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1、学前教育宣传月活动总结根据上级部门文件的要求，我园积极采取措施，大力宣传学前教 育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大 家长、幼教工作者走出误区和困惑。我园具体的工作开展汇报如下：一、建立组织，明确目的，责任到人成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动小组，组内成员明确 分工，并根据具体情况，划分几个阶段的工作目标，明确探究教师应 该如何“给孩子适宜的爱”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展 规律，倾听幼儿的心声。这一指导性目标。二、具体工作1 .制定了学前教育宣传月活动实施方案，要求学前、幼儿教师认 真学习上级部门的有关文件精神，科学制定学前幼儿一日活动安排表, 教师要寓
2、教于乐，引导学前幼儿自主游戏，交流、学习和探索，注重 培养幼儿的动手动，动脑能力，开发幼儿的智力，坚决杜绝“小学化” 的现象。2 .以会代训的方式，对全体学前教师进行了培训，认真学习关 于开展学前教育宣传月活动的通知让所有参与的教师都能领会文件 精神，明确本次活动的目的性。3 .我园召开了家长座谈会和家长开放日，会上学习了关于规范 幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知使家长明确 幼儿主要是培养动手动脑能力开展孩子的智力，不能像小学学习a、 0、e等识字，通过座谈，活动使家长对当前学前的教学活动有了进自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、 快乐的笑脸。让我的祝
3、福陪伴你。指南中提出：要引导幼儿尊重、关心身 边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子， 由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己 制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋 友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信 任感，发展了自信和自尊。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。 结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈 妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的 体验是多么宝贵呀！快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自 然的，也是诗意的，从
4、幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄 段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着 生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性 的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼 儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是 一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益 终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还 组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上 了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一 起体
5、验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评, 同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习 上了特别生动而又有意义的一节课。幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果, 幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得 知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通 过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿 的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动 地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼 儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园 在“六一”还开
6、展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参 加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏， 充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它 各方面的发展都具有重要影响。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教 育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足， 交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及资料的整理。组织展开“科 学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深 入。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动 总结2023年宣传月主题活动，很好的还原了幼儿园教师平凡而又不 可替代的职
7、业全貌且树立了幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育 人的良好形象；丰富了幼儿园教师的幸福指数，坚定了自己从事幼儿 园教育的信念；同时也提高了家长们及社会对幼儿园保育教育工作实 际和幼儿园教师职业关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼 儿快乐生活、健康成长。现总结如下：一、宣传月工作思路在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致认为唱歌、 舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿 园多次举办专业技能、教学技能大赛来衡量教师能力的强弱。可是， 在幼儿园的一日保教活动中，教师的专业技能真的是最重要的吗？听 了教授的讲座，让我有了新的认识。高质量的保教活动，教师的专业 技
8、能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。如果一位老师一直 用粗暴的语言和方式和幼儿交流，使幼儿害怕和老师说话，看见老师 就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此，在幼儿园的一 日保教活动中，要想孩子更好的发展，我们老师要改变对幼儿的态度。 这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要用心 去做，用爱和孩子交流，用和蔼的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩 子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发 展。二、以游戏为基本教育活动游戏是幼儿的天性。纲要中指出“幼儿园教育应以游戏为基 本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康成长J那么在幼儿 园一日活动中如何开展以游
9、戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了 这几节讲座，我意识到，以游戏为主的基本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控下的幼儿活动。在幼儿的一日保教活动中, 如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以 游戏为主设计活动，让幼儿在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研如何引领和支持教师在贯彻实施纲要指南的过 程中，改变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究式”的师幼互 动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者？在听了老师的讲座后, 作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。在以往的园本教研活动 中，我们忽视了教师在制定研究方案中的参与权，没有真
10、正把教师作 为研究的主载，致使教师在研究中处于被动、跟随的地位。认识上的 觉醒，使我重新对研究过程进行反思和质疑，对研究中的人际关系进 行了重新把握，对自身的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活 动中，我们要进行有目的的调查，了解教师的感受和希望研究的问题。 经常开展与教师访谈活动，征求意见，从教师的日常言谈中捕捉教师 的需要，解决教师的困惑。以教师在幼儿保教活动存在的问题为研究 课题，将研究成果直接应用于教学实践。学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。 学前教育事关儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家 民族的未来。通过参加学校组织的学前教育条例的学习，我的 感
11、触很深，以下几点让我印象深刻：条例中第十六条提到幼儿园应当加强与家庭、社区的合作, 充分利用各类教育资源，扩展学龄前儿童的生活和活动空间，通过多 种形式开展学前教育宣传、指导等服务。L家庭是幼儿的第一生活场 所，第一所学校，父母是幼儿的第一任教师。随着年龄的增加接受到 了幼儿园的教育，但入园后的教育效果也离不开家庭的配合。因此家 园结合已经成为必然。作为幼儿园我们必须牢固树立家园合作的思想, 争取家长的理解支持，主动参与。如定期举办家长会、家长开放日、 成立家长委员会等。2.幼儿园与社区的合作。幼儿园周围的社区是幼 儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境，在幼儿的成长中， 特别是精神的成长
12、中有着特殊的意义。幼儿园在与社区的合作中，可 直接利用社区丰富的资源,让幼儿走进社会的大课堂，如利用社区的 各种机构（社区办事处、敬老院等）、设施（健身器材等）达到资源 共享。还可邀请或参观社区内的劳动模范，战士、医务人员、警察叔 叔，听听、他的先进事迹和各种知识、小常识。开阔幼儿的视野和知 识面，可以带领幼儿参观敬老院帮助老人干一些力所能及的事，从小 培养敬老尊老的好风尚、好品质。条例第二十七条提出园应当建立健全安全管理制度,强安全 管理。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼 儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定。所以必须抓 好幼儿园的，安全工作。首先增强教职工
13、的安全意识把安全工作列入 工作的议事日程，使广大教师牢牢树立“安全第一”的教育观念，把 幼儿的安全工作放到首位，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能 进行各方面的教育。其次全工作的正常进行，还应采取相应的防范措 施。如把晨检关，午睡值班、户外活动环节检查等；最后要帮助幼儿 树立安全意识学会注意保护自己等。我们更应认真学习学前教育条例，严格按照条例精神，在幼 儿园教育的各项活动安排中，既要符合学前幼儿学习和发展的特点和 需要，又要与家庭、社区紧密合作，让幼儿有充足的时间、场地来开 展各种活动，同时也要加强安全工作，保证幼儿的身心健康。相信孩 子们一定会在园中愉悦身心，体验生活，积累经验，得到真正
14、的快乐。 一开始对它是粗粗一看，没有细细品味。接着我们教研活动对于“保 教指南”进行学习，逐步对于里面的内容再次分析、解读。从课程管 理、保教常规管理、教师专业发展管理三部分内容展开。让我们对指 南的背景和设计的意图有了明晰的认识。其中，新纲要里要求 的教师“创造性”的内容，而在指南中，根据幼儿园一线教师的 实际情况，对教师“自主创新”的要求减弱了，也是减轻一线教师的 压力。还有在学习指南时遇到的困难和不解，我们进行了分析。当时的我们好 投入啊!在这宽松、和谐、互动的氛围下，我们对于“孩子的测评”、“保教工作并重细节”、“生态教具”等要进一步的认识。现在是一个和谐的社会，和谐发展是当今世界的主
15、题。社会要和 谐，幼儿园作为其中一份子也应和谐。那怎么才能和谐呢？首先各部 门人员要各尽职责，做好本职工作。园长是幼儿园课程实施的第一责 任人，也是我们的领头羊。教师和保育员是保教工作的具体实施者。 他们既有区别又有联系。只有相互协调配合才能把幼儿园的保教工 作搞好。在管理指南的第五条中指出课程实施应以幼儿的全面发展为目 标。课程内容的安排要注意领域均衡，并考虑各领域的有机联系，相 互。第六条中又提出树立一日生活皆课程的教育理念。这就说明一种 新思想正在形成。课堂教学不再是学习的唯一途径，教师在教学中要 时刻注意多领域的联系，把教学与生活、游戏等相贯穿。生活是最好 的老师。还有几点是我们在课程
16、管理中要注意的。克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。(3)确保不少于两小时的户外活动时间。我觉得对我来说这几点 是最难的。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑, 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。现总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以
17、一园 长为组长的领导小组，主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、 政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案 的顺利实施。二、广泛宣传动员1、宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛 宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展 形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好指南、用好指 南，学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际 行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和
18、醒目，致家长的一封信等形式进 行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。三、开展园区活动1、全园教师集中认真学习36岁儿童学习与发展指南的内 容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南情况的考核, 促进教师自觉贯彻指南精神，提升科学保教能力。2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园 科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育 观念，为更好地教育
19、孩子奠定了坚实的理论基础。4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园， 从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性 的成长。5、分段开展庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与 众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的 气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在 节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。今年
20、5月20日至6月20日是第10个全国学前教育宣传月，主 题是“砥砺十年奠基未来二为深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南, 指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准 备，宣传提前学习、片面准备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧, 我园按照县学前教育科的要求，于20年5月19日向全体家长发放 了20_年学前教育宣传月活动宣传材料。此次县学前教育宣传月材料围绕宣传月的主题，从教育性质、课 程设置、方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小衔接的 必要性，同时提供了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的具 体做法，最后请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小衔接，要做到“孩 子就是孩子
21、；相信孩子有自我成长的力量；积极的态度会帮助我们， 也会帮助孩子们；适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”我园将以此次发放宣传材料为契机，围绕宣传活动的主题，通过 家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长提供一些幼小衔接的注 意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教育帮助幼儿认识文具、 整理小书包，同时组织幼儿参观小学，举行幼儿园、小学联谊活动， 激发幼儿上小学的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做 好准备，顺利适应小学生活。5月20日-6月20日，是自20_年开展全国学前教育宣传月活动 以来的第10个宣传月，今年的主题是“砥砺十年奠基未来”。5月21 日，20_学前教育宣传月在
22、遵义启动。据在快速发展的同时，部分幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿 身心发展产生了巨大伤害。宣传月活动旨在引导广大教师和家长树立 科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展， 将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做 好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。启动仪式上，遵义市幼儿园和小学的老师和孩子们带来了精彩的 节目表演，幼儿园及小学教育专家向现场观众解读了教育者如何做好 幼小衔接工作，与会代表还对遵义市实验幼儿园将入学准备生活活动、 游戏活动、活动进行实地观摩。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动2023年宣传月活动使我们的老师们牢记使命、
23、爱岗敬业、潜心 育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿 园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作 用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了 社会各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。现总结如下:一、高度重视，精心策划学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯一步了解，也知道学前幼儿教育“小学化”的危害，以及超前教育违 背幼儿的身心健康和发展规律。4 .加大宣传力度学校利用现有媒体每周宣传2次，注重培养幼儿 能力、开发智力等宣传标语等宣传，让家长明确本次活动主题“快乐 生活，健康成长”懂得幼儿园的办园理念、方向科学
24、保教方面的知识。5 .结合幼儿园实际情况，开展了一的活动，使我园儿童在欢乐中 享受体育和艺术带来的快乐，培养了学前幼儿的自理能力，又锻炼体 质。同时又开展了学生们幼儿绘画活动，全体学前幼儿学生都能参与, 活动分两部分，一部分命题、另一部分自创，虽然都是简笔画，但孩 子画得形象逼真。无论是文体活动还是绘画这都是我校都让幼儿有参 与的机会。、今后努力方向1 .加大对师资培训力度要求部分教师积极转岗尽快适应当今学 前幼儿教育的需要。2 .巩固学前幼儿教育宣传月的活动成果，防止“小学化”现象反 弹，让“快乐生活健康成长”为主题活动深入持久开展下去。3 .同家长、社会密切配合，继续营造全社会高度关心理解
25、和重视 教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心，支持学前教育的大好面，努 力提升我园教育水平。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结2023年宣传月活动，我园积极采取措施，大力宣传学前教育政 彻教育规划纲要、落实关于当前发展学前教育的若干意见、推进 学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分认识 开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、 实施好。园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月 活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传 月专刊。二、创新形式，注重实效1、提升教师对科学育儿的认识我们深知，教育就像鞋子，可
26、以帮助孩子更好地走人生之路。鞋 匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的 需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、 精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。 试想如果教师没有学习理解指南精神，没有科学的教育理念，又 如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先 召开全体教职工大会，传达大丰市关于开展20一年学期教育宣传 月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确 “指南一一让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题， 帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习指南精神， 做好相关学习笔记，每位教
27、师完成不少于20_字的总结心得。在分享 学习指南体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运 用指南，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了： 骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全 知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发 表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反 思和转变自己的教育观念和行为。2、引领家庭对科学育儿的关注大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才 会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显 示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以、照片、文 字等多种形式营造宣
28、传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和 孩子共读书一一家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、 教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现 场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心 而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解指南的教育理念和 教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会 认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以 合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高 层次健康和
29、谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家 长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿 园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的 众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的 宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月一一 家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育 心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形 成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。3、强化活动对科学育儿的深入为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题 活动带孩子走进社区，感受大自
30、然的美。指南中提出：要经常带 孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大 自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、 快乐的笑脸。让我的祝福陪伴你。指南中提出：要引导幼儿尊重、关心身 边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子， 由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己 制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋 友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信 任感，发展了自信和自尊。我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳 起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸
31、一起玩起了有趣 的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的 跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自 然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄 段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着 生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性 的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼 儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是 一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益
32、 终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还 组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上 了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一 起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评, 同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习 上了特别生动而又有意义的一节课。幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果, 幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得 知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通 过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿 的思维活
33、跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动 地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼 儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园 在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参 加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏， 充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它 各方面的发展都具有重要影响。三、总结经验，常抓不懈我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教 育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足， 交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及资料的整理。组织展开“科 学
34、育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深 入。2023年学前教育宣传月活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本，坚持双 向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼儿园和小学实施 入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小协同、家校共育机制，增 强入学准备和入学适应教育的科学性和有效性，健全联合教研制度, 转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基本形成科学 衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑假结束 前）。三、宣传内容深入宣传36岁
35、儿童学习与发展指南。针对当前幼儿家庭 教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或流于放任以及忽 视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形 式多样、持续深入的宣传教育活动。引导和帮助广大家长反思自己的 教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格， 遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵 制拔苗助长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。（一）准备阶段（5月15 0-5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际，制定本 园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日-6月20日）1.按照时间安排，组织实施区
36、级宣传月活动。（1）举办一次户外宣传活动。（2）在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师，积 极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。（3）充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2 .要组织实施本园宣传月活动。（1）要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过 分控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。（2）要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学的育 儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉抵制拔苗助长 的错误教育行为。3 .要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲座、研讨 交流、
37、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工进行培训, 做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培 训实效。4 .将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质幼儿园 中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面总结幼儿园年检 工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园管理 整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形 成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组织和领导, 结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活动实施方案，
38、紧扣 宣传主题，做到组织到位、人员至I位、措施到位。同时要高度重视 宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规 律和教育方针，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动 的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、 推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。通过家 长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家长释疑解惑，引 导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励 支持孩子，给孩子适宜的爱
39、。（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、活动、宣 传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结引导广大幼儿园教师和家长树立科学的教育理念，充分认识到游 戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以“倾听儿童相伴成长”为 主题的宣传月活动，尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神, 把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游戏点亮快乐童年。现将我园具体的工作开展情况总结如下。一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，做好宣传工作。1、宣传的内容主要有：宣传学前教育发展政策，增强社会共识,宣
40、传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为，宣传科学育儿知识，纠正家长中存在的“小学化” 倾向。集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师 和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转 化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语、致家长的一封信、开 展互动活动等形式进行宣传，宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，内 容科学规范，确保了宣传的实效性。二、开展活动：1、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本
41、规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。2、通过家长座谈会、宣传栏等方式，营造宣传月氛围，同时向 家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指 南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了 科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。3、开展“爱工作、爱孩子”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业， 教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。4、为使家长的育儿观念更为科学，也为能让幼儿学会感恩，懂 得正确看待自己、对待他人，以为孩子的成长与发展奠定健全的人格 基础。我园结合指南内容中关于幼儿学习与发展的原则与目标，开展 了以“谢谢你，我的好妈
42、妈”为主题的半日感恩亲子活动。让家长发 现孩子的点滴成长，以期家园携手共同努力，给孩子打造一个“慢成 长，满成长”（即“让孩子慢慢来，让孩子带着满满的幸福快乐成长”） 的生活环境，让幼儿在积极健康的生活环境中发展自信和自尊。5、推广防溺安全教育知识。目前已进入夏季，是溺水等安全事件的高发期。为增强师幼安全 意识，提高安全防范能力，避免溺水事故的发生，我园在安全教育活 动期间，通过观看防溺水安全教育片、讲故事、传授自防自救小常识 等多种途径对幼儿进行了防溺水安全教育，并由此下发给家长“夏季 安全教育小常识”的温馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自 防自救知识,提高自防自救能力，加强教师和家长
43、对孩子的监管意识。6、开展庆六一汇演活动为了让孩子过一个愉快难忘的节日，让家长看到幼儿各方面整体 素质的提高，于5月31日举办了大型文艺汇演活动。全园200余名 幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、亲子秀、舞台剧、时装秀等 形式多样的节目，既向家长展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神 风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解了幼儿园的工作，树立了 良好的社会形象。7、举办了 “幼小衔接一一做快乐的小学生”参观小学活动。让孩子走过大大的操场、高高的台阶、进入宽敞明亮的教室、看 到整齐的课桌、安静的课堂等等，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进 教室听小学生上课、观看哥哥姐姐做练习题。孩子们通过亲眼观察，
44、 亲耳聆听，亲自体验，想做小学生的欲望也愈加强烈，家长们则对孩 子的入小学的准备工作有了更具体的认识，为顺利过渡小学做好铺垫。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康成长的 行为。通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师 们已初步掌握了在实施指南过程中，应注意的各种情况，并把所 学的知识应用到教学活动中去，也让家长了解了学前教育发展状况、 未来，家长和老师携手，孩子快乐成长。策、幼儿
45、园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，先后通过集体学 习，分组教研，以及街道统一考试答辩等形式，让老师们实实在在的 学习宣传月，了解宣传月，并将宣传月运用到一日活动 的各个环节中去。引领广大家长树立科学的儿童观、教育观，提高保 教水平，让科学育儿知识走进千家万户，现将我园具体的工作开展汇 报如下：一、本次活动会在教师层面和家长层面同时推进。推进 方式为：1 .家长园地：保教之窗的内容从今天开始的一个月内更新为游戏 的相关理论和知识，向家长宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。2 .读书漂流；每个班级将进行游戏精神与幼儿教育、追寻 幼儿教育的游戏精神这两本图书的漂流活动。二、成立领导小组，专人负责为
46、进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣 传月活动领导小组如下：组长： 成员:三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划, 合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和 自由活动时间。2 .坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外, 还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活
47、动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等 活动。五、具体宣传工作：1 .广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式， 积极宣传各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好 氛围。2 .组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式， 深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求， 增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3 .开展科学育儿服务。通过召开家长会、致家长的一封信等 方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮 助家长理解指南的教育理念和内涵,引导家长树立正确的教育观 和儿
48、童观。总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、 印发致家长的一封信、家长开放日、“六一”文艺节目演出等形 式，大力宣传国家、有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工 作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，结合学前教育 宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施,大力宣传学前 教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广 大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任为组员 的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题，认真制定了宣 传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传的重 点，让广大家长和教师认识到“小学化”的危害，切实扭转一些家长 过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和