《2023学前教育宣传月”倾听儿童相伴成长“主题活动方案(共六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学前教育宣传月”倾听儿童相伴成长“主题活动方案(共六篇).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主题活动方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，“幼 小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关 系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得 的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小衔接工作，不是单方面 因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工 作方案活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日具体内容如下：一、物质准备系列1、书包：适合小学生的书包。2、铅笔盒：结构简单、方便使用。尽量不要准备卡通、好玩的 铅笔盒，以免上课时影响孩子的注意力。3、铅笔：准备2只六棱
2、形的铅笔，方便孩子握笔。1只自动铅 笔。4、卷笔*:简单、方便。5、橡皮：颜*单一、无味的，质地较软的。6、水壶：样式自定！7、跳绳：一根跳绳，请选择在跳绳时不易打结的类型。2、相互交流。3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻找春天。六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动 实施方案学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼儿作为转 变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种方式，向家长推送 幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首先要学会倾听，了解和解决 幼儿需求，培养幼儿倾听习惯，才能让孩子在
3、自由天空中快乐地翱翔, 才能更好地促进幼儿健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉 的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我 们用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近。 创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在 园能得到身心的和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月活动游戏的玩法1、引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？（1）鼓励幼儿探索一个人的玩法。（2）鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。随时注意幼儿的
4、运动情况，适时调节运动强度和练习密度。（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创 意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。（为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐 步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力 发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创 意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还 要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。）三、宣传月活动游戏：小兔种萝卜1、介绍游戏玩法：在游戏的音乐声中，两个小兔子合作需 要连过三关，第一关双人一起过独木桥（报纸做的比较窄）。第二关 跨过障碍物（跨栏）。第三关投
5、掷：两人将框中的报纸球投到栏中。 最后将萝卜种上，跑步回来。在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证 安全。U!随音乐声放松身体，敲敲背等常规玩法：两名幼儿撑皮筋，一名幼儿边念儿歌边在皮筋上跳出花样。调坏 了的小朋友轮流撑皮筋。创新玩法：1、两名幼儿撑皮筋，两到三名幼儿念同样的儿歌跳同样的花样。2、四名幼儿将皮筋撑成十字状，一名或多名幼儿围十字边念儿 歌边跳出花样。我班幼儿现状：幼儿能单个至多个的.念相同的儿歌，以相同的花样跳过皮筋。 少数幼儿能跳过十字形状的皮筋。后期锻炼目标：锻炼幼儿能通过十字形状的花样，增加绳的高度以增加游戏难度, 请幼儿尝试更多的跳皮筋的花样。游戏目的：
6、增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、 跑的能力。适宜年龄及游戏人数：适合5岁6岁孩子，多人竞赛。游戏准备：绳子若干。游戏玩法：1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用 另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。2、以接力赛形式进行。参加游戏的.孩子和爸爸或妈妈为一组， 需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终 点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要 拴紧一点，避免游戏中滑落。活动目标喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备物质准备：录制“幼儿在园一日生
7、活”的录像或拍摄幼儿园活动 的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套：幼儿活动操作材料健康M社会幼儿园里真快乐。沽动指导1 .引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。2 .操作幼儿园里真快乐中、大班幼儿幼儿看一看、说一说内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3 .开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友小猫轻轻走活动目标能按指令轻轻走。活动准备物资准备：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。活动指
8、导1 .引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学,师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫啮啮叫，轻轻走路一一轻 轻笑；小猫小猫嗡嘴叫，轻轻跑来一一轻轻跳J2 .开展游戏。玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四 周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫 爱游戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌后，“老猫”佯装睡觉，“小 猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后，睁 开眼睛说“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望寻找），嗡一一 嗡一一我的小猫快回来” “小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。念完儿歌后，“小猫
9、”才能开始躲藏。3 .活动推进。更换玩法：“老猫”四处寻找“小猫”，边找边说：“嗤，嗡， 在这里被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”，直到 全部找到为止。4 .放松活动。师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手 掌，变成干净的“小猫”。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成长”的活 动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案, 丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的 实施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成
10、长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动内容:陪伴亲子嘉年华U!活动地址:操场五、亲子嘉年华活动游戏方案：活动流程1、亲子制作（8： 509： 30）班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣 节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以 在化妆舞会上使用。2、亲子化妆秀（9:309： 50）班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以 扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以 先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化 妆。3、亲子万圣节 party （10： 0011 ： 00）主持一一外教过程一
11、一进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座）全体幼儿演唱万圣节歌曲家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）安排三个游戏：结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻找标记,找到小 标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物）4、结束：“trickortreat”讨糖（10： 5011 ： 00）游戏一：穿大鞋准备：场地，家长的大鞋子游戏玩法：家长在终点坐好，幼儿跑去起点脱下家长的鞋子，然 后幼儿穿上，幼儿绕走（跑）一圈，再回到起点，速度快的为胜。游戏二：踩气球游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家 庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背 幼儿。听
12、到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球, 气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。游戏三：亲子互助跳圈圈参赛对象：全班幼儿及家长游戏准备：呼啦圈游戏规则：每组只给两个呼啦圈，家长先跳过去，然后幼儿负责 把家长身后的呼啦圈拿到前面，让家长继续跳圈，最先到达终点的一 方获胜。游戏四：毛毛虫大战游戏准备：场地游戏玩法：家长和孩子组成两组，孩子在前，家长在后，蹲下去， 手搭在前一个人的肩上，然后蹲着走向终点，一直等到最后一个人通 过终点才算获胜。六、活动评奖：1、本次活动重在参与，使孩子体验节日的快乐，增进亲子间的 情感。2、设立领奖处，为每个幼儿准备一份奖品。2023年幼儿园学前教育宣传月
13、“倾听儿童相伴成长”主题活动实施方案2023年学前教育宣传月，我园通过讲好学前教育故事，突出获 得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小 见大反映我园学前教育改革发展成效。2023年按照上级要求开展学 前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”的思路，以提高教师自身素质为 目标。社会各界对环境保护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它 作为一件大事来进行教育。科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促 进教师专业成长，不断提高教师专业能力。促进我园教育教学质量的 不断提升。现将具体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、加大宣传力度及密切联系工
14、作1、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园地，办出 特色和品位。形式多样，突出新意，内容丰富。2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动，不仅多为孩子提供 了展现的机会。3、完成插班生家访工作，召开新生家长会；4、召开家长委员会议，和家长委员共同讨论本学期家长工作。5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增 加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题， 进一步提高家长对园本课程的了解。6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式，如加强日常电话联系，建立教师与家长电话约访的登记表表，给有需要的家庭 建立家园联系手册。二、家长学校深入开展园本课程培训本学期开
15、始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务，以园本 课程培训入手，重点以班级为单位深入开展园本课程的培训，让家长 们了解我园的办园理念，更好配合各项工作的开展。促进家长对教育 工作的评价能力的提高。三、共同参与，家园共育1、建立班级家长工作档案，将班级开展的，家长工作分类记录和 统计。2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的亲子 活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增 加家长的参与。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者，我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者” 栏目，鼓励更多的家长走进我们的课程。3、向家长家长是我们评估工作的参与者
16、的理念，所有主题活动的检核表要求家长一定参与，不仅配合教育活动，而且可以了解孩子 发展的水平。4、多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长和孩子 之间充分享受活动带来的快乐，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活 动，使家长在活动过程中直接或间接参与。U!、全心全意为家长服务充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣 传和教育咨讯的服务，组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品。二、参观小学系列活动1、参观小学环境。2、了解小学生一日生活安排。3、了解小学和幼儿园的不同。（校园环境、班级环境、作息制 度、上课时间等）4、与小学生面对面。（请已从我园毕业现已读小学一年级的小 学生，讲讲
17、幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问 题）三、小学生礼仪系列活动1、第4篇：幼儿园教案：幼小衔接区角活动设计四个阅读棋 目标：1 .在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。2 .迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。3 .乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。环境和材料：1 .教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1100和组成（有两种， 一种是有关正确与错误的阅读方法的，一种是教师日常捕捉到的幼儿 各种阅读行为的照片）。下方有表示相关行为和进退方向的文字说明, 如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。2 .骰子和方形小串珠（红、黄、蓝、绿）。3 .多种多样的游戏棋谱。玩法和
18、规则：1 .可2-4人一起玩。每人选一种不同颜*的小串珠，自主决定掷骰 子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几 步。如果第X格正好是关于阅读行为的，幼儿则根据内容及进退方向 走棋，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书退3格等。游戏者 按序进行，先到终点者为胜。2 .在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的 基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的，自制棋谱。第一步： 临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、 设计制作各种阅读行为棋。好习惯棋目标：1 .尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆 放行为习惯图，摆出棋谱。2 .在
19、玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，相伴成 长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分 发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼 儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内 容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的 创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动 配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为 孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小家长会做 出如下安排：一、活动主题倾听儿童，相
20、伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作 用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的 合力，我园在今年的倾听儿童工作上具体做了以下的计划。U!1 .重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作洌入每学 期的工作计划。2 .通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理 特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级 的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动 适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3 .通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动
21、、学习、心理等 方面较好地适应新的学习环境。五、具体措施1 .加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效 途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教 学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。2 .向家长宣传倾听儿童的重要性。向家长宣传倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向家长提出一 些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的 时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提 供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有 终。3.加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。(1)加强幼儿生活能力的培养。培养幼儿遵守合理
22、的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起, 培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习 惯。(2)对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立 意识。鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序, 不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规贝,并锻炼幼儿的意 志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。(3)注重教育的性，提高幼儿的学习适应能力。激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和研究惯, 如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟 幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正 确的坐立姿势和握笔姿
23、势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、 算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字, 进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼 儿顺利适应小学的学习与生活，搞好倾听儿童工作，是大班学习阶段 的教育重点。对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进 幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的研究惯，减缓两个学 段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小 学教育形成无间隙整体，这是做好倾听儿童工作的实质所在。因此， 帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的 学习与
24、生活，是倾听儿童工作的重点。培养幼儿良好的研究惯和自我管理能力，是我们做好倾听儿童工 作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新 教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达 到预期的目标。其具体工作计划如下：首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系， 宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快 充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽 视的作用。其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔 式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进 幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升
25、旗仪式，早操活动、 课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动 等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进 行指导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此，培养大班幼儿 的自我管理、自我服务的能力十分重要。最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的。心理准备方面要有 强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任 务。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推
26、进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼 儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、 做中学、学中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动现状分析：孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染 之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争 压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了 对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆
27、带, 少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑 的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教 育职能，是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的 问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼 儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针 对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些 目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变, 孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。二、工作目标及措施：1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通 工作。措施：(1)通过家园宣
28、传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子 活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿 教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了解一些与时代相符 的教育思想观念。(2)通过教师的,真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我 们工作的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲 职工作。措施：(1)通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库， 呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。(2)让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班 内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定
29、的实践指导，引发家长积极体验、主动参与，让家长人人参 与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。三、具体活动安排：23月份召开家长会、建立家长资源信息库发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作4 5月份家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会家长观摩半日活 动、亲子活动：黄山湖沙雕秀6 7月份家长来园助教、家长义工活动、亲子制作家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园 是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方 向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩子在幼儿园各方 面表现都不错，但回家后就另一样了 J这种现象表明，家园在教育上 存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为 了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联 系，相互沟通，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼 儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此, 教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容。本学期我班家园 共育主要做以下几方面工作：五月份：1、向家长展示读书、学拼音情况。