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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”主题活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双 向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施 入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增 强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度, 转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学 衔接的教育生态。-v宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑假结束 前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿家庭
2、教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽 视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形 式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和帮助广大家长反思自己的 教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格， 遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵 制拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。2 .突出主题，丰富内涵。要把握正确的宣传导向，围绕宣传主题， 立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵, 树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家 长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园
3、教师职业的关心理解。3 .整合专业，统筹资源。要围绕宣传主题，结合本地实际，整合高 校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各种大众媒体力量的 专业优势，结合“六一”儿童节和第四节“娃娃乐”故事会等活动, 创新宣传方式，搭建宣传平台，开展广泛宣传。幼儿园要通过开放日、 家长会、主题宣传等活动，引导家长关注幼儿发展需要，支持配合幼 儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等方面的工作。4 .科学规范，积极推进。要坚持科学导向，成分发挥教研和专家 的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关，确保宣传活动的科学性 和公益性。5 .开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容以展示幼儿教师风采为主线，可
4、录制教师一日生活、教师保 教工作优秀事迹等，时间不超过3分钟，分别一、二、三等 奖若干。6 .各园活动期间注意资料收集，6月15日之前将宣传月活动文字材料、精彩和“我是幼儿教师“微视频报送市教育主管部门学前办,以备评选。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变 教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。亲子活动是 以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全 方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡 的一种活动。我园决定开展亲子运
5、动会，请家长到幼儿园来进行集体 的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子 参与亲子活动。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要任务1、提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的环境。采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的家庭教育 理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动家长“争做合格家 长，培养合格人才”的积极性和主动性，动员全社会广泛参与，形成 教育合力，营造良好的家庭教育氛围。继续加强幼儿园网站、班级网 站、家长园地及群建设，充分
6、发挥网络的信息传递及互动功能，及时 向家长介绍幼儿园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台, 大力宣传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到 98%以上。2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教育知识, 推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握 科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。因地制宜采取有效 措施，认真抓好家长培训工作，开展丰富多彩的家庭教育活动。组织 开展各种专题讲座。通过家长学校、家长委员会、家长会、“家庭教 育讲师团”讲座、家长开放日、“教子有方”优秀家长的经验推广等 多种
7、形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校 教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进家庭教 育与学校教育逐步趋向吻合，发挥桥梁和媒介作用，广泛宣传学校教 育的目标、任务，让广大家长知晓并理解学校工作。3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。认真学习充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用，培育家 长的民主意识和志愿精神，让家长通过参与学校管理，协助学校改善 家校关系，促进家校和谐与社会和谐,进而推动学校建设、家庭建设 和社会建设。充分发挥家长委员的作用，办好家长学校。以家长助教、 家长志愿者等方式，吸引更多的家长积极参与到与幼儿园工作中来。4、加强幼儿园家长工作的
8、规范化管理，创新家长工作新局面。组织开好第一次家长会，把家长会做为宣传克拉玛依教育、发出 教育正能量的传播渠道，善于把我们所做的工作宣传出去，让家长了 解、让家长知道，从而达成教育共识，减少家园矛盾的产生。要认真 研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次 家教经验，借鉴国内外科学、先进的教育工作方式做好家园联系和召 开家长会。通过家长学校提高家长教育素养的水平，开好大型和小型家长会，创新家长会的形式和内容。利用网页这一阵地，开通家长网络学校，建立家庭教育资源库。促进家长教育水平的全面提高。5、点面推进，使家长工作逐步深入。把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要普及
9、家长 受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭教育、走进家庭教 育，更要让家庭教育严重缺失的家庭得到支持和帮助，发挥家庭教育 指导的真正意义和水平。6、充分发挥家庭教育讲师团和名师工作室入室成员的作用，努 力培养本土家庭教育名师。讲师团成员和名师工作室入室成员要积极参与到家长培训中，努 力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲座，继续与大众媒 体（电视台、电台、报社等）合作开办家庭教育专栏，定期针对家庭 教育热点难点问题进行答疑，同时运用好媒介平台，向社会传播科学、 正确的家庭教育理念，大面积提升家长、教师的家庭教育素养。7、用传统文化，滋养家长教育。继续加大对传统文化的宣传力度，帮助
10、家长树立正确的家庭教育 观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育人的优势和价值, 从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育的意识，定期组织传统文化 系列讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注 重言传身教，通过学习分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的 能力。认真按照关于进一步办好家长学校、积极开展在校生家长进行家 教知识培训工作的规定要求，为推动幼儿在园的素质教育，构建长治 久安的和谐校园而努力工作。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办 园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努 力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊
11、重、 平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。注重早入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼 儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时， 我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也 会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸, 主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐 一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参 与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩 子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共 同劳动的快乐。
12、总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感 和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么 离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前, 我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每 一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、 游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。 另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离 园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。本学期家长工作安排三月份：1、新生及个别幼儿家访工作。2、接待新生及家
13、长来园，熟悉环境。3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。5、填写成长纪念册四月份：1、召开家委会（每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它 的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方 案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支）。2、填写成长纪念册五月份：1、组织春游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，激发幼 儿热爱大自然的感情。2、家长咨询接待活动（家长可随时反映幼儿园教育教学工作的 情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的.方法 等）。3、填写成长纪念册六、七月份：1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调
14、查。2、填写成长纪念册2023学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方 案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼 儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、 做中学、学中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月指导思想：宣传月期间自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性
15、的 活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目 标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料， 让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地 进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意 识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做 进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料， 开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立 性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流， 自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意义。二、情况分析：孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，
16、每次游戏时间，孩子们都 能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能 踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况 过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自 己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到 这样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累, 在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿 一起创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想 象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一 定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间 也存在着能力上的
17、差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的 要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。三、宣传月游戏目标：1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情 感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成 品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和 礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中 感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动
18、态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏 内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙 伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。宣传月具体措施:（一）、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理 特点和游戏特点，做到科学适用。2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部 分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长 一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料
19、投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和 兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区 角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。（二）、教师指导教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括 观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中 的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主 题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激 行为的适时指导，出现不安全情形时的适时指导；还包括观察到幼儿 有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定 和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感
20、 受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评, 引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些 问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。（三）、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做 好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊 重幼儿。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际，制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日 6月20日）1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活
21、动。举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师,积极开 发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，积极宣 传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任 给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的育儿方 法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错 误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲座、研 讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职
22、工进行培训， 做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培 训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质幼儿园 中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总结本区幼儿园 年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园 管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形 成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导, 结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实施方案，紧扣 宣传主题，做到组织到位、人员到位、
23、措施到位。同时要高度重视宣 传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规 律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传 活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣 传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。通过家 长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长释疑解惑，引 导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励 支持孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作
24、，包括本园具体的活动方案、活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”主题活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双 向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施 入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增 强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度, 转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学 衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑假结
25、束 前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿家庭 教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽 视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形 式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和帮助广大家长反思自己的 教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格， 遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵 制拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。U!、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际，制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（
26、5月20日 6月20日）1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师,积极开 发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，积极宣 传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分控制、过于放任 给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的育儿方 法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长的错 误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通
27、过请专家讲座、研 讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工进行培训， 做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培 训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质幼儿园 中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总结本区幼儿园 年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园 管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形 成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导, 结合实际，研究制定行之有效的
28、学前教育宣传月活动实施方案，紧扣 宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。同时要高度重视宣 传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规 律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传 活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣 传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。通过家 长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长释疑解惑，引 导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确
29、鼓励 支持孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼儿作为转 变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式，向家长推送 幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会倾听，了解和解决 幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔, 才能更好地促进幼儿健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉 的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我 们用这把钥匙更好地沟通师幼间的
30、情感，让彼此的心更融洽，更贴近。 创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在 园能得到身心的和谐发展。具体方案如下：一、宣传家教知识、向家长提供先进的家庭教育经验和理论，并向家长推荐，帮助家 长分析和解决家庭中的难题。教师应经常地、广泛地收集有关家庭教 育的先进经验和理论，并向家长推荐，帮助家长分析和解决家庭教育 中的难题。二、发放家长问卷等，虚心听取家长意见虚心听取家长的意见，不断改进幼儿园的工作。幼儿园通过家长 意见箱、谈话、家访等各种方式征求和虚心听取家长的意见，争取家 长的帮助，不断改进幼儿园的工作。不定期的开展一些各种书面联系 方式，如宣传窗、家长问卷、家教园地、征
31、求意见书等。通过这些书面联系与家长互通信息，加强经常性的配合和合作。三、向家长宣传新的新教材的教育理念，取得家长的帮 助和支持教师要向家长介绍幼儿园是如何根据国家的教育方针，针对幼儿身心发展的特点，对幼儿实施全面发展的，让幼儿家长了解幼儿园的 教育目的、任务、原则、方法和形式等，并向家长说明幼儿园的工作 计划，向家长介绍新的浙江省幼儿园教育纲要试行和新教材的.内容和教学理念和教学方法，向家长汇报幼儿在幼儿园的生活、学习情况，争取家长的支持和配合，共同教育好幼儿。U!1、请家长参加半日活动等，了解幼儿在园表现幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，同时请家长观看幼儿的半日活动、卡拉。k比赛、讲
32、故事比赛、幼儿画展、参加亲子 趣味运动会、庆“六一”文艺活动、毕业联欢会等。同时各班丰富并 及时更新家园联系栏内容，让家长从中得知幼儿在园的表现和幼儿园 对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。五、家长学校及家委会本学期幼儿园将开展系列讲座，邀请领导、专家来家长学校进行 专题讲座，并发放家长学校教材，给家长授课，以听讲座和平共处大 家讨论为主要形式，让家长了解幼教知识，互相交流、达到教育的最 佳效果。继续发挥家长委员会的作用，更好地体现家长是幼儿园的主 人，参与幼儿园的民主管理，审核幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨 房卫生、卫生保健等，同时继续请家委会成员不定期为园听课，提出 宝贵意见，进
33、一步提高我园教育教学水平。家园共育，才能让孩子更健康快乐的成长。现代家庭教育水平的 高低，决定着幼儿的发展水平，所以帮助家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学的教育方法，是教育工作者义不容辞的责任和义务，也 是幼儿园保育保教工作中重要的一个环节。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月XX日至6月XX日。三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实36岁儿童学习与 发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦 基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，征集幼儿园教师 坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学 习发展的视频案例，重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有 意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际， 分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真 情实感。U!1.高度重视，精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年度工作重 要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传月活动实施方案，落实 具体工作措施，通过多角度、多形式宣传，呈现幼儿园教师工作、学 习的真实情景和具体案例，积极营造全社会理解、关心、支持和尊重 幼儿园教师的良好氛围。