《2023年精选对班主任的工作计划锦集篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年精选对班主任的工作计划锦集篇.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年精选对班主任的工作计划锦集篇对班主任的工作安排 篇1一、指导思想运用各种教化理论，从学校工作和学生思想实际动身，加强青少年学生的思想道德行为教化，整和社会资源，运用各种教化媒体，进一步推动学生素养教化。二、详细工作（一）深化爱国主义、群众主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教化、利用班会、校会将行为规范训练落到实处、教化学生不赌博，远离毒、在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。（二）协作学生科加强学生卫生保健和心理健康教化：抓好班级的室内卫生及包干区卫生；平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传
2、染病的发生。（三）开展家庭教化指导工作：专心与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生、寻求在实际工作中获得家长的支持、共同对学生进行教化。三、每月工作支配2月份：1、做好补考复习工作。2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化、布置“争章园地”与国庆庆典板报。3月份：1、行为规范教化：讲礼貌，讲礼貌。2、校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。3、组织学生开展春游活动，及外出的平安教化。4、支配期中考试工作。4月份：1、打算学校校运会状况检查。2、主题班会：学习阅历沟通会。3、主题班会：中专学生如何专心
3、应对社会激烈竞争。5月份：1、行为规范教化：仔细作业。2、法制教化：青少年爱护条例。3、围绕诚信教化开展中队主题活动。6月份：1、仔细学习，养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作。2、学生思想品德考评。3、学期结束工作，假期前的平安教化。对班主任的工作安排 篇2班主任应走“专业化”之路班集体是中国基础教化的一个特色。班主任的工作特性，要求班主任必需号准时代的脉搏，勇于瞄准较高境界的人格品质，适时内省自我、调整自我、建构自我，才能着眼时代新须要、工作新要求、家长新期望来做好班主任工作。但是，在教化成果的“指标化”以及全社会对教化的高度关注下，班主任的心理承受力受到挑战，职业的特别性确定了班主任经常
4、超负荷运转，过重的工作压力导致班主任心理空间被严峻挤压，传统观念和社会现实之间的冲突也扰乱了班主任的心理平衡，使得班主任身心健康受到了极大损害，思想观念渐渐异化，岗位光荣感、职业骄傲感渐渐丢失。我们认为，在目前教化教学体制和班主任工作机制改革中，班主任只有正视现实，把握时代，抛弃对社会怜悯的期盼和怨天尤人的心情，与时俱进，勇于进取，本着“开创新局面，寻求新途径，实现新突破”的思路，从“班主任专业化”的新视角，重新谛视自己和自己的工作，不断提高自己的综合素养和工作效能，才能赢得社会结构中应有的地位，才能找到工作的乐趣和职业骄傲感，也只有如此，才能真正拥有良好的心态和心理上的平安。班主任应有“专业
5、化”的职业新相识我们知道，老师职业有自己的志向追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不行替代的独立特征。老师，特殊是班主任，不仅是学问的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。但是，长期以来，班主任的重要地位和作用没有得到应有的体现，班主任作为教化体系中的独立个体没有得到充分的敬重，班主任的专业化发展长期被忽视，班主任工作缺乏行之有效的组织管理、科学系统的培育和精确到位的评价激励。班主任专业化是时代发展的必定趋势。如今教化发展的方向是在“以人为本”的理念下构建人的生命价值（情感、看法、价值观等）的“全面教化”。就现实的须
6、要而言，不仅要求班主任具备高尚的人格、远大的志向和专心去关爱学生的思想意境，还要求班主任懂得心理学、社会学、管理学等专业学问，具备广泛的交际沟通实力、处理突发事务的实力、心理疏导和调适的实力等。所以，班主任就必需由“敬业式”、“阅历式”向“专业化”转变。班主任只有向“专业化”方向不懈努力，才能享受到班主任劳动的欢乐和华蜜，才能真正做到给学生营造家的氛围和良好的精神家园，将班主任工作真正做到得心应手。班主任专业化是老师专业化的一个特别方面。班主任专业化的特别性，可以概括为两个方面：一是从教化劳动的性质看，主要是与学生心灵沟通，促进其精神发展的精神活动；二是班主任有其特别的教化操作系统，组织、教化
7、、管理班级的学问和实力，是班主任专业化特有的要求。班主任专业化是关注班主任成长，帮助班主任实现专业追求，提高生命质量的过程，是人的可持续发展和教化可持续发展的必定要求。班主任专业化将从根本上变更班主任的职业形象。班主任工作是一项专业性很强的工作。班主任关注的是人的培育，应“以人为本”，深化到学生内在的生命价值层面上，以发展的理念对待每一位学生，用爱去呵护每一位学生。因此，班主任光靠勤奋和尽心不肯定能做好工作，而将班主任工作提升到“专业化”的层面来相识，用“专业化”的体系来规范，用“专业化”的机制来运作，用“专业化”的标准来评价，就可以从根本上降低班主任工作的“随意性”，弱化“阅历性”，削减“盲
8、目性”，相应提高班主任工作的目的性、安排性、才智性，渐渐树立起班主任工作新机制、班主任职业新形象。当然，这就要求我们班主任必需自觉而努力地学习，全面提高班主任工作艺术和热忱，更好地为学生服务。（班主任工作 ）班主任只有自己行动起来，不断提高专业学问和专业实力，努力使自己从阅历型的班主任向探讨型的班主任发展，使自己的专业成熟程度不断提高，真正成为训练有素的不行替代的角色，才能从根本上变更班主任的职业形象，提高社会地位和学术地位，使班主任成为令人敬重和艳羡的职业。班主任应形成“专业化”的教化新理念新课程规范的班主任专业化的核心理念是：班主任是学生主要的精神关怀者，而不是我们从前认为的单纯的班级管理
9、者。班主任是全面关切学生发展的老师，包括关切学生的生活、健康、学习、心理、道德，即关怀学生的自然生命和精神生命。精神生命的关怀是班主任的主要使命。精神关怀主要是关怀学生的心理健康、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展，关怀他们当下的精神状况和他们将来的精神发展。对学生精神关怀是班主任最根本的教化理念，最重要的教化品质。关切、理解、敬重、信任是关怀情感的基本表现，也是学生基本的精神需求，是班主任专业化劳动的基本内容。学会关切、理解、敬重、信任学生，是对班主任专业化的必定要求。假如我们每一位班主任都以“关切、理解、敬重、信任”为支撑来建构自己的教化理念，自觉实现由单纯的班级管理者向主要的精神关怀
10、者、人生引领者、潜能发掘者、才智拓展者转变，我们就能够摆脱“及格率”、“优秀率”、“升学率”的片面目标牵引，不再将“学优生”、“学困生”、“好生”、“差生”等不科学、不切实的差异性标记强加给学生和家长；我们就能够面对全体学生，以同等的人格、平和的心态，充分履行教化者的职责，充分发挥教书育人的职能，使每一个学生都得到成材的确定、成人的激励和成长的鞭策；我们就能够安静地面对学生的一切，学会将学生在成长中出现的问题放到发展的过程中去解决，使学生在老师特殊是班主任对其某一“闪光点”的褒扬中获得胜利的自信和成长的喜悦。那么，我们的教化就将是能动实现“面对全体、全面发展、主动发展”的素养教化思想的胜利载体
11、，我们的学生就将摆脱学习的“苦痛”阴影而在阳光普照下欢欣愉悦地成人成材，我们的班主任也就能够在“专业化”的层面上开心地开展工作，既在学生的成人成材中获得喜悦，又在工作的操作实践中获得胜利。班主任应提高“专业化”的工作新素养21世纪中国的基础教化改革已经进入了以新课程为载体，以加强德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化的新阶段。班主任专业化素养干脆关系到素养教化的成败。只有把班主任个体素养的要求提高到专业化的标准来评价，只有把班主任工作提升到专业化的高度来建设，班主任工作才能实现新突破。一般而言，班主任专业化的个体素养包括：一是专业化的理念。如：“育人为本”的教化观，
12、“相识学生，探讨学生”的学生观，“发挥学生的潜能，信任每一位学生都能胜利”的人才观，“以学生发展为核心”的教化评价观等等。二是专业化的精神。如：关爱精神，敬业乐业精神，学而不厌精神，教化创新精神，勇于负责精神等等。三是专业化的道德。如：爱岗敬业，团结协作，献身教化，酷爱学生，促进发展，以身作则，为人师表等等。四是专业化的学问。如：现代班集体建设要素，比较完善的基础科学文化学问，边缘学科和新学科学问，最新科学技术和社会科学信息等等。五是专业化的实力。如：学习实力，组织实力，交际实力，科研实力，洞察实力，自我发展实力，创新实力等等。虽然这个素养模型有待斟酌，须要完善，但只要我们每个班主任都瞄准班主
13、任专业化个体素养建设目标，始终坚持把“学习反思探讨总结实践升华”作为自我培训的基本模式，在学习中反思工作中遇到的问题，带着问题去探讨探究，寻求解决问题的方法，对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结，驾驭其中带有普遍性、规律性的东西，从而改进我们的教化工作实践，我们的专业素养就会得到大幅度提升，专业实力就会得到大幅度提高。这样，我们开展班主任工作的思路就会更加开阔，方法就会更加切合实际，解决问题的途径就会更加敏捷多样，工作的效率和产生的效益就会成倍增长。在这个过程中，班主任工作中的各种压力就会相应降低、减弱，班主任的理论素养和专业内涵将得到极大丰富，教化艺术与教化实践将得到有效整合。班主任通过
14、感受教化的乐趣和成长的喜悦，真正成为工作的主子，从而实现由集体“反叛”到想做、争做、会做班主任工作的目的。对班主任的工作安排 篇3管理班集体是一个连续的过程，高二学年是中学教化的一个承前启后的过渡期，在中学阶段起着确定性作用。而高二下学期对于许多同学来说，是一个比较关键的时期，学校把它定义为“小高考”。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级工作安排如下：一、奋斗目标争取进入年级理科班前两名。二、德育安排1、抓好德育常规工作，刚好解决学生当中出现的问题。如穿戴要整齐，准时到校，病假事假刚好请，头发长短
15、正合适，不带首饰手机，课堂听讲用心，加强课堂课间纪律等。2、树立良好班风，利用班会课开展榜样教化。附：高二下期各月的主题班会课系列3月：文明礼貌月；4月：感恩怀旧月；5月：科技艺术月6月：志向前途教化月；7月：平安教化月可针对班级当前出现的问题，刚好作出相应的调整，如设想：设想1、沟通人际交往的技巧以己度人；擅长表达；学会拒绝设想2、只有自己能够战胜自己理清相识上的一些误区自卑与自信；志向与现实；助人与害设想3、自己命运自己驾驭自主学习怎样激发学习爱好；如何发挥创建性思维；关于时间的科学支配设想4、机会垂青于有打算的人走进高三良好的学习心态；各学科的合理支配；生活规律的调整设想5、本班优秀学生
16、学习方法沟通设想6、“10年后的我”幻想主题班会3严格执行值日班干制度，主动发挥班干的作用。接着加强班干部队伍的建设，增加他们的责任感，能够切实发挥他们的作用。希望在他们的带动下，加强学生的自我管理。增加自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。4重视与问题学生的沟通沟通经过半年的相处，已经能够驾驭了大部分学生的特性特点，有的学生性情急躁，简单得罪同学；有的意志力不够，常常在学习上出现懈怠心情；还有的学生纪律性不够强，时常出现违纪行为面对这些林林总总的状况，要留意加强和学生的沟通沟通。三、学习安排在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果！详细做法如：1、要实现成果
17、进入年级理科班前两名的目标，关键在于提高班级的化学成果，因为目前我们班的化学成列年级倒数第一，与倒数其次相差10分以上，而总成果与第一名（试验班除外）相差8分左右。2、介绍各种高校的相关状况，让学生尽早在心中确定自己的奋斗目标。3、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。4、主动探究素养教化方法和教化途径，协作各科任课老师，激发爱好，培育竞争意识，提高整体水平，使我班形成班风正、学风浓良好学习氛围。5、利用班会课请优秀学生沟通自己的学习体会。以上安排争取落到实处，不足之处，在实践过程中逐步完善。希望通过以上措施，让同学得到不断的进步和提高，让全体同学进入一种准高三的状态，并以全新的精神和面貌迎接
18、高三的到来！对班主任的工作安排 篇4班级基本状况：本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动主动性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有特地的特长生。家长对孩子都注意全面发展，许多学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，须要老师的时刻提示与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制实力差，时常
19、不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，不仔细完成作业。许多行为习惯有待进一步培育。主要实习工作：(一)班级组织建设(二)班级日常管理(三)班级活动管理(四)班级教化力气管理(五)其他方面日常工作：(一)了解学生基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班状况，找学生谈话。(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列状况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。(四)开展主题班会(五)对学生进行个别教化(六)仔细写好实习日志详细支配：1、第一周(20xx年x月x日x日)：熟识班级常规工
20、作，尽快熟识学生，记住他们的名字，了解一部分学生的状况。在班主任老师的指导下尽快熟识班级管理工作。2、其次周(20xx年x月x日x日)：在班主任老师的指导下参加班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习乐师附小文明礼仪。3、第三周(20xx年x月x日x日)：详细策划、组织、开展主题班会：情系奥运 奔向20xx。对学生进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。接着抓好常规教化，进行常规训练。加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。4、第四周(20xx年x月x日x日)：对个别学生进行教化，对班级学生进行平安教化，培育学生的参加意识和集体主义精神。5、第五周(20
21、xx年x月x日x日)：撰写班主任工作总结。对班主任的工作安排 篇5一、指导思想通过培训，使作为新老师的我进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使新老师顺当启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本镇实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导
22、等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。三、重点工作1、抓学习，促发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学
23、为主阵地，提高课改意识。深化开展备课、上课、说课、评课等活动，要求新老师听老老师的课至少5节，取长补短，促其发展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，刚好总结，更好地成长。四、详细措施1、成立新老师培训工作领导小组组 长：何天湖组 员：张青青2、组建新老师参加培训。依据安排定期开展培训活动，做好记录与考核。3、实行“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。对班主任的工作安排
24、篇6班级状况分析：我所带的汽修20xx3 班，班级共有36名学生，其中北京学生6名，外地学生30名。学生生源存在地方差异，文化学问驾驭程度不同;学生的自我约束实力参差不齐，学习实力各有差异。由于大多数学生来自农村，有部分学生来自单身家庭，有的学生没有与父母生活在一起，学生的情感比较敏感，简单偏激，而且迫切须要得到别人激励、认可。教化内容：结合学校的“成长桥”安排开展系列主题教化活动。1、学生平安教化：交通平安、消防平安、生活平安常识、饮食卫生平安常识、传染病的预防与限制、学生回家向老师报平安等平安内容。2、健康教化：结合学校的健康主题活动进行爱牙护牙教化、珍爱生命，主动戒烟教化、正确相识艾滋病
25、等教化。3、进行主题班会：依据每个月校内的主体班会活动 进行本班的主题班会活动教化 。教化方法及措施：依据本班学生感情敏感，希望得到认可的特点，我更多地激励学生，注意学生的每一个进步，多用观赏的眼光暖和他们，常常与他们闲聊，做他们的知心挚友，与学生进行有效地沟通，刚好了解他们的需求及思想动向，教化目标：1、培育学生自我约束、自我管理实力，做个遵规守纪的学生。2、留意仪容仪表、言谈举止，做个有礼貌的昌职生。3、培育职业素养，为将来能成为一个合格的职业人打下基础。4、帮助学生改掉过去学习、生活中的坏习惯，培育好的习惯。对班主任的工作安排 篇7一、班级现状分析我班现有学生43名，我班级学生大部分天真
26、活泼，新奇心强，乐于助人，五(3)班主任工作安排。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己，须要特殊监督的，如朱为鸿、项烷婷、项荣河等。还有几个同学学习惯差，特殊好动、偷懒，精力不集中，如陈传播。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。为了把五三班培育成一个凝合力强、主动向上的班集体，让学生的一切成为自觉。班训：享受生活欢乐成长二、争创目标本学期针对家长、学生只要读好书就行这种错误思想，在原有班风建设的基础上着重抓好学生的社会技能的培育。在班级管理中，为学生创建民主同等的沟通氛围，开展丰富多彩的活动，广阔学生思维活跃，敢想敢做，并情愿在各项活动中展示自己，信任自己，充当领袖，其社
27、会技能得到初步发展。三、详细措施1、给学生一块空间，放手让他们大胆地干。班委是班级的核心，也是班级常规管理和开展各项活动的骨干。经过四年的熬炼，原先的班委已有较强的工作实力。期初，让他们带领一起进行班级管理等工作，指导他们驾驭更有效的工作方法，提高工作实力，并有意识地放手让他们独立开展工作，以帮助他们树立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他们的威信和实力带动全班学生向他们看齐，让班级工作蒸蒸日上，使学生自我管理、自我教化正式走上轨道。2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。这是我们班级这学期最重要的班级目标之一。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的
28、班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善，工作安排五(3)班主任工作安排。并且在班队开展各种培育集体团结、荣誉的活动。3、培育学生自我管理的实力(1)设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。(2)建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。(3)开展学习结对，共同提高的.互帮互助学习活动。4、加强法制教化(1)增加学生遵纪遵守法律的观念，提高自我爱护实力。(2)教化学生养成文明的交通习惯。(3)教化学生相识到赌博和毒品的危害，做到不赌
29、博，远离毒品。5、加强学生心理教化，促进健康成长。(1)对心理问题严峻的学生，赐予更多的关切和指导。(2)对全体学生进行心理辅导、教化，引导学生心理的健康发展。四、班级行事进度表每月工作支配：九月：1.报名注册，做好保学控流工作。2.对学生进行思想及平安教化。3.9月10日开展庆祝老师节活动。4.民主选举班干部。5.布置班荣班貌。6.校科技节竞赛。7、开展主题班队会。十月：1.开展庆祝国庆节活动。2.进行平安、卫生教化。3.校科技节竞赛。4、校田径运动会。5、校七巧板、美化板竞赛。十一月：1.区电子手抄报竞赛。2.布置班容班貌，评比。3.校七巧板、美化板竞赛。4.七巧板多幅组合选拔赛。5.区电
30、子作品征集活动。6.法制教化讲座。7、开展主题班队(我和红领巾的故事)。8、校古诗考级活动、阅读考核活动。十二月：1.班容班貌布置。2、校趣味运动会。3.班班有奇妙的歌声。一月：1.庆元旦节目汇演2.平安排查、平安教化活动。3.学生各学科期末测试；4。期终考试工作；5.做好学期结束工作。对班主任的工作安排 篇8新的学年，中途接手20xx级4班。短短三天，已经有了不少的感受开学第一天中午从食堂回来晚了，还没走进教室就发觉讲台上的课本已经基本发完；晚上放学走廊站队，班长管理学生的要求比我要严格很多?这是一个不容许我有丝毫懈怠的班级，这也注定是一个看似不用费心，实则须要步步细心的班级。我自知我不是一
31、个肃穆的人，也不是一个严厉的人，对许多东西我都能看得很开，对许多东西我也无欲无求。但是这班孩子看来不是，可以想见这一年我会在他们的推动下成长多少。看来，要成为我自己志向中的一名“陪伴型”的班主任，自己要调整的还有太多太多。不过我坚信，只要付出，必有回响。所以，在这个学期，我想要做到以下几个方面，从微小之处入手，好好地陪伴孩子们的成长。一树立一种信念贵在坚持初二的学生须要面对更多的东西，学习上除了课业难度的增加，容量的增大，还要第一次直面会考。所以，在充分总结升级考试的基础上，我要通过班会和平常的课堂不断地给孩子们加油打气，和他们一起树立信念，并不断地激励他们前行。其实对于孩子而言，换老师最大的
32、好处在于又给了孩子一次机会。孩子们不必担忧之前，在新老师眼里，你的现在是什么样，就代表着过去和将来。所以，我努力的赏识着孩子们的“现在”，期盼他们不要过早的放弃希望，坚持究竟。为此，我仍旧准备持续之前的“家校联系本”模式，不过我为它换了一个名字手账。孩子们每天记录自己的一日心情、学习复习时间支配等内容，而我每天全部阅览、评点、举荐。我想用实际行动证明，我在坚持，希望我们都能坚持下去。二涵养一种学风勤学善思这班学生的学习风格我目前为止不算摸得太透彻，但之前我所带的班级在学习方面有许多阅历值得他们参考。我会将他们如何听课、如何作业、如何思索的方式方法渗透到这一届学生的日常学习之中，激励学生从每一天
33、的每一堂课起先，对自己严格要求。而对于我这个班主任而言，通过实践我发觉，与其费尽口舌劝学生，不如亲自给学生做示范，学生背课文，我也和学生一起背，学生大阅读，我也和学生一起分析文章。数学题我们一起探讨，地理我们一起探讨。这样，学生肯定会更有爱好，也更有动力。三培育一种习惯自我管理这个班级在班级责任分工方面初一就做的特别细致了，也有自己的小组竞争。不过考虑一再，我还是增加了点录委员和储物委员，并且制定了班级量化考核实施细则探讨稿，安排先交由班委会探讨，再形成实施稿，下发小组和任课老师，协作奖惩机制，让加减分制度有法可依。如此一来，学生的自我管理水平会再上一个新高度，也有利于任课老师更好的管理班级。
34、四创设一种环境团结文明良好的环境创建良好的心情，良好的心情可以带来良好的学习和工作成果。我想这一点对于学生而言也是很重要的。所以，创设一种团结、文明、有序的环境，对于学生的成长是很关键的。新学期我准备从团队建设、文明有礼等关键词入手，以主题班会的形式组织学生对于初二很可能面对的一系列问题进行探讨，从行动上、从思想上解决学生简单出现的问题。与此同时，从言行举止入手，穿插如何接电话、如何聊qq、如何发短信等很多学生身边的情景，知道学生如何做到文明在我身上。新学期，新学生，新家长，新老师。通过新学期班主任安排的梳理，我信任自己也肯定可以有一个新的起先，有一份新的收获。希望自己也可以和学生一起有所拼搏
35、，有所进步，有所成长。对班主任的工作安排 篇9一，加强和改进学生的思想道德建设1，加强班科任老师的协作，特殊是政治老师的协作。学生的思想可塑性较强，对问题的看法，看法往往简单受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为无趣，在思想上起伏波动较大。因此，刚好了解学生的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面转化。在教化过程中，班科任的主动协作，能够刚好发觉学生中的思想问题，从而有利于针对性的教化，有利于班主任和政治老师的思想政治工作安排的深化开展。2，充分利用班会课，校会，国旗下讲话等有利课程，加强思想道德建设。为了更好地促进德育工作安排的开展，我们应当充分地利用班会
36、课，校会，国旗下讲话等有利课程，加深德育教化的研讨与开发，全身心对学生进行爱国主义教化，集体主义教化，卫生平安教化，引导学生主动参加有益熬炼，参加班级文化教化，教化学生崇尚科学，传承文明，关切他人，酷爱校内，尊老爱幼，培育学生的综合实践实力和整体素养。3，加强与政教处，治保组，团总支和家长的有效协作。（1）在工作中，通过与政教处，治保组的协作，可以有效地加强思想政治教化工作，搞好学校的创安工作，使学生告辞担心全的一切行为，从而使学校放心，家长安心。（2）在本学期中，要激励学生向团员青年看齐，争取做一名光荣的共青团员，从而使学生在团总支的带领下，在团总支开展的主题活动中受到教化，拙壮成长。（3）
37、加强与家长的联系，刚好驾驭学生的思想动态，以利于采纳合理，有效的方法进行教化，为思想道德工作的开展创建一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。二，加强班级班风班貌的建设1，加强班干部队伍的构建。班干部队伍整体素养的凹凸，干脆影响到班级班风班貌的好坏。因此，期初就应当加强班干部队伍的构建，使班干部队伍既是一支学习质量高的队伍，又是一支思想道德素养高的队伍，能够成为同学们言行的表率，从而起到模范带头的作用，更好地带领同学们向共同的奋斗目标而努力前进。在工作中，应切实加强班干部队伍的思想素养教化，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用。2，创建和谐向上，努力进取的学习
38、氛围。（1）树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，须要班主任坚持不懈地引导，也须要全体同学的共同协作，特殊是须要班干部对同学们的督促。（2）发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的学生，要能够帮助其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实帮助学习较差的，对学习当中遇到的问题，困难，同学们要努力克服，同心同德，共同解决，发挥共同才智，而不是出现抄袭现象成风，假如是那样，班级整体的学习
39、质量将可想而知。（3）充分利用后黑板及学习园地专栏。长期以来，后黑板及学习园地专栏重视不够，这样，不利于学习氛围的整体构建。本学期，要充分地利用后黑板及学习园地专栏。在后黑板及学习园地专栏中，要紧跟时代精神，当前教化，出版或张贴有关的动态学问或学生们的优秀作品（或作文，或书法等），使学生们感受到整个学习氛围的熏陶教化，促进良好特性的形成，促进良好班风班貌的形成和发展。总之，新学期班主任工作安排，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学习氛围，促进学生的共同发展。对班主任的工作安排 篇10金华一中是浙江师范高校学生的教化实习基地，义不容辞地担当
40、着教化和教学的指导任务。高校生担当实习班主任，是教化实习的一项重要内容，要切实履行自己的职责，各位指导老师要依据本班级的实际状况，帮助实习班主任制定好班级工作安排，把指导实习班主任的工作落到实处。实习班主任及其指导老师的主要职责如下：一、实习班主任的工作职责1、了解金华一中班主任工作常规及学生管理制度，学习有关班主任工作的理论书籍，了解新课程理念下的班主任工作特点;2、虚心接受指导老师的指导，在指导老师的指导下制订好实习班主任工作安排，仔细参与班主任例会及有关会议;3、深化班级了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，个别谈话次数不少于5次;4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;5、每周
41、出操、晚就寝检查各不少于3次;6、仔细检查班级日记，刚好解决班级日记中反映的问题，并与班主任做好沟通沟通;7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;8、完成指导老师布置的其它工作。二、实习班主任指导老师的工作职责1、向实习班主任介绍金华一中班主任工作常规及学生管理制度，指导实习老师了解新课程理念下的班主任工作特点，指导实习老师酷爱学生，全面关切学生的思想、学习、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，教化学生酷爱社会主义祖国，树立努力成才，建设宏大祖国而学的思想，制定实习班主任工作安排;2、指导实习班主任培育、营造、确立班级精神和班级文化，努力把班级建设成
42、为主动向上、勤奋好学、团结友爱、文明正气、充溢活力的优秀集体，进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级状况分析;3、指导实习班主任教化学生遵守中学生守则及中学生日常行为规范，遵守学校的规章制度，加强学生的平安及节水节电教化，教化引导学生形成守纪、文明、平安的思想观念，帮助学生养成良好的行为习惯，进行班级常规管理;4、指导实习班主任做好班团活动课、军训、校运会等组织管理工作;5、指导实习班主任常常深化班级，了解本班学生的学习、生活、纪律等方面的状况，争取与每位学生进行一次个别谈话并做好谈话状况记载，刚好解决学生中存在的各种问题，并定期进行讲评;6、指导实习班主任主动协作政教处做好对违纪学生的教化
43、，对受过校纪处分的学生要多一些关切，并把其表现状况向政教处反馈;7、实习结束，指导老师应对实习班主任的工作(包括德能勤绩)作出客观公正的评价;8、仔细完成学校相关领导交给的其它工作。从第三周起先见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的.了解，其中大部分学生在各方面做的特别好，到处根据中学学生行为规范的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程中。高二学年下学期是中学教化的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教化环境，在各方面得以健康的发展，充分挖
44、掘学生的才智潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要帮助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我打算从以下几方面开展工作：一、思想建设方面：高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成果分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟识学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能欢乐成长。要引导好学生的从高二到高三的打算，形成一个好的基础，班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上
45、进。大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会;班干部组织，集体参加，进行爱国主义、爱校、爱班教化，培育团队协作意识。对学生进行艰苦朴实、团结互助的教化。本学期本班将协作学校创建“绿色校内”的活动，我打算利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在捐献活动中教化学生要树立厉行节约、反对奢侈的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。二、组织建设方面：建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的主动性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调
46、动班干部的主动性是带好整个班级的关键，班级干部组建，实行自我举荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，熬炼学生的自我管理实力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培育班级体的凝合力，同时要发挥班干部的核心作用，刚好探讨解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题刚好向我反映状况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培育班级体的凝合力，同时要发挥班干部的核心作用，刚好探讨解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题刚好向我反映状况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。三、制度建设方面：用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约;在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好干脆会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素养的培育。开学以来，我始终要求学生不仅学科成果要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严峻的同学进行适当地惩处。同时同学们之间相互协作、互助