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1、 2023道德与法治教学工作计划【6篇】 本着充分表达课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用力量。特制订本学期教学规划。 一、指导思想 道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和品德形成与进展的规律。 道德与法治教学应结合教育的实际状况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。教学要充分表达课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用
2、所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用力量。 二、教材分析 本学期课程分为四个单元，共八课。 第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的熟悉。本单元的教学难点是仔细坚持实施宪法。 其次单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 第三单元人民当家作主分为两课我国根本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。本单元为下
3、一单元的学问供应了理论依据 第四单元崇尚法治精神共分为二课敬重自由公平维护公正正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公正正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公正的维护。 三、学生状况分析 八年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生把握好根本学问，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。其次要加强力
4、量素养教育，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量。 四、教学措施方法 备课是教学工作绽开的根底，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到把握教材详细内容在单元和整套教材的地位任务。在此根底上结合授课班级学生学习特点对学问进展有机整合，合理的设计教学构造，实行敏捷多样的教学方式。 上课是学生承受学问的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习气氛。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生进展作为宗旨，同时渗透德育教育。依据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展现我国的进展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增加民族骄傲感和忧患意识。 作业是反应学生课堂效
5、果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要依据学生的详细状况进展分层次布置，布置的时候要留意习题的有用性，以培育学生的学习力量为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中肯定要留意全面，不仅要批对错，也要留意学生在作业完成状况中所反映的本质问题，从而准时进展查漏补缺。再者还要用鼓励性评语对学生进展适当的鼓舞。 辅导是提优补差的一种有效手段。后进生始终是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。所以对于后进生要多赐予关注，对于他们的进步要赐予赏识和鼓舞，对于不良的学习行为要赐予监视并催促其改正。对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，准时关注他们的学习状况
6、，帮忙他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进展必要的指导，提高他们的学习力量。同时也不要削减对优等生的关注，要仔细分析每个人的差异即学习力量进展辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。 一年级下册道德与法治教学规划 篇二 年级：一年级 学科：道德与法治 一、学生根本状况： 1、本班学生共52人，其中男生20人，女生30人。 2、多数学生勤学好问，但品德落后。 3、少数学生思想松散，懒散、学习不主动。 4、学生年龄小，生性活泼。学生的品德整体状况估计不均衡，状况参差不齐。 二、教材分析： 1、教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教育为主线，
7、切实抓好学生品德教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境， 2、本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体活动，对学生进展深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存力量打下初步的根底。 3、本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。 三、教学目标： 1、通过教学，培育学生从小喜爱自己的家庭，敬重家庭中的每一位成员，能使用文明语言称呼家里的每一位成员，能为家庭做一些力所能及的事，能遵守学校里的校规、校纪。 2、通过教学，培育学生从小养成喜爱
8、学习的良好习惯，能独立自主学习能向好的同学学习，能向好的一面学。做学习的仆人。 3、培育学生不管是日常生活、学习还是做嬉戏，都要讲究规章，培育学生把规章与我们的生活亲密地联系起来，有序地生活和学习。 4、培育学生在不同的角色中担当不同的责任。 5、法制渗透：中小学幼儿园安全治理方法、学生损害事故处理方法、中华人民共和国道路交通安全法、烟花爆竹安全治理条例 四、提高教学质量的主要措施： 1、激发学生的学习兴趣。 2、多开展丰富多彩的学习活动，让学生在活动中学学问。 3、抓好学生辅导，做到品德后进生吃饱，品德优秀生吃好。 4、建立帮扶小组，品德生帮扶后进生。 5、准时发觉，分析成在的问题，改良方法
9、 五、教学进度 略 道德与法治教学规划 篇三 一、教材分析： 四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生
10、活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活根底上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性进展有机地融为一体 二、教学目标 1、通过第一单元与班级共成长的教学，帮忙孩子们建立集体观念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主治理意识、责任意识。 2、通过其次单元为父母分担的教学，体会父母为家庭劳碌的辛苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出办法，用自己的创意和行动为家庭做奉献。 3、通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩
11、序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱护法、烟花爆竹安全治理条例等法制教育。 4、通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，熟悉为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的变化而傲慢骄傲。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内
12、容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学措施 1、利用直观教具，引起学生的留意力。 2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 3、充分发挥现代化教育手段的作用。 4、力表达“用中学、学中用”的原则。 道德与法治教学工作规划 篇四 一、学情分析 八个班学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能仔细完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态
13、。 二、指导思想 1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，以“学会关怀”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的。学习风气建立，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 三、进展目标 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，
14、多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 四、教学内容梳理分析 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 五、教学重点和各项教学任务 1、敬重他人与自尊的关系。 2、自信与胜利的关系。 3、独立的表现和必要 4、依靠的危害和独立的方法。 5、自强的表现和
15、作用。 6、怎样做到独立自强。 7、为什么会有挫折，怎么应对挫折 8、顽强意志的表现和作用 9、为什么要遵守法律。 10、怎样预防违法。 11、使学生了解犯罪的危害 12、我国未成年人爱护法。 13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。 六、理念转变、方法改良、策略加强、手段使用设想 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 4、积极进展教学改革，提高教学质量。 5、在教学过程中培育学生的创新精神与实践力量，形成符合时代精神的价值观。 6、激发学生的学
16、习兴趣，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的教师。 7、培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。发挥学生的主观能动性。 8、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 七、目标实现、任务完成措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 八、学生学习常规要求 1、要求学生上课期间仔细听
17、课，做好课堂笔记。 2、仔细自主完成课堂检测。 3、利用课余时间及早自习时间背诵所学学问，养成良好的自主学习习惯。 4、积极参加课堂中的各种争论活动，敢于大胆说出自己的想法。 道德与法治教学工作规划 篇五 一、教材分析： 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动
18、。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育目标。 三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活根底上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性进展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1、以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最根本的社会公德意识。 2、以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中
19、一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4、培育对学生道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1、初步了解儿童的根本义务，初步理解个体与群体的”互动关系。了解一些社会组织机构的
20、社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 五、教学措施 1、利用直观教具，引起学生的留意力。 2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 3、充分发挥现代化教育手段的作用。 4、力表达“用中学、学中用”的原则。 六、教学改革实施设想 1、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创立良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。 3、细心预备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育
21、于活动之中。 七、培优补差安排 1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容的品质。 2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解把握课文学问的根底上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 周次 日期 教学内容 备注 一 2.25-3.1 1、我是独特的 二 3.4-3.8 2、不一样的你我他 三 3.11-3.15 3、我很诚恳 四 3.18-3.22 4、同学相伴 五 3.25-3.29 5、我的家在这里 六 4.1-4.5 6、我家的好邻居 清明节 七 4.8-4.12 7请
22、到我的家乡来 八 4.15-4.19 8、大家的“朋友” 九 4.22-4.26 期中回忆小结 十 4.29-5.3 期中考试 劳动节 十一 5.6-5.10 9、生活离不开规章 十二 5.13-5.17 10、爱心的传递者 十三 5.20-5.24 11、四通八达的交通 十四 5.27-5.31 12、慧眼看交通 十五 6.3-6.7 13、万里一线牵 端午节 十六 6.10-6.14 学期复习稳固 十七 6.17-6.21 学期复习稳固 十八 6.24-6.28 期末测试 一年级下册道德与法治教学规划 篇六 一、班级状况分析 学生喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都
23、能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活泼。但有时有点过于活泼，需要教师适时调控。 二、教材内容分析 本册教材共四个单元。第一单元：班级小仆人，主要讲同学们都是班级小仆人，要班级就是大家的家，大家要一起做值日，共建图书角，感受集体生活的美妙。其次单元：这样做真好，告知大家要会照看自己，懂礼貌，仔细做事，不马虎。第三单元：绿色生活真美妙，带着大家走进大自然，懂得环保有法，爱惜大自然。第四单元：飞扬的红领巾，怎样才能参加少先队，成为少先队员，我们需要做些什么？ 三、本学期教学的总目标 1、喜爱大自然，能主动到大自然中观看春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着
24、的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关学问，能在活动中初步熟悉春天的花及野菜，练习综合的观看、绘画、朗读力量，培育对生活的感悟和体验。 2、乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，积极参加班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱惜公共财物、敬重他人劳动成果的道理。 3、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够积极主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过查找校园内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。 四、教学措施 1、加强课前预习，培育学生收集资料的习惯和力量。 2、提高学生的有效性。 3、加强课堂评价，提倡多元化评价。 五、教学时间：38课时 六、进度表 略 读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的6篇2023道德与法治教学工作规划最新版，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。