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1、小老鼠觅食记教学设计大班音乐活动 活动目标：1、乐于参与音乐活动，体验游戏活动的乐趣2、感知乐曲中时而紧凑、舒缓的节奏变化3、听辨乐曲，能大胆运用肢体动作表现活动准备：糖果仙子舞曲音乐、老鼠和猫的头饰活动过程：一、导入部分情境导入：布朗爷爷家住着一只小老鼠，一天晚上小老 鼠被咕咕叫的肚子给饿醒了，所以它决定出去找吃的，可是 要小心爷爷家养的猫，小老鼠出发了！听，他去了哪里.二、基本部分L情境感受，分段欣赏音乐。（1）教师扮演小老鼠，跟随音乐变化出门找食物（音乐 段1）师：刚刚小老鼠出门是怎么走路的？（小心翼翼、悄悄的） 师：小老鼠都去了哪些地方找吃的？（卧室、客厅、厨房） 师：找到吃的了吗？在
2、哪里找到的？（厨房）师：在厨房找到吃的了，小老鼠的感觉怎么样？（很开心） 师：小老鼠想把找到的好吃的搬回去分享给好朋友，可是它 一个人搬不动？该怎么办？（请几位小朋友一起搬）（2）请几位小朋友扮演小老鼠和教师一起跟随音乐活动（音乐段2）音乐高潮响起时，扮演猫咪的老师出现并试图 抓到小老鼠。师：刚刚我们一起搬食物的时候发生了什么事情？（遇到了 猫咪）师：小老鼠遇到猫咪是怎么做的？（找地方蹲下躲起来）小 老鼠很聪明，虽然刚开始很紧张，但是马上想到了办法躲起 来。（3）教师和几位幼儿继续扮演小老鼠跟随（音乐段3）将 食物运回来。（音乐段3）师：食物成功运回来了吗？师：现在我们把运回来的食物分享给大家
3、吧师：食物不够分怎么办，还有许多小朋友和我们的老师们都 没有吃到，我们一起去搬食物吧！2 .情境表演，完整欣赏音乐。全体幼儿和教师扮演小老鼠跟随音乐表演情境师：食物运回来了吗？我们一起分享给身边的好伙伴和后面 的老师们吧！3 .自由创编动作，跟随音乐活动幼儿可自由创编各种小老鼠形象动作跟随音乐进行活动 师：刚刚小老鼠们都把食物运回来了，真厉害！表扬一下自 己吧！师：咦！出门搬东西的时候我发现，有很多小老鼠可厉害啦！ 他们搬了好多东西，你是怎么搬的？又是怎么出门的？ 师：你是什么样的小老鼠？师：现在小老鼠们跟着音乐一起出门活动吧！三、结束部分L音乐游戏，集体参与游戏活动教师扮演猫咪，请小朋友继续扮演老鼠跟随音乐寻找食 物，等待音乐高潮部分的同时猫咪出现，这时候小老鼠要通 过抱团躲起来，当猫咪说2个人抱在一起，小老鼠们就两个 人抱在一起蹲下躲避抓捕，如果是3个人就3个人抱在一起 （以此类推）伴随音乐结束，结束游戏。