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1、2022年师德演讲搞(一)挥洒才情铸年华或许你会很惊奇,为什么东北师大心理系硕士探讨生暴占光会留在卡伦湖这样一所民办学校任职?是贪恋职务的官迷,还是大脑有什么问题?让我来告知你吧,我高校刚毕业来到这所学校,经过三年的实践,我深深地喜爱上这所学校,不仅喜爱领导的民主公允、校风的纯净真实,更喜爱学校的踏实进取、科研兴校的政策和空间。我觉得作为一名年轻人,特殊是作为一名有深厚的教化思想和渊博的学问底蕴的年轻老师,这里有我施展才华的舞台和成长的空间,学校的成长和发展须要我的参加和奉献。现在我已经在这工作六年了,事实证明我的选择是正确的。1、学以致用是关键。我在教化理论指导下,深化探讨教化教学工作。在担
2、当初中心理健康课期间,编写出教学大纲、教学课案,及学生个案集,并撰写了多篇心理学论文。在担当小学部主任工作期间,指导老师参与创新教化理论学习与实践,探讨“探究式教学”及“新课程改革”。理论指导实践,组织部内教研课及对外公开课300余节,组织研讨课20余节,进行校际沟通及小范围国际文化沟通活动10余次,如中俄学生画展,中加学生英语夏令营,中日学生语言村等。在主管小学部工作期间,小学部以教化教学特色显明,教学质量好、社会满足率高,而获得学校各部门的好评。在担当学校总支副书记期间,组织校内各支部开展立足本职岗位、党员队伍建设系列活动,发展中学学生党员,组织学生党校,发展老师主动分子,组织党员主动分子
3、听取国际国内政治经济形势报告等活动,调动了广阔主动分子和骨干老师参加学校建设、立足本职岗位的信念和决心。2、一分耕耘,一分收获。教化科研先导,教研、科研获益非浅。教化科研是立校之本,我在常规工作中,深深感到教科研对学校工作的重要作用。我担当了长春市“九五”重点课题儿童青少年心理健康课程开发试验探讨,已于2000年7月顺当通过结题,并参加了国家九五规划课题青少年心理健康教化试验探讨,以及省级重点课题青少年创建力开发的试验探讨,这个项目探讨是引进课题,由我主持在我校的试验实施工作,已经结题。在参加教化科研的过程中,我本人也有了很大的提高和许多的收获。2001年4月,在吉林省第三届教化科学优秀成果评
4、比中,我获得论文类一等奖;2000年7月,在长春市电化教化馆、长春市教科所共同主持的省级课题子课题结题,获得课案类一等奖;11019年9月,获得长春市优秀老师称号;2001年获得市级骨干老师称号;2002年参与省级学科骨干老师培训;先后发表国家级、省级论文若干篇。参与科研项目,不仅使我收获了科研成果,同时熬炼了我实际工作实力,在各项工作布置支配中,实施整体规划,阶段验收和年终总结,使得我个人提升为科研型老师、科研型管理工作者。3、学习、探究永无止境学无止境,科研给我带来了发展机会,给我施展个人才能的机会,但是这个领域的博大精深,要求我不断探究下去,不能浅尝则止。我给自己制定了个人提高安排,同时我也在我的工作中制定了老师培训安排,我和我所主管的老师会一同进步。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页