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1、烛之武退秦师部编版高中语文教材 必修 下册读文正音秦军氾南 夫晋,何厌之有无能为也矣 失其所与,不知共其乏困 秦伯说与郑人盟若不阙秦 微夫人之力不及此夜缒而出使杞子、逢孙戍之wifgngyuffnzhuquzhq png章回二文化常识积累本文节选自：左传僖公三十年,左传原名春秋左传，是为春秋做注解的一部史书。是我国第一部叙事详细的史书著作，相传为鲁国史官_所作，原名_。由于春秋的记事过于简略，不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的左传、公羊传和谷梁传。左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜；写人简而精，婉而有致，
2、人物形象栩栩如生。左传春秋左传编年体左丘明比较春秋与左传春秋是孔子据鲁国史书鲁春秋修订的，是中国现存最早的一部编年体史书编年体史书。记载了从鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为春秋。春秋体例 记述方式 例举编年体 以年代为线索编排的有关历史事件春秋第一部编年体史书。左传第一部叙事详细的编年体史书。国别体 以国家为单位分别记叙的历史 战国策纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 史记（第一部纪传体通史）通史 不间断地记叙自古及今的历史事件 史记断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 汉书知识补充：史书
3、体例 秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年（公元前秦、晋围郑发生在鲁僖公三十年（公元前630630年）。年）。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在鲁僖公二逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在鲁僖公二十八年（公元前十八年（公元前632632年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国与晋结好，但是晋文感到形势不妙，马上派人出使晋国与晋结好，但是晋文公为了争夺霸权
4、的需要，还是在两年后发动了这次战争。公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。背景章回三细读疏通文本烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。退：使动用法，使退：使动用法，使撤退撤退以：因为。以：因为。无礼于晋：状语后置句，于，对。无礼于晋：状语后置句，于，对。贰，从属二主。数贰，从属二主。数动动军：驻扎。名词军：驻扎。名词动词动词晋军函陵，秦军氾南：省略句晋军函陵，秦军氾南：省略句第1段状语后置句：晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。文言知识补充：状语后置状语后置举例：鸿门宴:将军战河北，臣战河南。战河南即战(于)河南，应理解为于河南战。促织:覆之以掌即以
5、掌覆之应理解为用手掌覆盖(蟋蟀)氓：“俟我于城隅”，应为，“于城隅俟我”。文言知识补充：状语后置状语后置有三种情况:1.用介词于组成的介宾短语：在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。例:青，取之于蓝，而青于蓝。(荀子劝学)2.介词以组成的介宾短语：在今译时，一般都作状语。例:具告以事。(史记项羽本纪)3.介词乎组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。例:生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(韩愈师说)无礼于晋：姬重耳当年流亡期间路过郑国，郑国国君认为重耳没有什么出息，因而没有理睬重耳。晋文公，姬姓，名重耳，与周王室同宗。春秋时期著
6、名的政治家，晋国国君，春秋五霸之一。晋献公之子，晋惠公（夷吾）兄弟。因其父立幼子为嗣，曾流亡国外19年；后在秦国援助之下，于62岁时回国继位。在位9年去世。1.秦晋为何围郑？以其无礼于晋，且贰于楚也。且贰于楚也：晋文公兑现当年流亡楚国许下“退避三舍”的诺言，令晋军后退，避楚军锋芒。子玉不顾楚成王告诫，率军冒进，被晋军歼灭两翼，楚军大败,是为城濮之战。城濮之战中，郑国出兵帮助楚国攻打晋国，但楚国兵败。随后，郑国害怕被打击报复，又与晋国联盟。城濮之战，是周襄王二十年（公元前632），晋、楚两国在城濮地区进行的争夺中原霸权的首次大战。城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐
7、、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。氾南 氾南秦晋围郑形势图2.开篇交代秦晋围郑的原因及秦、晋军队驻扎的位置，有何作用？(1)营造紧张的气氛：秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发。(2)秦、晋围郑的两个原因“无礼于晋”及“贰于楚”都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就为烛之武说服秦伯提供了可能性，为故事的发展埋下了伏笔。(3)秦、晋两军，一在函陵(今河南新郑北)，一在汜南(今河南中牟南)，两军分驻南北两边，互不接触。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之之。“言于郑伯”：状语后置句。若：如果。使：派遣。师：军队。从：听从之：代词，他
8、。第2段辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。辞：推辞 之：取消句子独立性 犹：尚且 如：及，比不上 为：做；也已，语气助词，表确定。子：古代对男子的尊称。而：连词表顺承，才 是寡人之过也：判断句 是，指示代词，这。过，过错。然：然而，但是 焉：句末语气词，相当于“啊”许：答应烛之武为何“退秦师”？（找出原文）郑国危在旦夕。（晋侯、秦伯围郑晋军函陵，秦军氾南。）佚之狐的推荐、郑伯的任用。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”与自身存亡相关
9、。“然郑亡，子亦有不利焉。”烛之武深明大义的爱国主义精神。中华传承从这一段中，你可以看出佚之狐和郑伯是一个怎样的人？佚之狐：慧眼识英雄的伯乐：“若使烛之武见秦军，师比退。若使烛之武见秦军，师比退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。郑伯：善于听取意见，敢于自我检讨：积极听取佚之狐的建议，积极听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武
10、为国分忧。主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武为国分忧。夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。夜：名作状。在夜里；当夜。夜：名作状。在夜里；当夜。而：连词，表修饰。而：连词，表修饰。既：已经既：已经 亡：使亡：使灭亡灭亡而：连词，表顺承。而：连词，表顺承。若亡郑而有益于君：状语后置句若亡郑而有益于君：状语后置句敢以烦执事：省略句敢以烦执事：省略句执事：办事的官吏，对对方的敬称。执事：办事的官吏，对对方的敬称。第3段越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。越：越过。越：越过。以
11、：以：连词，表目的，来连词，表目的，来鄙：把鄙：把当作（边邑）。名词的意动用法。当作（边邑）。名词的意动用法。远：形容词作名词，远地，指郑国远：形容词作名词，远地，指郑国 焉：哪里焉：哪里 陪：增加。陪：增加。邻：邻国邻：邻国厚：形容词作动词，变雄厚。厚：形容词作动词，变雄厚。薄：形容词作动词，变薄弱。薄：形容词作动词，变薄弱。以为：以（之）为，把它作为。以为：以（之）为，把它作为。东道主：东道主：古今异义，东方道路上古今异义，东方道路上的主人的主人行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。共：通共：通“供供”，供给。，供给。乏困：缺少
12、的乏困：缺少的(东西东西)。形。形名名第3段且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。朝、夕：名词作状语，在早上，在晚上。济，渡河。而：表顺承。之：主谓之间，取独。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。夫：发语词夫：发语词何厌之有：宾语前置句，何厌之有：宾语前置句，“之之”，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。厌：通厌：通“餍餍”，满足。，满足。东：名词作状语，在东边。东：名词作状语，在东边。封：疆界，使动，使封：疆界，使动，使成为疆界。成为疆
13、界。肆：延伸，扩张。阙：侵损，削减。肆：延伸，扩张。阙：侵损，削减。以：表目的，来。以：表目的，来。唯：句首语气词，表示希望。唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。图：考虑。烛之武退秦师第3段宾语后置句：何厌之有；唯君图之文言知识补充：宾语前置宾语前置举例：（一）否定句中：古之人不余欺也。石钟山记苏轼不吾知其亦已兮，苟(只要)余情其信芳(美好)。离骚屈原保民而王，莫之能御也。齐桓晋文之事孟子宾语后置句：何厌之有；唯君图之文言知识补充：宾语前置宾语前置举例：（二）疑问句中：大王来何操鸿门宴吾孰与徐公美邹忌讽齐王纳谏战国策以五十步笑百步，则何如寡人之于国也孟子宾语后置句：何厌之有；唯君图之文言知识补
14、充：宾语前置宾语前置举例：（三）折叠有标志的宾语前置：“之”何厌之有“是”唯利是图秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。说：通“悦”，高兴盟：名词作动词，订立盟约，结盟。戍：守卫。乃：于是，就第3段子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。微：没有。夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知：判断否定句与：结交，同盟 知：同“智”，明智 易：取代去：离开。之：指郑国。由此可见晋文公什么特点？虽贪婪，但理智，隐忍不拔，审时度势，雄才大略。章回四课堂延伸思考语言艺术（一）概括本文的主要
15、艺术特色。伏笔与照应得当。文章开头交代秦、晋围郑的原因（矛盾小）、驻军，为退秦军设伏笔；“夜缒而出”照应前文的“国危矣”；情节波澜起伏。大军压境佚之狐荐烛之武烛之武辞晋公平息烛之武的怨气烛之武出使退敌成功子犯建议攻秦兵晋公再晓之以理。叙事详略得当。详：烛之武推辞；烛之武退秦师；晋文公令退兵原因。略：其他经过。三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情荡衷肠罢干戈 拓展追问：烛之武退秦师，是“礼”的缺失，还是“利”的体现？从烛之武退秦师中，你如何理解“春秋无义战”？1、礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，
16、给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。（荀子礼论）2、孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”（论语）3、礼，经国家，定社稷，序人民，利后嗣者也。（左传隐公十一年）（二）请同学们根据此篇，从以下几个词语中挑出能概括烛之武个人形象的词，并给出理由。志士 勇士 斗士 辨士举例1：勇士依据：两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。举例2：烛之武：以国家利益为重，深明大义志士：虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。是知难而上的勇士：两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。（三）你认为烛之武成功退师的原因是什么？进行一定的阐述。善于分析利弊，处处为秦着想；善于利用矛盾；善于揣摩心理；语言艺术：“忠言顺耳”；两国之间矛盾本身就不大小林创意语文 小林创意语文欢迎指正