《《小小商店》教学反思（3）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小小商店》教学反思（3）.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
?小小商店？教学反思3您现在正在阅读的？小小商店？教学反思3)文章内容由收集！本站 将为您提供更多的精品教学资源!？小小商店？教学反思3)本节课，我借助“小小商店这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演 这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌 握人民币的换算及计算方法，另一方面着力培养学生应用数学的意识和 能力。这一节课一开始，我就以逛商场为题材，吸引学生的注意力，针对不同 学生的心理特点，让学生自己布置三个柜台，价格有整元、整角的，也有 几元几角的，用来帮助学生进一步稳固对人民币的认识。通过三个柜台经 理的竞争，充分调动学生的积极性，让大家产生积极浓厚的购置欲望。然 后向大家简单介绍一下回收站的作用，帮助小朋友从小树立保护环境的 思想和意识。选定完小经理和收银员后，开始组织全体学生活动，我在一旁巡视，发 现问题，及时进行针对性引导，同时观察学生在进行人民币的计算时有 没有发生错误，碰到些什么问题，如何解决的等等，表达开放性教学模 式，发挥学生个体的特点，帮助学生通过自己的活动提高学习数学的兴 趣。此活动的实践性、开放性、现实性都非常强，教师主要做好引导的工 作，增强学生的数学交流，使学生认识数学与现实生活的紧密联系，培 养各方面的能力。