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1、幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表姓名：*老师观察时间10月30日（周四） 观察班级大一班游戏 内容亮光纸杯自主游戏游戏 环境、 材料 投放、 游戏 预设材料投放：1、亮光纸杯子2、牛肉干包装纸观 察 目 标1、可以感受到光透过纸变色的神奇现象观察 对象雯雯幼 儿 游 戏 行 为 表 现雯雯拿了两个纸杯，蒙在眼睛上，抬着头往天上看，我走近发现，她拿的是两个颜色 不同的亮纸杯，这时琪琪走过来，雯雯马上拉住了他，问到：“你能看到颜色吗？ ”“可 以呀，我的是绿色的，什么都是绿色的！”琪琪说着兴奋地看了看自己手里的纸杯。 雯雯马上学起了琪琪脸部的样子，一个眼睛眯起来，另一个眼睛看杯子，但是似乎不 是很
2、顺利，雯雯又试了一下，可能是因为动作不对，雯雯看不到透过颜色，她不想放 弃，看到我在旁边，就来寻求我的帮助，“老师，我看不到颜色！”于是我走过去，用 一个手蒙住了她的眼睛，然后让她再看看，她看了看，笑了。她跑到人群中，“我看 见红色的天空了！”分 析 与 反 思孩子在游戏中学习习得自己需要的经验，但还，有时候幼儿之间的模仿学习无法达成 他们所需要的，这时就需要教师的引导，就像雯雯一样，在询问琪琪和模仿琪琪无果 之后，就是需要老师的帮助，否则她的游戏就无法进行了，当然需不需要老师的介入 和帮助，也可以由孩子来决定，她会主动寻找帮助，不用老师去主动介入，而且在点 播的时候，也不要太明确，只要在细节上做一点指导即可。就像指南中一样，教师要做正效介入。生 成 教 学由于很多孩子都很好奇，为什么透过亮光纸会有不一样的效果，大班的孩子对颜色的 探索有一定的理解能力，所以我生成了一堂关于颜色的与光的教学课程，简单的和孩 子讲述一下这一现象。有趣的三原色详见20*年10月31日教学活动二