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1、 2023年教师培训计划总结优质范本合集 教学为欢乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的傲慢，学生的成才更是我们一生追求的目标。下面整理了几篇关于教师培训规划范文，仅供参考，盼望能帮忙到大家! 20xx教师培训规划总结优质范文5篇精选篇一 为不断提高我校教育质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素养的教师队伍，使我校教师专业进展化进展程度再上新台阶，制定本规划。 一、指导思想以科学进展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，
2、构造合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。 二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为根底的教师专业进展培训制度。专心开展以教师进展需求为着眼点的教师专业进展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探究提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素养教师队伍，为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。 三、培训任务1、本学年在职教师参与专业进展培训时间平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参与脱产集中培训。（保证）每位教师参与培训时间一般不低于48学时，不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参与不少于
3、30学时的专题培训任务，专心开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参与24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。 四、培训资料1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强和改善师德建立的意见，深入开展以学习中小学教师职业道德标准为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育根底理论入手，透过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动汲取和借鉴国内外教育进展过程中构成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素养教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形
4、式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分熟悉科研的先导地位，带着和指导广阔教师开展行动讨论，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进展教育科研根本方法的培训。 5、心理安康培训。推动心理安康培训，培育德育工作特色。加快心理安康教育教师队伍建立，做好幼儿园心理安康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理安康教育者的专业水平和自我调整保健潜力，使广阔教师能运专心理学原理改善教育教学方法，从心理安康教育过程中有所收获，取得成就，为心理安康教育工作做出更大的奉献。五、培训层面1、全员园级培训。培训资料主要为思想政治和职
5、业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践讨论。突出课程教材改革对教师学问潜力的新要求、创新精神和实践潜力的培育。 2、班主任培训。根据中小学幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理安康教育、班级活动设计与组织、班级治理等方面资料，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级气氛，促进青少年安康（成长）。 3、青年教师培训。连续大力实施“青蓝工程”，指导青年教师科学制订并仔细执行教师专业进展培训五年规划和年度规划，专心创设有利于青年教师快速成长的学术环境。 4、骨干教师培训。连续探究实施“骨干教师工程”，既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要探究校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指
6、导的原则，为富有潜力的教师把握前沿教育理念、拓宽专业学问层面、提高学术讨论水平制造良好的条件。 5、其他分组培训。要专心探究并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。 六、培训形式从加强针对性、注意实效性动身，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，透过集中学习专家讲座专题培训、读书沟通乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。 七、主要策略1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业进展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，构成专题讨论园本培训工作的良好气氛。及早开展科学规划，明确教师专业进展的目标
7、与要求，制订教师专业进展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升教师综合素养与执教潜力动身，建立以园本培训为根底的教师专业进展培训制度，标准治理，保证培训工作顺当开展。 2、制订教师成长规划。依据幼儿园教师专业进展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业进展培训五年规划。面对全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素养教育的潜力和水平，提高教师的整体素养。 3、有效开展园本培训。连续加强调研力度，使教师教育教学治理中遇到的问题和困惑成为教师争论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参加培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份细心设
8、计的教案，上一堂观摩课，参与一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。 20xx教师培训规划总结优质范文5篇精选篇二 一、指导思想: 为了树立文明的行业新风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色名校打下坚实的根底。 二、详细内容: 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为:浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下: 1、加强宣传,营造气氛。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准
9、和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，平常利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的
10、内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后（整改）和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵（事迹），组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核
11、状况记入教师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 三、集体培训日程安排: 1、7月24日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、7月25日保教指南的学习、案例分析。 3、7月26日:保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。 4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良措施。 下午集体沟通:你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节? 参与人员:全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。 讲课教师:钱 作业:围绕教师行为标准和保教指
12、南，仔细反思自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。 20xx教师培训规划总结优质范文5篇精选篇三 一、指导思想： 为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式进展。 三、主要工作及措施： (一)深入落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主
13、阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻讨论专题资料。 2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过程当中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导准时推出进展观摩。大家相互探讨、讨论、点评、发挥自己的教
14、育潜能，力求在讨论中进展、在讨论中提高。 (二)树立研训新理念，促进教师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，准时向广阔教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进展新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积存工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进展全面检查和评比。 3、充分发挥骨干教师的示范典范作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学
15、阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年教师从中受益。 4、加强校本培训治理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在学校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平;三是教研组根底层，教研组长发动组织本组教师参与培训，（主持）以组为单位的教科研活动。 (三)夯实教学根底，提升教学质量。 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动规划。 2、学校每月进展
16、一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，讨论学困生成绩提升方案。 3、定期对学困生、优秀学生进展监控和竞赛活动。 4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。 5、加强教学常规治理，学校开展教学常规检查(特殊是青年教师)、沟通、评比工作。 (四)加强科研意识培育，建立科研型教师队伍。 1、对上级科研部门布置的科研课题积极参加、讨论，要求每位教师有课题，并深入试验，写好总结与体会。学校对教师定期进展科研培训，增加教师科研意识，努力实现教师由“阅历型”向“科研型”转变，用科研带动全校教
17、学工作的整体改革。 2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展现自我的平台，开展韵语教师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推动教学质量的全面提升。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。 20xx教师培训规划总结优质范文5篇精选篇四 一、指导思想 以新课程教育理论为指导，以“提高教师素养，树立良好师德形象，关注教师需求，促进教师进步，推动学校进展”为目标，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破
18、口，坚固树立“问题即课题，教学即教研”的观点。以提高全体教师实施新课程力量为重点，努力建立一支能够适应教育教学改革、满意学校教育需要的教师队伍。 二、培训目标 1、紧紧围绕根底教育课程改革，通过校本培训，使广阔教师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底教育改革与进展需要，为提高根底教育质量奠定根底。 2、提高教师现代教育技术素养，提高教师现代教育技术的应用水平，提高教师猎取、处理和利用教育信息的力量，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的力量。 3、解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推
19、广教学阅历，探究教学规律，提升教师的教学反思力量，使教学过程成为学会教学的过程。 三、培训内容及措施 1、教师职业道德、有关法律法规、学校（规章制度）培训;以学校集体学习和教师自学为主要学习形式，以时事政治、教师职业道德、有关法律法规、学校规章制度等为主要内容，通过学习活动，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的师德形象。 2、新课程培训;以教研组集体备课为主要形式，以研讨教材教法为主要内容，通过学习研讨，促进教师过好教材关，教法关，促进教师将先进的教学理念内化为教学行为。 3、教育教学力量培训;以教师上研讨课、观摩课、听课、评课和集体学习、自学为主
20、要形式，以教师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，通过培训，提高教师的教学技能，过好教学力量关。把教学理念内化为教学行为。 4、教育科研力量培训;以申报立项课题、撰写教学反思、教学设计、教学心得、教学论文等为主要形式，以解决教育教学工作中存在的亟待解决的问题为主要内容，树立教科研意识，普及教科研方法。 5、现代教育技术应用力量培训;以“在学习中用，在使用中学”学用结合为根本组织形式，辅以专题培训，以网络应用技术，课件制作技术为主要内容，通过培训，提高教师运用计算机进展帮助教学和从网上猎取教育信息和资料的力量。 6、自我总结、自我反思：通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行
21、为进展诊断与评价、 讨论与分析的自我反思。一是反思教育教学理念;二是反思教育教学行为;三是反思教育教学方法、途径;四是反思教育教学科研;、五是反思德育工作的途径和实效;六是反思师德形象。从而实现熟悉上的升华与飞跃，为开展教育实践创新奠定根底。每人每月按学校规定要求必需有一篇或论文、或心得、或反思、或教学设计等上交并与大家沟通。 四、培训方式 专题讲座、教学反思、观摩学习、课堂研讨、阅历沟通、教学论坛、课题讨论、教研组学习等方式，培训中教师要详实记录笔记。多媒体信息技术学习，主要进展实践操作。 五、校本培训的组织治理 1、学校建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹治理校本培训工作。包括制定
22、校本培训规划，建立健全校本培训制度，提高培训的整体质量。 2、加强培训的考核与治理。校本培训实行考勤、考核制度，教师参与校本培训的成绩，作为绩效工资考核及教师评比先进、优秀、职务评聘的必要条件之一。 20xx教师培训规划总结优质范文5篇精选篇五 为了使新教师早日成熟，及早把握教育教学特点，使之快速提高、安康成长，早日适应我校的教育教学要求，依据李村镇“蓝青工程”实施方案，特制定我校“蓝青结对”工作规划。 一、工作目标： 在工作中，我们将本着“结对学习，指导探讨、共同进步”的理念，在互帮互助的学习中相互学习优点，共同成长，更好的完成教育教学工作。 二、蓝青结对成员： 蓝方：张欢欢 青方：张雪雪
23、蓝方：郭向华青方：武琼 蓝方：石晓彤青方：张晨阳 蓝方：张少卿青方：刘磊 三、学习内容 1、如何制定教学规划(长规划短安排、学科要求、实际状况等) 2、如何备课(备教材、备教法、备教学对象等) 3、如何写导学案(根本内容、书写要求等) 4、如何上好课(组织教学、课堂调控、状况应变、讲练结合等) 5、如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等) 6、如何布置、批改作业(分层次，有针对性、精选习题、讲究适量;精批面改、侧重评改等) 7、如何拟定试卷(典型性、掩盖率、难易度等) 8、如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等) 9、如何做好教学阅历总结(实践性、理论性、指导性等) 10、如
24、何发送博文及试卷供题标准。 11、对临时任务的指导。 四、根本要求： 1、学习成立学习结对小组，成立特地档案，跟踪检查。 2、相互间应常常性地进展听课、评课活动，新教师每周听课不能少于2节，并做好记录。 2、加强学习，树立新的理念。每周固定时间学习24字教学模式，做好阅读笔记，和导师进展探讨沟通。 3、每周导师要指导新教师上一节公开课，每月上一节汇报课并写一篇高质量的教育教学感悟以书面形式存档。 4、坚持阅读学校推举的魏书生的班主任工作漫谈，做好阅读笔记，每月至少写一篇读书感悟发在教育博客上。 5、导师常常鼓舞新教师积极参与各种公开教育教学活动，并准时查看反应信息赐予指导，促使其快速成长。 6、学校精选教育时报及小学教育的内容，集中学习。