）。（3）通过感恩教化活动的开展，培育学生孝心、爱心和社会责任感，全面提高学生的思想道德素养。（4）抓好班级日常管理工作。使班级形成良好的班风、学风，创建舒适的班级育人环境。 （5）开展丰富多彩的班队活动，通过班队活动使学生受到思想教化。 2、教化教学工作：（1）刚好制定各种有效的安排和方案，按安排和方案开展工作。（2）仔细落实常规教学，全面提高教化教学质量。（3）使学生养成课前自主预习的良好习惯。（4）做好培优辅差工作，促进全体学生的全面发展。（5）通过 “读书工程”活动的.开展，师生共同读书，班级内形成良好的读书氛围，使学生喜爱阅读，具备独立阅读实力，养成自主
3、进行课外阅读的良好习惯。3、个人业务提高方面：（1）加强理论学习，提高教化教学质量。（2）提高教化科研实力。（3）提高课堂教学实践实力。三、班级现状分析：本学期班级现有学生38人，其中男生26人，女生12人。班级已经形成了较好的班风、学风，班级管理工作井然有序，班级内建立了一支高素养的班干部队伍，学生学习劲头足，勇于展示自己。因为班级出名大龄男生（比其他学生大四五岁），比较调皮，所以要有针对性地对他进行教化，让其不影响他人学习，自己也能进步。同时也不能放松对全体学生的思想教化，要刚好发觉学生的不良思维动向，刚好对学生进行思想教化，避开部分学生出现违反校规校纪的不良行为。四、详细工作措施：1、德
4、育工作：（1）加强学生行为习惯养成教化。 开学第一周，组织学生仔细学习守则规范。通过开展班队会和社会实践活动，对学生进行爱国主义、法制、平安教化。（2）办好家长学校。 在六月份开展教学开放周活动。让家长来校听课，全面了解学校，了解学生在校的生活、学习状况，更好的协作学校工作，促进学生的全面发展。（3）开展“感恩教化”活动。 培育学生孝心、爱心和社会责任感。（4）专题教化。 本学期共设四个专题教化，内容分别是：“规范与我同行、我与节俭同在”“良好习惯要养成”“我也知荣誉”“我与坏毛病说再见”。（5）开展主题班队会活动。 每周开展一次主题班会，每学期开展一次主题队会，通过班队会，对学生进行思想教化
5、。（6）学生文体素养培育。 组织学生上好眼保健操、间操，刚好参与活动，提高学生的身体素养。激励学生主动参与特长班、艺术班，发挥学生的各方面特长，促进学生的全面发展2、教化教学工作：（1）仔细制定好各项工作安排。 在学期初仔细刚好地制定学科教学工作安排、班主任工作安排、辅差安排、老师读书安排、学生读书安排、学生预习安排等，按安排落实本学期的各项工作。（2）仔细开展好课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。备课时仔细探讨教材，做到每节课有明确的目标、重点、难点，有明确的教学方法和学习方法。每单元后刚好写出教学反思。上课时留意三维目标的达成，精
6、讲巧练，刚好完成下发的练习册，并且刚好跟踪批改。 主动参加学校组织的教学活动。主动担当学校组织的教学活动，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学实力。每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学实力。（3）做好培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。接着发展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和
7、期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。对于特长生在语文课上给他们创建更多的展示机会，激励他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合实力，提高语文综合素养。（4）抓好课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟驾驭课前预习的方法，接着保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经驾驭了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。预习内容：语文包括识字、写字、主要内容、初读课文后的感受、针对课文内容质疑、积累。数学预习内容包括自学收获、尝试应用、质疑。（5）开展“新世纪师生读书工程活动”。 本学期学生背诵
8、精选的宋词10首以上，背诵精彩片段至少5篇，阅读课外书3本以上，30万字。学生每周写两篇读书心得体会，同时摘录积累名言警句，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。充分利用好每周周三的七、八节阅读课，老师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书状况，评比“最佳小读者”，举荐到学校参与校级评比。
9、通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读实力。3、班级管理工作：（1）班干部任用：本学期轮番评比班干部。使中等生得到熬炼，培育他们的组织管理实力，帮助他们树立自信，让以前有阅历的班干部帮助他们完成班级管理工作。（2）日常管理：开学初，组织学生仔细学习班级管理条例，熟知小学生守则小学生日常行为规范，使学生明确各项规章制度，并且按制度和守则规范严格要求自己，仔细遵守纪律，讲究卫生，主动参加学习活动，树立竞争意识，形成良好的班风、学风。在班级内评比“清洁师”（负责分担区卫生）“服务员”（分别负责自行车摆放，抬水，擦桌椅、窗台等工作），明确责
10、任分工，做到“任务在身，责任在人”。通过以上措施使班级各项工作顺当、有序地开展。每周进行一次操行评定，促进学生良好的行为习惯的养成。4、个人业务提高方面：（1）通过读书，加强理论学习，用先进的教化理念武装自己的头脑，指导自己的教学实践，从而提高教化教学质量。（2）接着实施“自主体验文本情境，优化阅读”教改试验，在试验中总结阅历，记好试验跟踪记录，写好试验论文及其阶段总结，做好试验的结题工作。（3）仔细讲好公开课，把它作为展示自己的平台，从中总结阅历，促进提高。希望通过以上各项工作的扎实有效的开展，在促进全体学生的全面发展的同时，自身素养也能得到进一步的提高。对班主任的工作安排 篇21、指导思想
11、班级要在班主任的引领下在原有基础上不断进步。这些进步包括班级整体学习成果的推动、学生个体素养的提升、班级面貌的不断改善、班级凝合力的增加、班级荣誉的获得，等等。成果的取得不是靠运气，而是靠实实在在的工作，靠师生双方共同努力。一个班级健康发展的过程，也就是不断积累胜利的过程。2、基本班情在制订安排之前，班主任要对班级状况进行全面的了解。否则，安排就是脱离实际的空谈。这些了解包括：（1）学生的自然状况：人数、男女生比例、学生来源（原所在学校、地区社会背景等）；（2）入校时学习成果：各分数段的学生人数和名单；（3）学生基本素养：文明礼仪、工作实力、理解实力、表达实力、合作实力等；（4）学生特性：内向
12、、外向，对集体事务的参加热忱等；（5）学生的志向：有无奋斗目标、每个学生的详细奋斗目标等。驾驭这些基本状况是为了了解班级的起点，给班级设定切合实际的奋斗目标。班主任接手一个新班时，须要处理大量琐碎的事务，工作量很大。但是，有大局观的班主任不会陷于详细事务中，而遗忘抓住奠定班级发展大格局的最佳时机。此时，班主任的工作可以分成两块：一是抓紧时间处理好眼前必需完成的详细工作，如座位、卫生、班干部分工等；二是为班级设计长远发展安排。班主任可以实行手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一边做事，一边思索和策划，实行主动的态势，不自乱阵脚，不被琐事牵着鼻子走，从一起先就把握好班级发展的大方向。当然，班级状况不
13、行能在短时间内了解得非常清晰，接班之初要重点了解班级概况。诸如原始的学生学习成果、本班在年级中的成果位次、学生自然状况等信息是可以事先了解清晰的，其他信息可以采纳问卷调查、谈话、写随笔等多种方法采集。驾驭班级基本状况，是制订班主任工作安排前必做的功课。3、班级定位没有十全十美的班级，同样，也没有一无所取的班级。班主任的所谓胜利，并不是要把班级带到多么优秀，而是在原有基础上获得持续提高。要想达到这个要求，给班级合理定位特别重要。班主任在了解班级状况的同时，要思索以下问题：这个班级有什么特点，依据这些特点可以开展哪些合适的教化活动？班级的起点在哪里，在现有的基础上有哪些地方可以尝试突破？班级最迫切
14、须要解决的问题有哪几个，如何解决？每一个班级都是不同的，不能用老阅历带新班，必需消退一切成见，用全新的眼光视察新的班级和学生。班级定位精确了，发展方向也就明晰了，行动必定稳健而充溢理性。制订班主任工作安排既要基于班级现有的基础，同时必需以学校总体工作要求为依据，所以，既要听从大局，又要体现班级特点。安排必需符合教化规律，不能对班级提出不切合实际的要求和指标；要具有实际的指导作用，要务实，不要写空话套话，要有实现的可能。班主任可以对班级工作进行分类，对各方面工作给出肯定的奋斗目标，这些是班主任工作安排的主要内容，它包含了班主任带班的战略部署，即班级通过哪些努力可以达成目标。详细而言，班级发展目标
15、有两大块：一个是可测量的指标，最重要的是学习成果的推动，还有班级获得的荣誉等，这些指标是刚性的；另一个是无形的，与学生的班级生存状态相关，包括平安感、价值感、集体骄傲感、精神面貌、华蜜指数，等等。要想打造一个生态环境良好、各项指标优秀、良性循环、螺旋式上升的班级，必需有一个相对完整的工作方案来逐步实现这些目标。所以，班主任工作安排应当包括以下内容：（1）班级学习成果推动目标以及达成方法；（2）班级管理目标以及基本措施；（3）学生素养培育目标；（4）班级活动的开展。对以上各项内容还要有详细的表述。比如，关于学习成果的推动，可以详细作如下绽开：（1）总平均分在年级中的排名，从入校时的第几名可以上升
16、到第几名；（2）高分数段指标，班级要有多少名学生进入年级前多少名；（3）削减后进生比例指标，低分数段的学生由多少人削减至多少人；（4）以上目标可以通过哪些工作达成，等等。这些目标看上去有些功利，甚至还可能被扣上不符合素养教化宗旨的帽子，但是，对于一线班主任而言，唯有这样详细的奋斗目标才有现实的意义和可操作性。学生也会意识到一种责任，看到奋斗的方向。随着这些目标的达成，班级会逐步取得进步，教化也在不断地获得阶段性的胜利。对班主任的工作安排 篇3在一个充溢欢乐、充溢童趣的环境中我们开心地渡过了一个学期。转瞬到了幼儿园大班最终一个学期了，对上学期的整体内容已做好工作总结，也深知本学期是幼小连接的关键
17、时期，因此本学期我班两位老师和一位保育员将以幼小连接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过最终的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，作为班主任的我现制定幼儿园大一班主任工作安排如下：一、班级基本状况分析：这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，（本学期转入2名）。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病实力明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳
18、，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的实力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。进入大班后，幼儿对语言的理解实力进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以创建性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，部分幼儿起先指认文字并询问老师一些不相识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲竞赛中获一等奖。经过大班上学期的教化，幼儿参与智力活动的主动性明显增加，在活动中，大部分幼儿表现出剧烈的认知爱好，好问、
19、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的爱好。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增加，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的实力有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规则，整个活动进行比较有秩序。从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知实力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有
20、挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理实力、自控实力较差的，不善交往的幼儿，新学期中将赐予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小连接”的打算工作与孩子的行为教化问题上以及结合德育教化“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教化，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。二、对幼儿的培育目标：健康：1、在各项活动中表现主动主动、开心，能主动参与体育活动，动作敏捷；2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯；3、有肯定的自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的
21、方法，能主动遵守必要的规则4、能独立地、创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯语言：1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词句4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧科学：1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣
22、扬环保学问社会：1、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难4、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动三、日常教学工作安排：1、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一
23、日生活中。坚持每周认5个字。2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，渗透读写教化，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为
24、日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创建性、技巧性。6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。四、教研工作安排：课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与探讨36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与探讨，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初
25、步的阅读实力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了肯定的发展。新学期工作安排从以下几方面开展的：（1）选择合适的教材，支配合适的时间。我们选择了中国优生优育协会监督制作的幼儿听读嬉戏识字一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、好听的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下，支配每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。（2）创建一个良好的阅读环境。语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、阅读、操作。激励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自
26、己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的主动性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验胜利的欢乐。为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，激励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。（3）开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字嬉戏。有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜爱读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗
27、读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。）再次，按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。同时组织好玩的识字嬉戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、好玩的嬉戏等。将幼儿听读嬉戏识字书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。上学期本班幼儿能主动、主动地参与幼儿阅读、识字活动，基本驾驭正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈特别好。有的家长说孩子的一般话特别标准
28、，还很有感情的朗诵；有的家长说孩子特喜爱问一些自己不相识的字（电视、广告牌、报纸等），变得非常好学。在大班最终一学期接着很好开展此活动，将其渗透与日常教化教学的每一个活动、每一个环节中区域活动学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的基础上，依据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满意幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使老师的指导性、幼儿的自选及老师的指定得到了融合。变更了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能主动应
29、答的环境，使得孩子的学习既有开心的过程又有满足的结果。详细活动开展状况如下：（1）创设与教化教学相匹配的、便于幼儿活动、又感爱好的学习性区域。依据主题的更换、季节的不同、幼儿的爱好等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。（2）保证幼儿区域活动的时间。在没有特别缘由下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平常酌情支配。四月份起先实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常
30、规的培育，为以后的活动的开展做好铺垫。（3）在活动开展过程中，老师指导、参加、视察、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的爱好，激励幼儿大胆创建。由于班额较多，本学期仍实行我们两位老师实行分组指导、参加、视察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参与区域活动，一半幼儿参与集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且老师可以深化指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺当的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班老师探讨，做到形式敏捷。生动好玩的英语嬉戏活动的开展预成活动与生成活动的开展本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点
31、，在上学期的实施过程中，我们已经积累了肯定的阅历，现在安排支配2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。五、学校卫生保健工作安排：卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，
32、自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。六、家长工作方面：在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。七、班级人员的协作
33、：一学期下来我们三位老师在工作协作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增加三位老师之间的协作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时沟通，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺当完成大班的各项工作。八、自身素养提高和其他工作1、仔细参与每一次的业务学习，并做好记录。2、仔细钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。3、主动参与本科函授学习。对班主任的工作安排 篇4今日，生存的压力，升学的压力使越来越多的孩子感受不到学习的欢乐，厌学的孩子也越来越多。作为一名一般的班主任，在这种大环境下
34、工作，往往心情也会变得很压抑。面对难管的学生，面对超负荷的工作，一度我也曾迷茫，不过最终我战胜了自己，因为我体会到了班主任工作带给我的欢乐和华蜜。作为一名班主任首先要找准自己的位置。面对几十名学生，有学习好的，有学习不好的，有听话的，还有不听话的，我们都要一视同仁，不要一看到差生就生气，你怎么就这样笨呢？假如我们总是带着有色眼镜和恨铁不成钢的心理去对待学生，那么我们是恒久也不会欢乐的。终归学生是来接受教化的，假如什么都行，那还要我们干吗？其次是要有一颗平常心，要淡泊名利，不要把学生当成自己的私有物，当成是自己争夺名利的筹码。眼睛不要总盯着流淌红旗，我班做得很好，为什么总得不到？心理郁闷了。广播
35、操竞赛了，班级不是第一名；期中考试，没考过同轨的班级。于是在班级大动肝火，暴跳如雷。要知道学生莫非不想争第一吗？不管最终结果如何，学生已经尽力了。我们应当看淡这一切。每次学校搞什么活动我都要对学生说这样一句话：竞赛结果并不重要，重要的是参加。说真的，班主任工作千头万绪，付出和收获是不平衡的，这就更须要我们保持一个平和的心态，只有心态平和了，我们才能感觉到欢乐，不然的话，你就恒久也不会欢乐。第三是主动找寻工作中欢乐的源泉，不要把工作当成一种负担。我觉得做一名老师还是比较华蜜的，特殊是做低年级孩子的老师。不管我走在校内的那一个角落，总有孩子甜甜的叫：老师好！时常地还会有孩子把他带来的糖果偷偷的放在
36、我的办公桌上。诸如此类，叫我感动的事情太多了，看着这些可爱的孩子们，每天感染他们的欢乐与纯真，自己也会觉得欢乐，只有欢乐的工作，工作才不会成为负担。第四是在工作中找寻胜利的欢乐。一次朗读竞赛取得了优异的成果；一次单元测试，学生发挥得都不错；一个后进的学生又进步了等等，自己为什么不偷着乐呢？我班的赵刚同学基础很差，别人起先学一位数除三位数商是三位数的除法，而他，我却要先教一位数除两位数商是一位或两位数的除法，虽然他接受的比别人慢，而且要发费我许多的课余时间，但是看着他一点一滴的进步，我感到一种前所未有的满意和欢乐。试想假如你只是埋怨自己怎么这么倒霉摊上这么差的孩子，这得拉班级多少分哪？那你恒久也
37、不会欢乐！同样的一件事情，就看你从哪个角度想。假如学生用他的无知惹你生气；假如家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气；假如领导对你的误会让你怄气；假如自己有时也莫明奇异生气的时候，我们肯定要学会宽恕，学会宽容，宽恕和宽容让我们生气的人和事。所谓境由心生，不管遇到什么事，我们都要保持一个乐观的心态，做一名欢乐的老师，引领学生奔向欢乐华蜜的终点。对班主任的工作安排 篇5今年我接任初一3班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班，应对这些对将来满怀向往、满怀期望、渴望学问、追求新颖的初一学生，我的想法和之前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本事，发展自我的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，
38、教育这批学生相识自我、提高自我。在三年多时间里，我能够重新相识自我的不足，吸取阅历教训，并期望能在此刻这批学生中，把自我在教化教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作安排：一、学生基本情景分析我班现有学生18人，其中男生11人，女生7人。总体上视察，我班的男生与女生人数相差不大，班级管理应当能得到更好的管理。我安排这个学期将全部可利用的时间投入到学生的学习上，其方式可利用课堂、课外流淌沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、全班在个别方面，如团结帮助、呈现自我的志气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。二、指导思想：以核心社会主义价值观为引领，以“每一天前进一小步，迈向人生新高度”为主
39、题，坚持德育为先，育人为本，构成全员育人机制，加强学生行为习惯养成教化，不断探究德育新途径，拓展德育新领域，旨在培育和造就德智体美劳和谐发展的现代礼貌人，不断增加德育工作的针对性、层次性和实效性，努力开创我校德育工作的新局面。三、工作目标我们班的班团体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。所以我们从今刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。我们班的班团体建设目标：学习勤奋有上进心;言行礼貌有感恩心;做事勤恳有职责;做人踏实有自信念全体同学都能树立
40、明确的学习目标，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、本领较强的班干部队伍;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、礼貌的团体。四、工作要点1、组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先运用，后培育，在运用中培育。班主任的工作就是教班干部怎样干，怎样干好。在班干部的运用过程中，主要视察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部必需要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的刚好调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他们培育成什么人才，而是把班干
41、部培育成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦构成，班团体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。2、培育学生良好的习惯。(1)、抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，必需到教室去，督促学生做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。(2)、抓坚持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是坚持
42、得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教化学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。(3)、从期中考试起先，反复强调不能作弊。随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公允，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事必需要
43、向学生着重强调。(4)、召开一次家长会。(5)、对学生家访。(6)、重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，必需要把精力和留意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最简单出现两极分化，一旦出现两极分化，成果滑坡的学生就会厌学，厌学心情一出现便是闹堂，使教化增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要激励学生咬住跟上，使今后的教化顺当一点。(7)、动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进行动员，对不一样的学生提出不一样的要求。要求每个学生写期末复习安排，安排包括总体目标，分科的目标。并依据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代
44、表性的、写得仔细的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教化常规，固定下来。以后的每次考试之前订安排，考试之后做总结。这不是应试教化，而是在培育学生良好的学习习惯。五、详细工作支配9月：养成教化1、习惯养成教化月活动2、“我爱我家”班级文化建设评比系列活动3、国家级十二五课题深化研讨工作4、礼貌礼仪培训及校庆学生相关活动筹备10月：爱国主义教化1、“我们的价值观”征文活动2、“美境”活动3、现代化专项迎检活动11月：自砺自强1、礼貌学生评比工作2、心理健康讲座12月：感恩教化1、“梦圆时刻，感谢有你”系列活动2、“迎新”系列活动3、“平安伴我行”活动总之，在班级管理中，要高标准，
45、严要求，要持之以恒。这样才能使学生构成良好的习惯，构成一个健康成长的班团体。对班主任的工作安排 篇6爱默生说：“一心想着自己目标前进的人，整个事就都会给他让路。”目标，能够指引一个人前进的方向，能够点燃工作的热忱。我今年担当四年三班班主任，面对着新的班级和新的学生，如何能够建设现代化的新型班级，建设具有特色的现代班集体，打造一个有朝气、有活力、充溢家庭亲情、“五力”建设强大的优秀班集体，与以往相比，对我提出了更高的要求，我本着为学校发展、为学生发展、让自己进步的原则，特制订本班级管理方案。班级状况分析：本学期本班共有34位学生，其中大部分学生平常上课都比较仔细。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去
46、帮助有困难的人，富有爱心和怜悯心。多数同学酷爱学习，上课用心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能用心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成果。一、 工作目标1. 班主任做好班级的精神领袖，营造健康、团结的班级精神。2. 做好四年三班的心理专家，刚好了解并调适好学生心理的健康发展。3. 班级文化建设目标：充分发挥文化对人的熏陶和引领作用，把学校办学精神很好地融 入到班级管理中去。学生充溢正气，内心大气，有挑战任何困难的志气，具备坚毅的毅力和坚韧不拔的精神；形成诚恳、团结的精神，构建主动向上、民主和谐、拼搏胜利、充溢浓浓家庭亲情的现代化新型班级。4. 五力建设目标：本班学生形成较高的自主管理实力，形成较强的自主学习实力，较好 的自主生活实力，学生学会自主管理、自主学习、自主生活、自主创新和自主发展。5. 班级平安目标：平安工作无小事，班级不出任何平安问题。6. 班级亲情关系打造目标：班级即我家，我们都爱他。打造学生之间良好的团结互助的 兄弟姐妹般的亲情关系，打造师生间亲如家人和谐关系，使班级充溢浓浓的亲情。（生日活动开展）7.