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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“小老鼠”画图教学设计【教学内容】学校信息技术三年级上册第五课“小老鼠”画图.【教材分析】学校信息技术 共八册 是在原先基于软件模块命名的六册教材基础上进行重新设计、 重新编写而形成的. 本教材从指导思想、 编写体例、立足点的确立、描述与表达方式上都进行了很大的变革.把培育和提升同学信息素养放在第一位.充分留意到同学认知规律,从“以软件为本”转向“以同学为本”设计教材 结构.把多平台间的综合应用、 资源共享技巧正式编入教材,以便提高信息素养和综合应变才能.在任务设计中留意信息技术与其他学
2、问的整合.由于这套教材的内容划分打破了根据软件和学问体系的传统方式,不少内容 如 Word、画图等 要分如干学期才能完成.“画图”模块分四个阶段完成,这节课所学的“小老鼠”画图处于第一阶段.虽然这里已经涉及“画图”,但 是其主要目的仍不是要系统开展“画图”的教学,而是期望通过“画图”环境, 给鼠标训练供应一个更有意义的环境.这课之前涉及鼠标训练, 但主要是鼠标点击挑选菜单项目、 点击嬉戏目标、 移动目标等操作. 这些操作对鼠标操作的稳固性、精确性要求不是很高,而“画图”环境中,就需要鼠标能根据自己的意图进 行更加精确的拖动等操作.在活动过程中,仍能描述、表达自己意图,具有肯定 “成果”感,所以
3、教材在这里引入了“画图”环境主要是用来训练鼠标操作.基 于这个立足点,本节中“画图”只是一个训练环境或载体,因此并不对“画图” 本身提出硬性要求,只期望同学知道Windows有这样一个可以用鼠标画图的环 境,能够对电脑画图留下一些初步的感性印象即可.初步熟悉软件的自述功能, 能够感觉到软件是会“说话”的,是有“生命”的.【同学情形分析】学校三年级的同学刚开头接触信息技术课,对运算机的学习爱好很浓, 是对其自主探究才能、 动手实践才能、 创新才能进行训练的正确时期,并以此来提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共
4、 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学的信息技术综合素养. 通过前四节课的学习, 同学已对 Windows有了肯定的熟悉：明白了开关电脑的方法. 从“开头” 菜单中打开软件并关闭. 鼠标的移动、单击等操作也比较娴熟. 本课的学习, 单从电脑操作技能上说, 只是对鼠标操作的进一步训练和强化, 但新的软件环境, 对电脑绘画剧烈的奇怪心, 却是对同学的适应才能、探究才能、动手才能的最好锤炼. 在教学时我方案采纳自学指导法, 把学习的主动权交给同学,
5、 勉励同学自主学习后, 大胆进行尝试操作, 观看现象、发觉规律,培育同学的独立性、 对新环境的适应性和分析问题、 解决问题的才能.【教学目标】认知目标：熟悉画图窗口的组成,初步明白工具箱内绘图工具的名称.技能目标：把握启动和退出“画图”程序的方法,知道用铅笔工具画图的基本方法,尝试使用彩色画图,培育同学的动手操作才能和自主学习的才能.情感目标：培育同学用运算机进行画画的爱好,渗透美育训练.【教学重点、难点】重点：用铅笔工具画图的方法.难点：尝试彩色画图.【教学方法】主要教法：采纳自学指导与分段实习相结合的方法.主要学法：观看、发觉、实践、总结【教学预备】教学课件运算机【教学时数】一课时【教学过
6、程】步骤老师活动同学活动设计意图师：同学们,在前几次的学习中,你们学得高兴吗？谁能告可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前谈话诉老师你有什么收成吗？ （适时评判、勉励）师：看到同学们有这样大的收成,老师也很兴奋； 今日我们又将去探究运算机的什么 “隐秘”了？让我们一起进入今日自由发言课前谈话可以和同学沟通感情,和同学一起更好的融入教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
7、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、激发爱好,导入新课二、初识 “画图”程序及画图工具的课堂吧；师：同学们喜爱画画吗？今日老师给大家带来了几幅六年 级大哥哥大姐姐们画的画, 想看看吗？（用课件展现同学作品）师：你们觉得画得怎么样？这些画可全是用我们的“小老 鼠”画出来的, 同学们想不想学习电脑画图啊？今日我们 就来学习“小老鼠”画图.（板书课题）1、打开“画图”程序师：Windows系统已经给我们预备了一个可以在电脑上画 图的软件, 它的名字就叫 “画图”,隐匿在“附件”
8、里,你们能找到并打开它吗？（老师板书“打开画图程序”,巡回明白查看）师：有谁已经找到了“画图” 程序？能给大家说说并演示 你的方法吗？（演示后评判）2、明白“画图”窗口师：请同学们观看一下画图窗口,你能发觉其中有哪几个部分吗？勾画书中第 28 页的相关语句.（同学沟通后,课件出示并板书“画图”窗口中的三部分名称）师：工具箱、颜料盒、工作区在我们画图的时候分别有什 么作用？师：画图时,假如觉得这个窗口太小了,我们可以使它最大同学观赏、沟通.同学通过听讲,明白本课学习内容.同学自己尝试找到并打开“画图”程序.指定一个同学在电脑上演示,老师广播给其他全部同学观看.同学自由观看,结合勾画书中第 28
9、页的相关语句,沟通自己的发觉.同学结合相关美术常识,自由发言.同学练习把窗口最大化.以美丽的电脑画激发同学的学习爱好,以兴奋的心情、积极的态度去投入学习会事半功倍.此处为复习巩固前面学习过的内容.初步明白“画图” 的界面组成,以同学自己观看的读书为主,培育同学自主学习的才能.渗透美术常识.主要是练习点击鼠标,明白最大化按钮的作用.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料
10、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载化,点击窗口上的 “口”按钮就可以了.3、熟悉“工具箱”师：同学们数一数“工具箱”同学数后回答.中一共有多少种工具啊？你能说出它们的名字吗？主要进行鼠标的“指向”练习,师：其实电脑可以自己告知我同学读书,自己动感受软件的“自们每个工具按钮的名字. 请大手实践,用鼠标测述”功能,训练家自己默读书上 29 页其次自然段的内容,然后自己实践一试工具按钮的名字.自己探究软件 “无师自通”的下,找到方法的同学举手告知方法.让同学自老师好吗？ （板书：测试工具选定同学演示,广主去探究,去实名称）播给全部同学.践,既锤炼
11、同学（选定一个同学给大家演示的动手才能,又后评判）培育了他们的探索精神.师：请同学们两个一组, 合作完成书上 29 页的空格,看哪同学合作完成练个组完成的又好又快.习.师：同学们一起来看看你们填同学对比自己所填得名称对吗？（课件出示全部内容.工具的名称）1、尝试挑选、使用工具师：电脑给我们供应了这么多同学阅读书中内赐予同学充分的的工具,第一要挑选一个适合容,并根据书中所自主完成学习任的工具,我们先来尝试用铅笔示方法,边练习边务的空间,培育画图.请同学们仔细阅读书上摸索、沟通.同学的探究才能第 29、30 页的内容,练习“试一试”并摸索其中的问题.（教和自学才能.师板书：用小“老鼠“画图,三、用
12、“小巡回指导）老鼠”画图老师指定一同学回答书上的3 个问题, 并给大家演示操作一个同学演示,教方法.师生一起明确： 用鼠标师广播给全部同学点击“铅笔” 按钮, 按钮似乎观看.凹下去了,鼠标指针变成了铅笔,并且可以用它在 “纸”上练习巩固,目的画图.（老师评判、勉励）是鼠标拖动的准确性和稳固性训师：大家学会了铅笔的用法,同学自由练习作练,逐步建立鼠可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -
13、- - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_你能自己用铅笔画出一些简洁的图画吗？可以参照书上31 页的图画练习.师：同学们练习了铅笔作画, 那你能使用其他的工具吗？ 请大家大胆的练习.2、尝试彩色画图师：同学们可能等不及了, 要想用彩色的笔来画.请同学们阅读书上 31 页“探究活动”第 1 题,看看你们能自己学会用彩色画图吗？一会儿老师 看看谁学会用了彩色画图并 能回答书上的问题？比比谁 最聪慧、最能干？（老师巡回指导）师：谁学会彩色画图, 能给大家示范一下吗？（示范后老师赐予积极的勉励和评判）老师小结：同学们今日学得真积极,许多方法
14、都不用老师 教,可以自己去探究学习了, 我真为你们兴奋, 下面请大家试着用不同颜色去画自己想 画的吧,有困难的同学可以和小组的其他同学一起探究, 也可以请老师帮忙.老师展现部分同学的“作品”,不必选取特殊好的, 意在勉励同学大胆去实践,自己去探 索.画,进一步把握鼠标的单击、拖动等.同学尝试使用其他工具,体会不同工具的作用.同学边阅读,边尝试自己用左、右键挑选颜色,并观看“颜料盒”的什么的方会有变化？尝试分别用左键和右键画图有什么不 同？选一同学示范,广播给全部同学.同学自由涂鸦,不要求作品的成型, 着重练习掌握鼠标左右键的点击和拖动.同学相互评判、沟通标拖动成效反馈与动作掌握,学会举一反三.
15、完全放开让同学自主探究,给同学自我探究与发觉的空间,指点同学自学中的困惑.自由涂鸦,不追求作品,重在想练、敢练,去体会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、退出 “画图”程序师：快下课了, 请同学们单击窗口上的“” 按钮退出“画
16、图”程序,这时运算机会问你是否需要储存图画, 由于今日大家是随便练习的, 不需要储存,直接单击“否”就可以了.（板书：退出程序）同学退出程序,按以前所讲关机方法关机.储存文件不是本课教学内容,但又肯定会遇到,一带而过.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、课堂总结、勉励同学根据前面所学的方法关机.师：这节课你们都收成到了什么了？师总结：这节课我们初步结识 了“画图” 这个好伴侣, 而且同学们已经能用一些工具画 出美丽的图画了, 这个“好伴侣”身上仍有许多“隐秘”了, 信任同学们以后肯定能发觉 的,也能画出像大哥哥大姐姐 们那样美丽的图画.同学沟通学习心得.让同学说收成,有利于养成准时总结的习惯,同时能建立成就 感,有利于不断进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【板书设计】用“小老鼠”画图一、打开画图程序二、熟悉窗口：工具箱、颜料盒、工作区三、测试工具名称四、用“小老鼠”画图五、退出程序内江三小：王军2022 年 11 月 28 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载