《2023年学前教育幼儿园“倾听儿童相伴成长”主题活动方案【八篇范文】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学前教育幼儿园“倾听儿童相伴成长”主题活动方案【八篇范文】.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好 正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心 无旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打 击，给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情 诉说，而自己则静静倾听。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净, 不吃腐烂变质的东西。2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃, 做到定时吃东西和水。活动准备：1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，2、幼儿一日活动时间表一张，各种
2、水果每人一份（幼儿 也可自带）活动过程：一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角1、给幼儿编号，认识自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、 洗手要用自己的水杯毛巾。2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的 用途。3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃 东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。二、尝试活动：吃水果1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗 净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）5、点面推进，使家长工作逐步深入。把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要 普及家长受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭 教育、走进家庭教育，更要让家庭教育
3、严重缺失的家庭得到 支持和帮助，发挥家庭教育指导的真正意义和水平。6、充分发挥家庭教育讲师团和名师工作室入室成员的作 用，努力培养本土家庭教育名师。讲师团成员和名师工作室入室成员要积极参与到家长培 训中，努力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲 座，继续与大众媒体（电视台、电台、报社等）合作开办家 庭教育专栏，定期针对家庭教育热点难点问题进行答疑，同 时运用好媒介平台，向社会传播科学、正确的家庭教育理念, 大面积提升家长、教师的家庭教育素养。7、用传统文化，滋养家长教育。继续加大对传统文化的宣传力度，帮助家长树立正确的 家庭教育观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育 人的优势和价值
4、，从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育 的意识，定期组织传统文化系列讲座，引导家长学习优秀传 统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，通过学习 分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。认真按照关于进一步办好家长学校、积极开展在校生家 长进行家教知识培训工作的规定要求，为推动幼儿在园的素 质教育，构建长治久安的和谐校园而努力工作。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作 是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本 学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作 伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长 对我们工作的理解、支持和主动参与。注重早入园和离
5、园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长 逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。 碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师 的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进 教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么 孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放 一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自 然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启 发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与 教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈 举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的
6、 态度和责任心和对孩子的爱。如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开 端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下 的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的 接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们 打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探 讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好 晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园 的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。本学期家长工作安排三月份：1、新生及个别幼儿家访工作。2、接待新生及家长来园，熟悉环境。3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。4、召开期初家
7、长会，更换家教宣传橱窗。5、填写成长纪念册四月份：1、召开家委会（每班选出一2名家长为幼儿园家委会人 员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一 些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保 健及伙食的开支）。2、填写成长纪念册五月份：1、组织春游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识， 激发幼儿热爱大自然的感情。2、家长咨询接待活动（家长可随时反映幼儿园教育教学 工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育 好孩子的.方法等）。3、填写成长纪念册六、七月份：1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。2、填写成长纪念册2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主
8、题方案依据我园2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教 师认真学习指南，让教师们明确“倾听儿童相伴成长” 的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。 同时，组织教职工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学 前教育宣传月专题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子 活动，增加家长倾听及陪伴，开展相关游戏活动，特制定本 方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、幼儿园宣传月活动游戏化的定义所谓幼儿园教学活动的游戏化是指把幼儿的教育目标、 内容、要求融于各种游戏中。教学活动游戏化的实质是让幼 儿成为学习的主体和发展的主体。在幼儿园里游戏就是基本 活动
9、。基本活动是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最 必须的活动。而对幼儿来说，游戏就是这样一种活动。为什 么这么说呢？首先，游戏是幼儿最喜欢的活动；其次，游戏 是符合幼儿身心特点的一种活动；再者，幼儿的身心发展是 在游戏中实现的。因此幼儿园工作规程里提出的要使游 戏成为幼儿园的基本活动是符合事实、符合规律的。二、游戏对幼儿全面发展的重要意义在幼儿园，游戏是幼儿的主导活动，是向幼儿进行教育 的重要形式，有目的，有计划地运用游戏的手段对幼儿进行 教育，能有利地促进幼儿体、智、德、美等几方面的和谐发 展。（一）游戏有益于增进幼儿的身体健康幼年时期，是身体生长发育的关键时期，在幼儿游戏中， 有大量的运动
10、性游戏，如跑、跳、爬、攀登等，能加快血液 循环，促进新陈代谢，帮助增强体质，使他们的动作变得协 调、身体变得结实。当幼儿在玩沙子、绘画、拼图等游戏时， 可以训练手指、手腕、手掌的灵活性，以及手眼协调能力， 使幼儿变得更加灵巧，促进幼儿的身体健康发展。（二）游戏能促进幼儿情感的健康发展。幼儿的游戏，能促进幼儿在面对压力时情感的健康发展, 帮助幼儿解决冲突，减少情感创伤。幼儿在游戏中进行相互 学习，通过与同伴之间的互动，逐渐认识自己、了解他人， 学会与他人合作，懂得分享、谦让等良好道德品质。在学前 领域中，游戏为幼儿提供了再现自己、了解自己和展现期望 的机会。幼儿通过游戏经验认识到他们自己是独立的
11、、主动 的和有独特的个性。游戏的过程帮助幼儿理解和接受他们自 己的感情，促进面对压力和困境的能力，增强人际关系概念 的形成。如；幼儿在做“医生治病”的游戏中，体验了医生、 父母、孩子之间的关系，母亲的焦虑，孩子的痛苦、医生的 积极治疗等环节，孩子们通过游戏的方式，再现已有的生活 经验，达到理解、接受他人的情感，发展同情心和面对变化 作出反映等综合调节能力。游戏的过程帮助幼儿实现了情感 的发展，使幼儿体验各种不同的情感，帮助幼儿学习控制情 感的冲动性，高级情感随之在游戏中萌芽。（三）游戏能促进幼儿认知的发展游戏中蕴含着丰富的学习因素，在游戏中幼儿可以潜移 默化地学到很多知识，有助于培养幼儿的注意
12、力、观察力和 判断力，激发幼儿的创造力和思维发展。幼儿通过游戏探索 环境，接触事物获得知识，自由地进行各种模仿、操作与探 索，如在攀爬登架的过程中体会空间和高低，在玩水的过程 中感觉干与湿，玩积木的过程中体会并认识大小、形状、颜 色等，在玩推小汽车的过程中观察到汽车的速度和力度的关 系等。因此，游戏是儿童认知发展的动力，是儿童获取社会 经验的一种独特的方式。三、正确认识游戏化教学（一）游戏化教学环境的创设在幼儿园教学实践中，常常利用创设游戏化的教学情境 来达到使幼儿主动学、喜欢学的目的。游戏环境的教育性， 其基本因素有两个，其一是通过建立立体设计增强系统性， 以保证游戏环境平衡状态。根据幼儿好
13、奇心强，注意对象十 分广泛的特点，充分利用室内外的地面、墙面和空间构成一 个环境系统，以幼儿能够接受的形象与符号，向他们提供成 长所需要的全面而系统的刺激信息。如在大班以发展幼儿弹 跳能力（双脚跳）为目的的体育活动中，我们可为幼儿创设 了一个以“参观动物园”为主线的新颖、有趣的游戏情境。 通过生动的语言帮助幼儿张开想象的翅膀，将他们带入了一 个富有想象的空间，让孩子们创造性地模仿各种小动物。然 后让幼儿在喜欢的音乐伴奏下开始了热身操，热身时还不时 用“嗨、嗨”的喊声鼓励自己。教学活动中，老师设计4个 环节：小蝌蚪找妈妈、模仿大猩猩走、模仿企鹅走、青蛙跳 荷叶，使幼儿初步了解了 “双脚跳”的动作
14、方法：双脚起跳， 双脚落地，起跳时蹬地摆臂，落地时屈膝缓冲，从而突出了 教学的重点，用较短的时间达到了最佳的教学效果。（二）让幼儿成为游戏的主人我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过:“小孩子是生来 好动的，是以游戏为生命的“。游戏是幼儿的自主性活动， 是幼儿的需要，而不是成人强加的逼迫性的活动。在游戏中 教师应该从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，让幼儿 自己确定想玩什么、怎么样玩、和谁一起玩、在什么地方玩 等等。教师在组织幼儿游戏时，要用心去了解幼儿是如何想 的，不要把成人的知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼 儿的游戏，更不能包办代替或导演幼儿的游戏，这样会不同 程度地剥夺了幼儿游戏的自主
15、权。游戏中只有让幼儿根据自 己的愿望和想法与玩具材料发生互动，才能使活动的方式方 法具有灵活性，才有可能使幼儿真正产生兴趣和自主体验， 才能使幼儿以自己的方式、速度将外部经验内化成自己的经 验。因此要让幼儿真正成为游戏的主人，让幼儿主动控制活 动进程，自主决定活动的方式方法。为幼儿提供游戏的空间 与时间，允许幼儿尝试错误；要善于发现孩子思维的火花， 保护幼儿可贵的创造精神，这是教师指导幼儿游戏的关键。（三）幼师在游戏中的指导游戏虽然是幼儿的自主性活动，但是教师也要合理地对 幼儿施加一定的影响或干预，即指导。教师的指导主要体现 在以下几个方面：首先，教师要为幼儿准备游戏、创设游戏环境，应根据 不
16、同年龄和游戏水平的幼儿选择难度适宜、符合幼儿兴趣、 及幼儿发展需要的教育内容来融入游戏，使幼儿获得认识上 的满足和成就感，同时可以为每个幼儿提供表现自己长处和 获得成功感的机会，增强他们的自尊心和自信心。只有在尊 重幼儿的发展水平和兴趣需要的前提下，才能使每个幼儿都 得到的发展，才能使他们成为全面和谐发展的人。其次，教师在教学过程中要选择恰当的游戏形式，因为不 同的教学活动有着不同的目标要求与内容，在选择游戏的时 候，先要看是什么样的教学内容，然后再采取与之相对应的 游戏活动来完成。最后，游戏过程中教师还要将外部与内部干预结合运用, 包括观察、询问、评价以及教师直接的游戏参与。观察中教 师要针
17、对儿童游戏情况确定自身的地位，逐步创造出可能使 用的角色，如游戏监督者、调停者、游戏者、记录员、顾问 或通讯员等。另外，教师通常是以假装角色进入游戏，成为 游戏的一员。一旦进入游戏情境，教师必须严格按照角色规 范采取行动，利用角色之间的关系采取隐蔽的方式控制游戏 发展。应当指出的是，这种假装介入应仅干预一段时间，在 达到一定教育目的后教师即应离开。综上所述，在幼儿园游戏化教学的实践与探索中，我们 认识“游戏化教学”以游戏为手段，把幼儿教育的目标、内 容、要求、任务隐藏并融于各种游戏之中，让幼儿在愉快的 游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿 发展水平的行之有效的教学策略，这种教学
18、方式使幼儿成为 学习的主体和发展的主体。我国早期教育专家冯德全先生说, 对幼儿来说“任何学习内容都可以游戏化，因为儿童本来就 处在心理发展的游戏世界之中;随着社会的不断发展我 们要将幼儿园教学活动完全游戏化，让幼儿在轻松自由的环 境下学习到更多的知识。2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童, 相伴成长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强 家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实 效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务, 有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会 是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实
19、效不但能 让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主 任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为 孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小 家长会做出如下安排：一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、指导思想幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上 启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼 儿园、家长两方的合力，我园在今年的倾听儿童工作上具体 做了以下的计划。四、工作目标1 .重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作, 列入每学期的工作计划。2 .通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习 惯、
20、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从 而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管 理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应 新学段的学习生活打好基础。3 .通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、 心理等方面较好地适应新的学习环境。五、具体措施1 .加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小 学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和 问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和 研究。2 .向家长宣传倾听儿童的重要性。向家长宣传倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向家 长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己 的孩子
21、能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做 事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责 任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。3 .加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。(1)加强幼儿生活能力的培养。培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活， 早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良 好的进餐、等生活习惯。(2)对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识 与独立意识。鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井 然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规贝, 并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往， 鼓励幼儿建立合作意识。(3)注重
22、教育的性，提高幼儿的学习适应能力。激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和 学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改 变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆 放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运 用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认 识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加 强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学， 怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好倾听儿童工作, 是大班学习阶段的教育重点。对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教 育，促进幼儿在入学前具
23、有良好的心理准备，养成良好的学 习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能 力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这 是做好倾听儿童工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼 儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生 活，是倾听儿童工作的重点。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好 倾听儿童工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有 效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补 充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计 划如下：首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师 生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明， 安全
24、，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这 对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改 变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级 式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观 小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生 的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上 学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生 新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成， 因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的。心
25、理准备 方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。2023年学前教育宣传月活动方案为贯彻落实2023年学前教育宣传月活动实施方案的通 知的文件要求，结合实际，我园制定了“快乐生活，健 康成长”学前教育宣传月活动实施方案，让教育传递爱， 让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，开展了一的宣传活动，现将活动情况总结如下：一、思政工作1 .认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学习、自 学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习3-6 岁儿童发展指南、有关法律法规等，进一步提高教师对学 前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。2 .认真抓好教师的思想、纪律和师
26、德教育。从老师的思 想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容 和方式。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学 前教育宣传月活动领导小组如下：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX三、幼儿园管理1 .坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和 政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2 .进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要 求认真执行落到实处。3 .创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育 环境。四、教育教学1 .严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教 工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天 一小
27、时的户外活动和自由活动时间。2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手； 坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让 幼儿知道其原因。3、喂果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放 到果皮箱里。三、定是喝水1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水, 喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。活动延伸：1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、
28、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、幼儿发展目标本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄 特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目 标：2 .坚持以游戏为
29、主要教育教学方式，除了教学活动以游 戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面 游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3 .开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长 开放日等活动。五、具体宣传工作：1 .以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过发放宣传单、等形势，大力宣传学前教育的方针政 策、发展形势以及对学前教育的管理、规划等；大力宣传加 快发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支 持学前教育的良好氛围。2 .宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进 农村和家庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁
30、 儿童学习与发展指南、关于防止和纠正学前教育“小学 化”现象提高保育教育质量的意见、幼儿园一日活动行 为规范等一学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼 儿园坚持科学保教，规范办园的行为。3 .宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣 传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿 宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识， 宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现 象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平， 自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进 千家万户，为学
31、龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境， 进一步推动了学前教育事业的发展。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月XX日至6月XX日。三、活动对象教师、家长、幼儿。四、活动小组组长：XXX副组长:XXX成员：全体教师五、具体措施（一）准备阶段（5月XX H5月XX日）1 .成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。2 .幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习办公厅关 于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神并 观看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月 活动主题，全面启动学前教育宣传月活动。（二）实施阶段：（5月XX日一6月XX日
32、）1 .通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大 宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月 活动在全园家长中的影响。同时，把2023年学前教育宣传片 介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。2 .因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开 展丰富多彩的亲子游戏活动。3 .结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健 康两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学 返校后幼儿园师生健康。4.高度重视疫情防控工作，坚决防止*松劲思想和侥幸 心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一， 采取线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚 集活动。（三）总结
33、阶段：（6月XX日至6月XX日）活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结 材料。六、活动内容1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向 幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排 幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量 的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学 返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼 儿和家长共同成长的精彩瞬间。七、活动要求1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织, 保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育 宣传
34、月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳 步推动复工复学工作。2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成 效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。开展此次宣传月活动，目的在于进一步引起家长和社会 对幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点, 引导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发 展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识， 让孩子快乐生活、健康成长。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动方案学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题， 积极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继 续办好家长学校，宣传科学的
35、育儿理念，育儿方法和策略， 提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家 庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家 园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动幼儿户外体育活动情况分析：经过上学期，目前幼儿在体育动作发展和坚持行方面已 有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动 作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性 不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境 适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动 中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进
36、行 不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、宣传月活动户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体 育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻 爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵 敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用 器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用 各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和 能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活 动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、 克服困难的良好
37、品质。三、宣传月活动分月安排：三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一走、跑能力的户外 体育游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练 习，初步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小 鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作 的控制性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练习距离为2025米的速跑动作，能追逐躲闪， 发展幼儿的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕 化了等。4、每周开展户外体育游戏8To次；四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一跳跃的能力为主， 其他能力为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的 协调
38、性。如：体育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、 小马过河等。2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续 发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠 头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳, 发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘 果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏1012次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一投掷能力（投远、 投准等方面练习）为主，其他能力为辅。1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上 肢力量和协调能力。如：体育游戏看谁接得准、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌 和伸肌，发展
39、幼儿身体的协调能力。如：体育游戏小飞船上天、扔沙包、十二生 肖击球板等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈、投球等。4、每周开展体育游戏1012次。六月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一钻爬、平衡能力为主， 其他能力为辅。1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。 如：体育游戏小猴摘桃、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走, 发展幼儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员、顶沙 包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3 圈。如：体育游戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金 鸡独立等。4、每周开展体育游戏810次。七月：本月以练
40、习幼儿大肌肉项目一一攀登为主，同时通过综 合能力的练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进 行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、 灵敏、柔韧等方面的身体素质。如：体育游戏猫捉老鼠、闯关、创造性玩圈、夺红旗等。3、每周开展体育游戏68次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增 强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以， 我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼 儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提 高体育活动
41、质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。（一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基 本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参与各项体育活动，增强体质。（二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关 的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们 的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中 产生的欢乐和成果。3、学
42、习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对 自己能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌 发爱家乡的情感。5、结合课题的开展，了解我们本地区的剪纸文化。（三）语言领域目标：1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容, 能养成良好的阅读习惯。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交 流。（四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念, 会使用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。3、关心周围环境，爱护
43、动植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域目标：1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有表情的唱 歌，能完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。3、喜欢用打击乐器或身体动作来表达音乐节奏。4、尝试使用各种绘画方式作画。5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要 特征。6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。三、班级环境创设方面本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境, 结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼 儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿 积极参与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游 戏的乐趣。在角色
44、游戏中，我们认真对照省优质园对角色游 戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的 生活经验迁移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交 往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方 面，我将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色 游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩 子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断 丰富孩子的游戏经验。四、保教、安全工作方面保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以 防病毒感染。教育幼儿坚持饭前用肥皂洗手，并按时间用消 毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。培养幼儿的各种良好的生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注
45、意个人的卫生， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保护意识。 在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形 式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识, 确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。五、家园合作方面在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期 我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面 交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增 进家园情感。根据主题内容，办好家长园地，反映每个主题 的目标要求，介绍科学教养知识，使每个
46、家长能在接送孩子 时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路 通，我们及时将当天的教学内容告知家长，让家长能在最快 的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工 作。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识， 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案如下：宣传月活动主题倾听
47、儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。开学初，将召开宣传月活动学校讲座。向新生家长介绍 我园的教育教学及发展概况，向家长宣传科学育儿理念及家 庭育儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园， 了解幼儿教育，更好的为幼儿服务。三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和 家长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解。相互沟 通，和谐发展。二、营造家园合作的教育环境，家园共育，促进幼儿和谐健康发展。1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、 生活的条件，让家长放心、满意。2、为家长创造学习的机会。本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比 赛、月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家 长参与幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学， 达到家园配合，同步育儿。3、充分发挥家长委员会的作用。教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员 发挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见, 积极参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步 提高幼儿园的声誉和办园质量。三、鼓励教师走进家庭本学期，加大教师与家庭