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1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动方案学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，积 极创建良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继续 办好家长学校，宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略，提高 家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度，鼓励教师走进家庭， 提高家教质量，引领家庭与幼儿园教育一体化，做到家园共 育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动幼儿户外体育活动情况分析：经过上学期，目前幼儿在体育动作发展和坚持行方面已 有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动 作发展水平存在着一
2、定的差异，还有很多幼儿的动作协调性 不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境 适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动 中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行 不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、宣传月活动户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体 育活动，促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻 爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵 敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用 器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习
3、利用 各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和 能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活 增进社会各界对科学保教的认识。2、要开展一次以上的媒体宣传活动。各园要充分运用各 种媒体，在市级以上广播、电视、报纸等媒体上宣传幼儿园 科学保教活动，让广大市民了解学前儿童的年龄特点、学习 特点及发展情况，进一步净化科学保教社会环境。（二）面向家长宣传1、要开展科学保教知识短信推送活动。各园要建立各类 短信推送平台，制定幼儿园和班级的学期短信推送计划，以 指南理念及内容为主，与家长分享指南学习与落实 的经验。短信推送每周不少于一次，推送率达到95%以上。2、要组织家长参加
4、全市科学保教知识大讲堂活动。通过 名优教师讲座，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长扭转以 发展孩子智力为主的片面思想，提升广大家长科学育儿的意 识和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康发展规律的活动。（三）面向教职工宣传1、要组织全体教职工开展一次贯彻指南的经验介绍 或研讨会。组织教师围绕学指南、用指南开展多种 形式的学习交流活动。2、要组织教师开展常态化自主性的区域活动研究。通过 专题研讨、区域活动观摩展示，转变教师对课程高度控制的 理念，提高其教育教学的实践能力。3、要规范和优化幼儿园的一日生活活动，科学设置幼儿 园的一日课程。改变原先以集体教学活动为主的模式，将精 力放在关注孩子的生活活动环
5、节、游戏活动环节、运动环节 与各类学习环节上。4、要创设和营造适于孩子主动学习、健康成长、愉悦发 展的环境与氛围，根据孩子的需要和兴趣，及时采取适宜的 教育方式指导孩子的活动，与孩子有较多的积极互动，支持 和促进孩子的主动学习与探索。五、相关要求（一）提高认识各幼儿园要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传 科学知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提 高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，建立长 效宣传机制。要结合实际，紧扣主题，精心设计，以园为单 位认真制定宣传活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣 传月活动按时进行。（二）创新方式各园要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效
6、性，精 心组织宣传月系列活动，努力办出声势、办出水平。（三）科学规范各幼儿园要对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关, 防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何单位和 个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动 的公益性和科学性。（四）总结成果各园在活动实施中加强宣传报道，做好活动总结，要重 点总结宣传好活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。 活动结束后要将相关的活动方案、宣传资料、计划总结、照 片视频等整理与归档，并接受上级有关部门对此项工作的检 查。宣传月活动总结材料请于6月22日前将发学前办内网邮 箱。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案学
7、前教育宣传月活动是幼儿园工作的重要任务，其本质 就是一个共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵 循家庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平。要求家长 参与到幼儿园的教育与管理，实现家园相互配合，同步教育， 促进幼儿素质的提高。为此我们进行以下活动：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动主要内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合幼儿及家长情况开展具有本班特色的“宣传月” 系列活动。(一)、召开有针对性的小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，
8、例：”自助进餐、取餐”生 活自理能力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展“小型 家长交流研讨会，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍 经验，(最好结为一对一的对子，)以点带面的进行。并及时 把幼儿的进步告知家长。(二)定期举行育儿经验交流活动充分利用”班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子 中存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向 家长介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾 气的原因及对策。家庭联系方法形式：(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送 幼儿时，教师与家长进行面谈。(2)预约时间谈话：针对个
9、别有问题的家长或个别进行教 育的幼儿进行预约时间谈话。(3)网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分 析，并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在 园的动。(4)表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并 发放表扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点：1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习 惯，继续养成良好的，时间观念，坚持每天不迟到，7： 40准 时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年 画，对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。 布置糖果展览会，品尝各种各样糖果。
10、并丰富有关春节的知 识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画 等形式表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。 在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节 后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不 吃不洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧 纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家 里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成 良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1
11、、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变 家长的教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材 料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方 法，并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子 共同参与，调动家长的积极性。5、请家长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每 日所学知识及家长配合的内容。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案幼儿园今年围绕宣传主题“倾听儿童相伴成长”，根据 本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。从小培养幼儿 良好的倾听习惯是培
12、养幼儿良好学习态度的重要一环。良好 的倾听习惯的习得将为为幼儿一生的可持续发展奠定基础。 特制定本方案：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长宣传月活动时间2023年5月20日至6月20日宣传月活动宗旨：1、培养沟通协调能力，提高家长陪伴意识，幼儿对体育 活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高 幼儿的身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢 于克服困难，能体验的.愉悦。3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞 赛风格。宣传月活动流程：1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会2、热情洋溢一老师韵律开场舞健康青春舞3、全体幼儿听音乐进场4、关怀的叮咛1）领导致词
13、2）园长致词3）贵宾（家长）代表致词4）小朋友代表致词5、幼儿快乐动一幼儿健康操。1）快乐的一天开始了2）加油6、全体幼儿听音乐整队退场7、秋季趣味运动会游戏项目8、大家一起来运动（全体家长与幼儿）：彩虹的约定9、大手牵小手欢乐回家去二、活动地点：幼儿园大操场三、活动目标：1、透过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进 与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的 魅力。四、活动准备：1、通知爸、妈来园参加亲子活动。2、准备游戏需要的材料。3、布置活动场地
14、，准备奖品。五、具体活动方案：（一）活动流程：1、运动员入场仪式：放运动员进行曲2、主持人致欢迎词，领导讲话。3、主持人讲注意事项。（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（2）请在活动过程中遵守活动规则。（3）在活动中请勿拥挤。（4）在活动中表现棒的小朋友能够由我们的小礼品哦！4、主持人介绍几种游戏的名称。托班亲子游戏：1、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1、喜欢和老师，同伴一齐做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳 起摘糖果。2、请幼儿看看、说说自我摘到什么“糖果二3、幼儿把摘到的
15、“糖果”给家长。2、米蘑菇目标：练习双脚向前跳跃，发展协调潜力。准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇玩法：1、教师扮兔姐姐，带领“小兔” 一齐去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳 着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。3、推小车目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的 两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。小班亲子游戏：1、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。材料：大张
16、的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地 上。玩法：让孩子发令说：“预备一一起！”父母和孩子赶 快拿起报纸，留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、 肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽” 声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕 破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。2、剥桔子目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句 感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏能够分组进行。3、大脚小脚目标：训练
17、宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿应对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上, 带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时奖励获胜幼儿。4、送彩球宝宝回家目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身 动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿 的海洋球各十个。玩法：1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个 纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认 纸箱的颜色，准备参加游戏。2、活动开始后，请幼儿去捡和自我纸箱一个颜色的球, 家长站在纸箱边等待。若看见自我的孩子捡错了请幼儿放回 去重捡，一向到捡完球结束。
18、规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。5、送水果目标：体验与亲人、同伴一齐游戏的快乐。准备：自制的大树二棵，自制的水果若干玩法：1、将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长 和孩子在场地的另一端（起点）应对面的站立，同时幼儿将 自我的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家 长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回 到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚务必踩在家长的脚面上。6、找宝宝准备：每位家长自我准备一块纱巾。玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰 色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自我的宝宝，音乐结
19、束 后家长拿掉纱巾，看看自我是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自我在哪 里。此游戏为两班一齐玩。四、请园领导颁发奖状。中班亲子游戏：1、猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情 感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿 面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自 已的爸爸妈妈。注意：1猜不着时能够让幼儿听被猜人的.声音。2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。2、传达室动作目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。过程：父母孩子围坐在一齐，由一人做一个动作如拍肩， 每二个人跟做此动作，当
20、第二个人做完后，第一一个有之后 做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久 动作不断。注意：1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。幼儿园亲子活动方案5篇幼儿园亲子活动方案5篇2、做传的动作前双手合拍一次，持续拍手两个重复动作 的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。3、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一 列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人 身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上 设置独木桥、山洞等障碍物。4、踩气球目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作潜力。准备：气球若干、气筒10只
21、、毛巾若干、塑料筐20只。玩法：1、活动身体：重点脚及小腿按摩。2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一 比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发 一样小奖品）3、水中踩气球：1）把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。2）踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了 几只气球？4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。推荐：为幼儿准备好更换的裤子。5、摘果子目标：1、练习向上跳跃的动作。2、透过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一 手臂。篮子20只。玩法：1、活动身体：重点下肢运动动，培养幼儿在体育游戏中团结
22、合作、遵守规则、勇敢竞争、 克服困难的良好品质。三、宣传月活动分月安排：三月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一走、跑能力的户外 体育游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练 习，初步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小 鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作 的控制性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练习距离为2025米的速跑动作，能追逐躲闪， 发展幼儿的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕 化了等。4、每周开展户外体育游戏8T0次；四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一跳跃的能力为主， 其他能力为辅。1、练习双脚立
23、定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的 协调性。如：体育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续 发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠 头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳, 发展小腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘 果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏1012次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一投掷能力（投远、 投准等方面练习）为主，其他能力为辅。2、摘果子：1）看一看树上有什么果子？2）按家长的要求摘不一样数量、不一样的果子。3）母（父子）子一齐摘果子。在规定时间内比赛哪个家
24、庭摘得最多。3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。推荐：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。6、水果大比拼目标：练习双手抱物跑的潜力。准备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一 样水果，听口令后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸 爸（妈妈），爸爸（妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先 吃完的为优胜。7、两人三足走游戏准备：绳子、小红旗参加人员：幼儿、爸爸或妈妈游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一齐，当口哨 响起时一齐向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪 队先回到起点处为胜出者。8、小小领路人游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物参加人员：幼儿和家长游戏玩
25、法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当 领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。游戏规则：若在途中将障碍拌倒则务必回到起点处重新 开始。大班亲子游戏：1、大西瓜、小西瓜目标：增进亲子情感交流，培养对学 习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性：家长和孩子应对面站立，家长说：“大西瓜”，孩 子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做” 大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游 戏开始后，互换主角进行。注意：1。此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一齐做。2。可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。2、钓瓶子目的：培养幼儿动作的准确性，协调
26、配合潜力。材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子 比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。3、找妈妈目的：让幼儿和家长的关系更密切。玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自我的妈妈，能够用手摸，用鼻子闻，找 到自我的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的 时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自我的妈妈。4、投球游戏准备：自制的球数个，小框框数个参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨 响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队
27、进球最多者为获胜者。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。5、夹豆子比赛目的：能够锻炼孩子的手眼协调潜力，提高精细动作水 平。材料：筷子、球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在 规定时间内，看谁夹的多。5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；6、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈 献贺卡。温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天的气候，选取几个备用游戏，以防下雨影响活动顺利进行。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题活动工作总结2023年大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全 社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利 于幼儿健康成长
28、的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我 园先后2次召开幼儿园园长会议，专题部署这项工作，现将 活动月开展情况总结如下：一、成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领导小组，幼儿园教师为成员，主 任具体抓落实，负责宣传月工作。二、本次活动的宣传内容。1、深入贯彻落实指南，引导广大幼儿教师和幼儿家 长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理 念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教 育发展政策，推广各地学前教育发展过程中的先进经验、典 型，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。3、宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广 泛宣传科学的学
29、前教育理念和，引导家长和社会正确正确的 评价幼儿园；宣传管理规范的幼儿先进典型，让广大教职工 深刻理解规范办园、科学保教的要求和标准，增强教育工作 的规程性、自觉性和主动性。三、主要方法措施。1、幼儿园组织全体教师召开了 “学前教育宣传月”活动 动员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并对 本园宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想上 高度重视起宣传月工作。2、开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习指 南等学前教育相关政策，撰写学习笔记，进行集体交流， 解读学前教育政策，把握学前教育发展方向。3、开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园，科 学保教和幼儿园科学办园理念。
30、幼儿园通过家园联系栏、发 放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学，宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广 大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违 反幼儿身心健康的行为。4、多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠 道向家长宣传指南精神，帮助家长解读指南，改变 现有的比较老旧的育儿观念和教育理念。通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育 的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿 教育“小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解 学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康
31、成长的良好社 会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家 长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康 成长。2023年学前教育宣传月陪伴成长主题 活动方案按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相 互写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同 时，开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老 师倾诉与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要内容以往我们的教育误区往往是教师“重技能，轻感受“， 从而让幼儿失去了对艺
32、术的兴趣。的确，我们在教育过程中， 尤其是绘画过程中，往往教幼儿绘画的技能，如怎样画一朵 花、一只蝴蝶等，而忽略了幼儿对绘画的表现力，大大抹杀 了幼儿对艺术的感受和表现。宣传月举一个简单的例子，以前上美术课的时候，一般 都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出 来的作品大多与我的范画相似，最多是幼儿涂的颜色与我不 同。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。学习宣传月 以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重, 不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做 过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求 结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其 想象
33、与创造的萌芽。之后的美术课，我一改往日的上课方式， 活动前一天我会给孩子布置任务，让他们去家里、公园或请 爸爸妈妈帮忙上网查各种资料。我也会利用课余时间多收集 有关的，给幼儿更多的参考选择。上课的时候我会先让幼儿 发言，幼儿会在丰富有趣的答案中激发出更多的灵感火花， 接着我会再为幼儿们展示各种，引导幼儿观，之后再进行绘画 活动。活动结束后，我惊喜的发现幼儿们的绘画不再千篇一 律，每个幼儿都有了他自己的想法，他们的表现让我感觉惊 喜又高兴。宣传月卢梭说过：艺术并不是对经验世界的描绘或是复 写，而是情感和感情的流溢。他认为艺术是情感的宣泄而非 摹仿。艺术创作有摹仿说与情感说之争，对他们二者的优劣
34、不可妄加评论，但必须承认，情感宣泄说更能表征人与动物 的根本区别，更能说明人创作的独特性。其独特性就在于能 以“符号智力”表达自己的情感，将“可能世界”变为现实 世界。但现状是在幼儿园里，艺术教学中往往忽视了幼儿的 情感，老师经常一厢情愿的将自己认为重要的技能技巧作为 重点加以传授。第二，重复制或模仿而轻创造。其实这也是 由忽视情感表达衍生出来的。亚里士多德曾经说过：摹仿是 人从孩子时代就具有的天性，人之高于较低级动物的优点之 一就在于人是世界上最善于摹仿的存在物，并且最初就是靠 摹仿而进行学习的。强调摹仿在幼儿学习中的重要性本无可厚非，它确实在幼儿早期的学习，特别是一些良好习惯的形 成过程中
35、发挥着重大作用，但不能因此而将之无限夸大，幼 儿不能靠摹仿而实现其全面发展，社会需要的是有创新能力、 有创造性的人。幼儿的绘画发展主要有三个阶段：无意义的 涂鸦即意象阶段，模仿阶段，自由创造阶段。三个阶段是连 续发展的过程，意象阶段主要是三岁前儿童的能力，三至五 岁儿童的创作主要靠模仿，而五岁以后是自由创造阶段。由 于此时幼儿积累的表象相对较少，知识经验不足，他们的创 作往往比较幼稚与贫乏，但必须承认，这是真正的自由创造 的开始。认识了三个阶段，我们就会发现，现在的幼儿园艺 术教学中，一般只能让儿童的绘画水平发展到阶段二即模仿 阶段，重视复制。另外，教师的评价往往又是以与原物造型 的相似程度为
36、评判标准，相似的就是好的，相异的则否定。 因此，这种评价模式很难让幼儿在艺术领域中进入阶段三自 由创造时期。所以，通过绘画，我们究竟要让孩子掌握些什 么呢？为什么一定要让他照着画呢？这样做的意义何在，大 吗？对孩子而言，最成功的作品就是能表征其真实情感的作口 口 O宣传月在宣传月中提到：“每个幼儿的心里都有一 颗美得种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和 机会，在大自然和社会文明生活中萌发幼儿对美的感受和体 验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和 发现美，用自己的方式去发现和创造美J在孩子们的世界里， 每天都充满着惊喜和好奇，他们对周围生活产生浓厚的兴趣, 有强烈的求知欲
37、。幼儿园美术教学作为一个专门培养和提升 孩子美感的领域，教师如何在教学过程中着眼于孩子的可持 续发展，围绕美术领域的目标进行有效教学，肩负着更大的 责任。而“教导孩子去体验和发现”也常常存在于我们的教 育理念中，但事实上，脑海中的理念和实际教学实践中的落 实又会有多大的距离呢？尤其是新课程改革中，师幼主体地 位的改变、学习方式的变革，都需要每一位教师直面自己的 教学作深入的反思和调整，不断地改变自己的行走方式，真 正让孩子在活动中受益，让自己在实践与反思中成长。“发 现”需要“有心二给孩子一双“发现”的眼睛，就需要教师 时刻把它记在心间，任何一个瞬间都可以为孩子创造发现“美” 的机会。在日常活
38、动的各个环节中，教师有意识的引导幼儿 观察周围生活，在生活中感知美。通过季节的交替感知四季 的色彩美：丰富的颜色、不同的色系、色彩的变化等；通过 观察各种植物感知形态美：圆形的饱满、方形的规矩，直线 的挺拔、曲线的流畅；观察校园环境，引导幼儿感知师幼创 造美的乐园。“发现”需要“精心”。在教学活动中，“美” 需要教师精心预设，让孩子在体验中发现。教师要精挑细选 每一个活动中的范例，给孩子充足的时间欣赏，并自主表达 自己的感受，教师给予审美提升上的支持。有人曾经说：多 看看优秀的作品、多听听专家的讲解，也就会看、会听了， 他就成了 “专家”。宣传月以上是我学习宣传月的一点心得体会，在以 后的艺术
39、教育上，我们要起到启发和辅导的作用，给幼儿留 出创造的空间，充分发挥幼儿想象，拓展幼儿的思路，提高 创作能力，并对他们做出鼓励性的评价，使每个幼儿都有信 心走好艺术的第一步。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交 往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是 以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲 子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体 验，更加重视与幼儿之间的互动联系。制定方案如下宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年
40、5月20日至6月20日一、主要内容家庭环境，父母的教养、态度和方式对孩子健康性格发 展作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态 度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、 尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够 使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自 控、亲切、责任感等积极情感。然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中， 如家庭成员关系不和，经常吵架，不关心孩子。在这种环境 生活的孩子缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性 行为或暴力倾向。父母首先要做到自己有健康性格，才能去影响孩子。在 生活节
41、奏日益加快的现代社会中，家长不仅要努力地为生活 而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子, 这里请家长无论如何也要打起精神随时随地做幼儿的表率， 以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对 家庭育儿接受启蒙的地方，在这里幼嬉戏斗玩。孩子的健 康性格，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿 童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其性格健 康发展呢？以下几点愿与各位父母共飨。二、尊重孩子是基石孩子虽小，也是一个独立的个体，有他自己的愿望、兴 趣和爱好。家长要慢慢学会洞察幼儿的内心世界，常用商量、 引导、激励的语气和孩子交流，多站在孩子的角度去考虑。万不可将自己的意志强
42、加给孩子。也不能因为孩子小，认 为随意斥责或辱骂孩子无关紧要。更不要嘲弄、讽刺孩子。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压 力、学习负担却重了，究其原因就是成人经常把自己的意志 强加给孩子，要求孩子要达到自己规定的目标，而且常用命 令、指责的语气对待孩子，这些都不利于儿童个性健康成长。 对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增 加其自信心，保护自尊心。三、培养孩子生活独立是法宝现阶段的孩子，多数是独生子女，吃、喝、玩的条件都 是家中最好的。但是由于家长把握不了尺度造成过度保护，认 为孩子只要专心学习就行了，其它的事都由家长包办代替, 导致孩子；代来张口，衣来伸手，根本没
43、有生活自理能力。如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子 的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。四、幼儿活泼开朗和爱心交际能力不能乏交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟 姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性，自我为中心等缺 点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小 朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他在逐渐的交往中学 会适应、积累经验、学会交往。活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的，孩子在学 习、生活中会遇到一些挫折。这时，父母不应用指责、批评 的语言，而是多用鼓励的口吻引导他们，让他们始终保持活 泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性，不要一味地去压
44、抑，要 让孩子保持天真、活泼的天性，留有一个快乐、无忧的童年。孩子健康性格的培养非一朝一夕之事，需要家长长期坚 持才能过到。1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上 肢力量和协调能力。如：体育游戏看谁接得准、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌 和伸肌，发展幼儿身体的协调能力。如：体育游戏小飞船上天、扔沙包、十二生 肖击球板等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈、投球等。4、每周开展体育游戏1012次。六月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一钻爬、平衡能力为主，其 他能力为辅。1、练习能十分熟练地手膝着地爬行，能顺利钻过障碍物。 如
45、：体育游戏小猴摘桃、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走， 发展幼儿平衡能力。如：体育游戏体操运动员、顶沙 包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站立数分钟或者闭目自转3 圈。如：体育游戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金 鸡独立等。4、每周开展体育游戏810次。七月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一攀登为主，同时通过综 合能力的练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进 行各种体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、 灵敏、柔韧等方面的身体素质。如：
46、体育游戏猫捉老鼠、 闯关、创造性玩圈、夺红旗等。3、每周开展体育游戏68次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增 强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以， 我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼 儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提 高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。2023年学前教育宣传月倾听儿童陪伴成长 主题方案稿学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习
47、惯，才 能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿健 康成长。围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察 了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高 教师专业能力。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动目标1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动, 增强自己的体质。2、培养幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不 怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素 质。3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规则的意识，认 真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增 强自我保护的意识。二、活动准备1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与 的愿望。2、用彩旗、花