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1、 中学数学工作计划3篇 一、总体思想 积极协作学校教务处搞好各方面的详细工作；在组内提倡团结、进取、努力、向上的教研风气，教师之间团结友爱、相互帮忙、共同提高；力求到达资源共享、有问题大家共同解决。坚决反对个人独行、封闭自守。盼望在和谐、开心的气氛中到达共同提高。 二、教研组本学期的工作思路和做法 （1）本学期的公开课安排 本学期公开课形式由备课组推举两个年轻教师上课，在集体备课的根底上，再请两个老教师预先进展听课、指导，从而提高数学公开课的质量。其目的是为了适应区、市两级的教学评比、优质课评比等活动，快速提高年轻教师的教学水平所推出的一项举措。同时连续加强评课制度，实行以备课组为主，其他教师
2、积极参加的评课制度。本学期上课教师有高三：zz zz；高二：zz zz；高一：zz zz （2）连续搞好备课组建立工作，要求备课组定期组织活动，每次活动都有记录，每次活动都有内容、主讲人，备课组常常探讨教学问题，对新教材的熟悉，统一进度、统一资料，资源共享。 高一备课组由于浙江省对新课程进展调整，故采纳边上课边学习讨论的方式，固然还需连续搞好高一的讨论性课程的教学，协作学校搞好高一年级的校本课程的安排和学分结算工作，保证开好数学选修课程的教学；同时还要加强对学生的学法指导。 高二备课组连续加强对学生数学力量上的培育，连续加强新课程的教学探究。同时搞好学校讨论性课程和校本课程的教学任务。 高三要
3、搞好教学工作，组内教师共同关怀高三教学，准时提高有关信息。要求高三备课组要多讨论新课程教学中遇到的新问题。协作高三段搞好各项工作。 （3）加强教研组的治理，详细包括工作纪律、工作时间、请假制度、图书治理、清卫工作。有关规定按教务处要求执行。 （4）加强教研组的安全工作；准时关门、关窗、关灯。 （5）积极撰写教学论文，要求每位教师能撰写教学上的论文，通过论文的撰写，不断的提高教师自身的数学修养。有可能要邀请有阅历的名师加以教导，从而使教研风气更加的深厚。 （6）协作学校搞好校本培训工作，要求每学年读一本好书；并做好相应记录。 （7）连续搞好师徒结对工作，努力提高新教师的教学业务水平。 中学数学工
4、作规划 篇2 20xx年，在教育局师训科的正确领导下，名师中学数学组共8人（含两位青年教师）仔细开展活动，针对课堂教学研讨、复习课教学研讨、专题沟通等方面进展沟通学习，均有不同程度的提高，现将全年活动状况总结如下： 一、20xx年活动回忆 1.前半年的五次教研活动： 前半年，我们进展了五次教研活动，分别是：2月份小组进展任务安排；3月份第一次集体备课，八年级平行四边形七年级实数1、谈教学设计及说明；黄XX教师上实数，孔XX校长、xXX教师和汤XX讲的是平行四边形，大家分别根据集体备课的要求，录好视频并上传到Q群里，组内成员相互观看学习；4月份第一次视频分析，地点济水一中录播室，数学组扩大会议除
5、名师工作室成员外，济水一中和试验中学两校的数学教师，黄XX主任主持，孔校长主题发言复习课教学研讨；5月份其次次集体备课，地点济水一中小会议室，七消元八一次函数1、谈教学设计及说明；2、提出怀疑集体研讨。xXX、汤XX做主题发言二轮复习研讨；6月份其次次视频分析，观现场课，地点XX一中录播室，试验中学和XX一中两所学校，观XX教师的课勾股定理研讨分析，并进展主题教研：讲评课阅历沟通。 2.阅读与沟通： 我们按要求建立了群，群号：29020xxXX。小组成员利用Q群里的视频进展沟通学习，讲课、教学设计沟通等。小组每个成员都制定自己的三年进展规划，都有自己的专业成长档案（均为电子稿，做得较好），每个
6、成员都有自己的读书规划，共同开展系列读书活动。共读做不埋怨的教师、做不完善的教师、教师课堂技能训练等。 3.下半年的两项工作任务： 下半年，在师训科的指导下我们调整了工作思路，做了两项重点研修任务，一是规定任务，二是自主拓展任务。规定任务是：进展了三次集中研修，每位成员进展了三次录像课沟通，并且进展了主题沟通，例如黄小国做的读透课程标准，选对教法学法、孔冬青做的数学思想方法渗透策略、汤清河做的分块构造化中招数学总复习、陈峰做的高中数学教师对初中数学教师的建议、庞松林做的从高初中数学学问的连接来谈初中数学的拓展教学等。自主拓展任务是：初中数学总复习资源库的建立。初中复习课没有教材和课本，教师们在
7、教学时由于受到时间的限制，往往会陷入两个误区，一个是把复习课上成做题课，做题讲题，缺少学问块状分析与学问网络的构建；二是把复习课上成概念公式课，没有典型的例题来稳固，显得急躁与空洞。鉴于本活动小组多是常年带毕业班，就全都认为我们应当建立这样一个资源库，有用价值会不行想象。我们把初中数学复习分两个框架七个领域17个专题31节根底学问复习课和20节专题二轮复习课，要求做到课件、教案齐全。九月份末，我们把任务分解到人，并由黄小国组长做出模版，利用说课的形式给大家做以培训和沟通，然后每次活动每位成员要把自己备的课以说课的形式进展沟通，同志们提出修改建议，再进展二次修改。现在，这项活动已经进入尾声，明年
8、开学的复习教学将会给大家供应一个特别有用的教学资源。 二、存在的问题 1.穿插工作的协调问题困扰着同志们的研修质量： 本年度，大家全都感觉比以前任何时候都忙的要命。虽然说时间是挤出来的，只要情愿，总能抽出时间来读书学习，这在理论上是成立的，就像是：“给我一个支点，我能把地球撬起来”一样，但支点在哪，谁把地球撬起来了？盼望我们能够整合我们的专业进展任务，仔细地做一件两件事情，取得应有的效果，是我们真实愿望。本组成员多数担当着学校的一些工作，盼望同志们妥当安排好工作与学习、与教学之间的关系。 2.学习习惯及学习效率较低，效果不佳： 作为数学教师，平常的工作量不小，平常又没有读书写作的习惯和精力，导
9、致大家读书慢、效果差、写作少、质量低。 3.研修方向不够明确，忙而无功现象存在： 虽然大家身在课堂，每天和学生打交道，但是劳碌之中，没有能够确定明确的讨论方向，或者有方向但不能够坚持做下去，没有明显的效果，更不能成为有影响的教师，不能带动一批青年教师快速成长。 三、20xx年活动规划 1.读书研修方面： （1）文学类书籍：每人每两月至少读一本非专业类书籍，不含杂志类，建立读书笔记本或写读书感悟在组内沟通； （2）专业类书籍：依据报的专业类杂志进展和沟通学习，并进一步明确研修方向，确定明确的讨论标题，20xx年度，每人必需形成自己的专题讨论报告，有观点、有理论、有案例、有思索，有引领作用。 2.
10、专业进展方面： （1）寒假开学，中招复习资源库完成最终一轮审定，自费印刷每人一套，用于本年度的九年级复习教学。并要求大家在教学中连续完善，形成最优设计，成熟后可以向其他教师推广； （2）利用暑假时间，学习超级几何画板的使用方法，提高专业力量。（已经根本确定学习详细内容及方法）； （3）连续推行个人专业成长档案制度，收集整理自己一年来的优秀教学案例、论文、报告，学习感悟、读书笔记，配上插图（参照20xx年度xXX、黄XX教师的模板），作为资料保存。 3.课堂教学改革： （1）连续深入开展小组内成员同课异构活动，每学期每个成员必需参与一次同课异构。规划将同课异构地点定在某个学校，以期带动一批数学教
11、师参加听课、评课，通过活动搭建平台促进大家尽快成长。 （2）利用到学校进展同课异构的时机做自己的专题讨论报告，20xx学年每人至少一场不少于30分钟的专业讲座，做好引领。 4.团队建立： （1）建好群，做到资源即时共享，增加教师参加人数，学习其他数学教师的先进教法学法； （2）每位小组成员至少带一名青年教师，有规划指导他们经受学习、研讨、磨课等环节，促进他们尽快进步。 中学数学工作规划 篇3 一、指导思想： 以金坛区教育局教师进展中心有关精神为指导，根据区教研室和学校教育处工作规划要求，以“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革精神”为工作目标，以校本课程建立和教师队伍建立为抓手，以教学标准制
12、度建立为保障，强化课堂教学治理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。 二、工作思路： (一)构建一个团结、和谐的工作团队 营造一个相互理解、团结互助、和谐友爱、协调沟通、宽容谦让、取长补短的和谐人际气氛。以情分散人心，用一个真诚的微笑、一个幽默的幽默、一句暖和的问候、一份应有的敬重、一声发自内心的感谢使全组团结起来，为完成学校的教学工作而努力。 (二)建立一种有序、高效的工作次序 要保证教学工作有序、高效的开展，用制度来约束是关键。要加强教研组制度建立，保证教育教学工作有序、高效、科学的顺当开展。进一步标准和完善教研组、备
13、课组活动制度，坚持教研“双四”常规制度等。 (三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识 要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促进展，树立“四个意识”：树立责任意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们肯定要有责任感和使命感; 树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担; 树立科学意识严格根据教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，积极参加教研教改，遵守学校的各项规章制度; 树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。 三、主要工作： (一)
14、加强理论学习，提升教师素养。 本学期我们的全部工作将围绕校长室的中心工作来开展，详细按学校教育处统一部署，组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细争论，制定出新学期的教学规划和教学进度规划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理。 向常态工作要质量，以课堂教学和作业标准为抓手，进一步标准教学行为和学生学习行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到： 1、教学目标明确。 2、细心选择例题。 3、要精选与分层，要有针对性。 (2)连续加强课外
15、补缺补差，要表达有效性： 1、辅导的目标要明确2、要讨论考题，针对考题进展辅导3、要仔细分析考试的成绩，准时改良教学 2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作规划，内容要依据各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教育处、教研组工作规划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的规划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以讨论和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。 3、教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。每月要对各教师的
16、备课、听课、批改作业的状况进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 4、加强毕业班教学讨论。 (1)要讨论考题，把握考试方向; (2)加强分层教学和练习，强化双基，确保合格率、优秀率; (3)考试分析要以自查为主，落实根底学问点。 (三)加强教研教改,开展校本教研。 (1)以教研组、备课组为单位，积极参与学校的“课题讨论”，初步形成我校数学组的校本教材，形成我校教学配套资料。 (2)切实组织好常规教研，讲究实效，积极参与市里的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，强化个人备课，充分发挥教师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 (3)加强相互听课，相互学习，相互
17、帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课8节以上。 (4)鼓舞和帮忙教师总结阅历，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。 (5)组织好学生参与“数学提高班”、“xx杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要上一至二堂主题公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。 (6)、利用数学兴趣小组，培育学生的学习兴趣 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，在初一、初二年级建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每
18、周二、四的第八节，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组帮助数学课堂教学。 (四)完善初中数学组博客建立，促进教学研讨 (1)各备课组要编写或选用符合我校实际、适应课堂教学特点的上课资料和训练检测资料，挂在数学组的博客网页上，以利于教师们沟通学习。 (2)在讨论和教学的实践中不断地总结阅历，收集资料，整理成文，形成教研成果。要求每学期、每位任课教师围绕课堂教学和教研课题，写一份课堂教学体会或教改论文。 (3)连续充实初中数学组博客内容，把有利于教学工作的资料、信息、教案上网公布，电脑备份，以便选用，资源共享。 盼望通过我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分喜爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。