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1、中学数学工作计划中学数学工作方案1 一、指导思想 以全面推动素养教育为中心，以提高教学质量为目的，以提高课时效率、培育同学创新力气为重点，全面提高老师及同学的数学素养。加大教学争论与教学改革的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教学，努力提高八班级同学的数学水平。 二、工作措施。 1提高教学质量，确保合格率本学期除依据学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组老师进一步优化教学过程：创设民主、和谐、好玩、师生互动的教学环境；敬重同学的人格，关注同学的共性、情感、态度、价值观，老师中师生公正互动、教学相长；
2、教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，准时总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；留意教学策略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。加大对学困生的作业面批，辅导，在备课中留意难点重点的分解，给以学困生思考的时间和参与的起点。课堂练习中留意对学困生的辅导与关怀。 加强集体备课： 2加强备课，备同学，备教材备课中要突出重点，分解难点；要重视突出老师如何引导同学学习学问，如何突破重点和难点；对同学学习学问方法的指导；在备课过程中设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现同学的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导同学收集、整理、阅读、了解数学家
3、事迹、数学成就、数学史等，增加同学学习数学的热忱和激励同学发扬乐观向上的精神。平常应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使同学更简洁接受，更能提高同学的学习爱好和学习乐观性。同时要写出教学反思。 3提倡老师的“再学习” 进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育争论水平，创新数学教学。现行的数学教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构，形成终身学习的力气，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。平常乐观参与各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加
4、强数学学科的争论活动，开展听课、评课为主的教学争论活动，认真完成听课感想和评课小结。 做好备课组常规工作： 健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。 做好每月的常规检查活动；备课组长做好评价小结。 认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。 提高试题的命题水平，力求为教学起好导向性作用，加强对月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。 进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对同学差异，分层次布置作业。 每人上好一节教学争论课，取长补短，共同提高，形成自己的教学思想和教学风格。 机遇与挑战并存，本组老师确定
5、会发挥团队合作精神，立足岗位，求真求实，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八班级的数学成果。教书育人，完成好各项教育教学任务。 中学数学工作方案2 一、教研目标、任务具体措施与要求 新的学期主要是结合新课程改革的要求，进一步更新教育观念，改革教法，更新学法，从课堂教学和评价入手，切实提高同学运算力气的培育，多方面、多角度的提高同学的运算力气。促进同学的全面进展。具体措施 1、认真领悟我市关于进一步加强同学的运算力气的培育。大力推动同学的运算力气的培育。 2、在平日的教学过程中，每节课前拿出三到四分钟的时间对同学运算力气进行测试，每两周进行一次运算力气竞赛。 3、认真组织好老师进行集体备课，本
6、学期的集体备课内容为分式、二次根式和繁分式的教学和化简。 4、认真做好听课活动，评价要求客观公正，实事求是。 5、深化研讨教材，钻研教材，并制造性的使用教材，多方面、多角度的搜集课程改革信息。 6、准时将教研活动中取得的教学成果应用到教学中去。 二、教研活动的具体内容与时间支配 1、深化学习数学课程标准，把握好教材的内容和使用深度。 2、认真组织集体备课活动，发挥集体才智 三、教研活动中应留意的问题 1、必需从思想上重视教科研活动 2、准时领悟课程改革中的精神。 中学数学工作方案3 一本学期教研指导思想和目的要求 在学校教学工作指导思想的前提下，大力推动课改工作，遵循学校进展目标，深化开展课堂
7、教学争论，强化质量意识，规范、务实、创新做好各项工作。充分发挥教研组的作用，探讨更有效的工作方法，紧紧围绕学校对教学工作的要求，乐观地、认真地开展工作，力求教科研工作效益的最大化。 二本学期主要教研内容和日程支配 1.乐观协作和落实学校，教务处的各项工作，抓好教学常规。 2.全面实施主体参与教学模式，实施有效教学。 3. 加强备课组建设，充分发挥备课组的作用。留意相互协作，资源共享。 4. 认真做好新老老师的结对子工作，加强对年轻老师的培育。老老师应从教育教学的各个环节对新老师进行指导关怀，使他们能快速地生疏教育教学工作，并能成为教学能手，教学骨干。 5. 进一步对高一课改的调查和争论，准时总
8、结沟通课改阅历，针对有些问题：内容多，课时不够，习题难，同学做不了等，组织老师们进行争论，切实提高教学的针对性。 6. 强化高三复习教学质量意识，认真关心高三数学教学工作。 7.乐观进行选修校本建设和作业活页的开发。 8.乐观教科研工作，组织学校数学老师认真学习研讨有关专业内容，乐观参加各项培训。要求每位老师乐观撰写教育教学论文。重视试题争论，定期组织教学状况和学情分析。 9.认真组织开开放示范课，观摩课，评优课等公开课活动，认真组织听课评课活动。全面提升组内整体业务水平和教学水平。 10.具体活动方案表 育秀中学数学教研组活动方案表 月 份 主 要 工 作 内 容 九 月 份 1. 教研主题
9、：如何进行选修课程校本开发 2选修校本课程支配 高一：初高中连接教材杨新卡 高中数学趣味选讲邱殿清 高二：培优（培育数学尖子生） 古象菊 补差杨明书 高三：培优（培育会考a,b类生）盛金兵 补差林秀芬 十 月 份 1.组内公开课活动（第4，6周） 高一： 对数与对数运算杨新卡 对数函数及其性质邱殿清 高二: 直线与平面平行的.判定杨明书 直线与平面垂直的判定林秀芬 直线与圆的位置关系古象菊 高三平面对量的数量积与应用盛金兵 基本不等式刘培东 2教研主题： 评课（选2名老师参加校级公开课） 十一月份 1. 高二数学学问竞赛第9周 2. 高一作业本订正状况评比第13周 3. 教研主题：期中质量分析
10、 十二月份 1. 高二数学学问竞赛第15周 2.教研主题：如何把握教学进度，提高教学质量 元 月 份 1.把关高三数学会考前的边缘生，对他们进行课外辅导 2. 教研主题：期未复习工作。 中学数学工作方案4 一、指导思想 贯彻落实市、县教育局关于全面提升教育教学质量的精神，全面落实学校各项工作任务，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化学校课堂变革为重点，面对全体同学。连续探究开展学校数学“把握学情，以学定教”为核心，开展教学的实践与争论，全面提升教学质量。 二、工作重点 1加强学习推动数学有效学习课堂变革 以学习实施“促进有效学习变革”为契机，规范教学行为，优化教研组建设，优化
11、备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，加强对备课组及老师的指导工作。提炼课堂教学的典型案例、课例，推动“有效课堂教学”，努力提高教学质量。 2加强老师队伍建设 认真做好老师素养提升与专业成长工作，开展老师命题沟通学习与评比，聚焦课堂，确定争论主题，打造精品课例，组织老师争论教材，学习课标与xxxx年考试说明，提高老师的教学水平。 3加强备课组工作 备课组长切实组织集体备课活动，通过“试课”“磨课”，提炼精品课例，促进教学水平。组织教研组长、备课组长听“随堂课”。收集、整理教学资源，优化教学。做到资源共享。 4开展与参加各类评比与竞赛 定期开展学校各级段数学竞赛，组织同学参加
12、各级别的数学竞赛。组织老师参与论文、优质课、命题等专业评比活动 三、教研活动内容与开展方法 1通过校本教研，听课、评课探讨课堂教学的教法，特别是学法的改革 2组织主题讲座，提出观点报告，促进理论学习，提高教学水平 3做好学校数学新课改实施中的热点问题、难点问题、疑难问题的调查、分析和争论 4组织同学参加各类竞赛，以赛带练。 5切实做好教学常规建设，做好规范要求。 四、工作支配 数学组教研教学活动支配 周次日期内容地点对象 1 23.93.15教研组会议及制定教研方案 33.163.22全国学校数学联赛本校 43.233.29中考复习的有效教学示范课， 马明策、李晓春 5 6 74.134.19
13、“有效课堂教学探讨”公开课： 张锋、谢祝良 84.204.26校七班级“生活中的数学学问”竞赛 （县选拔赛） 94.275.3校九班级“数学中考百题竞赛” 10 11 125.85.24“有效课堂教学探讨”公开课 徐开通、徐爱霞、柯温顺 13 146.16.7校八班级“同学数学素养”竞赛 中学数学工作方案5 本学期，数学教研工作以课程改革为核心，认真贯彻落实学校新学期的工作方案。以学校工作方案为依据，打造学科特色，搞好团队文化建设；加强国家课程校本化争论，稳步推动课程改革；努力创设活动平台，促进老师专业化进展以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，以课堂教学改革为突破口，以课题争论为扶
14、手，以教学常规为规范，探讨与争论课程改革中面临的各种问题，促进课程改革的健康进展。要认真落实常州市数学教学建议的基本要求，在教学实践中制造性加以运用，全面提高我校数学教学质量，使我校数学学科的各项工作再上新台阶。 一、工作思路 1.当前数学老师队伍中，年青老师的比例比较大，加强对教学过程的指导和管理刻不容缓，加强备课组的建设，推动校本教研工作的开展，将连续以老师教学方式和同学学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。 2.各备课组要把学习数学课程标准，用好新教材作为业务学习的重要内容。各备课组要组织有关老师比较各种版本教材的异同，争论新教材删除的教学内容、新增的教学内容对同学今后连续学
15、习的影响，把握好新教材的教学要求。 3.各备课组应多争论“常态课”、“常规课”，探究教法，不断提高课堂教学效益，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。争论学法，将如何引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为争论重点，促进同学学习方式的转变。 4.各备课组应推举优秀老师开设“精品课”，共享我校优秀数学老师的教育教学阅历，进一步放大优质教育资源，促进学科教学协调进展。 5.按方案推动与夏溪中学校际沟通。 二、主要工作 1.连续修正和实施学科指导看法，切实抓好教学常规管理，搞好学科组建设，努力提高学科的师资水平。 2.以教育科学争论为龙头，深化进行课堂教学改革，创建有利于同学主动进展的.环境，促进
16、同学自主进展 3.加强教育教学理论学习，创建浓郁的书香校内，提高老师理论争论水平。 4.连续组织学科骨干老师对新课程标准和新教材的专题性研讨，引导和组织老师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。 5.召开老师座谈会，对20xx年数学中考试题进行研讨，对20xx年数学中考提出建议、设想。 6.各班级开数学争论课，定争论主题，定中心发言人。 7.乐观开展学校数学课堂动态生成性的争论课题争论，努力提高争论的针对性和实效性。 8.依据数学竞赛大纲的要求，连续抓好数学课外活动，使学有余力的同学在数学力气方面得到更好的培育，使他们的数学才能得到进一步进展。组织好九班级同学参加江苏学校数学竞
17、赛，力创我校同学在江苏学校数学竞赛中取得佳绩。 9.开展多媒体数学课件征集和教学争论课活动，建立数学教学多媒体资源库，在新的平台上争论课程与教学问题，为数学老师课堂教学服务；引导老师充分利用信息技术提升数学课堂教学水平，大面积提高我校数学教学质量。 三、日程支配 九月份 （1）8月29日至30日，各班级老师参加市教委组织教材培训。 （2）对20xx年中考数学试题进行详细分析，并召开小型的中考研讨会。 （3）组织老师学习学校数学学科教学工作规范。 （4）七班级开一节争论课。 （5）与有关教研组成员探讨校本教研等工作。 （6）完成七、八、九班级第一次数学质量调研。 （7）各班级成立数学爱好小班，使
18、学有余力的同学在数学力气方面得到更好的培育。 （8）课题组活动一次，有八班级的老师上一节争论课，其他课题组成员提出自己在试验中的想法。 中学数学工作方案6 名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人，四人为中学一级老师，一人为中学二级老师。老师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。 教育理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务力气，全组老师乐观探寻科学的教学模式，课堂教学方法灵敏多样，渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”，形成了“重视基础，留意力气，鼓舞创新”的教学特色。成果显著，造就了一批高水平老师。彭述贵、张罗、段
19、文军、袁锡金、李燕舞老师先后多次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学阅历的彭述贵老师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教育工作者”；李燕舞老师参加浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军老师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国学校奥林匹克竞赛成果斐然，先后有几十名同学获长沙市、浏阳市奖。张罗老师辅导一名同学获全国三等奖。 敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组老师不满足已经取得的成果，乐观投身于教育教学中，大力开展教学科研，学术氛围深厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数学大观园校本教材，受到师生全都好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。 造一流课堂
20、，育一流人才，让每一个同学得到进展，是我们不懈追求的目标！ 中学数学工作方案7 一、指导思想 本科组教研工作以学校工作方案为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推动教改工作，尊循学校的进展目标，深化开展课堂争论，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高同学数学素养、促进同学全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复
21、兴梦作出贡献。 二、工作目标 1、乐观协作和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。 2、要求各位老师写好个人的教学方案。 3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关怀疼惜同学，既是良师又是益友，与同学共同进展。 4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同争论争辩，既增加了老师之间的沟通与沟通，增加了老师之间的分散力，又促进了争论氛围的
22、形成，从而促进了老师教学水平的提高。共同制造和谐、乐观向上的工作环境。 5、细心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。 6、加强数学优秀生的培育工作，每个班级都要开展培优工作，组织高二同学优秀同学参加广州市高中数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。 三、措施和方法 1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。支配落实好95级老师校本培训或专题讲座一次。 2、连续实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要准时，典型课例要推广和反馈记录。 3、落实教学常规工作，有方案进
23、行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。 4、加强课题争论，本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参与科研，提高科研力气。 5、加强理论争论，认真做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。留意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。 6、相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。 7、把握好学习机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成共性化教学和特
24、色教学。发动老师乐观参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。 8、组织好老师的传帮带工作，由年青老师与指导老师结成对子，每位青年老师听取指导老师的教学建议，常听指导老师的课，共同争论，互促互进。 9、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要熟识到老师在“促进课堂教学方式和同学学习方式转变”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重同学，指导学法，优化过程，留给同学自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。 10、毕业班工作参考看法： （1）力保每堂课的效率和质量。 （2）强化基础落实，以扎实基础制胜。 （3）备课加
25、强争论，打整体战。 （4）连续做好培优补差工作，强化培优。 （5）加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。 （6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。 11、高一、高二级必需在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留23周复习迎考时间。 四、教研活动时间支配 1、结合学校教研处的工作方案，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，具体公开课时间，由教研处支配另行通知。 2、其次周内，高三每个班都要选取5名同学（班级前5名）列出每个同学的增分点，包括和识，计算，题型，答题技术，解题规范等，措施包括课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到z邮箱
26、。 3、组织好青年老师参加20xx年4月13日进行的“广州市中学数学老师解题竞赛”。 4、组织好同学参加20xx年5月10日广州市高二数学竞赛（备课组提前组织选拔赛，我校派15名同学代表）。 5、动员青年老师参加20xx年5月18日至23日由广东省中学数学老师优秀课评比。 6、要对年青老师进行备课本检查统计分析（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。 中学数学工作方案8 一、 指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法 ，依据区教研室数学教学工作支配，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导老师构建“清晰有序有效的课堂”，进一步提高我校数学老师的新课程实施力气与教科
27、研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、 工作要点 （一）加强理论学习 1、 进一步认真学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 2、 认真学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法，深刻领悟其具体要求。 3、乐观开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力气，准时认真地填好教研活动记录备课组活动记录，乐观撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节
28、。 1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，充分调动同学学习数学的乐观性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所把握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范
29、，点评要到位。切实体现减负增效的.实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年老师开展校青年老师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年老师提升个人教科研力气。 （三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校支配的常
30、规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （四）认真开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内老师每学期至少一节公开课，骨干老师提高班和青年老师进展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少支配1次观看学科光盘录像，并认真研讨沟通，做好记录。具体时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。关心区教研室、学校开展教研活动。乐观组织老师参加区、片、学校好课评比活动。 （五）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参加听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，准时评注；通过相互借鉴，取长
31、补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 中学数学工作方案9 一、本学期研训活动工作重点 1.连续推动学校数学“学为中心”课堂变革实践 以“促进有效学习课堂变革”为契机，通过县学校数学教学质量检测争论培训班活动，学校新课程教学研讨活动，20xx年县学校数学学业考试复习研讨活动，初小连接数学教学争论活动等多种途径，紧紧围绕“学为中心”的宗旨，深化学校数学教学改革，促进教与学方式的转变。 2. 连续争论学校数学学业评价，加强老师队伍建设 依托县20xx学校数学学业考试复习会、20xx年初三学业考试模拟考试工作和20xx学年第一学期七、八班级期末统一检测质量分析工作，明
32、确20xx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，促进本组老师争论学业评价，分析质量背后的缘由，明确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高学校数学教学质量。认真做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度，组织本校学校数学老师参加市命题竞赛，开展学校数学教学质量检测争论培训班活动，引导老师开展作业设计争论，促进青年老师专业成长。 3.提高校本教研质量 学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，以课例分析为载体，以科学观看为手段，以行动争论、案例反思为主要途径，乐观开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学力
33、气、命题力气、优秀课例等评比活动，提高老师的教育教学水平。 4.开展“四小”评比系列活动提高同学数学素养 结合市教研院调整后的“三小”相关活动要求，通过做好“小数学家”的培育工作。通过组织同学“生活中的数学学问”大赛等多种形式的活动，培育同学的数学爱好，使优秀同学的创新和实践力气进一步得到进展。 5. 深化同学进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方式了解状况，对教与学的状况进行总结反思，分析缘由，探讨解决方案，分析探讨提高后20%同学学习效率的方案，关注后20%同学的.成长，提高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途径
34、探讨学校数学教法与学法的改革。 2做好学校数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和争论。 中学数学工作方案10 一、指导思想： 七班级数学是学校数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使同学学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算力气、思维力气和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、状况分析： 本人本学期担当七班级的数学教学工作。依据学校升学校考试的状况来分析没有尖子生，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学基本的数学技能，激发同学
35、学习数学的热忱，争取能让大多数同学顺当接受基本的数学学问，同时兼顾对优生的数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。本学期要力争使及格人数增多，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯。 三、具体教学措施： 1、本期数学的力气要求 基本技能：能够依据确定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简洁的推理。规律思维力气：会观看、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会精确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 运算力气：不仅会依据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的.算理，能够依据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 分析问题和解决问题的力气：能
36、够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 2、教学策略 1）教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2）在课堂中尽量充分调动同学的乐观性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。 3）设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4）要扭转同学的厌学现象。在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生高傲心情。 5）树立榜样，
37、以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。 6）坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下层的同学吃得上，中等层次的同学吃得下，智力程度好的同学吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7）在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，乐观发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让同学争辩问题，激发同学的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。 8）关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9）在课堂教学中坚持循序
38、渐进原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。准时检查同学把握学问的状况，进行查漏补缺。 中学数学工作方案11 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,争论我们老师的教,怎样最大限度的真正服务于同学的学,使我们的教学在激发同学的学习动力,培育同学思维的创新力气,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的争论。要求:新老师要尽快的生疏教材、课标,要加强与同学的沟通,深化争论学情,争论分析同学的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来争论,要站在比同学高一个层次上看这些学问对同学以后的学习将带来哪些影响,学习这些学问对同学的数学素养
39、的提高所产生的作用,回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,猜想命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考题,留意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查同学哪些数学思想方法。新老师既要多听一些有阅历的老老师的优质课,还要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。 2、进一加强自主学习的教改争论,要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于同学的学。教学不能只走形式,要求同学学在前,同学有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在同学自主学习的过程中,怎样曝露同学的思维结点,怎样收集同学学习中的问题,你点拔的 方
40、式、方法是否科学,你要随时随地思考。进一步深化听评的争论,授课老师说清备课与课堂教学的依据,听课老师要参于到同学学习状况的观看、争论中去,使听评的老师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决同学学习中存在的问题为动身点,引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级同学学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,查找解决问题的方法,在集体备课中要进行沟通,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡老师们多解题,并进行一题多解,多题一解的争论。底线是：给同学所发的题目,必需是老师已解过的,而且是精选了
41、的,自己认为有价值和有针对性的,对同学的解法错误要进行归因争论,并集累这方面的阅历。 5、提高教学质量,各备课组制定具体的措施如下： 七班级 (1)、加强基础学问的教学,夯实基础。 (2)、改进同学的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。备课时做到脑中有 教材,心中有课标,眼中有同学.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找同学谈话,摸清同学的学习动态,加强具体指导.作业量：每周至少四次,每次3-4题。 八班级 (1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的 突破。同学间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每
42、周四次,每次3-5题,练习作业定期检查,老师指导同学接受多种批改方式,正式作业老师批改60次以上。 九班级 (1)、加大辅导力度,牺牲休息时间,周日补课对同学进行答疑。 (2)、加强骨干老师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的 指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到准时讲 评。 (5)、月考测验定期进行,准时进行质量分析,对落后的班 级准时进行跟踪整改。 6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性,各备课小组制定以下微型教研课题。 七班级 如何提高同学学习数学的爱好。 八班级 (1)如何提高课堂45分钟的教学效率。 (2)如
43、何处理课后作业,提高作业批改的实效性。 九班级 如何大面积提高中考质量。 三、月份具体工作支配： 九月份： 1、学科组会议,支配本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作方案。 3、老师制订个案争论方案。 4、专题研讨：如何开展好数学实践活动。 十月份： 1、组织新支配老师公开课的听评课活动以及县上组织的赛课活动。 2、案例剖析。 3、教学常规检查（1）。 十一月份： 1、课例研讨(1)。 2、教学常规检查（2）。 十二月份： 1、课例研讨(2)。 2、教学常规检查（3）。 3、七、八班级数学学科学问竞赛周。 中学数学工作方案12 本学期数学教研组的活动，在学校领导的统一领导下，以基础教育课
44、程改革为契机，更新教育教学观念，全面推动素养教育。立足课堂教学，乐观开展教学争论活动，不断提高课堂教学效率，老师要留意转变教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力气为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。结合我校的实际状况方案做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素养 加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞老师以自学为主，坚持每双周为月为教研组活动、每周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。尽量组织数学老师学习数学课程标准、观看教学观摩课录相，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教育
45、教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 二、做好学校的常规管理，扎实各项工作 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。每位老师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题争论，要把课题争论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使同学们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的进展”。不断总结反思，坚持每月至少写好两篇教学随笔，每月教一篇教学反 细心设计作业，要求同学作业要规范，同学作业要洁净。老师要准时地、认真地批改，监督同学准时地订正作业，对学困要准时地辅导，准时补缺补漏；作业准时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个同学得到不同程度的进展，留意激励同学学习的乐观性。 三、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛 老师要乐观参加各级组织的教研活动， 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有方案地按排公开课。开展青年老师优质课评比。开展数学竞赛，进行优秀作业展评。坚持以备课组为单位每月上一堂精彩汇报课，丰富同学的数学学习生活。 月工作支配：