《小学语文课评分标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文课评分标准.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、XXXX小学语文优质课评分标准执教教师：课题：上课时间:评价主体评价 指标评价要点指标分数得分1、师生关系：民主、和谐。4学生2、参与状态：全员参与、全面参与、主动参与；参与时空得到6学学习充分保证。生状态3、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。6学4、小组建设：凝聚力强、分工明确，讨论积极有序，学会聆听。8习1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。5活学生m2、能发现问题，多角度思考、解决问题。5动心、3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。5状态4、对问题的交流能进行自评、互评。5学生达1、掌握新知识，新、旧知识融会贯通。5成状态2、技能得到训练或提高，解决问题的能力提高
2、。5教学1、目标具体、明确，符合学生的认知水平。3目标2、符合课改精神，“三维”目标得以落实。31、教材处理得当，关注单元要素，创造性地使用教材。2教材/.L -rm2、注意知识的拓展及课程资源的开发。2教处理3、联系学生的生活实际，符合学生的发展水平。2师1、突出学生主体地位，课堂的自主学习、合作探究，汇报交流，5教课堂检测环节，且时间安排合理。学教学2、恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。2行万式3、以问题为主导，活动设计有层次性，鼓励学生质疑、创新。2为4、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。15、教学评一体化设计，评价及时、准确，富于个性化。21、课堂教学组织、调控能力强。板书规范、语言标准。2教学2、教态自然、大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。2基本功3、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。24、教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。21、达到预期的教学目标。4教学 六杆甲2、学生思维活跃，信息交流畅通。3效果3、学生活动面广，质量高。3教学1、个性鲜明，风格独特。1常规2、课堂秩序井然，教学调控得当。2