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1、关于小学英语教学工作方案范文精选关于小学英语教学工作方案范文精选 一、指导思想：作为一名经历尚浅的教师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺与缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。二、个人业务1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学资，参加学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，搜集课堂案例，优化课堂教
2、学形式。2、端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取长补短，互相促进共同进步。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有一定质量的评语。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的根本要求。4、注重开拓视野，阅读英语网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作一主要任务课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发
3、挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反响。记下教学中的成功点与失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学
4、生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习二教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语与录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语与说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识与技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单
5、的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语与录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练与练习。3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力进步学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好详细的复习方案，进步英语教学
6、质量。6、理解学生的情况，为设计适宜他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受才能强的学生要做做到上不封顶7、理解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到开展。8、培养学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目的，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的开展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，进步课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在上级主管部
7、门及校领导的正确领导下，努力培养与进步学生创新精神与理论才能，进步教学效率与质量为目的，以更新教育观念为前提，进步教学效率为重点，积极理论课程改革理念，抓好课堂教育关键。认真学习新课标下英语的创新理念，进步自身整体素质，从而培养与进步学生创新与理论才能，全面进步教学质量。3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，经常进展不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务才能强的英语教师。五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，进步自身素养。1多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多与各学校的同年级的教师进展交流，取人长处。2多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理
8、论根底，才能在教学中发挥的更好。3学习英语课程标准，掌握英语的各级目的，才能制定相应的学习策略。关于小学英语教学工作方案范文精选一、指导思想：贯彻施行义务教育阶段小学英语课程总体目的：以培养学生的综合语言运用才能，为学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国精神，开展创新才能，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身开展奠定根底。二学情分析p .六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书
9、写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生才能的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的根底，为六年级的毕业考试打好根底。三教材分析p 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语PEP是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集
10、团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重才能培养3突出兴趣激发4重视双向交流5交融学科内容6重视灵敏扩展7实现整体设计四教学目的1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成4个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能理解6项简单的中西方文化知识。五教材重难点重点：1.能按四
11、会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确难点：1、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。2一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。3对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。4教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。六教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。、培养学
12、生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分开展自己的才能。还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生进步措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。关于小学英语教学工作方案范文精选在国家
13、的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的宏大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作方案：一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的决定、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各
14、级领导、学校的关心和重视下，获得了一定的成绩，骨干教师队伍根本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年进步。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，实在在实进步教学质量。一拓宽开展渠道，促进学科建立1、继续进步对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学
15、生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化理解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在安排英语课程的教学工作时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚理解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假设中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。本学期将举行中
16、小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进教师学习、理论、反思相结合。二加强理论学习，更新教师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。第 13 页 共 13 页