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1、学学习习目目标标：1理解正多理解正多边边形和形和圆圆的关系，知道把的关系，知道把圆圆分成相等的分成相等的 一些弧，就可以得到一些弧，就可以得到这这个个圆圆的内接正多的内接正多边边形形；2理解正多理解正多边边形的形的边长边长、半径、半径、边边心距和中心角等心距和中心角等 概念，会概念，会计计算正多算正多边边形的形的边长边长、半径、半径、边边心距、心距、中心角、周中心角、周长长和面和面积积学学习习重点：重点：正多正多边边形的有关形的有关计计算算问题问题教学目标与重点教学目标与重点观察这些图片，你能否看到正多边形？观察这些图片，你能否看到正多边形？创设情境，导入新知创设情境，导入新知倍速课时学练问题
2、问题1，什么样的图形是正多边形？，什么样的图形是正多边形？各边相等各边相等,各角也相等的多边形是正多边形各角也相等的多边形是正多边形.倍速课时学练问题问题2，日常生活中，日常生活中,我们经常能看到正多边形的物体我们经常能看到正多边形的物体,利用正多边形利用正多边形,我们也可以得到许多美丽的图案我们也可以得到许多美丽的图案,你还能举出一些这样的例子吗你还能举出一些这样的例子吗?倍速课时学练你知道正多边形与圆的关系吗？你知道正多边形与圆的关系吗？正多边形和圆的关系非常密切正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分成相等的一些弧只要把一个圆分成相等的一些弧,就就可以作出这个圆的内接正多边形可以作出这
3、个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆这个圆就是这个正多边形的外接圆.倍速课时学练 如图如图,把把 O分成相等的分成相等的5段弧段弧,依次连接各分点得到正五边形依次连接各分点得到正五边形ABCDE.AB=BC=CD=DE=EA,A=B.ABCDEO同理同理B=C=D=E.又五边形又五边形ABCDE的顶点都在的顶点都在 O上上,五边形五边形ABCDE是是 O的内接正五边形的内接正五边形,O是五边形是五边形ABCDE的的 外外接圆接圆.我们以圆内接正五边形为例证明我们以圆内接正五边形为例证明.弧弧AB=弧弧BC=弧弧CD=弧弧DE=弧弧EA，弧弧BCE=弧弧CDA，倍速课时学练正多边形
4、每一边所对的圆心角叫做正多边形的正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角中心角.O中心角中心角半径半径R边心距边心距r我们把一个正多边形的圆心叫做这个正多边形的我们把一个正多边形的圆心叫做这个正多边形的中心中心.外接圆的半径叫做正多边形的外接圆的半径叫做正多边形的半径半径.中心到正多边形的距离叫做正多边形的中心到正多边形的距离叫做正多边形的边心距边心距.倍速课时学练例例 有一个亭子有一个亭子,它的地基是半径为它的地基是半径为4m的正六边形的正六边形,求地基的周长和面求地基的周长和面积积(精确到精确到0.1m2).解解:如图，由于如图，由于ABCDEF是正六边形是正六边形,所以它的中心角等
5、于所以它的中心角等于 ，OBC是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径是等边三角形，从而正六边形的边长等于它的半径.因此因此,亭子地基的周长亭子地基的周长l=46=24(m).在在Rt OPC中中,OC=4,PC=利用勾股定理利用勾股定理,可得边心距可得边心距亭子地基的面积亭子地基的面积OABCDEFRPr倍速课时学练练习练习1.矩形是正多边形吗矩形是正多边形吗?菱形呢菱形呢?正方形呢正方形呢?为什么为什么?矩形不一定是正多边形矩形不一定是正多边形.因为四条边不一定都相等因为四条边不一定都相等;菱形不一定是正多边形菱形不一定是正多边形.因为四个角不一定都相等因为四个角不一定都相等;正方形是
6、正多边形因为四条边都相等，四个角都相等正方形是正多边形因为四条边都相等，四个角都相等.倍速课时学练2.各边相等的圆内接多边形是正多边形吗各边相等的圆内接多边形是正多边形吗?各角都相等的各角都相等的圆内接多边形呢圆内接多边形呢?如果是如果是,说明为什么说明为什么;如果不是如果不是,举出反例举出反例.各边相等的圆内接多边形是正多边形各边相等的圆内接多边形是正多边形.多边形多边形A1A2A3A4An是是 O的内接多边形的内接多边形,且且A1A2=A2A3=A3A4=An1An,多边形多边形A1A2A3A4An是正多边形是正多边形.AAAnA1AAAAO弧弧A1A2=弧弧A2A3=弧弧A3A4=弧弧A
7、n1An=弧弧AnA1,弧弧A2A3An=弧弧A3A4A1=弧弧A4A5A2=弧弧A1A2An-1，倍速课时学练3.分别求出半径为分别求出半径为R的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积的圆内接正三角形，正方形的边长，边心距和面积.解：作等边解：作等边ABC的边的边BC上的高上的高AD,垂足为垂足为D.连接连接OB，则，则OB=R.在在RtOBD中中，OBD=30,边心距边心距OD=在在RtABD中中，BAD=30,ABCDO由勾股定理，求得由勾股定理，求得AB=倍速课时学练解：连接解：连接OB，OC，过点过点O 作作OEBC垂足为垂足为E.则则OEB=90，OBE=BOE=45.RtOB
8、E为等腰直角三角形为等腰直角三角形.则有则有ABCDOE（1）正）正 n 边边形的半径和形的半径和边边心距把正心距把正 n 边边形分成形分成_个全等的直角三角形；个全等的直角三角形；（2）正三角形的半径）正三角形的半径为为 R，则边长为则边长为_，边边心心距距为为_，面，面积为积为_若正三角形若正三角形边长为边长为 a，则则半径半径为为_；（3）正）正 n 边边形的一个外角形的一个外角为为 30，则则它的它的边边数数为为_，它的内角和，它的内角和为为_；（4）如果一个正多边形的一个外角等于一个内角）如果一个正多边形的一个外角等于一个内角的三分之二，则这个正多边形的边数的三分之二，则这个正多边形
9、的边数 n=_；强化练习强化练习（5）正六）正六边边形的形的边长为边长为 1，则则它的半径它的半径为为_，面面积为积为_；（6）同）同圆圆的内接正三角形、正方形、正六的内接正三角形、正方形、正六边边形的形的边长边长之比之比为为_；（7）正三角形的高）正三角形的高 半径半径 边边心距心距为为_；（8）边长为边长为 1 的正六的正六边边形的内切形的内切圆圆的面的面积积是是_强化练习强化练习（1）正多）正多边边形与形与圆圆有什么关系？有什么关系？（2）本）本节课节课学学习习了哪些与正多了哪些与正多边边形有关的概念？形有关的概念？在解决有关的在解决有关的计计算算问题时问题时，关关键键是什么？是什么？课课堂小堂小结结教科教科书习题书习题 24.3 第第 1，6 题题布置作业布置作业