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1、草丛中的小老鼠教学活动设计活动题目草丛中的小老鼠活动时间班级主持人幼儿及内 容分析本班幼儿对音乐活动感兴趣，但表演欲不强。活动目标1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。活动准备音乐磁带或CD活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、开始部分手指游戏“切土豆请客”熟悉音乐节奏，引出小老鼠。师：咦！有一种小动物 闻到我们土豆的香味，嘴馋了，也跑出来了。二、基本部分L整体欣赏，初步感受乐曲表达的不同情绪、情节。“瞧，小老鼠快乐的出来了，那一路上会发生什么事情呢？用我们的小耳朵 仔细听音乐，音乐会告诉我们发生了什么事情？ ”2.完整欣赏音乐。以话语
2、与生动的肢体语言，引导幼儿仔细倾听、大胆想象。3分段欣赏，进一步感受作品的结构和内容，并启发幼儿用表情、动作表现。 调皮的小老鼠 教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。小老鼠除了来到我们的身体上，还会来到那里？（小椅子）幼儿用手掌在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。除了用手指，还可 以用什么表现小老鼠跑来跑去的样子？（小脚）幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠紧张、放松、滑坡等情状。引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张、时而放松的样子。引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。引导幼儿完整表现小老鼠紧张、放松、下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠播放C段音乐，教师描述相应情景。幼儿在位子上随音乐表现飞舞的动作。 随着音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现 起玩考查活动效果方法每人发放一张歌词调查表回家中表演演唱给爸爸妈妈，爸爸妈妈填写完成。备注